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Unit9Whenwasheborn?
SectionA展示課J1班——第2小組寄語:Nopains,nogains.
沒有付出,就沒有收獲。
Born的使用方法1.表達“出生”是動詞bear的過去分詞形式2.beborn出生;beborn多以過去形式was/wereborn出現(xiàn)在句子中。如:—Whenwereyouborn?你是什么時候出生的?—Iwasbornin2000.我出生于2000年。Born的使用方法1.表達“出生”是動詞bear的過去分詞形式2.beborn出生;beborn多以過去形式was/wereborn出現(xiàn)在句子中。如:—Whenwereyouborn?你是什么時候出生的?—Iwasbornin2000.我出生于2000年。典型例題:—______youborn?—InatownnearTianjin.A.Whenwere
B.WheredidC.Wherewere
D.Wherewas答案:C解析:解析:出生用beborn,你用were,并且回到的是地點,因此用where.Too…totoo…to..太…以致不能…Too是副詞,后跟形容詞或副詞,to是不定式符號,后跟動詞原形。Theboyistooyoungtogotoschool.這個男孩太小不能上學.Mr.Smithistoooldtogotowork.史密斯先生年紀大了不能上班了。在“too...to”構(gòu)造中加上一種forsb./sth.,以提示動詞不定式(tocarry)的邏輯主語,能夠起到一定的限制作用,即限制不定式(tocarry)所示的動作行為(carry)只是就它的邏輯主語(thelittleboy)而言的,對于其別人或物則不一定是這樣,這就使句子意思更具體、明白。Theboxistooheavyforthelittleboytocarry.
這個盒子太重,小男孩搬不動。(其別人可能會搬得動。)
句子主語和不定式的賓語是指同一種事物,則賓語不能重復,必須省掉,有時甚至其后的todo也能夠省去。Theboxistooheavyforthelittleboy.典型例題:Ithinktheroomistoosmallforus______.A.tolive
B.livingin
C.tolivein
D.livein答案:C解析:此題是“房間太小,我們不能住?!眛oo…to構(gòu)造,并且live是不及物動詞,要加上介詞in才能夠跟賓語theroom。注意:Too…to…構(gòu)造中的too前有否認詞(如:never)時,體現(xiàn)意義必定。It’snevertoolatetolearn.=Oneisnevertoooldtolearn?;畹嚼希瑢W到老。注意:1.如果在too...to...構(gòu)造的前面出現(xiàn)了only,不僅免去了其否認意義,反而加強了它的必定語調(diào),onlytoo相稱于very或verymuch。Ishallbeonlytoohappytogethome.我將極愉快地回家。2.too后為表達情感的形容詞(glad,happy,sad)時,表達的是必定意義。Heistoosadtohearthebadnews.聽到不幸的消息他太悲哀了。
拓展:(1)Too…to…構(gòu)造能夠和so…that…構(gòu)造進行轉(zhuǎn)換。Heissoyoungtogotoschool.=Heissoyoungthathecan’tgotoschool.他太小而不能去上學。區(qū)別:too....to...表達太……而不能……,由于前面的因素,造成背面的否認。
如:Heistooyoungtogotoschool.他太小了而不能去上學。so....that....表達如此……以至于……,由于前面的因素,造成背面的必定。
Sheissogoodthatwealllikeher.她是如此的好,以至于我們都喜歡她。拓展:(2)too…to…構(gòu)造能夠與not…enoughto構(gòu)造交換,但not背面的形容詞是too背面的形容詞的反義詞。Heistooyoungtogotoschool.=Heisnotoldenoughtogotoschool.他不夠上學的年紀。拓展:普通來說,這三種句型可用于同義句轉(zhuǎn)換,具體以下:
too...to...
=so...that否認句=not反義詞enoughto例:Heistooyoungtogotoschool.
=Heissoyoungthathecan'tgotoschool=Heisnotoldenoughtogotoschool.他太小而不能上學中考連接:(2010河南)IoftenlaughwhenIseemygrandmalearningpopsongs.Butshesays,“On
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