部編七年級下冊語文綜合性學習訓練試題及答案一、部編七年級語文下冊綜合性學習1．綜合性學習。為深入挖掘巴渝優(yōu)秀歷史文化資源和精神內(nèi)涵，進一步堅定文化自信，促進文旅融合，從2019年3月25日起，重慶全市區(qū)縣“曬文化·曬風景”大型文旅推介活動正式啟動。110中學學生發(fā)展中心將開展“曬文化·曬風景·曬南岸”的主題活動，請你參與并完成下列任務。（1）（我來邀請）我校將于2019年5月6日下午2點在校階梯教室開展“曬文化·曬風景·曬南岸”的主題活動啟動儀式，將邀請南岸區(qū)委書記鄭向東來我校做關(guān)于《書記曬文旅》的報告。如果你是學校的宣傳部長，你將怎樣發(fā)出邀請？（2）（我來推廣）為了大力推廣“曬文化·曬風景·曬南岸”大型文旅推介主題活動，110中學學生發(fā)展中心請你通過微信公眾號擬寫一條宣傳標語。（至少使用一種修辭手法）（3）（我來點贊）如果讓你向世界推薦南岸，你最想推薦什么？是瑰奇絢爛的城市夜景？還是山水一體的濱江風光？是歲月悠久的歷史文化？還是活力四射的生活方式……請大力推薦南岸，并說明理由?！敬鸢浮浚?）尊敬的南岸區(qū)委鄭書記，您好！我是110中學的宣傳部長，我校將于2019年5月6日下午2點在校階梯教室開展“曬文化·曬風景·曬南岸”的主題活動啟動儀式，誠邀您來我校做關(guān)于《書記曬文旅》的報告，我們期待您的光臨！（2）南岸起風景，文化顯底蘊。（3）南岸區(qū)為中國著名的歷史文化名城重慶重要的組成部分，位于重慶市長江南岸。南岸區(qū)境內(nèi)山巒起伏，植被茂密，素有“山城綠色屏障”之稱的著名南山風景，眾多的自然景觀和人文歷史景觀160多處。始建于唐宋時期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺廟、古剎，抗戰(zhàn)時期的“陪都遺址”保存完好；“一棵樹”觀景臺成為欣賞山城夜色最佳處。歡迎大家前來觀光旅游?！窘馕觥俊痉治觥?1)（我來邀請）閱讀材料，提取信息：被邀請人、時間、地點、活動名稱、邀請人身份、邀請內(nèi)容，對信息進行組織。注意語氣要得體。示例：尊敬的南岸區(qū)委鄭書記，您好！我是110中學的宣傳部長，我校將于2019年5月6日下午2點在校階梯教室開展“曬文化·曬風景·曬南岸”的主題活動啟動儀式，誠邀您來我校做關(guān)于《書記曬文旅》的報告，我們期待您的光臨！(2)（我來推廣）結(jié)合活動主題，注意語言簡潔，帶有鼓動性，修辭的運用。。如：南岸起風景，文化顯底蘊。(3)（我來點贊）結(jié)合題意，選擇熟悉的一面，進行描寫。如：南岸區(qū)為中國著名的歷史文化名城重慶重要的組成部分，位于重慶市長江南岸。南岸區(qū)境內(nèi)山巒起伏，植被茂密，素有“山城綠色屏障”之稱的著名南山風景，眾多的自然景觀和人文歷史景觀160多處。始建于唐宋時期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺廟、古剎，抗戰(zhàn)時期的“陪都遺址”保存完好；“一棵樹”觀景臺成為欣賞山城夜色最佳處。歡迎大家前來觀光旅游。故答案為：⑴尊敬的南岸區(qū)委鄭書記，您好！我是110中學的宣傳部長，我校將于2019年5月6日下午2點在校階梯教室開展“曬文化·曬風景·曬南岸”的主題活動啟動儀式，誠邀您來我校做關(guān)于《書記曬文旅》的報告，我們期待您的光臨?、颇习镀痫L景，文化顯底蘊。⑶南岸區(qū)為中國著名的歷史文化名城重慶重要的組成部分，位于重慶市長江南岸。南岸區(qū)境內(nèi)山巒起伏，植被茂密，素有“山城綠色屏障”之稱的著名南山風景，眾多的自然景觀和人文歷史景觀160多處。始建于唐宋時期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺廟、古剎，抗戰(zhàn)時期的“陪都遺址”保存完好；“一棵樹”觀景臺成為欣賞山城夜色最佳處。歡迎大家前來觀光旅游?！军c評】⑴本題考查考生的語言表達能力。解答此題要注意對材料的分析，提取信息，對信息進行組織，要注意用語得體，層次清晰，內(nèi)容明確。⑵本題考查考生語言表達，解答此題要結(jié)合活動的主題，要求考生要有較高的語言組織能力，注意修辭的運用。⑶本題考查考生對生活的關(guān)注?？忌煜ど磉叺娜撕褪?，注意平時的視野要寬闊，生活經(jīng)驗的積累。2．愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為弘揚愛國主義精神，七年級（3）班準備開展以“祖國在我心中”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參與并完成下面任務。（1）【讀新聞】閱讀下面資料，用一句話概括其主要內(nèi)容。9月6日，正在澳大利亞國立大學攻讀博士學位的留學生雷希穎在新浪微博發(fā)起這樣的倡議：“拍張與五星紅旗的合影，寫下對祖國的祝福，以‘我和國旗合個影’為主題，用我們的微博傳遞一個聲音：我愛你，中國！”倡議一出，廣大網(wǎng)民特別是青年人和海外留學生紛紛響應，截至9月23日，“我和國旗合個影”微博話題已突破6000萬閱讀量，6萬余條討論。來自世界各地的中國網(wǎng)友上傳自己與國旗的合影，將愛國之情“大聲說出來”，傳遞愛國正能量。（2）【析圖案】一段時間，一款“愛國”主題的T恤為不少時尚青年所追捧。下面是該T恤上的徽標圖案，請你說說其設(shè)計的巧妙之處。（3）【說心語】愛國主義是詩歌的永恒主題，更是詩人的永恒歌唱。請你仿照下面所給的示例，用詩化的語言回答祖國是什么。示例：祖國是什么？太陽回答：是迎風招展的五星紅旗。祖國是什么？________回答：________。祖國是什么？________回答：________?！敬鸢浮浚?）“我和國旗合個影”活動點燃青年愛國熱情。（2）該圖案以象征中國的華表作為單詞“I”，用含有中國地圖的圖案喻示“愛”，外加一個英文單詞“YOU”，巧妙地表達了“我愛你，中國”的主題。（3）青松；是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影；大海（或：松濤）；是五彩繽紛的美麗花園（或：是雄偉壯麗的萬里長城）【解析】【分析】（1）此題考查學生概括新聞主要內(nèi)容的能力。解答此題，先要仔細閱讀材料，把握新聞的主要事實和意義；然后從材料中篩選出相關(guān)語句，進行整合、歸納，語言簡明，符合字數(shù)要求即可。這則新聞的主要內(nèi)容是“我和國旗合個影”活動點燃青年愛國熱情。（2）解答此題，先要仔細觀察畫面，抓住畫面所有內(nèi)容，初步感知畫面信息；然后合理想象，（3）不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。本題示例：祖國是什么？青松回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。故答案為：（1）“我和國旗合個影”活動點燃青年愛國熱情。（2）該圖案以象征中國的華表作為單詞“I”，用含有中國地圖的圖案喻示“愛”，外加一個英文單詞“YOU”，巧妙地表達了“我愛你，中國”的主題。（3）青松

是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影

大海（或：松濤）

是五彩繽紛的美麗花園（或：是雄偉壯麗的萬里長城）?【點評】解答圖文轉(zhuǎn)換此類試題描述畫面時，要展開想象，使用合理的說明順序，用簡潔的語言來描述。分析寓意時，要挖掘畫面的隱含信息，由物及人，由此及彼，聯(lián)系現(xiàn)實，將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。圖案中的華表意向為字母I，心形圖案喻為愛，組合單詞YOU，自然凸顯主題。3．綜合性學習。（1）在你閱讀過的下列小說中，哪個人物給你的印象最深？請從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個角度簡略說說理由。（60字以內(nèi)）《童年》

《魯濱孫漂流記》（2）請你寫一段意思完整的話，介紹你所知道的當?shù)毓?jié)日風俗習慣。（不超過150字）【答案】（1）魯濱遜給我的印象最深。因為他敢于冒險、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅強的性格也深深地打動了我。魯賓遜自小希望成為一名水手，他家庭條件良好，本可以過上有滋有味的小康生活，但他毅然決然拋開物質(zhì)條件的誘惑，為實現(xiàn)夢想，勇敢地一往直前，去挑戰(zhàn)陌生的海洋世界。魯濱遜的四次出海都不甚順利，兩次被風暴所饒，差點賠了性命；第三次為摩爾海盜所困，竟淪落為奴隸；還有一次眾所周知，漂流至孤島28年。這樣一次次的挫折磨難，沒有阻止魯濱遜對大海的勇毅追求，不得不讓我佩服。（2）春節(jié)期間，我們街頭的社火表演別具特色。一般是從農(nóng)歷正月初十前后開始，由各區(qū)縣組織的農(nóng)民社火隊匯集市中心，依次排成不同形狀的隊形，沿主街道邊行邊舞，敲鑼打鼓，熱鬧壯觀。還有跑旱船、獨輪車、竹馬子、大頭羅漢戲柳翠等節(jié)目。隊伍往往“風婆娘”開路，這是跟“雨師”相應的"風姨"的形象，在神話里是司興風降雨的神，其形狀類似彩旦，奇丑無比，耳垂吊著紅辣椒，一手搖扇，一手拿著寫有“風調(diào)雨順”的菱形膏藥旗子，用夸張、滑稽的大幅度動作扭來扭去，令人捧腹，表現(xiàn)了人們祈盼風調(diào)雨順，五谷豐穩(wěn)的心情和愿望?！窘馕觥俊痉治觥浚?）主人公阿廖沙給我的印象最深。他沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。外公不但殘酷剝削工人，而且六親不認，與老伴一起煮茶時，茶葉也要放在手心里細細數(shù)過，生怕自己吃了虧。最后，又把老伴與外孫趕出家門，讓她們自謀生路。但盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。（2）開放性試題，答案不唯一，用通順流暢的語言，介紹你所知道的當?shù)毓?jié)日風俗習慣即可。注意字數(shù)限制。故答案為：⑴魯濱遜給我的印象最深。因為他敢于冒險、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅強的性格也深深地打動了我。魯賓遜自小希望成為一名水手，他家庭條件良好，本可以過上有滋有味的小康生活，但他毅然決然拋開物質(zhì)條件的誘惑，為實現(xiàn)夢想，勇敢地一往直前，去挑戰(zhàn)陌生的海洋世界。魯濱遜的四次出海都不甚順利，兩次被風暴所饒，差點賠了性命；第三次為摩爾海盜所困，竟淪落為奴隸；還有一次眾所周知，漂流至孤島28年。這樣一次次的挫折磨難，沒有阻止魯濱遜對大海的勇毅追求，不得不讓我佩服。⑵春節(jié)期間，我們街頭的社火表演別具特色。一般是從農(nóng)歷正月初十前后開始，由各區(qū)縣組織的農(nóng)民社火隊匯集市中心，依次排成不同形狀的隊形，沿主街道邊行邊舞，敲鑼打鼓，熱鬧壯觀。還有跑旱船、獨輪車、竹馬子、大頭羅漢戲柳翠等節(jié)目。隊伍往往“風婆娘”開路，這是跟“雨師”相應的"風姨"的形象，在神話里是司興風降雨的神，其形狀類似彩旦，奇丑無比，耳垂吊著紅辣椒，一手搖扇，一手拿著寫有“風調(diào)雨順”的菱形膏藥旗子，用夸張、滑稽的大幅度動作扭來扭去，令人捧腹，表現(xiàn)了人們祈盼風調(diào)雨順，五谷豐穩(wěn)的心情和愿望。【點評】⑴本題考查《童年》《魯濱孫漂流記》閱讀，屬開放性題目。要選擇自己最熟悉、了解最多的人物，抓住一個角度進行闡述，結(jié)合原文，語言流暢，言之成理。（2）本題考查語言表達能力，注意要了解家鄉(xiāng)節(jié)日風俗習慣。注意要首先明確自己家鄉(xiāng)的節(jié)日習俗，然后具體敘述過程和盛況。4．我們的人生就是和萬物一次次遇見的過程。請積極參與“‘遇見’真美”主題活動，完成下列各項任務。（1）【遇見開場】生活中總有很多遇見，世間萬物都是遇見。注視一棵贏弱的小桃樹，也許就遇見了灼灼的夢；翻閱一封薄薄的書信，也許就遇見了偉大的靈魂；伶聽一次土地的誓言，也許就遇見了摯痛的熱愛；觸摸一回舊日臺階，也許就遇見了父親的孤獨……總有一次遇見，會讓我們難以忘懷。這是此次活動的部分開場詞，主持組的同學在一起討論修改時，發(fā)現(xiàn)了兩個錯別字，請找出來并改正。①“________”改為“________”②“________”改為“________”（2）【遇見英雄】尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守中。在日常工作中恪盡職守、在普通崗位上埋頭苦干的每個人，都可以成為“自己的英雄”。下列表述有誤的一項是（

）A.畫線句中的省略號表示同類列舉的省略。B.畫線句運用排比的修辭手法舉出了一組當代“自己的英雄”。C.“尋找英雄”“恪盡職守”“埋頭苦干”都是動賓短語。D.“執(zhí)著”這個形容詞修飾”堅守”，概括了英雄精神的實質(zhì)。（3）【遇見經(jīng)典】“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女，他們?nèi)劳隽?！所以我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！文段中的人物是誰？選段出自哪本書？請簡要概括“諾底留斯號”在海里航行的路線圖。（4）朋友過生日，小桐準備把這本書當禮物送給他。小桐還想做一枚書簽夾在書中，請你再舉兩個“主人公”事例，仿照劃線句子的形式，將書簽內(nèi)容補充完整。讀完這部名著，我覺得“諾底留斯號”里裝滿了故事，盛滿了情感。途徑克里特島時，船長把數(shù)百萬黃金送給受壓迫的人們，他的心散發(fā)著追求自由的光芒；________；________。（5）下面是幾位同學對本學期兩部名著的解讀，表述錯誤的一項是（

）A.“諾底留斯號”潛艇從太平洋出發(fā)，船長他們經(jīng)歷了很多險情；曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海追捕儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。B.《駱駝祥子》是老舍的作品，作為語言大師的他“把頂平凡的話調(diào)動的生動有力”，使人一讀就能感受到小說濃濃的京味兒。C.《駱駝祥子》講述的是一位普通的人力車夫的故事。除主人公祥子外，還寫了殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣、有點變態(tài)的虎妞等人物。D.船長是一個不明國籍的神秘人物，會說多國語言，是個了不起的科學家，設(shè)計并建造了超乎人們想象“諾底留斯號”潛艇。（6）【遇見生活】每年五月的第二個期日，是母親節(jié)；每年六月的第三個星期日，是父親節(jié)。每年的雙親節(jié)，人們都要用各種慶祝方式感恩父母。在父親節(jié)來臨之際，請你為自己的父親寫一張祝福的卡片，回憶與父親相處的動人細節(jié)，表達為人子女的愛意。寫作提示：①主題鮮明，描寫細節(jié)；②運用合適的抒情方式；③不少于100字。（7）在母親節(jié)來臨之際，請你為自己的母親發(fā)一條手機短信，表達對母親的感激之情，用一種修辭手法，不少于50字?！敬鸢浮浚?）贏；羸；伶；聆（2）C（3）尼摩船長。《海底兩萬里》。路線：太平洋——【經(jīng)托雷斯海峽】——印度洋——【經(jīng)錫蘭采珠場】——紅?！窘?jīng)蘇伊士地下水道】——地中?！窘?jīng)直布羅陀海峽】——大西洋——南極海域（或“南冰洋”）——【到達終點】——大西洋——北冰洋。（4）在距愛爾蘭海岸638海里時，尼摩船長把一艘龐大的戰(zhàn)艦擊沉，他的心燃燒著反抗壓迫的火焰；擱淺托雷斯海峽時，尼摩船長僅僅用微弱的電流進行自衛(wèi)，他的心充滿了悲天憫人的清泉（5）A（6）親愛的爸爸：

你的節(jié)日就要到了，女兒向你送上最真誠的祝福：希望你身體健康，幸?？鞓?。

爸爸你是否記得那年過年，我因別家小孩搶了我的糖不停地哭，你非但沒有安慰我，還狠狠地捶了我的后背，憤怒地瞪著我。我記得你當時眼里滿是怒火，我不敢說，但心里感到很不公平，明明是別人搶了我的糖。我也記得你伸出粗糙的大手輕柔地撫摸我，眼里溢滿了愧疚與心疼。

現(xiàn)在想來，你捶打是為我成長，我已明白你那一刻的愛。爸爸，我已經(jīng)長大了，不再是一個只會惹你生氣的小孩了。

爸爸，祝你節(jié)日快樂！我愛你！你的兒子（女兒）××年××月（7）略【解析】【分析】（1）考查對漢字的辨析與書寫?！摆A”與“羸”可通過讀音來辨析，“贏”讀作“yíng”，“羸”讀作“l(fā)éi”。“伶”與“聆”可通過部首辨析。（2）C．埋頭苦干——偏正短語。（3）由“復仇號”“船長”信息，可以判定這段文字出自法國作凡爾納的《海底兩萬里》，船長名字叫尼摩。根據(jù)對名著的閱讀理解，梳理出海底兩萬里的航行路線，潛水艇船長尼摩邀請他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，最后，到達北冰洋，挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域。（4）根據(jù)要求補寫出尼摩船長的兩個盛滿了情感的故事即可。如，尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。他的心顯示同情弱者的情懷；尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。他的心充滿了重情重意的清泉。（5）A．尼摩他們經(jīng)歷的是在印度洋肉搏鯊魚，在大西洋遭遇巨型章魚。（6）首先明確對象是寫給父親的，然后選取自己印象中與父親相處的動人細節(jié)，表達出對父親的感激、祝福和深深的愛意，語句通順流暢即可。注意格式，稱呼，語言得體禮貌。（7）這是一道開放性試題，只要語言得體、簡練、富有創(chuàng)意，運用比喻、擬人或者排比修辭手法中的一種即可。因為是發(fā)給媽媽的祝福短信，一定要體現(xiàn)出對媽媽的感激和祝福。注意字數(shù)限制。如，有人說，世界上沒有永恒的愛，我說不對！母親永恒，她是一顆不落的星；下雨時，你是為我遮雨的傘；下雪時，你是為我擋寒的衣，你總是給我最貼心、最溫暖的呵護。媽媽，祝您節(jié)日快樂輕輕地一聲祝福，道不盡心中的千言萬語，短短的一條短訊送去我衷心的問候，媽媽祝您健康快樂！故答案為：（1）贏；羸；伶；聆（2）C（3）尼摩船長?！逗５變扇f里》。路線：太平洋——【經(jīng)托雷斯海峽】——印度洋——【經(jīng)錫蘭采珠場】——紅?！窘?jīng)蘇伊士地下水道】——地中?！窘?jīng)直布羅陀海峽】——大西洋——南極海域（或“南冰洋”）——【到達終點】——大西洋——北冰洋。（4）在距愛爾蘭海岸638海里時，尼摩船長把一艘龐大的戰(zhàn)艦擊沉，他的心燃燒著反抗壓迫的火焰；擱淺托雷斯海峽時，尼摩船長僅僅用微弱的電流進行自衛(wèi)，他的心充滿了悲天憫人的清泉（5）A（6）親愛的爸爸：

你的節(jié)日就要到了，女兒向你送上最真誠的祝福：希望你身體健康，幸?？鞓?。

爸爸你是否記得那年過年，我因別家小孩搶了我的糖不停地哭，你非但沒有安慰我，還狠狠地捶了我的后背，憤怒地瞪著我。我記得你當時眼里滿是怒火，我不敢說，但心里感到很不公平，明明是別人搶了我的糖。我也記得你伸出粗糙的大手輕柔地撫摸我，眼里溢滿了愧疚與心疼。

現(xiàn)在想來，你捶打是為我成長，我已明白你那一刻的愛。爸爸，我已經(jīng)長大了，不再是一個只會惹你生氣的小孩了。

爸爸，祝你節(jié)日快樂！我愛你！你的兒子（女兒）××年××月（7）略【點評】（1）本題考查學生對字形的掌握和正確書寫能力。答題時應注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細辨析字音和字形的細微差別。難度大，涉及的知識點多，屬于易錯題目?？梢詮脑~性、意義、用法辨別讀音。（2）本題考查的是短語類型的辨析，解答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。（3）本題考查對名著人物和情節(jié)的識記。答題時應注意，做此類題要求學生在讀名著時，要了解小說人物的性格特點，了解小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。（4）本題考查名著內(nèi)容句子的仿寫。答題時應注意，仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求，這里主要談談隱性要求：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應，前后呼應，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字數(shù)要相等或大致相等。（5）本題考查對名著內(nèi)容的理解與把握。解答這類題目，首先要將相關(guān)內(nèi)容理解透徹，畫出相關(guān)語句進行辨析，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。（6）本題考查學生應用文的寫作能力。寫作時應該注意：〔格式內(nèi)容〕：①標題：空一行正中寫“賀卡”二字字；②頂格寫接收人的稱呼，后加冒號；③正文：寫感謝的內(nèi)容贊揚好的品德作風以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表示感謝、敬意的話；⑤署名：寫個人姓名、日期。賀卡要求把被感謝對象的人物、事件簡單概述，評價要恰當，文字要精煉，感情要真誠、樸素。（7）本題考查進行口語交際的能力。解答此類題時要注意把題干中的信息交代清楚，觀點明確，語言簡潔，語氣委婉。發(fā)短信時應做到有稱呼，有禮貌，語言得體。5．閱讀語段，按要求完成下面各題。

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉diàn下來了，沉diàn在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個________的笑容，就要zhàn開似的。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。（1）根據(jù)拼音填寫漢字。diànzhàn沉________________開（2）根據(jù)意思在原文的橫線上填寫適當?shù)某烧Z。成語________；意思：忍不住笑?！敬鸢浮浚?）淀；綻（2）忍俊不禁【解析】【分析】（1）根據(jù)對漢字字形的積累答題，“沉淀”，①從溶液中分離出的沉淀物。②把溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層?！熬`開”，綻開是指植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。這兩個字是形近字，根據(jù)其意思選擇合適的字，不要寫翻了。（2）根據(jù)對這個成語的積累以及語境可知，這個成語應為“忍俊不禁”。故答案為：⑴淀；綻⑵忍俊不禁【點評】⑴本題考查積累漢字字形的能力。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時的學習過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。⑵本題考查理解成語的能力。學生在平時的學習中，一定要多積累、運用成語，提高自己理解成語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解成語。6．閱讀下面的文字，按要求作答。

五月的榕城，藍天碧水，萬物蔥蘢①（A．lòng

B．lǒng）。第二屆數(shù)字中國建設(shè)峰會在福州開幕，政府官員、行業(yè)領(lǐng)袖、企業(yè)精英云集有福之州，展示數(shù)宇中國發(fā)展新成就，（甲）（A．描摹

B．描繪）數(shù)字中國建設(shè)新藍圖。在這場“敷字盛宴”中，福州再次成為世界矚目。對于福州來說，峰會帶來的是一股（乙）（A．銳不可當

B．勢不可擋）的數(shù)字發(fā)展浪潮，一次新興技術(shù)的產(chǎn)業(yè)賦能升級，一場顛fù②（A．復

B．覆）生活的社會巨大變革。（1）為文中①處劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。①________；②________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲________；乙________（3）文中畫線句有一處語病，請修改?！敬鸢浮浚?）A；B（2）B；B（3）在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的焦點。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。）【解析】【分析】（1）①字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。故選A。②字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“顛覆”：物體傾覆，翻倒，也比喻指用陰謀破壞而非直接用武力從根本上推翻。注意據(jù)義定形。故選B。（2）①描?。褐竿高^覆在原件上的透明紙按照看得見的線條或文字描摹。描繪：描畫；描寫。這里支配的對象是“中國建設(shè)新藍圖”。故選B。②銳不可當：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。勢不可擋：指來勢迅猛，不可抵擋。這里形容“數(shù)字發(fā)展浪潮”。故選B。（3）成分殘缺。句末加“的焦點”即可。故答案為：⑴A；B；⑵B；B；⑶在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的焦點。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。）【點評】⑴此題考查學生對字音的辨析。準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。⑵此題考查詞語的運用能力。說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。⑶初中語文修改病句考綱要求辨析并修改病句，病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。修改病句方法:可以歸納為字訣：

增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當?shù)模┮疲ㄕZ序不當?shù)模?。本句是成份殘缺，缺賓語，句末加“的焦點”即可。7．下面的文段選自《葉圣陶先生二三事》（有改動），閱讀后，完成各題。

《左傳》說不朽有三種（甲）居第一位的是立德。在這方面，就我熟悉的一些前輩說，葉圣陶先生總當排在最前列，葉圣陶先生是單一的儒，行為是這樣，思想也是這樣。這有時使我想到《論語》上的話（乙）一處是：“躬行君子，則吾未之有得。”一處是：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”兩處都是孔老夫子認為雖心向往之而力有未能的，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。（1）在（甲）（乙）兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.（甲）冒號

（乙）破折號B.（甲）逗號

（乙）破折號C.（甲）冒號

（乙）逗號D.（甲）逗號

（乙）逗號（2）文段中畫線的句子有一處表達欠妥，請你加以修改。（3）下列文章題目的結(jié)構(gòu)類型與《葉圣陶先生二三事》不同的一項是（

）A.《驛路梨花》B.《一棵小桃樹》C.《泊秦淮》D.《已亥雜詩》【答案】（1）D（2）葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。（3）C【解析】【分析】（1）甲處，依據(jù)語句只說了“居第一位的是立德”，“《左傳》說不朽有三種”并沒有提示作用，所以應該用逗號，而不使用“冒號”。乙處，因句子后面使用了冒號，所以此處應該用“逗號”。據(jù)此，選D。（2）語序不當，“思想”是“行為”的基礎(chǔ)，所以應該把“行為是這樣，思想也是這樣”改為“思想是這樣，行為也是這樣”。（3）“葉圣陶先生二三事”的短語結(jié)構(gòu)類型是“偏正短語”。C項“泊秦淮”是動賓短語。故選C。故答案為：⑴D；⑵葉圣陶先生是單一的儒，思想；【點評】⑴本題考查標點符號的用法。本題要結(jié)合標點符號的知識來分析。在平時的學習中，了解標點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。注意標點符號的特殊用法；⑵常見病句類型有：語序不當、搭配不當、前后矛盾、表意不明、語義累贅等。仔細閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改。還可以壓縮句子主干來辨析；⑶做好本題需要把握所學作品的主要內(nèi)容及寫作思路。8．班級開展了系列語文活動，請結(jié)合活動情況完成下列各題。（1）請閱讀下列選自古典名的材料，回答問題。①那相貌，果是清奇，打扮得又秀氣。真?zhèn)€是：儀容清俊貌堂堂，兩耳垂肩目有光。頭戴三山飛鳳帽，身穿一領(lǐng)淡鵝黃。縷金靴襯盤龍襪，玉帶團花八寶妝。腰挎彈弓新月樣，手執(zhí)三尖兩刃槍。斧劈桃山曾救母，彈打鋌羅雙鳳凰。力誅八怪聲名遠，義結(jié)梅山七圣行。心高不認天家眷，性做歸神住灌江。赤城昭惠英靈圣，顯化無邊號二郎。請問此處描寫的是《________》中的________。②阿儺、伽葉引唐僧看遍經(jīng)名，對唐僧道：“圣僧東土到此，有些什么人事送我們？快拿出來，好傳經(jīng)與你去?！比芈勓缘溃骸暗茏有?，來路迢遙，不曾備得?！倍鹫咝Φ溃骸昂茫?，好！白手傳經(jīng)繼世，后人當餓死矣！”行者見他講口扭捏，不肯傳經(jīng)，他忍不住叫噪道：“師父，我們?nèi)ジ嫒鐏恚趟约襾戆呀?jīng)與老孫也?！卑溃骸澳?！此是什么去處，你還撒野放刁！到這邊來接著經(jīng)。”八戒沙僧耐住了性子，勸住了行者，轉(zhuǎn)身來接。一卷卷收在包里，馱在馬上，又捆了兩擔，八戒與沙僧挑著，卻來寶座前叩頭，謝了如來，一直出門。概括選段內(nèi)容，并以名著中想象神仙境界“人事”描寫為例，談談你對該處文學創(chuàng)作原理的感悟________。（2）請你用簡短的話，代表班級語文學習委員，為本學期班級整本書閱讀活動作總結(jié)發(fā)言。（60字左右）【答案】（1）西游記；二郎神（楊戩）；唐僧取經(jīng)被索“人事”故事；想象來自于對現(xiàn)實生活的現(xiàn)察，文學創(chuàng)作是對現(xiàn)實生活的思考、反映（2）略【解析】【分析】（1）①從“腰挎彈弓新月樣，手執(zhí)三尖兩刃槍。斧劈桃山曾救母，彈打鋌羅雙鳳凰”等句分析，寫的是《西游記》中的二郎神楊戩。②一問可分析“阿儺、伽葉引唐僧看遍經(jīng)名，對唐僧道：‘圣僧東土到此，有些什么人事送我們？快拿出來，好傳經(jīng)與你去’”等句，即可歸納出寫的是唐僧取經(jīng)被索“人事”故事。二問，選文使用了形象的表現(xiàn)方法，想象它是一種特殊的思維形式，是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程，也就是人們將過去經(jīng)驗中已形成的一些暫時聯(lián)系進行新的結(jié)合，想象是人類特有的對客觀世界的一種反映形式。所以說想象來自于對現(xiàn)實生活的現(xiàn)察，文學創(chuàng)作是對現(xiàn)實生活的思考、反映。所謂生活是創(chuàng)作的源泉。言之有理即可。（2）要求代表班級語文學習委員，為本學期班級整本書閱讀活動作總結(jié)發(fā)言。從內(nèi)容上看，要寫出班級組織實施整本書閱讀的策略、過程、成果及同學們的成長感受，并給予恰當評價，要以肯定鼓勵為主。故答案為：⑴西游記；二郎神（楊戩）；唐僧取經(jīng)被索“人事”故事；想象來自于對現(xiàn)實生活的現(xiàn)察，文學創(chuàng)作是對現(xiàn)實生活的思考、反映；⑵略。【點評】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。⑵語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應該認真對待這方面的訓練。9．下面是一位同學的習作片段，根據(jù)要求完成題目。

青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活________青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)。世上并沒有什么可怕的事，只要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就像是給人力量的強心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的邀流，推動徘徊猶豫的人勇往直前。

青春使我們對幸福有了更深的領(lǐng)悟：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；________________________________，________________________________。（1）文中的橫線上應加上的標點符號是________。（2）修改片段中的畫線部分，使之結(jié)構(gòu)整齊，表達簡潔流暢。勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；________，________；________，________。（3）仿照前面的例句，在橫線處仿寫一個句子，使之構(gòu)成語意連貫的一段話。（要求句式一致，內(nèi)容相近）青春使我們對幸福有了更深的領(lǐng)悟：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；________，________?！敬鸢浮浚?）；（分號）（2）勇氣是強心劑；讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流；讓徘徊猶豫的人勇往直前（3）在寬敞明亮的教室里；一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的【解析】【分析】（1）根據(jù)“青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活”“青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)?！笨纱_定前后分句間是并列關(guān)系，故用分號隔開。（2）第一處仿寫，本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“勇氣是……讓……”仿寫即可。如，勇氣是燈塔，讓迷途困惑的人充滿希望；勇氣是篝火，讓寒冷孤獨的人感到溫暖。（3）仿寫，按照其主題內(nèi)容即“在……”仿寫即可。如，在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農(nóng)民辛勤勞作是幸福的。（符合要求，意近即可）故答案為：⑴；（分號）；⑵勇氣是強心劑；讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是激流；讓徘徊猶豫的人勇往直前；⑶在寬敞明亮的教室里；一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的?！军c評】⑴本題考查標點的運用。閱讀方格所在的前后兩個句子，其句式相同，內(nèi)容相近，二者之間為并列關(guān)系，所以應使用分號；⑵本題考查句子的修改。因為題干要求修改句子，讓其“結(jié)構(gòu)整齊，表達簡潔流暢”，即為用第一句的表述形式，來表現(xiàn)后兩句的內(nèi)容，使用暗喻的修辭；⑶本題考查句子的仿寫。這樣的題型解題思路是：注意題目要求，認清被仿寫句子的句式特點和修辭特點，領(lǐng)會被仿寫句子的感情。10．閱讀下面的文字，完成小題。

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲qiàn在門眶里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。________qiàn翳鑲________（2）文段中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。（3）“傴”在文中的意思是________。【答案】（1）yì；嵌（2）門眶；門框（3）彎（腰）曲（背）【解析】【分析】（1）考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！棒琛辈灰“脒呑值淖x音，“嵌”不要寫成“鉗”，（2）根據(jù)平時對漢字字形的積累答題，“眶”是”目字旁，和眼睛有關(guān)系?！翱颉笔恰澳咀峙?，和”樹木有關(guān)系。（3）傴是形聲字，本意指駝背。這里是彎（腰）曲（背）的意思。故答案為：⑴yì；嵌⑵門眶；門框⑶彎（腰）曲（背）【點評】⑴本題考查字音、字形和漢字書寫，也是對詞語積累的考查。做這樣的題必須要做到：①能正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯字別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；③不但要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達到工整、規(guī)范的要求。⑵此題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

⑶本題考查理解詞義的能力。學生在平時的學習中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。11．閱讀下面文字，完成小題。

樹枝間