八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元與人和諧相處第7課學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作說(shuō)課稿陜教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元與人和諧相處第7課學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作說(shuō)課稿陜教版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元與人和諧相處第7課學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升學(xué)生的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，形成積極向上的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力，提高人際溝通與合作能力，為將來(lái)融入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：理解競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，是推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

2.正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手、自我提升的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持合作精神：理解在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在合作中促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的辯證關(guān)系。

2.如何處理競(jìng)爭(zhēng)中的矛盾和沖突：學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中妥善處理人際關(guān)系，維護(hù)團(tuán)隊(duì)和諧。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的辯證關(guān)系。

2.引導(dǎo)學(xué)生討論和反思，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，幫助他們正確看待和處理競(jìng)爭(zhēng)中的矛盾。

3.結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在合作中體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與競(jìng)爭(zhēng)與合作相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的教具，如卡片、標(biāo)記筆等，用于課堂活動(dòng)和小組討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并確保教學(xué)環(huán)境整潔、安靜。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組關(guān)于體育競(jìng)賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在觀看比賽時(shí)的感受。

-提問(wèn)：你們?cè)谟^看比賽時(shí)，通常會(huì)有哪些感受？是支持自己的隊(duì)伍，還是欣賞對(duì)方的精彩表現(xiàn)？

-引出本節(jié)課的主題：“競(jìng)爭(zhēng)與合作”，引導(dǎo)學(xué)生思考競(jìng)爭(zhēng)與合作的本質(zhì)及其在我們生活中的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-講解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：

-教師簡(jiǎn)要介紹競(jìng)爭(zhēng)與合作的概念，強(qiáng)調(diào)二者既對(duì)立又統(tǒng)一，是推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

-通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解競(jìng)爭(zhēng)與合作在實(shí)際生活中的體現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育賽事等。

-正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度：

-講解公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手、自我提升的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。

-分析成功案例，讓學(xué)生了解如何通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

-如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持合作精神：

-通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的辯證關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生討論和反思，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，幫助他們正確看待和處理競(jìng)爭(zhēng)中的矛盾。

-如何處理競(jìng)爭(zhēng)中的矛盾和沖突：

-結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中妥善處理人際關(guān)系，維護(hù)團(tuán)隊(duì)和諧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問(wèn)題：

1.如何在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)？

2.如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持合作精神？

3.如何在競(jìng)爭(zhēng)中處理矛盾和沖突？

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性，以及如何正確處理二者之間的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行競(jìng)爭(zhēng)與合作的理念，不斷提升自己。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后閱讀：要求學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的了解。

-思考與練習(xí)：思考以下問(wèn)題，并撰寫一篇短文：

1.在你的生活中，有哪些體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的現(xiàn)象？

2.你認(rèn)為如何才能在競(jìng)爭(zhēng)中保持合作精神？

3.你將如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作的理念？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《體育賽事中的競(jìng)爭(zhēng)與合作》：收集不同體育賽事中的競(jìng)爭(zhēng)與合作案例，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，分析其中體現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)與合作精神。

-《團(tuán)隊(duì)合作案例研究》：搜集國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的團(tuán)隊(duì)合作案例，如谷歌、阿里巴巴等，探討團(tuán)隊(duì)在競(jìng)爭(zhēng)中如何保持合作。

-《道德與法治案例庫(kù)》：選取與競(jìng)爭(zhēng)與合作相關(guān)的道德與法治案例，如公平競(jìng)爭(zhēng)、維護(hù)正義等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的競(jìng)賽活動(dòng)，如辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大賽事，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，分析賽事中體現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)與合作精神，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

-組織學(xué)生參觀企業(yè)、機(jī)關(guān)單位等，了解團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高他們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《競(jìng)爭(zhēng)與合作》、《道德與法治案例庫(kù)》等，拓展他們的知識(shí)面，提高道德素養(yǎng)。

-開展主題班會(huì)或演講比賽，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的競(jìng)爭(zhēng)與合作問(wèn)題，以及解決方法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，讓學(xué)生了解最新的競(jìng)爭(zhēng)與合作理論，拓寬他們的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如支教、環(huán)保等，通過(guò)實(shí)際參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-開展家庭親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭旅行等，增進(jìn)家庭成員間的情感交流，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作”的內(nèi)容，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過(guò)圖片展示、案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解了競(jìng)爭(zhēng)與合作的內(nèi)涵。我注意到，學(xué)生們?cè)谟懻摵头窒頃r(shí)，參與度很高，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于某些案例的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有很好地抓住重點(diǎn)，或者是因?yàn)榘咐倪x取不夠貼近學(xué)生的實(shí)際生活。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分組討論的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。這種方式確實(shí)提高了學(xué)生的參與度和積極性，但是我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)，沒(méi)有很好地參與到討論中來(lái)。這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，或者是因?yàn)槲覜](méi)有給出足夠的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，但是偶爾也有學(xué)生分心或者紀(jì)律問(wèn)題出現(xiàn)。這說(shuō)明我在課堂管理上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，比如可以通過(guò)建立班級(jí)規(guī)則、強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)等方式來(lái)提高課堂紀(jì)律。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，對(duì)于一些理論知識(shí)的講解，我覺得還可以更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更容易接受。另外，對(duì)于課堂紀(jì)律的管理，我還需要更加細(xì)致和靈活。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在