第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁大一護(hù)理心理學(xué)題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分一、單選題（共20分）

1.護(hù)理心理學(xué)中，患者對護(hù)士的信任感主要建立在與護(hù)士的哪項關(guān)系上？

A.專業(yè)技術(shù)水平

B.溝通態(tài)度和情感支持

C.工作經(jīng)驗和學(xué)歷背景

D.醫(yī)院管理制度

答：________

2.在護(hù)理過程中，患者出現(xiàn)焦慮情緒時，護(hù)士應(yīng)采取哪種溝通方式？

A.冷靜分析，避免情緒化回應(yīng)

B.直接否定，強(qiáng)調(diào)客觀性

C.共情傾聽，引導(dǎo)患者表達(dá)感受

D.簡單指令，要求患者立即平靜

答：________

3.根據(jù)埃里克森人格發(fā)展階段理論，青少年期的主要心理任務(wù)是？

A.建立自我同一性

B.發(fā)展自主性

C.獲得勤奮感

D.形成親密關(guān)系

答：________

4.護(hù)士在評估患者心理狀態(tài)時，最常用的方法是？

A.心理量表測試

B.醫(yī)患訪談

C.體格檢查

D.家屬代訴

答：________

5.患者因疾病導(dǎo)致角色轉(zhuǎn)變困難時，可能出現(xiàn)哪種心理反應(yīng)？

A.情緒低落

B.拒絕治療

C.過度依賴

D.以上都是

答：________

6.護(hù)理中常用的“心理暗示”屬于哪種心理效應(yīng)？

A.從眾效應(yīng)

B.觀察學(xué)習(xí)

C.權(quán)威效應(yīng)

D.潛意識影響

答：________

7.患者家屬因信息不對稱產(chǎn)生焦慮時，護(hù)士應(yīng)如何應(yīng)對？

A.強(qiáng)調(diào)家屬無需擔(dān)心

B.提供詳細(xì)但枯燥的醫(yī)學(xué)信息

C.選擇性告知，避免增加負(fù)擔(dān)

D.建立信任，以通俗易懂方式解釋病情

答：________

8.護(hù)士對慢性病患者進(jìn)行心理支持時，最重要的是？

A.提供專業(yè)醫(yī)療建議

B.關(guān)注患者情緒變化

C.安排家屬陪伴時間

D.制定康復(fù)計劃

答：________

9.根據(jù)馬斯洛需求層次理論，患者住院期間可能缺失的最高層次需求是？

A.生理需求

B.安全需求

C.尊重需求

D.自我實現(xiàn)需求

答：________

10.護(hù)士在面對難纏患者時，應(yīng)優(yōu)先采取哪種應(yīng)對策略？

A.直接反駁患者訴求

B.保持沉默，避免沖突

C.暫時離開，冷靜后再溝通

D.立即上報醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)

答：________

11-20題同上，每題1分，共10分。

二、多選題（共15分，多選、錯選均不得分）

21.護(hù)理中常見的心理壓力源包括？

A.工作負(fù)荷過大

B.患者情緒波動

C.醫(yī)院規(guī)章制度

D.個人家庭問題

E.職業(yè)發(fā)展瓶頸

答：________

22.護(hù)士與患者建立良好護(hù)患關(guān)系的關(guān)鍵要素是？

A.尊重患者隱私

B.保持專業(yè)距離

C.主動提供幫助

D.溝通時使用專業(yè)術(shù)語

E.及時回應(yīng)患者需求

答：________

23.護(hù)理心理評估中，常用的非語言溝通技巧包括？

A.微笑

B.指引手勢

C.傾聽姿態(tài)

D.患者觸摸

E.目光接觸

答：________

24.患者出現(xiàn)心理危機(jī)時，護(hù)士應(yīng)采取的措施有？

A.保持冷靜，穩(wěn)定患者情緒

B.立即隔離患者，避免干擾

C.評估危機(jī)嚴(yán)重程度

D.尋求同事或心理醫(yī)生協(xié)助

E.記錄危機(jī)事件經(jīng)過

答：________

25.護(hù)理中常見的心理干預(yù)方法包括？

A.放松訓(xùn)練

B.認(rèn)知重構(gòu)

C.支持性心理治療

D.行為矯正

E.情緒宣泄

答：________

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.護(hù)士的性別與患者對護(hù)理質(zhì)量的評價有顯著相關(guān)性。

答：________

27.患者的文化背景對其心理需求沒有影響。

答：________

28.護(hù)士在患者面前表達(dá)負(fù)面情緒會加重患者的心理負(fù)擔(dān)。

答：________

29.護(hù)理心理學(xué)的核心目標(biāo)是消除所有患者的心理問題。

答：________

30-40題同上，每題0.5分，共10分。

四、填空題（共15分，每空1分）

41.護(hù)患溝通中，________是建立信任的基礎(chǔ)。

答：________

42.護(hù)士在面對患者憤怒時，應(yīng)采取________策略。

答：________

43.患者的心理防御機(jī)制中，________是指否認(rèn)現(xiàn)實存在的事實。

答：________

44.護(hù)理心理評估中，________是指通過量表工具量化患者心理狀態(tài)。

答：________

45.護(hù)士對臨終患者進(jìn)行心理支持時，應(yīng)注重________和________的雙重目標(biāo)。

答：________/________

46.護(hù)理中常見的心理效應(yīng)包括________和________。

答：________/________

五、簡答題（共25分）

47.簡述護(hù)患溝通中“共情”的具體表現(xiàn)形式。（5分）

答：________

48.結(jié)合實際案例，說明護(hù)士如何應(yīng)對患者拒絕治療的心理問題。（5分）

答：________

49.馬斯洛需求層次理論在護(hù)理中的應(yīng)用體現(xiàn)在哪些方面？（5分）

答：________

50.護(hù)士在護(hù)理心理評估中應(yīng)遵循哪些原則？（5分）

答：________

六、案例分析題（共15分）

案例：某患者因突發(fā)腦梗住院，家屬對其病情過度焦慮，多次要求醫(yī)生給予特效藥（實際藥物無效）。護(hù)士在查房時發(fā)現(xiàn)患者情緒低落，家屬頻繁抱怨治療無效。

問題：

（1）分析該案例中存在的心理問題。（5分）

答：________

（2）護(hù)士應(yīng)如何處理該情況？（5分）

答：________

（3）總結(jié)該案例對護(hù)理心理工作的啟示。（5分）

答：________

一、單選題

1.B（解析：患者信任護(hù)士的核心在于情感支持和有效溝通，A選項是基礎(chǔ)但非關(guān)鍵，C選項與心理關(guān)系無關(guān)，D選項是環(huán)境因素）

2.C（解析：焦慮患者需要情感共鳴，B選項可能加劇沖突，D選項缺乏針對性，A選項是必要但非核心）

3.A（解析：埃里克森理論中青少年期核心任務(wù)是建立自我同一性，其他選項分別屬于嬰兒期、兒童期和成年期任務(wù)）

4.B（解析：護(hù)患訪談是心理評估最直接方法，A選項依賴工具，C選項屬于生理評估，D選項信息不可靠）

5.D（解析：疾病導(dǎo)致角色轉(zhuǎn)變時可能出現(xiàn)多種心理反應(yīng)，A、B、C均為典型表現(xiàn)）

6.D（解析：心理暗示屬于潛意識影響，A是群體行為效應(yīng)，B是模仿學(xué)習(xí)，C是權(quán)威服從）

7.D（解析：信息不對稱會引發(fā)焦慮，護(hù)士應(yīng)建立信任后用通俗方式解釋，A選項可能無效，B選項增加負(fù)擔(dān)，C選項治標(biāo)不治本）

8.B（解析：慢性病患者長期面對疾病，情緒支持比短期醫(yī)療更重要，其他選項是輔助性措施）

9.D（解析：住院期間患者可能滿足生理、安全、尊重需求，但自我實現(xiàn)需求仍可能受限制）

10.C（解析：難纏患者情緒激動時，暫時離開可避免沖突升級，A選項激化矛盾，B選項回避問題，D選項過度反應(yīng)）

11-20題同上，答案依次為：A、C、A、B、D、B、D、B、C、A（解析略，均需結(jié)合培訓(xùn)中“護(hù)患溝通”“心理壓力”等模塊內(nèi)容說明）

二、多選題

21.ABCDE（解析：工作負(fù)荷、患者情緒、制度、個人問題、職業(yè)發(fā)展均屬心理壓力源，需結(jié)合培訓(xùn)中“壓力管理”模塊內(nèi)容說明）

22.ABE（解析：尊重隱私、主動幫助、及時回應(yīng)是核心要素，B選項過度專業(yè)可能疏遠(yuǎn)患者，C選項是手段而非要素）

23.ABCE（解析：微笑、手勢、姿態(tài)、目光接觸是常用非語言技巧，D選項需謹(jǐn)慎使用）

24.ACD（解析：冷靜穩(wěn)定、評估危機(jī)、尋求協(xié)助是正確措施，B選項隔離可能加重心理問題，E選項是事后工作）

25.ABCDE（解析：五種方法均為常用心理干預(yù)手段，需結(jié)合“心理治療”模塊內(nèi)容說明）

三、判斷題

26.√（解析：性別影響患者對護(hù)理質(zhì)量的感知，需結(jié)合“性別差異”模塊內(nèi)容說明）

27.×（解析：文化背景顯著影響心理需求，需結(jié)合“文化護(hù)理”模塊內(nèi)容說明）

28.√（解析：護(hù)士情緒會傳染，需結(jié)合“情緒管理”模塊內(nèi)容說明）

29.×（解析：目標(biāo)應(yīng)是緩解心理問題而非消除，需結(jié)合“心理支持”模塊說明）

30-40題同上，答案依次為：×、×、√、×（解析略，均需結(jié)合培訓(xùn)核心概念說明）

四、填空題

41.尊重（解析：尊重是信任的前提，需結(jié)合“護(hù)患關(guān)系”模塊說明）

42.冷靜傾聽（解析：應(yīng)對憤怒需先穩(wěn)定情緒，需結(jié)合“沖突管理”模塊說明）

43.否認(rèn)（解析：否認(rèn)是常見心理防御機(jī)制，需結(jié)合“心理防御”模塊說明）

44.心理測驗（解析：量表量化是評估方法，需結(jié)合“心理評估”模塊說明）

45.生理舒適/心理安寧（解析：臨終關(guān)懷雙重目標(biāo)，需結(jié)合“臨終護(hù)理”模塊說明）

46.暗示/反應(yīng)（解析：心理效應(yīng)是基礎(chǔ)概念，需結(jié)合“心理效應(yīng)”模塊說明）

五、簡答題

47.答：①語言表達(dá)共情（如“我理解您的心情”）；②非語言共情（如點頭、專注傾聽）；③行動支持共情（如協(xié)助患者解決實際困難）；④避免評判性語言（如不反駁患者感受）。

解析：共情需結(jié)合培訓(xùn)中“護(hù)患溝通技巧”模塊內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同理心而非同情心。

48.答：①評估患者心理狀態(tài)（如焦慮程度）；②傾聽并確認(rèn)家屬訴求（如“您擔(dān)心什么？”）；③提供科學(xué)解釋（如藥物作用機(jī)制）；④建議家屬參與治療討論（如“家屬可參與制定方案”）；⑤必要時聯(lián)系心理干預(yù)。

解析：需結(jié)合“心理危機(jī)干預(yù)”模塊內(nèi)容，避免直接否定家屬訴求。

49.答：①生理需求滿足是基礎(chǔ)（如提供舒適環(huán)境）；②安全需求保障（如保護(hù)隱私）；③尊重需求實現(xiàn)（如稱呼正確）；④自我實現(xiàn)支持（如鼓勵患者參與力所能及活動）。

解析：需結(jié)合“馬斯洛需求理論”模塊內(nèi)容，說明各層次在護(hù)理中的應(yīng)用。

50.答：①客觀性（避免主觀判斷）；②全面性（關(guān)注行為、情緒、認(rèn)知）；③系統(tǒng)性（結(jié)合病史、量表）；④保密性（保護(hù)隱私）；⑤發(fā)展性（動態(tài)評估）。

解析：需結(jié)合“心理評估原則”模塊內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)評估的規(guī)范性。

六、案例分析題

（1）答：①家屬焦慮（過度擔(dān)憂、抱怨）；②患者抑郁（情緒低落）；③護(hù)患