黔東南苗族侗族自治州2019級高三年級期末考試語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)城內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3.本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為城市帶來了生機，政府所追求的“老城市新活力”夢想似乎也不再遙遠。但遺憾的是，即便在貌似更加人性化的“微更新”過程中，城市記憶的流失依然嚴峻。在以往的城市更新中，往往只是對建筑外觀和功能進行更新，而建筑所承載的生活故事、個人經(jīng)驗、地方信仰等寶貴的歷史記憶，由于當?shù)孛癖姷娜毕?，常常被漠視或淡忘，這不能不說是當代城市更新中的一大遺憾。成都的寬窄巷，據(jù)說是蓉城的會客廳。它既是當?shù)氐湫偷臍v史文化商業(yè)步行街區(qū)，也是首個院落式情景消費體驗街區(qū)。走進寬窄巷，會看到許多牌匾，上面寫著關(guān)于房屋歷史的介紹。這些牌匾作為街區(qū)記憶的“講述者”，本應如實反映原屋主的身份，但有時候牌匾僅僅作為裝飾物存在，內(nèi)容完全失真，甚至張冠李戴。曾經(jīng)寬窄巷里一個牌匾的牌文，把巷子里一位業(yè)主胥女士的曾祖父寫成了她奶奶的丈夫。后來景區(qū)進行了改正，但結(jié)果又把胥女士的奶奶又寫成她公公的女兒，怎一個“亂”字了得！上述并非孤例。在許多歷史文化街區(qū)和文物建筑遺址，如果稍加留意，都不難發(fā)現(xiàn)類似的錯漏。這些亂象不僅暴露了管理者的粗心，更反映出城市更新中記憶重建的迫切性。城市更新的目的是什么？是為了更新而更新嗎？如果是這樣，一切推倒重來即可顯然不能如此。城市更新，說到底是為了保持城市的活力，延續(xù)城市的生命力，而城市的活力和生命力，除了硬件，更在于文化和歷史。比如，童年時代街邊的小吃、屋頂?shù)娘w鳥、門前的花香、嗩吶的聲響，這些個體記憶的碎片匯聚在一起，就是城市的歷史?？梢哉f，沒有記憶的人，生命是殘缺的，沒有歷史的城市也不過是一群無根的建筑物。英國作家約翰·羅斯金在《建筑的七盞明燈》中，把詩歌和建筑這兩者看成是克服人類遺忘的有力征服者。從這個角度講，每一棟歷史建筑就好比一首珍貴的詩，歷經(jīng)歲月滄桑，最終匯成城市的史詩。所有建筑遺產(chǎn)都是人類記憶的守護者，它們時刻提醒著我們是誰，我們從哪里來，我們要到哪里去。因此，記憶重建才是城市更新的靈魂。如何重建城市記憶？首先，要從學會發(fā)自內(nèi)心地尊重和熱愛我們的文化遺產(chǎn)開始。今天，許多珍貴的歷史建筑已找不到它們的由來和名字，因此，搶救歷史記憶，為歷史建筑建檔，是我們重建城市記憶的當務之急。其次，尋找老建筑的故事和街區(qū)的傳說記錄那些珍貴的口述史，通過文字、圖像等形式還原歷史現(xiàn)場，讓歷史記憶嵌入我們的日常生活。另外需要指出的，每一棟歷史建筑都是一座活態(tài)的博物館，都應得到重視，無論是王宮還是民居，都有其特殊的文化價值，關(guān)于它們的記憶并無貴賤之分。因此，我們不能只保護名人故居等著名建筑卻忽視民宅民居。要實現(xiàn)城市歷史文脈的延續(xù)，還要針對不同的文化遺產(chǎn)采取有針對性的保護措施，既要保護遺產(chǎn)的外部物質(zhì)形態(tài)，也要培育它內(nèi)在的文化價值；在更新形象的同時，更要讓它與日常生活發(fā)生聯(lián)系，恢復其社會功能。（摘編自袁瑾《重建城市記憶刻不容緩》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.在過去的城市更新中，建筑所承載的生活故事等記憶仍然沒得到更新。B.寬窄巷中，本應如實反映原屋主身份的牌匾因其裝飾功能導致內(nèi)容失真。C.城市更新的靈魂是記憶重建，而文化和歷史主導著城市的活力和生命力。D.重建城市記憶，名人故居和民宅民居的保護都重要，不過前者更為重要。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章首先敘述重建城市記憶時代背景，接著連續(xù)發(fā)問，分析問題。B.文章以寬窄巷牌匾內(nèi)容的亂象為實例，說明重建城市記憶的迫切性。C.文章圍繞“文化創(chuàng)意”，從城市更新的重要性和方法兩方面進行闡述。D.文章在闡述重建城市記憶的迫切性后，提出了具體的措施，層次清晰。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.政府所追求的“老城市新活力”“夢想與城市更新”的內(nèi)涵有偏差，沒有完全實現(xiàn)。B.約翰·羅斯金在《建筑的七盞明燈》一書里認為，“記憶重建才是城市更新的靈魂”。C.保護珍貴的歷史建筑就是保護文化遺產(chǎn)，保護措施應該有針對性，不能“一視同仁”。D.重建城市記憶應該搶救歷史記憶，為歷史建筑建檔，把城市內(nèi)在、外在的價值一起留住。【答案】1.C2.C3.B【解析】【1題詳解】本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A項，“仍然沒得到更新”錯誤，說法過于絕對，原文說“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為城市帶來了生機，政府所追求的‘老城市新活力’夢想似乎也不再遙遠。但遺憾的是，即便在貌似更加人性化的‘微更新’過程中，城市記憶的流失依然嚴峻”，可知還是有更新的；B項，“因其裝飾功能導致內(nèi)容失真”與原文不符，原文是“但有時候牌匾僅僅作為裝飾物存在，內(nèi)容完全失真，甚至張冠李戴”，可見牌匾的首要功能不是裝飾性，恰恰是因為內(nèi)容有問題才淪為裝飾品；D項，“不過前者更為重要”錯誤，原文“無論是王宮還是民居，都有其特殊的文化價值，關(guān)于它們的記憶并無貴賤之分”，顯然二者沒有主次之分。故選C。【2題詳解】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。C項，“文章圍繞‘文化創(chuàng)意’”錯誤，文中以“文化創(chuàng)意”引出“老城市新活力”的夢想，而作者并沒有對“文化創(chuàng)意”進行展開，文章的中心還是“城市更新、城市記憶”，所以選項表述錯誤，不是圍繞“文化創(chuàng)意”，而是圍繞“城市記憶”。故選C?！?題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解和分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是”，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B項，“記憶重建才是城市更新的靈魂”是作者的觀點，不是約翰?羅斯金在書中的主張。故選B?！军c睛】論述類文本解題技巧1．精讀。不是“精細”地讀，而是“精明”地讀。所謂“精明”地讀，就是該讀讀，抓緊勿松，讀得精確；不該讀的不讀，置之不理，棄得堅決。應讀的是重要信息，要精確把握；不該讀的是次要信息，要置之不理。分割兩類信息，是解決所有閱讀題目的根本方法。2．審題。審題干時先要明確選“正確的一項”還是“不正確、錯誤的一項”，再比較選項和題干，看是否答非所問。有的選項本身符合原文的意思，但卻不是題干所問的問題。3．定位。依據(jù)選項的“關(guān)鍵詞”定位選項的對應句。在選項中擇定“定位”的關(guān)鍵詞語，在文中擇出與之“對應”的詞語，據(jù)此確定選項的對應句。4．對照。逐一對照選項和對應句，判定與原文信息是否相符。比較選項和對應句，找到與二者有差異的表述并相互對照。5．選取。比較選項，選出正確的或錯誤的一項。其間需通過聯(lián)想、推斷，自覺調(diào)動知識和能力積累，快速而準確地判定選項正誤。在做該類文章閱讀題時，如果不僅讀懂了所給的材料，而且明白命題意圖，清楚題目所設的陷阱有哪些，那就能很容易識破陷阱，輕而易舉地選出符合題目要求的答案。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：連日來，印度新冠肺炎疫情持續(xù)惡化，新冠病毒及其新變異毒株在印度國內(nèi)快速傳播。根據(jù)印度衛(wèi)生部5月1日公布的數(shù)據(jù)，印度累計確診已超過1916萬例，累計新冠死亡病例超過21萬例，單日新增新冠肺炎病例在連續(xù)9天超過30萬例后，5月1日首次超過40萬例，創(chuàng)該國疫情暴發(fā)以來單日最高紀錄。更糟糕的是，專家普遍預測印度疫情仍未達峰值，更大的風暴還在后面。面對印度嚴峻的疫情形勢和疫苗短缺現(xiàn)狀，包括中國在內(nèi)的許多國家和國際組織紛紛施以援手，但有一些國家卻搞起了“疫苗民族主義”，禁止疫苗及其關(guān)鍵原材料出口，人為制造“免疫鴻溝”。這既破壞了全球團結(jié)合作抗疫的大局，還不可避免地將會阻礙應對疫情全球大流行的進程，給全球疫情防控與經(jīng)濟恢復帶來更大的不確定性。(摘編自丑則靜《“疫苗民族主義”毒害全球抗疫大局》)材料二：印度新冠肺炎疫情已陷入失控態(tài)勢，連續(xù)多天單日新增病例超過30萬例，醫(yī)療系統(tǒng)早已不堪重負，一片混亂。當下的印度，亟需國際社會的支持與援助來渡過難關(guān)。然而，作為世界頭號強國，美國的表現(xiàn)卻讓人大失所望。2020年4月，美國宣布對疫苗生產(chǎn)原材料實施出口管制，時至今日仍未解除。這是造成印度疫苗短缺的主要原因。被稱作是“世界藥房"的印度并不缺生產(chǎn)疫苗的技術(shù)，缺的是生產(chǎn)疫苗所需的進口原材料，而美國這一紙禁令等于是扼住了印度疫苗生產(chǎn)的“咽喉”。最近，印度官方向美國求援，希望美國放開原材料的出口管制。對此，美國的回應卻極其冷漠。4月22日，美國國務院發(fā)言人普萊斯表示，目前美國把重點放到控制國內(nèi)疫情上，會優(yōu)先給美國民眾接種疫苗，等到國內(nèi)疫情有所緩解后才可能會“做得更多”。諷刺的是，美國國內(nèi)當前囤積著大量疫苗。根據(jù)杜克大學全球健康創(chuàng)新中心研究人員估計，到今年夏天，美國可能會富余出超過3億劑新冠疫苗。美國的行為揭下了“美印友好”的面紗，暴露出的依然是“美國優(yōu)先”那一套玩意兒?！懊绹鴥?yōu)先”四字，如今已成為美國擅自發(fā)放給自己的“通行證”，用以無視國際規(guī)則專行自私自利之事。(摘編自郭言《“美國優(yōu)先"戳破“美印友好”謊言》)材料三：疫苗是人類戰(zhàn)勝疫情的有力式器。當前，全球疫苗面臨“產(chǎn)能赤字”和“分配赤字”，一些發(fā)達國家通過囤積疫苗和出口管制，人為制造“免疫鴻溝”，許多發(fā)展中國家正面臨嚴重疫苗短缺。國際社會普遍呼吁，共同抵制“疫苗民族主義”，促進疫苗公平合理分配，支持和幫助廣大發(fā)展中國家獲取疫苗，為戰(zhàn)勝疫情筑牢共同防線。聯(lián)合國秘書長古特雷斯指出，中低收入國家無法公平獲得新冠疫苗是一種違背道德的現(xiàn)象?！靶鹿诓《疚C凸顯我們社會的不平等”，在與貧困、不利的生活和工作條件、社會歧視抗爭的人群和社區(qū)中，新冠肺炎患病率和病亡率更高。他強調(diào)，各國在執(zhí)行政策以及分配資源的過程中，都應著眼于讓所有人獲得同樣的健康保障。中方反對將疫苗政治化或搞“疫苗民族主義”，主張加強疫苗研發(fā)、生產(chǎn)、分配國際合作，提高疫苗在發(fā)展中國家的可及性和可負擔性，全面加強全球公共衛(wèi)生安全治理，受到國際社會廣泛支持和贊譽。中國一直積極參與疫苗研發(fā)國際合作，將疫苗作為全球公共產(chǎn)品，受到國際社會贊譽。中國政府和企業(yè)正與其他國家積極合作，推動疫苗公平分配。研究表明，中國疫苗具有良好的安全性和有效性。中國為全球抗疫斗爭做出了重要貢獻。(摘編自吳剛等《筑牢全球抗疫防線》)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）A.美國對疫苗生產(chǎn)原材料實施出口管制→導致印度疫苗短缺→結(jié)果印度新冠肺炎疫情持續(xù)惡化B.印度希望美國放開原材料的出口管制→然而美國回應冷漠→此舉揭下了“美印友好”的面紗C.美國國內(nèi)目前囤積著大量的疫苗→優(yōu)先本國民眾接種→但是仍然囤積大量疫苗D.中方政府堅決反對“疫苗民族主義”→主張國際合作抗疫→受到國際社會廣泛支持贊譽5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是()A.根據(jù)印度衛(wèi)生部5月1日公布的數(shù)據(jù)，該國感染新冠病毒死亡率遠遠超過1%，可見新冠病毒致死率依然很高，并未因一年多的大流行降低毒性。B.新冠病毒及其新變異毒株的快速傳播，加上疫苗短缺，導致印度新冠肺炎疫情持續(xù)惡化，5月1日感染人數(shù)首超40萬例，但是仍然未達到峰值。C.美國限制疫苗生產(chǎn)原材料出口，主要目的在于打擊印度這一新興大國，使其“世界藥房”的美譽不再，從而在藥物研發(fā)、生產(chǎn)上無法與自己抗衡。D.某些發(fā)達國家囤積疫苗，管制出口，見死不救，這不僅是一種不道德的行為，而且破壞了全球團結(jié)合作抗疫大局，導致病毒繼續(xù)肆虐，危害人間。6.中國在全球抗疫行動中是如何踐行“人類命運共同體”這一重要思想的?請結(jié)合以上材料加以分析?！敬鸢浮?.A5.D6.①中國一直積極參與疫苗研發(fā)國際合作，并且中國疫苗具有良好安全性和有效性。（答出積極研發(fā)疫苗并有效即可）②中國政府和企業(yè)加強國際合作，推動疫苗公平分配。（答出推動疫苗公平分配或者推動疫苗作為全球公共產(chǎn)品都可以）③中國反對美國奉行“美國優(yōu)先”，人為制造“免疫鴻溝”，破壞全球團結(jié)合作抗疫大局?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。A.“導致印度疫苗短缺”以偏概全。從材料二第二段“美國宣布對疫苗生產(chǎn)原材料實施出口管制，時至今日仍未解除。這是造成印度疫苗短缺的主要原因”可知，印度疫苗短缺還有其他原因，不完全是美國對疫苗生產(chǎn)原材料實施出口管制造成的。故選A。【5題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“該國感染新冠病毒死亡率遠遠超過1%”夸大其詞，根據(jù)材料一第一段“根據(jù)印度衛(wèi)生部5月1日公布的數(shù)據(jù)，印度累計確診已超過1916萬例，累計新冠死亡病例超過21萬例”相關(guān)數(shù)據(jù)計算，死亡率約為1.09%，并非遠超1%。B.“但是仍然未達到峰值”錯，材料一第二段說“專家普遍預測印度疫情仍未達峰值”，可見“仍未達峰值”只是專家的一種預測，并非事實。C.“主要目的在于打擊印度這一新興大國……”無中生有，從材料相關(guān)信息來看，美國這樣做的主要目的，在于“優(yōu)先給美國民眾接種疫苗”“搞‘疫苗民族主義’”“專行自私自利之事”。故選D。【6題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。從材料三“中國一直積極參與疫苗研發(fā)國際合作，將疫苗作為全球公共產(chǎn)品，受到國際社會贊譽。中國政府和企業(yè)正與其他國家積極合作，推動疫苗公平分配。研究表明，中國疫苗具有良好的安全性和有效性”可知，中國一直積極參與疫苗研發(fā)國際合作，并且中國疫苗具有良好安全性和有效性；從材料三“中方反對將疫苗政治化或搞‘疫苗民族主義’，主張加強疫苗研發(fā)、生產(chǎn)、分配國際合作，提高疫苗在發(fā)展中國家的可及性和可負擔性，全面加強全球公共衛(wèi)生安全治理”可知，中國政府和企業(yè)加強國際合作，推動疫苗公平分配；從材料二“‘美國優(yōu)先’四字，如今已成為美國擅自發(fā)放給自己的‘通行證’，用以無視國際規(guī)則專行自私自利之事”和材料三“中方反對將疫苗政治化或搞‘疫苗民族主義’”“一些發(fā)達國家通過囤積疫苗和出口管制，人為制造‘免疫鴻溝’，許多發(fā)展中國家正面臨嚴重疫苗短缺。國際社會普遍呼吁，共同抵制‘疫苗民族主義’，促進疫苗公平合理分配，支持和幫助廣大發(fā)展中國家獲取疫苗，為戰(zhàn)勝疫情筑牢共同防線”可知，中國反對美國奉行“美國優(yōu)先”，人為制造“免疫鴻溝”，破壞全球團結(jié)合作抗疫大局。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。平凡的世界路遙太陽的最后一線光輝在地平線那邊完全消失了。滿天紅霞變?yōu)槌脸聊涸?，如同火焰熄滅后剩下了一堆灰燼。孫少平在蒼茫的暮色中轉(zhuǎn)過身來，懷著痛苦的失落感，沿著鐵道旁空蕩蕩的小土路，向礦區(qū)走去。大腦里的生物鐘提醒他，不久就該下井了。他一邊走，一邊抬起腫脹的眼皮，看見前面又亮起了那一片熟悉的燈光。他過了冷清清的小火車站，不由從旁邊拐上山坡，向師傅王世才家走去。現(xiàn)在，也許只有那個親切的院落，才能給他一些撫慰。真的，走進師傅家，就像回到了自己的家。他立刻被一種溫暖的氣息所包裹?；萦⒁贿呚煿炙瞄L時間不來吃飯，一邊麻利地為他斟酒端菜，明明拉著他的手，竟然給他講起了故事。師傅催促讓他趁熱吃菜，多喝一點酒。他破例喝了一大玻璃杯白酒，直喝得頭暈暈乎乎，兩條腿像離開了地面……晚上，他和師傅相跟著從家里走出來，準時來到井下。多大的痛苦也不能打亂日常生活的節(jié)拍——這就是他精神強大的根本所在！這一個晚班，孫少平幾乎發(fā)瘋似的干活。為了心中的痛苦，為了使這痛苦變?yōu)槁槟?，他借著酒勁，百斤重的鋼梁鐵柱在手中掄得像孫悟空的如意金箍棒。攉煤的時候，他把上衣也脫光撂在了回風巷中。鐵鍬雨點般在煤堆中起落。在他旁邊不遠處，安鎖子背對著他，身上一條線不掛，撅著光屁股一邊攉煤，一邊嘴里還罵著什么——他就是不罵人，也要罵罵煤溜子或鐵鍬什么的。孫少平突然在一片紛亂中，看見溜子拉出來一根鋼梁，幾乎像閃電一般朝安鎖子的光屁股上戳去。在他還來不及發(fā)出驚叫的時候，就見從老坑里躥出一條黑彩，把那根長矛似的鋼梁拼命往自己那邊一扳，緊接著便傳來一聲悲慘的喊叫！這分明是師傅的聲音！少平丟下鐵鍬，幾步就奔到了他身邊。所有干活的人都跑過來了。有人立刻用燈光晃動著，讓機頭那邊停下了溜子。帶班的副區(qū)長雷漢義也從機頭那邊跑過來。那根鋼梁無情地從王世才的肚子里戳進去，一直從后背上穿出來。他死了！少平把師傅抱在懷里，在黑暗中閉住了眼睛。不息的熱血在涓涓地流淌，這是礦工的血，血滲進煤中；血成為黑色——這染血的煤將變?yōu)樾苄軤t火。難道我們還不能明白，為什么爐火總是那樣鮮紅……雷漢義雙膝跪下，用自己的嘴對著那張沒有氣息的嘴，做人工呼吸。雖然毫無指望，但礦工們一個接一個對著王世才的嘴，希望用自己的氣息讓班長復活。雷漢義沉默地擺了擺手，人們停止了這徒勞的努力。副區(qū)長再一次雙膝跪地，在老戰(zhàn)友的額頭上親了親。黑暗中一片死一般的寂靜。不知什么地方，梁柱在大地的壓力下，發(fā)出“叭、叭”的聲響。少平抹了一把臉上的淚水，把師傅背起來，離開掌子面，所有的人都跟在兩邊，沉寂地爬出了回風巷。下絞車坡了。安鎖子和其他人分別捉著師傅的胳膊腿，生怕被巖壁碰磕著——他身上的傷已經(jīng)夠多了……在風門口，雷漢義自己背起了王世才，他叫幾個人跟他上井，然后打發(fā)少平和其余的人都回掌子面繼續(xù)干活。區(qū)長的話就是不容違抗的命令。是的，生產(chǎn)不能?！@就是煤礦！安鎖子不服從區(qū)長的決定，非要護送師傅上井不行。雷漢義對安鎖子說：“你它媽的吊著錘子怎上去？”這時，大家和安鎖子本人都才發(fā)現(xiàn)，他連褲子也沒穿，還光著屁股。當師傅的尸體在井口的報警鈴聲中升上地面的時候，他剛剛淌過血的掌子面上，煤溜子又隆隆地轉(zhuǎn)動了……（節(jié)選自《平凡的世界》）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.孫少平發(fā)瘋似地干活，通過勞動麻痹或宣泄自己的痛苦，讓我們看到他內(nèi)心的脆弱，感覺他是一個有血有肉的真實的人。B.安鎖子身上一條線不掛地作業(yè)，表現(xiàn)了勞動者的粗獷；礦工們一個接一個地對王世才做人工呼吸，體現(xiàn)出勞動者的質(zhì)樸和善良。C.副區(qū)長再一次雙膝脆地，在老戰(zhàn)友的額頭上親了親，這是無聲的告別，也看出他對死亡的淡然與超脫。D.他（王世才）身上的傷已經(jīng)夠多了，從側(cè)面可以看出礦區(qū)環(huán)境的惡劣、勞動的艱辛以及王師傅踏實勤懇、照顧下屬的工作態(tài)度。8.好的小說離不開成功的景物描寫，請分析第一段景物描寫的作用。9.有人說：《平凡的世界》塑造平凡的英雄。請談一談小說是怎么讓王世才這一平凡英雄形象立起來的？【答案】7.D8.①烘托了小說的氣氛，暗示了此時少平低落的心情，因為田曉霞暗示有人在追求她，這讓少平心情低落。②暗示少平內(nèi)心的想法，太陽光線的消失，代表著曉霞要離開少平。9.①細節(jié)描寫。選段中通過王世才熱情的招待少平，留他喝酒吃飯等細節(jié)展現(xiàn)出他與人為善、愛護下屬的性格特征。②正面描寫。通過對他救助安鎖子的行為展現(xiàn)了他舍己為人的高尚品格。③側(cè)面描寫。通過對他身上傷疤的描述和工友們對他的敬重可以看出他踏實勤懇、受人尊敬的特點?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對小說內(nèi)容的理解能力。A．“讓我們看到他內(nèi)心的脆弱”分析錯誤。這并非是因為他內(nèi)心脆弱，而是應為他對田曉霞的感情是真摯的。B．“表現(xiàn)了勞動者的粗獷”分析錯誤，這表現(xiàn)了井下作業(yè)環(huán)境的惡劣。C．“也看出他對死亡的淡然與超脫”于文無據(jù)。這表現(xiàn)的是雷漢義對王世才的深厚感情和對他舍己救人行為的敬仰之情。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析重要語段的作用的能力。小說的第一段是一段簡單的環(huán)境描寫?！疤柕淖詈笠痪€光輝在地平線那邊完全消失了。滿天紅霞變?yōu)槌脸聊涸?，如同火焰熄滅后剩下了一堆灰燼”，這是黃昏即將消逝黑夜即將到來的情景。這一情節(jié)給人以壓抑的感覺，恰如其分的烘托了小說的氣氛，“如同火焰熄滅后剩下了一堆灰燼”正是暗合了此時少平低落的心情。少平收到田曉霞的來信，在信中，田曉霞暗示有人在追求她，而這個人的條件之好是少平所不能企及的，在少平看來，他即將失去曉霞，因此，他此時的心情是無比灰暗的。同時，這一段景物描寫也暗示了少平內(nèi)心的想法，“太陽的最后一線光輝在地平線那邊完全消失了”，既暗示曉霞的離開，也暗示少平心中的希望的消失。這一段描寫展現(xiàn)了少平內(nèi)心的世界，為下文少平的行為也做了鋪墊。【9題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。在本文選段中，作者通過多種手法來表現(xiàn)王世才身上的閃光點。首先是細節(jié)描寫。在少平感情受挫心情低落時，他給了少平以家庭般的溫暖，“走進師傅家，就像回到了自己的家。他立刻被一種溫暖的氣息所包裹”，熱情的招待少平，“師傅催促讓他趁熱吃菜，多喝一點酒”，正是通過這些細節(jié)描寫，可看出王世才與人為善、愛護下屬的性格特征。其次是正面描寫。在安鎖子面臨危險時，“看見溜子拉出來一根鋼梁，幾乎像閃電一般朝安鎖子的光屁股上戳去。在他還來不及發(fā)出驚叫的時候，就見從老坑里躥出一條黑彩，把那根長矛似的鋼梁拼命往自己那邊一扳”，他奮不顧身的去救助安鎖子，自己卻因此犧牲，這充分的表現(xiàn)了他舍己為人的高尚品格。最后，是側(cè)面描寫。在王世才犧牲后，“安鎖子和其他人分別捉著師傅的胳膊腿，生怕被巖壁碰磕著——他身上的傷已經(jīng)夠多了”。“身上傷疤”表明煤礦工人的工作環(huán)境非常差，又極其危險。而從工友們的行動可以看出對他人品的尊敬。所以，通過這一側(cè)面描寫，突出了他踏實勤懇、受人尊敬的特點。小說對王世才描寫不多，但在簡練的文筆之下，通過對他身上的傷疤以及他就任舉動的描寫，生動地展現(xiàn)出了一位平凡英雄的形象。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學于曾子，事魯君。齊人攻魯，魯卒以為將。將而攻齊，大破之。魯人或惡吳起，魯君疑之，謝吳起。吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。文侯問李克曰：“吳起何如人哉？”李克曰：“起貪而好色，然用兵司馬穰苴不能過也?！庇谑俏何暮蛞詾閷?，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設席，行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”文侯以吳起善用兵，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武候。武侯浮西河而下，中流，顧而謂起曰：“美哉乎山河之固，此魏國之寶也！”起對曰：“在德不在險，若君不修德，舟中之人盡為敵國也。”武侯曰：“善。”吳起為西河守，甚有聲名。魏置相，相田文，吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”田文曰：“可。主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久曰屬之子矣文曰此乃吾所以居子之上也吳起乃自知弗如田文田文既死公叔為相尚魏公主而害吳起……武侯疑之而弗信也。吳起懼得罪，遂去，即之楚。楚悼王素聞起賢，至則相楚。明法審令，捐不急之官，廢公族疏遠者，以撫養(yǎng)戰(zhàn)斗之士。要在強兵，破馳說之言從橫者。于是南平百越；北并陳蔡，卻三晉；西伐秦。諸侯患楚之強。故楚之貴戚盡欲害吳起。及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之，擊起之徒因射刺吳起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。（節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.起默然良久/曰/屬之子矣/文曰/此乃吾所以居子之上也/吳起乃自知弗如田文/田文既死/公叔為相/尚魏公主/B.起默然/良久曰/屬之子矣/文曰/此乃吾所以居子之上也/吳起乃自知/弗如田文/田文既死/公叔為相/尚魏公主/C.起默然良久/曰/屬之子矣/文曰/此乃吾所以居子之上也/吳起乃自知/弗如田文/田文既死/公叔為相/尚魏公主/D.起默然/良久/曰/屬之子矣/文曰/此乃吾所以居子之上也/吳起乃自知弗如田文/田文死/公叔為相尚/魏公主/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.侯，文中指古時帝王所轄各小國的王侯；古代又指公、侯、伯、子、男五等爵位的第二等。B.中流，文中指乘船順黃河而下的途中，古代常用指水流的中央；今多用指中等的社會地位。C.百越，古代散居西北方各地越族的總稱，各部落各有名稱，統(tǒng)稱“百越”，也稱為“百粵”。D.列傳，中國紀傳體史書的體裁之一，司馬遷撰《史記》時首創(chuàng)，為歷代紀傳體史書所沿用。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.吳起富有才干。他曾師從曾子，善于用兵，曾為魯君、魏文侯率領(lǐng)軍隊打敗齊國、秦國軍隊。B.吳起深得軍心。他愛護部下，與士兵同甘共苦；有個士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮膿液。C.吳起注重德行。他廉潔不貪，待人公平；提醒魏武侯想要國家政權(quán)穩(wěn)固，關(guān)鍵在于施德于民。D.吳起政績卓著。他任楚悼王的國相，申明法紀，裁減冗員、撫養(yǎng)戰(zhàn)土，得到楚國上下的擁戴。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎？（2）乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家?！敬鸢浮?0.A11.C12.D13.（1）君主年少，國家還不穩(wěn)定，大臣們尚未依附，還沒有取得百姓的信任，正在這個時候，相位應該屬于您嗎？（2）于是派令尹全部誅殺亂射吳起又中王尸的舊貴族。滅公族、宗室因犯射殺吳起中王尸之罪的有七十多家。【解析】【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：吳起沉思了好久，說：“應該屬于您啊！”田文說：“這就是我職位居您之上的原因。”吳起才知道自己不如田文。田文死后，公叔擔任魏相，娶魏公主為妻?！傲季谩弊鳡钫Z修飾“默然”，二者不可斷開，排除BD?！案ト缣镂摹弊鳌白灾辟e語，共同構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)，不可斷開，排除C。故選A。【11題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C.“古代散居西北方各地越族的總稱”說法錯誤。應是“古代散居南方各地越族的總稱”。故選C?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“得到楚國上下的擁戴”說法錯誤。從文中“故楚之貴戚盡欲害吳起”可知，楚國的上層貴族痛恨吳起，都想除掉吳起。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“國疑”，指國家不穩(wěn)定；“附”，依附；“方”，正在；“是”，這。（2）“中”射中；“坐”，因……的原因而受到懲罰；“夷”，夷滅，指滅族。參考譯文：吳起是衛(wèi)國人，善于用兵。曾經(jīng)向曾子求學,侍奉魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國,魯國最終任命他做了將軍,率領(lǐng)軍隊攻打齊國，把齊軍打得大敗。魯國就有的人詆毀吳起，魯君懷疑吳起就辭退了吳起。這時,吳起聽說魏國文侯賢明,想去侍奉他。魏文侯問魏相李克說：“吳起的為人怎么樣？”李克回答說：“吳起貪慕功名而且好色，然而帶兵打仗司馬穰苴也超不過他?！蔽何暮钣谑怯脜瞧馂閷?，進攻秦國，攻取了五座城邑。吳起做主將,跟最下等的士兵穿一樣的衣服,睡覺不鋪墊褥，行軍不乘車騎馬，親自背負著捆扎好的糧食和士兵們同甘共苦。有個士兵生了毒瘡,吳起替他吸吮膿液。這個士兵的母親聽說后,就放聲大哭。有人說：“你兒子是個無名小卒，將軍卻親自替他吸吮濃液，怎么還哭呢？”他母親說:“不是這樣的，往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡,他父親在戰(zhàn)場上勇往直前,就死在敵人手里。如今吳將軍又為我兒子吸吮毒瘡,我不知道他又會在什么時候死在什么地方。因此我才哭他呀?！蔽何暮钫J為吳起善于用兵，廉潔、公平，完全得到士卒的歡心，于是派他擔任西河守的官職，以便抵御秦國和韓國。魏文侯死后，吳起便侍奉他的兒子武侯。有一次，魏武候乘船沿西河順流而下，駛至西河中段，回頭對吳起說：“多么壯美??！山河的險固，這是魏國最為寶貴的！”吳起回答說：“在于德政，不在于山河的險固。如果君主不修治德政，這只船中的人都會成為敵國的人了?！蔽浜钫f：“講得好！”吳起擔任西河守的官職，名氣很大。魏國設置相職，任命田文為相。吳起心里很不高興，對田文說：“我請求和您討論功勞的大小，可以嗎？”田文回答說：“可以，君主年少，國家還不穩(wěn)定，大臣們尚未依附，還沒有取得百姓的信任，正在這個時候，相位屬于您，還是屬于我呢？”吳起沉思了好久，說：“應該屬于您?。　碧镂恼f：“這就是我職位居您之上的原因?！眳瞧鸩胖雷约翰蝗缣镂?。田文死后，公叔擔任魏相，娶魏公主為妻，很妒忌吳起。武侯懷疑吳起,也就不再信任他。吳起害怕武侯加罪，便離開魏國，隨即到了楚國。楚悼王向來聽說吳起賢德，吳起到楚后，便命他為楚相(令尹)。吳起依法辦事，令出必行，裁減無關(guān)緊要的官吏，廢除遠房公族宗室的供養(yǎng)，以撫養(yǎng)為國作戰(zhàn)的將士。宗旨在于加強軍隊，破除奔走游說的縱橫家的說教。于是南征平定百越，北戰(zhàn)兼并陳蔡，擊退趙、魏、韓，西伐強秦。所以楚國的貴族及宗室親戚都想謀害吳起。到楚悼王死時，宗室大臣發(fā)動叛亂圍攻吳起，吳起逃向停放悼王尸體的地方，伏在王尸上。攻擊吳起的暴徒用箭射殺吳起，并且也射中了王尸。悼王葬禮完后，太子即位，于是派令尹全部誅殺亂射吳起又射中王尸的舊貴族。滅公族、宗室因犯射殺吳起射中王尸之罪的有七十多家。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。和晉陵陸丞早春游望杜審言獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩的首聯(lián)寫詩人離別家鄉(xiāng)、奔走仕途，見到新春伊始到仲春異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候而驚喜不已，心情喜悅。B.詩歌中間兩聯(lián)在描寫江南春光明媚、鳥語花香的景色的同時也融入了詩人對中原春天的懷念。C.尾聯(lián)中“古調(diào)”是尊重陸丞原唱的用語，巧妙地表現(xiàn)出陸丞的詩無意間觸發(fā)到詩人心中的思鄉(xiāng)之痛。D.全詩用原唱同韻來抒發(fā)自己宦游江南的感慨和歸思，結(jié)構(gòu)謹嚴縝密，全詩豐滿、貫通而別有情趣。15.詩人在頸頷兩聯(lián)中描寫了怎樣的江南春景，有何表達效果？【答案】14.A15.中間二聯(lián)寫“驚新”。描寫了江南早春風光：云蒸霞蔚，梅柳搖曳，春水蕩漾，春和景明，黃鶯啼唱，一池浮萍生機盎然，凸顯江南春天生機勃勃，萬物更新的特征。寫江南新春景色，流露出的卻是詩人懷念中原故土的情意?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合鑒賞能力。A.“驚喜不已，心情喜悅”錯誤，開頭就用“獨有”“偏驚”詞語，表明只有游子才會對異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候感到新奇，表現(xiàn)出詩人宦游江南的矛盾心情。故選A?！?5題詳解】本題考查學生賞析詩歌景物描寫的能力。頷聯(lián)寫到海上云霞燦爛旭日即將東升，江南梅紅柳綠江北卻才回春；頸聯(lián)寫到和暖的春氣催促著黃鶯歌唱，晴朗的陽光下綠萍顏色轉(zhuǎn)深。表面看，這兩聯(lián)寫江南新春伊始至仲春二月的物候變化特點，表現(xiàn)出江南春光明媚、鳥語花香的水鄉(xiāng)景色；實際上，詩人是從比較故鄉(xiāng)中原物候來寫異鄉(xiāng)江南的新奇的，在江南仲春的新鮮風光里有著詩人懷念中原暮春的故土情意，句句驚新而處處懷鄉(xiāng)?？傊虚g二聯(lián)寫“驚新”。新因舊而見奇，景因情而方驚。驚新由于懷舊，思鄉(xiāng)情切，更覺異鄉(xiāng)新奇。這兩聯(lián)寫眼中所見江南物候，也寓含著心中懷念中原故鄉(xiāng)之情，與首聯(lián)的矛盾心情正相一貫，同時也自然地轉(zhuǎn)到末聯(lián)，使整首詩豐滿、貫通而別有情趣，切合題意。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《莊子·逍遙游》中“______，______”兩句，意思是說大鵬要高飛萬里，必須借助強勁大風負載其巨大的翅膀。（2）李商隱《錦瑟》中“______，______”兩句以錦瑟起興，引起對往事的追憶。（3）陶淵明《桃花源記》中“______，______”兩句描寫那里生活的老人和小孩的神情?！敬鸢浮竣?風之積也不厚②.則其負大翼也無力③.錦瑟無端五十弦④.一弦一柱思華年⑤.黃發(fā)垂髫⑥.并怡然自樂【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞有：“翼、錦瑟、弦、垂髫、怡”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成?！比伺c自然和諧共生，是中華民族生命之根，是中華文明發(fā)展之源。5000多年的中華文明就是在人與自然和諧共生中發(fā)育成長，_______，綿延不絕。山水畫從現(xiàn)實層面反映出的是寫實或?qū)懸獾娘L景，而從歷史和精神層面上則反映出畫家乃至_____對美好生活空間的追求。當然，不同地域文化下的居住者對此或有不同的理解，但“綠水青山”一定是我們共同的愿景。正因如此，（）在生活空間的綠水青山中，黃公望描繪了《富春山居圖》，構(gòu)建了大山大水的大美之象，暗含山水精神、自然規(guī)律和天地萬物之理，透溢出對自然生命的贊美情懷。水墨長卷中，樹在山澗中的布置，如同山的一件青衣，林巒樹茂，山林相融，云煙掩映村舍，儼然一派人與自然和諧共生的景象?！吧剿|(zhì)有而趣靈”“豈獨山水，雖一草一木亦莫不有性情”，就如同每個人都有生命那樣，自然萬物_____。晚年的黃公望常歸富春山居，他一生豐富的經(jīng)歷使他對富春江兩岸山水有著深切的感悟。人因自然而生，人與自然是一種共生關(guān)系，這也是黃公望在《富春山居圖》中試圖要傳達的一個意境。明代沈周稱《富春山居圖》這件作品幾乎是________，可以說是黃公望寄情山水、體悟自然的最高智慧凝結(jié)。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢生生不息男女老少十之八九經(jīng)天緯地B.孳孳不息普通百姓十之八九天造地設C.生生不息普通百姓概莫能外天造地設D.孳孳不息男女老少概莫能外經(jīng)天緯地18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.被傳統(tǒng)文化浸潤的國人，有誰不憧憬山水畫般富有詩意的居住環(huán)境呢？B.浸潤在傳統(tǒng)文化中的國人，無論誰都憧憬山水畫般富有詩意的居住環(huán)境。C.浸潤在傳統(tǒng)文化中的國人，有誰不憧憬山水畫般富有詩意的居住環(huán)境呢？D.浸潤在傳統(tǒng)文化中的國人，難道不憧憬山水畫般富有詩意的居住環(huán)境嗎？19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.在生活空間綠水青山中，黃公望繪就了《富春山居圖》，構(gòu)建了大美的大山大水之象，暗含山水精神、自然規(guī)律和天地萬物之理，透溢出對自然生命的贊美情懷。B.在綠水青山的生活空間中，黃公望描繪了《富春山居圖》，構(gòu)建了大山大水的大美之象，暗含山水精神、自然規(guī)律和天地萬物之理，對自然生命透溢出贊美的情懷。C.在綠水青山的生活空間中，黃公望繪就了《富春山居圖》，構(gòu)建了大美的大山大水之象，暗含山水精神、自然規(guī)律和天地萬物之理，對自然生命透溢出贊美的情懷。D.在綠水青山的生活空間中，黃公望繪就了《富春山居圖》，構(gòu)建了大山大水的大美之象，暗含山水精神、自然規(guī)律和天地萬物之理，透溢出對自然生命的贊美情懷?！敬鸢浮?7.C18.C19.D【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，生生不息：指不斷地生長、繁殖。孳孳不息：形容工作勤奮，努力不懈。語境指文明繁衍，應填“生生不息”。第二空，男女老少：泛指所有的人。普通百姓：強調(diào)普通人。語境強調(diào)普通人，應填“普通百姓”。第三空，十之八九：比喻有極大的可能性。概莫能外：一概不能例外。指都在所指范圍之內(nèi)。語境強調(diào)自然萬物沒有例外，應填“概莫能外”。第四空，經(jīng)天緯地：形容有治理天下才能的經(jīng)世之才。天造地設：事物自然形成，合乎理想，不必再加工。語境形容作品理想，應填“天造地設”。故選C?！?8題詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。前文語境強調(diào)人與自然和諧共生，被動句不如主動句更符合語意，據(jù)此排除A；B項后句用陳述句，語氣平淡，不如反問句強調(diào)語氣突出，排除B；比較C、D兩項，“有誰不……”更強調(diào)人的憧憬，排除D。故選C?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。一是語序不當，“綠水青山”修飾“生活空間”，改為“在綠水青山的生活空間中”；二是“描繪了《富春山居圖》”搭配不當，應為“繪就了《富春山居圖》”。修改正確的只有D。故選D。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中央網(wǎng)信辦決定2021年6月15日起在全國范圍內(nèi)開展為期2個月的“清朗·‘飯圈’亂象整治”專項行動。由于資本過度滲透、監(jiān)管缺失等原因，①，極大地濁化了社會風氣，加重了“不看三觀看五官”的不良傾向；明星及其背后的資本往往借助后援會等組織，聯(lián)合“粉頭”通過粉絲見面會等“玩法”大舉撈金，使不少粉絲淪為“韭菜”；名氣是要價的資本，“飯圈”亂象下的造星運動，②，也就提升了影視作品制作成本。重典方能治亂，猛藥才能去疴，整治“飯圈”亂象不能手軟。網(wǎng)信辦發(fā)文提出的等十條整治要求，有的指向風險管控，有的對準集體狂熱，有的瞄準引導粉絲“氪金”結(jié)構(gòu)，雖然各有側(cè)重，③，都指向平臺責任，旨在以一系列強監(jiān)管“組合拳”，清理“飯圈”背后的畸形生態(tài)和盤根錯節(jié)的利益關(guān)系。西方有句名言，人半是天使，半是魔鬼。人性是復雜的，對大多數(shù)普通人來說，趨利避害是其本能，只有建立剛性的管理制度，人性中魔鬼的一面才不會招搖過市。有專家認為：“年齡作用與青少年明星偶像崇拜的欲望成反比關(guān)系，并于14到16歲達到峰值，”由于明星“飯圈”很多都是由未成年人組成，他們?nèi)^尚未養(yǎng)成，不良“飯圈”文化容易對其產(chǎn)生負面影響。從既往的情況看，資本誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜