Unit1Thisisme!furtherstudy說課稿2024年譯林版七年級上冊英語課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為2024年譯林版七年級上冊英語Unit1Thisisme!furtherstudy。主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行聽說讀寫綜合練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。具體內(nèi)容包括：1.介紹個人愛好、特長等；2.描述外貌特征；3.運(yùn)用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我介紹，并能對他人進(jìn)行簡單的詢問。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對自我介紹的興趣，提高學(xué)習(xí)動機(jī)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的自我介紹方式，拓寬學(xué)生的國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過實(shí)際情境模擬，提高學(xué)生的口語交際能力和表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效率。

5.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力，使學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的個人表達(dá)方式。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級上冊英語學(xué)習(xí)前，已經(jīng)初步掌握了英語字母、音標(biāo)、簡單的單詞和基礎(chǔ)句型。他們具備了一定的聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生喜歡通過聽力和口語練習(xí)來學(xué)習(xí)英語，而另一部分學(xué)生則更傾向于閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)Unit1Thisisme!furtherstudy時，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對介紹個人愛好、特長等話題感到不自在，缺乏自信，難以進(jìn)行有效的口語表達(dá)。

-學(xué)生在運(yùn)用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情時，可能會混淆時態(tài)的用法，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不正確。

-由于年齡和語言背景的限制，學(xué)生在理解不同文化背景下的自我介紹方式時可能存在一定的難度。

-對于一些學(xué)生來說，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中可能存在一定的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授、討論和小組合作，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)自我介紹，提高口語表達(dá)能力。

3.運(yùn)用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的自我介紹方式。

4.通過游戲化學(xué)習(xí)，如“猜猜我是誰”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固詞匯和句型。

5.利用在線平臺和移動設(shè)備，提供個性化學(xué)習(xí)資源，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同國家學(xué)生自我介紹的英語視頻，讓學(xué)生初步了解不同文化背景下的自我介紹方式。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何用英語進(jìn)行自我介紹？在自我介紹中應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己之前在英語課上學(xué)習(xí)到的自我介紹詞匯和句型。

4.導(dǎo)入新課：總結(jié)學(xué)生討論結(jié)果，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題——Unit1Thisisme!furtherstudy。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解重點(diǎn)詞匯和句型（用時10分鐘）：

-介紹個人愛好、特長等：hobbies,interests,talents,skills

-描述外貌特征：height,weight,haircolor,eyecolor,appearance

-運(yùn)用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情：usedto,would

2.示例講解（用時5分鐘）：

-教師展示一個完整的自我介紹示例，包括以上提到的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)過去時態(tài)的正確使用和時態(tài)轉(zhuǎn)換。

3.學(xué)生跟讀練習(xí)（用時5分鐘）：

-學(xué)生跟讀教師提供的自我介紹示例，注意語音、語調(diào)和語速。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯卡片游戲（用時5分鐘）：

-制作詞匯卡片，包括本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分組進(jìn)行搶答游戲，正確說出卡片上的詞匯和句型。

2.小組討論（用時5分鐘）：

-分組討論，讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

3.角色扮演（用時5分鐘）：

-分配角色，學(xué)生模擬真實(shí)場景，進(jìn)行自我介紹。

-教師觀察并給出評價，鼓勵學(xué)生積極參與。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識，回答關(guān)于自我介紹的問題。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師給予解答。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問環(huán)節(jié)（用時2分鐘）：

-教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生的理解程度。

2.學(xué)生展示環(huán)節(jié)（用時3分鐘）：

-邀請學(xué)生上臺，用英語進(jìn)行自我介紹，展示本節(jié)課所學(xué)成果。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.拓展活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我介紹，并分享給家長或同學(xué)。

整個教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，環(huán)節(jié)緊湊，注重師生互動，確保學(xué)生能夠有效掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-個人興趣和特長的英文表達(dá)：除了課本中提到的hobbies,interests,talents,skills，還可以拓展到音樂、藝術(shù)、體育、科技等領(lǐng)域的具體興趣，如painting,playingtheguitar,basketball,coding等。

-過去時態(tài)的應(yīng)用：通過收集一些過去時態(tài)的例句，如描述過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、旅行經(jīng)歷等，幫助學(xué)生更好地理解和使用過去時態(tài)。

-不同國家的自我介紹文化：介紹不同國家（如英國、美國、加拿大等）在自我介紹時的常見表達(dá)和禮儀，讓學(xué)生了解跨文化交流的重要性。

-英語口語練習(xí)平臺：推薦一些英語口語練習(xí)平臺或應(yīng)用程序，如HelloTalk,Tandem等，讓學(xué)生有機(jī)會與母語為英語的人進(jìn)行交流。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集并整理個人興趣和特長的英文表達(dá)，制作成小卡片或筆記，以便隨時復(fù)習(xí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同場景下的自我介紹，如面試、交友等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-安排英語角或班級英語活動，讓學(xué)生有機(jī)會在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)自我介紹。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以小組形式，準(zhǔn)備一個關(guān)于個人興趣和特長的英文演講，展示給全班同學(xué)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，觀看不同文化背景下的自我介紹視頻，拓寬視野。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽或辯論賽，通過這些活動提高英語表達(dá)能力和自信心。

-建議學(xué)生定期閱讀英文報(bào)紙、雜志或書籍，關(guān)注不同文化背景下的個人故事，增加語言學(xué)習(xí)的深度和廣度。

-組織學(xué)生觀看英語電影或電視劇，注意其中的人物自我介紹部分，學(xué)習(xí)地道的使用英語進(jìn)行自我介紹的方式。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對本次Unit1Thisisme!furtherstudy教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我使用了視頻和問題引導(dǎo)，但部分學(xué)生的參與度不高。我覺得這可能是因?yàn)橐曨l內(nèi)容與學(xué)生生活距離較遠(yuǎn)，或者問題設(shè)計(jì)不夠吸引人。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更貼近學(xué)生生活的視頻或圖片，并結(jié)合更具體、有趣的問題，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對過去時態(tài)的理解和應(yīng)用存在困難。這可能是因?yàn)樗麄儗r態(tài)的掌握還不夠牢固，或者對語法規(guī)則的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在未來的教學(xué)中，采用更直觀的教學(xué)方法，如制作時態(tài)轉(zhuǎn)換的圖表，或者通過實(shí)際情境的模擬，幫助學(xué)生更好地理解和掌握過去時態(tài)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語表達(dá)能力有待提高。有些學(xué)生在角色扮演時，雖然能夠用英語表達(dá)，但表達(dá)不夠流暢，有時會出現(xiàn)語法錯誤。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加口語練習(xí)的機(jī)會，如組織英語角活動，或者讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。

此外，我還注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生回答問題時不夠自信，這可能是由于他們的英語口語水平有限，或者害怕犯錯。為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，給予更多的鼓勵和支持，讓他們在犯錯時能夠勇敢地面對，并從中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。

2.我需要更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

3.我需要不斷提高自己的教學(xué)技能，如課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、評價方式等，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將嘗試使用更多與學(xué)生生活相關(guān)的教學(xué)資源，并結(jié)合有趣的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，我將采用更直觀的教學(xué)方法，如圖表、模擬等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將增加口語練習(xí)的機(jī)會，并提供更多的鼓勵和支持，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我將更加關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)、勇于嘗試。

5.我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)技能，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-個人愛好和特長：hobbies,interests,talents,skills

-外貌特征描述：height,weight,haircolor,eyecolor,appearance

-過去時態(tài)：usedto,would

②重點(diǎn)詞匯：

-Hobby：愛好，興趣

-Talent：才能，天賦

-Skill：技能，技巧

-Appearance：外貌，外觀

③重點(diǎn)句型：

-W