2025年大學(xué)《大學(xué)德語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——德國(guó)文學(xué)與影視劇作品對(duì)比考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、LesenSiedenfolgendenTextundbeantwortenSiediedarauffolgendenFragen.DerFilm?DieBrücke“vonRobertSiodmakausdemJahr1959,eineAdaptiondesgleichnamigenRomansvonSiegfriedLenz,bieteteinefaszinierendeübertragungliterarischerStrukturindiekinematographischeForm.Lenz’Roman,derimNovember1944amWestwallspielt,konzentriertsichaufdielastendenSchuldgefühleunddiemoralischenDilemmataderjungenSoldaten,dieander?Brücke“beiRemagendieAlliiertenpassierensollen.SiodmaksFilmverdichtetdiesekomplexepsychologischeProblematikaufeinewenigerlinearerz?hlte,aberatmosph?rischdichteWeise.W?hrendderRomaneineeherchronologischeRahmenerz?hlungfolgt,indemerdieEreignisseumdieBrückenüberg?ngeherumschildert,ordnetSiodmakdieHandlungoftdurchmontierteSchnitteunddie?sthetikdesKinosdesNeuenDeutschenKinos(NDK),dasgeradeaufkam,inandereSequenzen.DieseunterbrechendeStrukturreflektiertvielleichtdiefragmentiertenErinnerungenunddieohnehinverwirrtenZust?ndederProtagonisten,wasdemRoman?sthetischnichtimmerentspricht.DennochgelingtesdemFilm,diebedrückendeStimmungunddieunmittelbareGefahrderSchlachtdurchdieKameraarbeitvonKonradLanzunddieMusikvonHansMayeindrücklichzuvermitteln.BesondersdieDarstellungdesSoldatenPaulB?umerdurchWolfvonBormannistbemerkenswert;sieübertr?gtdieinnereZerrissenheitunddenEntschluss,sichderMoralzuwidersetzen,aufdieLeinwandmitüberzeugenderIntensit?t.W?hrendderRomandieSchuldderGenerationthematisiert,fokussiertderFilmst?rkeraufdieindividuelleEntscheidungunddieunmittelbarenKonsequenzenimKriegsmilieu.SiodmaksInterpretationbeh?ltsomitdieEssenzdesliterarischenOriginalsbei,verpacktsieaberineinevisuellundstrukturellneueForm,diedemMediumFilmgerechtwird.1.BeschreibenSiedieHauptunterschiedeinderErz?hlstrukturzwischenSiegfriedLenz’Roman?DieBrücke“undRobertSiodmaksFilmadaption.WiespiegeltdieseUnterschiededieBesonderheitendesMediumsFilmwider?2.AnalysierenSiedieRollederKameraarbeit(insbesonderevonKonradLanz)undderMusik(HansMay)imFilmbeiderKonstitutionderAtmosph?reundderDarstellungderGeschehnisseamWestwall.WelchespezifischenEffekteerzielenRegisseurundKameramann?3.DiskutierenSiedieDarstellungdesProtagonistenPaulB?umerinbeidenWerken.WieunterscheidetsichdieDarstellungderinnerenZerrissenheitunddesmoralischenDilemmasdesSoldatenimRomanundimFilm?WelchenEinflusshatdiesaufdieWirkungderCharakterentwicklung?4.ImVergleichzuLenz’Roman,derdiekollektiveSchuldeinerGenerationthematisiert,wiefokussiertSiodmaksFilmdieDarstellungderSchuldundMoralimKrieg?WelcheArgumentek?nnendafürsprechen,dassSiodmaksInterpretationdennochalsgelungengilt?二、VerfassenSieeinecomparendo-AnalysezudenbeidendeutschenRomanen?DerProzess“vonFranzKafkaund?Siddhartha“vonHermannHesse.IhreAnalysesolltesichaufmindestensdreizentraleAspektekonzentrierenundsolltediespezifischenCharakteristikaderWerkesowiedieBesonderheitenderjeweiligenAutorenberücksichtigen.StellenSieIhreAnalyseineinerkoh?rentenundargumentativdurchgeführtenschriftlichenFormdar.三、Erkl?renSiedieBegriffe?Remake“und?Verfilmung“imKontextderdeutschenFilmgeschichte.DiskutierenSiedieUnterschiedeundGemeinsamkeitendieserbeidenKonzepteundbeziehenSiedabeiaufdasVerh?ltniszwischenliterarischerVorlageundfilmischerAdaption,insbesondereunterBerücksichtigungderkulturellenundhistorischenKontexteinDeutschland.試卷答案一、1.解析思路：首先識(shí)別文本中關(guān)于小說(shuō)和電影結(jié)構(gòu)的核心信息。文本明確指出，小說(shuō)采用“較線性”的、“圍繞橋梁事件展開的”編年史結(jié)構(gòu)（chronologischeRahmenerz?hlung）。相比之下，電影的敘事被“打斷”（unterbrechend），通過(guò)“蒙太奇”（montierteSchnitte）和導(dǎo)演的風(fēng)格（NDK?sthetik）重新組織。解析時(shí)需將這些直接描述的結(jié)構(gòu)性差異提煉出來(lái)，并解釋這些差異如何反映了電影媒介的特性，例如其非線性敘事能力、通過(guò)視覺和聲音元素營(yíng)造氛圍的優(yōu)勢(shì)。*答案要點(diǎn)：小說(shuō)結(jié)構(gòu)更線性、編年史式，圍繞核心事件展開；電影結(jié)構(gòu)更破碎、非線性，通過(guò)蒙太奇和導(dǎo)演風(fēng)格重組；電影結(jié)構(gòu)反映其媒介特性（視覺沖擊、氛圍營(yíng)造），而非小說(shuō)結(jié)構(gòu)。2.解析思路：關(guān)注文本中描述的電影視聽元素及其效果的部分。查找關(guān)于攝影指導(dǎo)KonradLanz和作曲家HansMay的具體作用。文本提到攝影和音樂共同“有效地傳達(dá)了陰郁的氣氛和戰(zhàn)斗的危險(xiǎn)”（bedrückendeStimmung,unmittelbareGefahr）。解析時(shí)需進(jìn)一步思考，這些元素具體如何發(fā)揮作用——例如，Lanz的攝影是否運(yùn)用了特定的角度、光線或運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)緊張感或心理狀態(tài)？May的音樂是通過(guò)旋律、和聲還是節(jié)奏來(lái)營(yíng)造氛圍？將這些視聽元素與其產(chǎn)生的情感和主題效果聯(lián)系起來(lái)。*答案要點(diǎn)：攝影指導(dǎo)KonradLanz通過(guò)特定視覺手法（可能提及角度、光線、構(gòu)圖等，原文未詳述具體）增強(qiáng)緊張感和心理表現(xiàn)；作曲家HansMay運(yùn)用音樂（旋律、和聲、節(jié)奏等）營(yíng)造陰郁、危險(xiǎn)的氛圍；兩者共同作用，強(qiáng)化了戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的殘酷和人物的心理狀態(tài)。3.解析思路：找到文本中關(guān)于PaulB?umer在小說(shuō)和電影中表現(xiàn)的對(duì)比性描述。文本提到，雖然都表現(xiàn)了他的內(nèi)心分裂和道德困境，但電影的表演（WolfvonBormann）更具“說(shuō)服力”（überzeugendIntensit?t）。這可能暗示演員的演繹更直接或更具視覺沖擊力地展現(xiàn)了角色狀態(tài)。解析應(yīng)聚焦于此對(duì)比，并探討這可能意味著什么——演員的表演如何放大了角色的內(nèi)心沖突？電影是否通過(guò)視覺語(yǔ)言更直接地呈現(xiàn)了他的掙扎？這與小說(shuō)中通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白或行為描寫的可能性進(jìn)行對(duì)比。*答案要點(diǎn)：電影通過(guò)演員WolfvonBormann的表演，可能更直接、更具視覺沖擊力地展現(xiàn)了PaulB?umer的內(nèi)心分裂和道德困境；與小說(shuō)中可能通過(guò)內(nèi)心描寫展現(xiàn)的內(nèi)心沖突相比，電影表演提供了更強(qiáng)的直觀感受。4.解析思路：解讀文本中關(guān)于主題聚焦的陳述。文本指出，與小說(shuō)側(cè)重“一代人的集體罪責(zé)”相比，電影更側(cè)重“個(gè)體決定及其直接后果”。解析時(shí)需分析這一轉(zhuǎn)變的原因和可能的影響。原因可能在于電影的媒介特性更適合聚焦個(gè)體經(jīng)歷。影響方面，個(gè)體聚焦可能使故事更具即時(shí)沖擊力，但也可能使更宏大的集體歷史敘事有所減弱。答案應(yīng)權(quán)衡這兩種可能性，并論證為何即使有所側(cè)重，電影改編仍可被視為成功。*答案要點(diǎn)：小說(shuō)聚焦集體罪責(zé)（一代人），電影聚焦個(gè)體決定及其直接后果（更個(gè)人化）；原因可能在于電影媒介更適合個(gè)體故事的呈現(xiàn)；盡管如此，電影通過(guò)強(qiáng)大的氛圍營(yíng)造和人物塑造（如Paul）依然成功傳達(dá)了戰(zhàn)爭(zhēng)的主題，因此其改編可被視為有價(jià)值的闡釋。二、（此部分為開放式論述題，以下提供一個(gè)符合要求的分析框架和論點(diǎn)示例，具體表述需由考生完成）解析思路：此題要求比較兩部風(fēng)格和主題差異較大的德語(yǔ)小說(shuō)?？忌枰x取至少三個(gè)有意義的比較維度，并為每個(gè)維度提供充分的文本證據(jù)和分析。分析應(yīng)深入探討每位作家的獨(dú)特性以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)各自的作品探索人類境況的普遍問(wèn)題。例如，可以比較Kafka的荒誕、異化和法律壓迫，與Hesse的精神尋求、東方哲學(xué)影響和個(gè)體自我發(fā)現(xiàn)。比較維度可以圍繞：主題核心（如存在困境vs.內(nèi)在探索）、敘事風(fēng)格與語(yǔ)言（如Kafka的變形現(xiàn)實(shí)主義vs.Hesse的象征主義和哲理散文）、主人公的旅程（如KafkasJosephK.的被動(dòng)受難vs.HessesSiddhartha的主動(dòng)尋求與融合）、象征與寓意（如Kafka的城堡/法警象征無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)vs.Hesse的河流/菩提樹象征凈化與和諧）。論述需保持邏輯清晰，論點(diǎn)明確，論證過(guò)程緊密圍繞所選維度展開，并充分引用（或暗示）原文細(xì)節(jié)支持觀點(diǎn)。最終目標(biāo)是展示兩部作品在處理相似人類困境時(shí)的不同路徑和獨(dú)特貢獻(xiàn)。三、解析思路：首先，清晰界定“Remake”和“Verfilmung”的基本含義。Verfilmung（改編/翻譯成電影）指將任何形式的文本（小說(shuō)、戲劇、新聞等）或事件改編成電影。Remake（重拍片）特指對(duì)已經(jīng)存在的電影（即另一部電影的翻拍）進(jìn)行重新拍攝。解析的關(guān)鍵在于區(qū)分這兩個(gè)概念的核心差異：VerfilmungkannvonAnfanganalsFilmkonzipiertseinodereineVorlagehaben,diebereitsalsFilmexistieren*k?nnte*(wennauchoftalsBuch);einRemake*muss*einebereitsexistierendeFilmversionalsVorlagehaben.解析應(yīng)進(jìn)一步探討兩者與“文學(xué)原作”的關(guān)系，特別是在德國(guó)電影史中，如何受到社會(huì)、文化、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)因素的驅(qū)動(dòng)。例如，早期的VerfilmungenvonKlassikern(Stummfilmzeit)oderNS-Propaganda,sp?tereVerfilmungenvonzeitgen?ssischerLiteratur,RemakesdeutscherFilmklassiker(z.B.Mephisto,DerNamederRose)imKontextderWiedervereinigu