第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁河南教師從業(yè)考試及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

（請將正確選項的首字母填入括號內(nèi)）

1.根據(jù)《河南省教師職業(yè)道德規(guī)范》（2018年修訂），教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.愛國守法

B.關(guān)愛學生

C.教書育人

D.為人師表

2.小學語文教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)學生普遍對“比喻句”理解困難，最適宜采用的教學方法是（）。

A.講解定義并舉例說明

B.組織小組討論并分享

C.設(shè)計情境游戲幫助理解

D.布置課后背誦相關(guān)課文

3.教師小王因?qū)W生違紀行為在課堂上嚴厲批評，導致學生情緒崩潰，事后反思自己的行為，這體現(xiàn)了教師具備（）。

A.專業(yè)能力

B.情緒調(diào)控能力

C.教學創(chuàng)新意識

D.人際溝通能力

4.在小學數(shù)學“分數(shù)的意義”教學中，教師用實物（如蘋果切分）輔助講解，屬于（）。

A.直觀教學法

B.演示教學法

C.討論教學法

D.指導自學法

5.某班主任為提升班級凝聚力，組織學生開展“我為班級做貢獻”活動，該做法主要體現(xiàn)了（）。

A.班級管理的制度化

B.班級管理的民主化

C.班級管理的個性化

D.班級管理的目標化

6.教師小李在批改作業(yè)時，對學生的錯誤不僅指出答案，還耐心講解錯誤原因，這屬于（）。

A.評價的反饋功能

B.評價的導向功能

C.評價的激勵功能

D.評價的甄別功能

7.中學物理教師在講解“牛頓第二定律”時，通過實驗對比不同質(zhì)量物體的加速度變化，主要運用了（）。

A.演繹推理法

B.歸納推理法

C.假設(shè)驗證法

D.類比推理法

8.小學英語教師在教學中鼓勵學生大膽開口說英語，即使語法錯誤也不打斷，這主要體現(xiàn)了（）。

A.語言教學的交際性原則

B.語言教學的趣味性原則

C.語言教學的文化性原則

D.語言教學的系統(tǒng)性原則

9.教師小張在課堂上運用多媒體展示黃河流域文化遺產(chǎn)，目的是（）。

A.完成教學任務

B.激發(fā)學生興趣

C.強化知識記憶

D.提升課堂效率

10.根據(jù)河南省《義務教育課程設(shè)置方案》（2022年），小學階段體育與健康課程每周課時為（）。

A.2課時

B.3課時

C.4課時

D.5課時

11.教師在處理學生間的矛盾時，首先傾聽雙方陳述，再引導其自行和解，該做法體現(xiàn)的教育理念是（）。

A.以教師為中心

B.以學生為中心

C.以知識為中心

D.以考試為中心

12.小學科學教師帶領(lǐng)學生觀察蠶的生長過程，并記錄數(shù)據(jù)，該活動屬于（）。

A.科學探究的觀察環(huán)節(jié)

B.科學探究的實驗環(huán)節(jié)

C.科學探究的討論環(huán)節(jié)

D.科學探究的總結(jié)環(huán)節(jié)

13.教師小王發(fā)現(xiàn)班級學生閱讀量普遍不足，制定“每日閱讀打卡”制度，該做法屬于（）。

A.教學方法的改進

B.教學內(nèi)容的拓展

C.教學評價的調(diào)整

D.教學管理的創(chuàng)新

14.根據(jù)河南省《中小學心理健康教育指導綱要》（2012年），心理健康教育的總目標是（）。

A.培養(yǎng)學生心理疾病防治能力

B.促進學生身心全面和諧發(fā)展

C.提高學生考試焦慮緩解技巧

D.完善學校心理咨詢服務體系

15.教師在批改作文時，用紅筆劃掉所有錯別字，學生完成后仍對寫作感到畏懼，該做法存在的問題是（）。

A.評價標準不明確

B.評價方式單一

C.評價目標過高

D.評價主體單一

16.小學音樂教師在教唱《黃河大合唱》選段時，先分段學唱再完整表演，該做法體現(xiàn)了（）。

A.教學目標的層次性

B.教學內(nèi)容的系統(tǒng)性

C.教學方法的靈活性

D.教學評價的全面性

17.教師小李在課堂上提問“1+1為什么等于2”，學生給出多種解釋，該做法主要目的是（）。

A.檢驗學生知識掌握

B.培養(yǎng)學生批判思維

C.提高學生計算能力

D.激發(fā)學生數(shù)學興趣

18.中學歷史教師在講解“辛亥革命”時，播放相關(guān)紀錄片片段，該做法屬于（）。

A.情境教學法

B.模擬教學法

C.探究教學法

D.比較教學法

19.教師小張在班級建立“圖書角”，并制定借閱規(guī)則，該做法體現(xiàn)了（）。

A.教學資源的整合

B.教學環(huán)境的優(yōu)化

C.教學過程的創(chuàng)新

D.教學評價的多元

20.根據(jù)河南省《幼兒園教育指導綱要》（2001年），幼兒園教育應遵循（）。

A.科學性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.終身性原則

D.統(tǒng)一性原則

二、多選題（共15分，多選、錯選不得分）

（請將正確選項的首字母填入括號內(nèi)）

21.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師的權(quán)利包括（）。

A.進行教育教學活動

B.參加進修培訓

C.拒絕不當要求

D.獲得工資報酬

E.評價學生學業(yè)成績

22.小學語文教師在“看圖寫話”教學中，可運用的教學資源有（）。

A.圖片素材

B.情境卡片

C.模擬道具

D.多媒體課件

E.作文范本

23.教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)形式包括（）。

A.對學生缺乏耐心

B.工作效率下降

C.身體出現(xiàn)不適

D.教學創(chuàng)新減少

E.獲獎榮譽增多

24.中學數(shù)學教師在講解“函數(shù)”時，可設(shè)計的教學活動有（）。

A.實物操作實驗

B.生活案例分析

C.計算機模擬演示

D.學生分組討論

E.考試題海戰(zhàn)術(shù)

25.教師小王在班級管理中采用“積分獎勵制”，可能帶來的積極影響有（）。

A.提升學生自律性

B.增強班級凝聚力

C.造成學生功利心態(tài)

D.促進學生全面發(fā)展

E.擠壓學生課余時間

26.小學科學實驗教學中，教師應強調(diào)的安全規(guī)范包括（）。

A.佩戴護目鏡

B.不擅自觸碰電源

C.實驗后立即洗手

D.做好實驗記錄

E.隨意丟棄實驗器材

27.教師在課堂教學中運用提問技巧，應注意（）。

A.提問目的明確

B.提問時機恰當

C.提問語言簡潔

D.提問范圍過寬

E.提問頻率過高

28.根據(jù)河南省《義務教育學校管理標準》，學校應保障（）。

A.學生睡眠時間

B.體育活動課時

C.作業(yè)總量合理

D.教師繼續(xù)教育

E.校園安全管理

29.教師小張發(fā)現(xiàn)班級學生存在“兩極分化”現(xiàn)象，可采取的措施有（）。

A.分層教學

B.小組合作

C.個別輔導

D.加大考試難度

E.強化排名競爭

30.中學政治教師在講解“公民權(quán)利”時，可引用的案例資源有（）。

A.憲法修正案

B.現(xiàn)實生活中的法律糾紛

C.國外相關(guān)報道

D.學校規(guī)章制度

E.歷史名人故事

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

（請將正確在括號內(nèi)打“√”，錯誤打“×”）

31.小學班主任可以隨意調(diào)換學生的座位。（×）

32.教師在課堂上使用手機屬于職業(yè)規(guī)范行為。（×）

33.中學階段學生心理發(fā)展進入“叛逆期”，教師應采取強制管理方式。（×）

34.幼兒園教育應以游戲為基本活動形式。（√）

35.教師在處理學生矛盾時，必須堅持公平公正原則。（√）

36.小學語文教師可以要求學生背誦古詩文全文而不解釋含義。（×）

37.教師職業(yè)資格證每5年需要重新認定一次。（√）

38.中學物理實驗必須完全按照教材步驟操作，不得修改。（×）

39.教師在課堂上批評學生時，可以隨意使用諷刺性語言。（×）

40.根據(jù)河南省《未成年人保護法實施辦法》，學校不得對學生進行體罰。（√）

四、填空題（共10分，每空1分）

（請將答案填入橫線處）

41.教師職業(yè)道德的核心是________，基本要求包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

42.小學階段學生的認知發(fā)展以________思維為主，教師應注重直觀形象的教學方法。

43.根據(jù)河南省《義務教育課程設(shè)置方案》，初中階段體育與健康課程每周課時為________課時。

44.教師在處理學生違紀行為時，應遵循________原則，注重教育引導而非簡單懲罰。

45.幼兒園教育應遵循________和________相結(jié)合的原則，促進幼兒全面發(fā)展。

46.教師評價應堅持________、________、________和________的基本原則。

47.中學階段學生開始形成________觀念，教師應引導學生樹立正確的價值觀。

48.教師小王在班級管理中運用“________”方法，通過正向激勵提升學生行為規(guī)范。

49.根據(jù)河南省《中小學心理健康教育指導綱要》，學校應設(shè)立________機構(gòu)，配備專職心理健康教師。

50.教師在教學中運用多媒體資源時，應遵循________原則，避免喧賓奪主。

五、簡答題（共25分）

（請按題目要求作答）

51.簡述教師職業(yè)倦怠的三個主要表現(xiàn)，并提出至少三種應對措施。（5分）

52.結(jié)合小學語文教學實際，論述如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣。（5分）

53.根據(jù)河南省《義務教育學校管理標準》，簡述學校應如何保障學生睡眠時間。（5分）

54.在中學數(shù)學教學中，如何運用分層教學法滿足不同學生的學習需求？（5分）

55.簡述教師在處理學生矛盾時應遵循的基本原則，并結(jié)合實際案例說明。（5分）

六、案例分析題（共15分）

（請根據(jù)案例要求作答）

案例：

某中學初二（3）班學生小華近期上課注意力不集中，作業(yè)完成質(zhì)量下降，班主任王老師發(fā)現(xiàn)其經(jīng)常使用手機玩游戲。王老師找到小華談話，要求其“立刻停止玩手機，寫一份檢討”，小華情緒激動，當場頂撞老師并聲稱“反正你管不了我”。班級其他學生聽到后議論紛紛，課堂秩序受到影響。

問題：

（1）分析王老師處理方式存在的問題。（4分）

（2）提出更有效的處理措施，并說明依據(jù)。（6分）

（3）總結(jié)該案例給教師的啟示。（5分）

參考答案及解析

一、單選題

1.A

2.C

3.B

4.A

5.B

6.A

7.B

8.A

9.B

10.B

11.B

12.A

13.D

14.B

15.B

16.A

17.B

18.A

19.B

20.B

解析：

1.A.《河南省教師職業(yè)道德規(guī)范》將“愛國守法”列為核心，故正確。

B、C、D均為重要內(nèi)容，但非核心。

2.C.對小學生而言，游戲化情境有助于降低理解難度，故正確。

A.講解定義需結(jié)合實例，但無法替代情境體驗；B.討論可能因理解不足導致混亂；D.背誦難以解決理解問題。

3.B.老師反思自身行為，體現(xiàn)了情緒管理能力，故正確。

A.專業(yè)能力表現(xiàn)為教學技能；C.教學創(chuàng)新體現(xiàn)在方法改進；D.溝通能力表現(xiàn)為人際交往技巧。

4.A.實物輔助屬于直觀教學法，故正確。

B.演示需借助教具或多媒體；C.討論以語言交流為主；D.指導自學強調(diào)學生自主性。

5.B.組織集體活動強調(diào)民主參與，故正確。

A.制度化表現(xiàn)為規(guī)則管理；C.個性化針對學生差異；D.目標化以任務為導向。

二、多選題

21.ABCD

22.ABCDE

23.ABCD

24.ABCD

25.ABD

26.ABC

27.ABC

28.ABCDE

29.ABC

30.ABDE

解析：

21.A.教師法第7條規(guī)定；B.第8條規(guī)定；C.第5條禁止；D.第6條規(guī)定。E.評價學生是學校職責。

22.全部均屬小學語文教學資源，故全選。

23.倦怠表現(xiàn)為情緒、行為、生理上的消極變化，E錯誤。

24.A.函數(shù)概念可通過實驗（如彈簧伸長）理解；B.生活案例（如氣溫變化）助理解；C.動態(tài)模擬更直觀；D.分組討論促進協(xié)作；E.題海戰(zhàn)術(shù)易導致疲勞。

三、判斷題

31.×依據(jù)：教育部《中小學班主任工作規(guī)定》要求座位安排需考慮學生實際需求。

32.×依據(jù)：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表，不得在課堂使用手機。

33.×依據(jù)：心理學建議采用溝通疏導而非強制管理。

34.√依據(jù)：幼兒園教育指導綱要明確以游戲為基本活動。

35.√依據(jù)：教育法要求教師公平對待學生。

四、填空題

41.愛國守法

42.具體形象

43.3

44.教育懲戒

45.游戲化；活動化

46.科學性；客觀性；發(fā)展性；民主性

47.樹立

48.積分獎勵

49.心理健康

50.適用性

五、簡答題

51.表現(xiàn)：

①情緒衰竭（對學生缺乏耐心）；②去個性化（將學生視為工具）；③個人成就感降低（認為工作無意義）。

措施：

①加強專業(yè)培訓；②實施彈性工作制；③建立教師互助機制。

52.培養(yǎng)閱讀興趣方法：

①創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境（圖書角、閱讀節(jié)）；②選擇合適讀物（結(jié)合學生興趣）；③采用多元化方式（角