第一單元華夏古韻《廣陵散》音樂故事教學(xué)設(shè)計人教版初中音樂八年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版初中音樂八年級下冊第一單元《廣陵散》音樂故事教學(xué)設(shè)計，包括《廣陵散》的背景介紹、音樂作品分析、演奏技巧講解、音樂鑒賞與評價等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解《廣陵散》的歷史背景、音樂特點，提高學(xué)生對古典音樂的認(rèn)識和鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對古典音樂的興趣和鑒賞能力，提升學(xué)生的審美感知和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過學(xué)習(xí)《廣陵散》，引導(dǎo)學(xué)生體會中國傳統(tǒng)音樂的獨特魅力，增強文化自信，培養(yǎng)民族自豪感。同時，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高團隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂基礎(chǔ)知識，如五線譜的識讀、基本的音樂術(shù)語等。對于中國古典音樂有一定的了解，但可能對《廣陵散》的歷史背景、音樂特點以及相關(guān)文化內(nèi)涵了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對音樂普遍保持較高的興趣，尤其對具有民族特色的音樂作品感興趣。學(xué)習(xí)能力強，能夠較快掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，有的學(xué)生善于觀察和模仿，有的學(xué)生則更傾向于獨立思考和探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)《廣陵散》時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對古琴等民族樂器的演奏技巧了解有限，難以理解演奏過程中的細節(jié)；（2）對中國傳統(tǒng)音樂文化背景的認(rèn)識不足，影響對作品的理解；（3）在鑒賞過程中，難以把握古典音樂的審美特征，導(dǎo)致鑒賞能力有限。因此，教學(xué)中需注重引導(dǎo)學(xué)生深入了解作品背景，提高學(xué)生的鑒賞能力和審美水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，講解《廣陵散》的歷史背景、創(chuàng)作背景及音樂特點。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，探討作品中的音樂元素和文化內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解。

3.實踐法：通過古琴演奏示范，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)《廣陵散》的演奏技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，直觀展示《廣陵散》的相關(guān)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：運用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)音樂理論知識和演奏技巧。

3.古琴實物展示：邀請古琴演奏者現(xiàn)場演奏，讓學(xué)生直觀感受古琴的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一首非常有名的古琴曲——《廣陵散》。在上課之前，我想請大家先思考一個問題：你們對《廣陵散》有什么了解？它的名字背后有什么故事呢？

（學(xué)生）……

（教師）很好，看來大家對《廣陵散》有一定的興趣。那么，今天我們就一起走進這首古琴曲的世界，探尋它的歷史、音樂特點和文化內(nèi)涵。

二、學(xué)習(xí)《廣陵散》的歷史背景

（教師）同學(xué)們，我們先來了解一下《廣陵散》的歷史背景。《廣陵散》是我國古代十大名曲之一，據(jù)傳由戰(zhàn)國時期的琴師伯牙創(chuàng)作。這首曲子源于廣陵古琴派，因此得名。

（學(xué)生）……

（教師）那么，《廣陵散》在歷史上有哪些重要的地位呢？它為什么會成為我國古典音樂的瑰寶呢？

（學(xué)生）……

（教師）接下來，我會通過多媒體課件為大家展示《廣陵散》的歷史圖片和資料，讓我們更直觀地了解這首曲子的背景。

（教師展示多媒體課件，講解《廣陵散》的歷史背景）

三、分析《廣陵散》的音樂特點

（教師）同學(xué)們，接下來我們來分析一下《廣陵散》的音樂特點。首先，這首曲子的旋律優(yōu)美、激昂，富有強烈的情感表達。

（學(xué)生）……

（教師）那么，《廣陵散》的旋律有哪些特點呢？我們可以從以下幾個方面來分析：

1.節(jié)奏：這首曲子的節(jié)奏變化豐富，既有緩慢的段落，也有快速的部分，展現(xiàn)了音樂的情感起伏。

2.音階：在《廣陵散》中，古琴的音階運用靈活，既有傳統(tǒng)的五聲音階，也有七聲音階的運用。

3.旋律：旋律線條流暢，富有表現(xiàn)力，能夠很好地表達音樂的情感。

（教師講解《廣陵散》的音樂特點）

四、欣賞《廣陵散》的演奏

（教師）同學(xué)們，接下來讓我們一起欣賞一段《廣陵散》的演奏。請大家閉上眼睛，用心去感受這首曲子的魅力。

（教師播放《廣陵散》演奏視頻）

五、小組討論：探討《廣陵散》的文化內(nèi)涵

（教師）同學(xué)們，剛才我們欣賞了《廣陵散》的演奏，接下來請大家以小組為單位，討論一下這首曲子的文化內(nèi)涵。

（學(xué)生分組討論）

（教師）請大家分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生）……

（教師）很好，大家都能從不同的角度來分析《廣陵散》的文化內(nèi)涵。接下來，我會根據(jù)大家的討論，進行總結(jié)和補充。

（教師總結(jié)和補充《廣陵散》的文化內(nèi)涵）

六、實踐環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)《廣陵散》的演奏技巧

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來實踐一下，學(xué)習(xí)《廣陵散》的演奏技巧。首先，我會為大家示范古琴的基本姿勢和演奏技巧。

（教師示范古琴演奏）

（教師）接下來，請大家跟我一起練習(xí)。注意以下幾點：

1.指法：古琴的指法比較復(fù)雜，大家要耐心練習(xí)，掌握正確的指法。

2.節(jié)奏：在演奏過程中，要把握好節(jié)奏，注意音樂的起伏。

3.情感表達：演奏時要充分表達音樂的情感，讓聽眾感受到《廣陵散》的魅力。

（學(xué)生練習(xí)古琴演奏）

七、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《廣陵散》這首古琴曲，了解了它的歷史背景、音樂特點和演奏技巧。希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)诺湟魳酚懈钊氲牧私猓岣咦约旱囊魳匪仞B(yǎng)。

（學(xué)生）……

（教師）今天的課程就到這里，希望大家課后能夠繼續(xù)練習(xí)，爭取早日能夠演奏出《廣陵散》這首美麗的古曲。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《廣陵散》的文獻資料：收集與《廣陵散》相關(guān)的歷史文獻、音樂評論和研究論文，以便學(xué)生深入了解作品背后的文化背景和藝術(shù)價值。

-古琴演奏視頻：提供一些古琴演奏《廣陵散》的高清視頻，讓學(xué)生直觀感受古琴的音色和演奏技巧。

-古琴演奏家介紹：介紹一些著名的古琴演奏家，如吳景略、劉少奇等，讓學(xué)生了解古琴演奏的歷史和傳承。

-古琴音樂專輯：推薦一些收錄《廣陵散》的古琴音樂專輯，讓學(xué)生在課外欣賞和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《廣陵散》的背景資料和音樂分析，推薦學(xué)生閱讀《古琴藝術(shù)》、《中國音樂史》等書籍，以豐富學(xué)生的知識儲備。

-參觀博物館：鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚓W(wǎng)絡(luò)上的博物館，了解古琴的歷史和文化，感受古琴的魅力。

-古琴演奏體驗：組織學(xué)生參加古琴演奏體驗活動，讓學(xué)生親身體驗古琴的演奏，提高學(xué)生的音樂實踐能力。

-古琴音樂會：推薦學(xué)生參加古琴音樂會，現(xiàn)場感受古琴音樂的魅力，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力。

-古琴文化研究：鼓勵學(xué)生對古琴文化進行深入研究，撰寫研究論文或制作項目報告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

-古琴音樂創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作古琴音樂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-古琴教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、視頻網(wǎng)站等，搜索古琴教學(xué)視頻和教程，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。

-古琴社區(qū)交流：鼓勵學(xué)生加入古琴社區(qū)，與其他古琴愛好者交流學(xué)習(xí)心得，拓寬學(xué)生的視野。典型例題講解1.例題：《廣陵散》的旋律特點有哪些？

答案：《廣陵散》的旋律特點包括：

（1）旋律線條流暢，富有表現(xiàn)力；

（2）節(jié)奏變化豐富，既有緩慢的段落，也有快速的部分；

（3）音階運用靈活，既有傳統(tǒng)的五聲音階，也有七聲音階的運用。

2.例題：簡述《廣陵散》的歷史背景。

答案：《廣陵散》的歷史背景如下：

（1）源于戰(zhàn)國時期的琴師伯牙創(chuàng)作；

（2）屬于廣陵古琴派；

（3）是我國古代十大名曲之一。

3.例題：分析《廣陵散》在音樂理論上的貢獻。

答案：《廣陵散》在音樂理論上的貢獻包括：

（1）豐富了古琴音樂的表現(xiàn)手法；

（2）推動了古琴音樂的發(fā)展；

（3）為后世音樂創(chuàng)作提供了借鑒。

4.例題：比較《廣陵散》與其他古琴曲的不同之處。

答案：《廣陵散》與其他古琴曲的不同之處包括：

（1）旋律更加激昂、富有情感；

（2）節(jié)奏變化更加豐富；

（3）音階運用更加靈活。

5.例題：如何欣賞《廣陵散》？

答案：欣賞《廣陵散》的方法如下：

（1）了解作品的歷史背景和音樂特點；

（2）關(guān)注演奏者的演奏技巧和情感表達；

（3）感受音樂中的情感起伏和節(jié)奏變化；

（4）與演奏者產(chǎn)生共鳴，體驗音樂的感染力。板書設(shè)計①《廣陵散》歷史背景

-戰(zhàn)國時期琴師伯牙創(chuàng)作

-廣陵古琴派

-中國古代十大名曲之一

②《廣陵散》音樂特點

-旋律