2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)FunTime1（Project）說(shuō)課稿人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)FunTime1（Project），涉及人教精通版（三起）教材內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，包括字母知識(shí)、單詞記憶以及基本的日常用語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固所學(xué)字母及單詞，提高日常英語(yǔ)交流能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)項(xiàng)目活動(dòng)了解不同文化背景下的生活習(xí)俗。

3.發(fā)展學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，共同完成任務(wù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：字母的準(zhǔn)確發(fā)音和單詞的正確拼寫(xiě)。

解決辦法：通過(guò)反復(fù)聽(tīng)音、跟讀和拼寫(xiě)練習(xí)，結(jié)合游戲和歌曲，幫助學(xué)生掌握字母發(fā)音規(guī)則和單詞拼寫(xiě)技巧。

2.難點(diǎn)：日常用語(yǔ)的運(yùn)用和情景對(duì)話的實(shí)踐。

解決辦法：設(shè)計(jì)真實(shí)的情景對(duì)話活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，提供必要的語(yǔ)言支架和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)FunTime1（Project）教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如不同文化背景下的日常生活場(chǎng)景。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備字母卡片、單詞卡片和互動(dòng)游戲道具，以增強(qiáng)課堂互動(dòng)和趣味性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師播放一段與課程主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或動(dòng)畫(huà)片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“你們剛才聽(tīng)到了什么？你們知道這首歌或動(dòng)畫(huà)講的是什么故事嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，為新課做好準(zhǔn)備。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.教師展示字母卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)字母。

-用時(shí)：3分鐘

2.介紹新課中的新字母和單詞，通過(guò)圖片和實(shí)物展示。

-用時(shí)：5分鐘

3.通過(guò)PPT或黑板展示單詞拼寫(xiě)規(guī)則，進(jìn)行示范拼寫(xiě)。

-用時(shí)：4分鐘

4.進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試拼寫(xiě)新單詞。

-用時(shí)：3分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.分組進(jìn)行單詞接龍游戲，每組輪流拼寫(xiě)一個(gè)單詞，下一個(gè)組必須以前一個(gè)組的單詞結(jié)尾。

-用時(shí)：5分鐘

2.教師給出句子框架，學(xué)生根據(jù)所學(xué)單詞填空。

-用時(shí)：5分鐘

3.角色扮演，學(xué)生分組進(jìn)行日常對(duì)話練習(xí)。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問(wèn)（10分鐘）**

1.針對(duì)新學(xué)的單詞和句子，進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生的掌握情況。

-用時(shí)：3分鐘

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。

-用時(shí)：3分鐘

3.通過(guò)問(wèn)題解決活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-用時(shí)：4分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜測(cè)。

-用時(shí)：2分鐘

2.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己學(xué)到的有趣文化習(xí)俗。

-用時(shí)：3分鐘

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-用時(shí)：5分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-用時(shí)：2分鐘

2.布置課后作業(yè)，包括單詞記憶和句子練習(xí)。

-用時(shí)：3分鐘

**七、課堂評(píng)價(jià)（2分鐘）**

1.教師通過(guò)觀察和提問(wèn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-用時(shí)：2分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題詞匯：除了課本中的詞匯，可以拓展與主題相關(guān)的詞匯，如食物、顏色、動(dòng)物等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-文化習(xí)俗：介紹與課本主題相關(guān)的不同國(guó)家的文化習(xí)俗，如節(jié)日、飲食習(xí)慣、傳統(tǒng)服飾等，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

-英語(yǔ)歌曲：收集與課本主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

-英語(yǔ)故事：選擇與課本主題相關(guān)的英語(yǔ)故事，通過(guò)故事教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中收集新詞匯，如通過(guò)閱讀英語(yǔ)繪本、雜志或觀看英語(yǔ)電影，將新詞匯應(yīng)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

-文化探索：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究不同國(guó)家的文化習(xí)俗，通過(guò)制作海報(bào)、撰寫(xiě)報(bào)告或進(jìn)行角色扮演，展示研究成果。

-歌曲學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)或音樂(lè)軟件，學(xué)習(xí)與主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，并在課堂上進(jìn)行表演，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)故事，分享故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，通過(guò)討論和角色扮演，提高學(xué)生的閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如英語(yǔ)角、文化交流會(huì)等，提供實(shí)際的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和交流能力。

-家庭作業(yè)：布置與主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作主題相關(guān)的手工藝品、寫(xiě)英語(yǔ)日記或進(jìn)行家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-課外閱讀：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)讀物，如英語(yǔ)分級(jí)讀物，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，提高閱讀興趣和閱讀能力。

-語(yǔ)言游戲：設(shè)計(jì)有趣的英語(yǔ)語(yǔ)言游戲，如單詞接龍、拼寫(xiě)比賽等，在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

-話題討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞課本主題進(jìn)行討論，如“你最喜歡的節(jié)日是什么？”或“你最喜歡的動(dòng)物是什么？”等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新學(xué)字母：a,e,i,o,u

-主題單詞：hello,goodbye,please,thankyou,yes,no

②關(guān)鍵詞：

-單詞拼寫(xiě)規(guī)則

-基本日常用語(yǔ)

③重點(diǎn)句子：

-Hello,howareyou?

-Goodbye,seeyoulater.

-Please,canIhaveadrink?

-Thankyou,verymuch.

-Yes,Icanhelpyou.

-No,I'msorry,Ican't.八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：利用PPT、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

2.課堂時(shí)間分配：在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，有些內(nèi)容講解過(guò)快，有些內(nèi)容則講解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.差異化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)差異，設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，如基礎(chǔ)組、提高組和挑戰(zhàn)組，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：在備課階段，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以引入口語(yǔ)測(cè)試、小組項(xiàng)目等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)能力。此外，可以建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的進(jìn)步和不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度，形成良好的家校合作關(guān)系。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)提升：作為教師