衛(wèi)生信息管理員崗位衛(wèi)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計考試試卷及答案_第1頁
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衛(wèi)生信息管理員崗位衛(wèi)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計考試試卷及答案單項選擇題(每題2分,共10題)1.常用的集中趨勢指標(biāo)不包括()A.算術(shù)均數(shù)B.中位數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)差D.眾數(shù)2.某醫(yī)院2023年1月住院人數(shù)是()A.計量資料B.計數(shù)資料C.等級資料D.其他3.統(tǒng)計工作的基本步驟不包括()A.設(shè)計B.收集資料C.數(shù)據(jù)錄入D.分析資料4.描述一組偏態(tài)分布資料的變異程度,宜用()A.極差B.標(biāo)準(zhǔn)差C.四分位數(shù)間距D.變異系數(shù)5.抽樣誤差產(chǎn)生的原因是()A.樣本量太小B.個體差異C.測量誤差D.資料類型6.比較身高和體重兩組數(shù)據(jù)變異程度大小宜采用()A.變異系數(shù)B.方差C.標(biāo)準(zhǔn)差D.極差7.假設(shè)檢驗的目的是()A.檢驗參數(shù)估計的準(zhǔn)確度B.檢驗樣本統(tǒng)計量是否不同C.檢驗總體參數(shù)是否不同D.檢驗樣本的P值8.配對設(shè)計資料的t檢驗,其檢驗假設(shè)為()A.μ1=μ2B.μd=0C.μ1≠μ2D.μd≠09.四格表資料的卡方檢驗,其自由度為()A.1B.2C.行數(shù)-1D.列數(shù)-110.直線回歸分析中,回歸系數(shù)b的意義是()A.自變量x每增加一個單位,因變量y平均增加或減少b個單位B.自變量x每減少一個單位,因變量y平均減少或增加b個單位C.自變量x每增加一個單位,因變量y一定增加或減少b個單位D.自變量x每減少一個單位,因變量y一定減少或增加b個單位多項選擇題(每題2分,共10題)1.衛(wèi)生統(tǒng)計資料的類型有()A.計量資料B.計數(shù)資料C.等級資料D.調(diào)查資料E.實驗資料2.描述計量資料離散趨勢的指標(biāo)有()A.極差B.四分位數(shù)間距C.方差D.標(biāo)準(zhǔn)差E.變異系數(shù)3.以下屬于參數(shù)檢驗方法的有()A.t檢驗B.方差分析C.卡方檢驗D.秩和檢驗E.直線回歸分析4.應(yīng)用相對數(shù)時應(yīng)注意的問題有()A.分母不宜過小B.不能以構(gòu)成比代替率C.注意資料的可比性D.對樣本率(或構(gòu)成比)的比較應(yīng)做假設(shè)檢驗E.率與構(gòu)成比可以相互替代5.直線相關(guān)分析的特點有()A.兩個變量是對等關(guān)系B.只能算出一個相關(guān)系數(shù)C.相關(guān)系數(shù)有正負(fù)號D.相關(guān)的兩個變量都是隨機變量E.相關(guān)系數(shù)的絕對值介于0到1之間6.方差分析的基本條件包括()A.各樣本是相互獨立的隨機樣本B.各樣本來自正態(tài)總體C.各總體方差相等D.各樣本含量相等E.各樣本均數(shù)相等7.以下哪些屬于統(tǒng)計圖表()A.條圖B.圓圖C.線圖D.直方圖E.散點圖8.常用的概率抽樣方法有()A.單純隨機抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣E.多階段抽樣9.實驗設(shè)計的基本原則包括()A.對照原則B.隨機化原則C.重復(fù)原則D.均衡原則E.盲法原則10.關(guān)于回歸分析和相關(guān)分析的關(guān)系,正確的是()A.回歸分析可用于估計和預(yù)測B.相關(guān)分析是研究變量之間的相互依存關(guān)系C.回歸分析中自變量和因變量有主次之分D.相關(guān)分析是回歸分析的基礎(chǔ)E.回歸分析和相關(guān)分析在實際應(yīng)用中可相互結(jié)合判斷題(每題2分,共10題)1.統(tǒng)計推斷包括參數(shù)估計和假設(shè)檢驗。()2.中位數(shù)適用于任何分布類型的資料。()3.標(biāo)準(zhǔn)差越大,說明數(shù)據(jù)的離散程度越小。()4.率的標(biāo)準(zhǔn)化的目的是消除內(nèi)部構(gòu)成不同對總率的影響。()5.完全隨機設(shè)計方差分析中,組間變異反映的是隨機誤差。()6.四格表資料的卡方檢驗中,若有理論頻數(shù)小于1,需用確切概率法。()7.直線回歸方程中,回歸系數(shù)b越大,說明回歸直線越陡。()8.抽樣研究中,樣本含量越大越好。()9.假設(shè)檢驗中,P值越小,說明拒絕原假設(shè)的理由越充分。()10.等級資料比較宜采用秩和檢驗。()簡答題(每題5分,共4題)1.簡述標(biāo)準(zhǔn)差的意義。標(biāo)準(zhǔn)差反映了一組數(shù)據(jù)的離散程度。標(biāo)準(zhǔn)差越大,數(shù)據(jù)越分散,說明個體差異越大;標(biāo)準(zhǔn)差越小,數(shù)據(jù)越集中,個體差異越小。在均數(shù)相同的情況下,標(biāo)準(zhǔn)差可用于比較兩組或多組數(shù)據(jù)的離散程度。同時,在正態(tài)分布中,結(jié)合均數(shù)可確定數(shù)據(jù)的分布范圍,如均數(shù)±1個標(biāo)準(zhǔn)差包含約68%的數(shù)據(jù)。2.簡述t檢驗的應(yīng)用條件。樣本來自正態(tài)總體;兩樣本均數(shù)比較時,要求兩樣本總體方差相等(方差齊性)。在實際應(yīng)用中,可通過正態(tài)性檢驗判斷樣本是否來自正態(tài)總體,用方差齊性檢驗判斷兩總體方差是否相等。若不滿足條件,可能需要對數(shù)據(jù)進行轉(zhuǎn)換或采用非參數(shù)檢驗方法。3.簡述相對數(shù)的常用指標(biāo)及意義。常用指標(biāo)有率、構(gòu)成比、相對比。率表示在一定條件下,某現(xiàn)象實際發(fā)生的例數(shù)與可能發(fā)生該現(xiàn)象的總例數(shù)之比,反映某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強度;構(gòu)成比說明某一事物內(nèi)部各組成部分所占的比重或分布;相對比是兩個有關(guān)指標(biāo)之比,用以描述兩者的對比水平,可反映兩者的關(guān)系。4.簡述非參數(shù)檢驗的優(yōu)缺點。優(yōu)點:對總體分布無嚴(yán)格要求,適用于各種分布類型的數(shù)據(jù),尤其是分布不明、不滿足參數(shù)檢驗條件的數(shù)據(jù);不受總體參數(shù)的影響,檢驗方法比較靈活。缺點:沒有充分利用數(shù)據(jù)的全部信息,檢驗效能相對較低,在滿足參數(shù)檢驗條件時,非參數(shù)檢驗可能會增加犯Ⅱ類錯誤的概率。討論題(每題5分,共4題)1.在衛(wèi)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計中,如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的統(tǒng)計分析方法?需先明確數(shù)據(jù)類型,計量資料可分析集中趨勢(如均數(shù)、中位數(shù)等)和離散趨勢(如標(biāo)準(zhǔn)差等),比較組間差異常用t檢驗、方差分析等;計數(shù)資料多計算率、構(gòu)成比,用卡方檢驗比較差異。還要考慮數(shù)據(jù)分布,正態(tài)分布優(yōu)先參數(shù)檢驗,非正態(tài)分布或分布不明用非參數(shù)檢驗。此外,分析目的也很關(guān)鍵,如分析相關(guān)性用相關(guān)分析,預(yù)測用回歸分析等。2.結(jié)合實際,談?wù)劷y(tǒng)計圖表在衛(wèi)生信息管理中的作用。統(tǒng)計圖表能直觀呈現(xiàn)衛(wèi)生數(shù)據(jù)特征。如條圖可對比不同組數(shù)據(jù)大小,方便了解不同科室工作量差異;圓圖展示各部分構(gòu)成比例,像疾病譜構(gòu)成情況;線圖反映數(shù)據(jù)隨時間變化趨勢,用于觀察發(fā)病率的時間動態(tài);直方圖描述計量資料分布。通過圖表,管理者能快速把握數(shù)據(jù)要點,輔助決策,制定合理衛(wèi)生資源分配和管理策略。3.請討論在衛(wèi)生統(tǒng)計工作中,如何保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量。首先,要確保數(shù)據(jù)收集方法科學(xué)合理,明確數(shù)據(jù)來源和收集標(biāo)準(zhǔn),培訓(xùn)收集人員,減少人為誤差。其次,嚴(yán)格錄入環(huán)節(jié),采用雙人錄入或多次錄入核對,保證錄入準(zhǔn)確性。再者,數(shù)據(jù)清理很關(guān)鍵,檢查數(shù)據(jù)的完整性、邏輯性,剔除錯誤或異常值。最后,建立質(zhì)量控制體系,定期對數(shù)據(jù)進行審核和評估,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,確保數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確、完整,為后續(xù)統(tǒng)計分析提供可靠基礎(chǔ)。4.舉例說明假設(shè)檢驗在衛(wèi)生研究中的應(yīng)用及注意事項。在衛(wèi)生研究中,如比較兩種藥物治療某疾病的療效。通過假設(shè)檢驗(如t檢驗)判斷兩組療效差異是否有統(tǒng)計學(xué)意義。應(yīng)用時注意:一是合理設(shè)置檢驗假設(shè)和檢驗水準(zhǔn);二是滿足檢驗方法的應(yīng)用條件;三是正確理解P值,P值小不代表差異大,僅說明有理由拒絕原假設(shè);四是結(jié)合專業(yè)知識解釋結(jié)果,不能僅依賴統(tǒng)計結(jié)果,要判斷實際意義,避免

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