1.3+走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)計(jì)---2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“3+走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”這一主題，以人教版九年級化學(xué)上冊教材中“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能”章節(jié)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)安全知識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已有的物理、生物等學(xué)科知識，幫助學(xué)生理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作方法，為后續(xù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、安全意識、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和創(chuàng)新精神。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀察、分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等科學(xué)探究方法，增強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的認(rèn)識，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：九年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的化學(xué)概念和基本原理，如物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化等。他們可能已經(jīng)具備簡單的實(shí)驗(yàn)操作技能，如使用試管、燒杯等實(shí)驗(yàn)器材，以及基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)樗麄儗ξ粗澜绲奶剿鞒錆M好奇。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)和思考來理解化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過實(shí)驗(yàn)操作來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等問題。此外，由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)安全知識掌握不足，導(dǎo)致操作失誤或安全隱患。因此，本節(jié)課需要特別關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和安全意識培養(yǎng)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材（試管、燒杯、酒精燈、量筒、滴定管等）、實(shí)驗(yàn)桌椅、實(shí)驗(yàn)服、安全帽、護(hù)目鏡、實(shí)驗(yàn)手冊、記錄本。

-課程平臺：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板。

-信息化資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格模板、在線實(shí)驗(yàn)教程。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、分組實(shí)驗(yàn)、小組討論、課堂提問。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如食物中的化學(xué)變化、藥物的作用原理等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的化學(xué)基本概念和實(shí)驗(yàn)操作，如物質(zhì)的分類、化學(xué)符號的書寫、實(shí)驗(yàn)器材的使用等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本操作規(guī)程，包括實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的清理工作等。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如制備氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，展示實(shí)驗(yàn)步驟和操作要點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考如何安全、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)操作。

3.實(shí)驗(yàn)操作演示（約15分鐘）

-教師演示：教師現(xiàn)場演示實(shí)驗(yàn)操作，包括實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)和安全防護(hù)措施。

-學(xué)生觀察：學(xué)生認(rèn)真觀察教師的操作，記錄關(guān)鍵步驟和現(xiàn)象。

4.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（約30分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和材料。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：教師逐一指導(dǎo)每個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保學(xué)生正確理解并執(zhí)行實(shí)驗(yàn)步驟。

-安全檢查：教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行安全檢查，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改，指出不足之處，給予改進(jìn)建議。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的重要性和安全意識。

-反思：學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)過程中的心得體會(huì)，提出對實(shí)驗(yàn)操作的建議和改進(jìn)措施。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置與本次實(shí)驗(yàn)相關(guān)的課后作業(yè)，如查閱相關(guān)資料、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

8.教學(xué)評價(jià)（約5分鐘）

-教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。六、知識點(diǎn)梳理1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_

-實(shí)驗(yàn)方案合理

-實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確

-實(shí)驗(yàn)安全可靠

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

-實(shí)驗(yàn)器材的正確使用方法

-常用化學(xué)儀器的清洗與保養(yǎng)

-液體藥品的取用

-固體藥品的取用

-氣體的收集與凈化

-燒杯、試管、燒瓶等儀器的加熱操作

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識

-實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則

-化學(xué)品的危險(xiǎn)性及防護(hù)措施

-常見事故的預(yù)防和處理

-火災(zāi)、爆炸的應(yīng)急處理

-中毒、燙傷的急救措施

4.實(shí)驗(yàn)室常用化學(xué)藥品

-常用化學(xué)藥品的名稱、性質(zhì)、用途

-常用化學(xué)藥品的儲存方法

-常用化學(xué)藥品的配制方法

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與整理

-實(shí)驗(yàn)誤差的分析與減小

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與解釋

6.常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型及操作

-制備氣體的實(shí)驗(yàn)

-溶解度實(shí)驗(yàn)

-沉淀反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

-離子反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

-酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

-氧化還原反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的結(jié)構(gòu)與格式

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理

-實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果

-討論與分析

-結(jié)論與建議

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與改進(jìn)

-實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化

-實(shí)驗(yàn)儀器的改進(jìn)

-實(shí)驗(yàn)操作的簡化

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析方法的創(chuàng)新

9.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究

-科學(xué)探究的基本步驟

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的應(yīng)用

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與結(jié)論

10.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與環(huán)境保護(hù)

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)對環(huán)境的影響

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢物的處理

-綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)與社會(huì)》一書，該書籍介紹了化學(xué)在日常生活、環(huán)境保護(hù)、能源利用等方面的應(yīng)用，有助于學(xué)生了解化學(xué)知識的社會(huì)價(jià)值。

-視頻資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示視頻，如“水的凈化實(shí)驗(yàn)”、“氣體的制備與收集”等，通過直觀的視頻展示，加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的理解。

-在線實(shí)驗(yàn)平臺：學(xué)生可以訪問在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺，進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)操作，如“化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫”、“物質(zhì)的性質(zhì)測試”等，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《化學(xué)與社會(huì)》一書，挑選感興趣的主題進(jìn)行深入閱讀，撰寫讀書筆記或心得體會(huì)。

-觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示視頻，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考實(shí)驗(yàn)原理，嘗試將視頻中的實(shí)驗(yàn)與課堂所學(xué)知識相結(jié)合。

-在線實(shí)驗(yàn)平臺的使用：學(xué)生可以自主選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助：教師可以推薦相關(guān)的閱讀材料，解答學(xué)生在閱讀和實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生拓展知識面。

-小組討論與分享：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，分享各自的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)體會(huì)，通過討論提高對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和應(yīng)用能力。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“探究不同溫度下水的沸點(diǎn)”、“不同溶劑中溶解度的比較”等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

-環(huán)保意識培養(yǎng)：結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)，探討化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的作用，如“化學(xué)污染物的處理與降解”、“綠色化學(xué)的發(fā)展趨勢”等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。八、教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和安全知識的掌握程度。教師可以設(shè)計(jì)一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)行為，如操作是否規(guī)范、安全意識是否到位等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

-測試：在課程結(jié)束后，教師可以組織小測驗(yàn)，測試學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。測試內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)操作、安全知識、實(shí)驗(yàn)原理等方面。

-互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，通過小組合作、實(shí)驗(yàn)演示等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價(jià)

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的合理性等方面。對報(bào)告中存在的問題，給予具體、詳細(xì)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。

-課后閱讀：檢查學(xué)生閱讀《化學(xué)與社會(huì)》一書的筆記和心得體會(huì)，了解學(xué)生對化學(xué)知識在社會(huì)生活中的應(yīng)用的理解程度。

-在線實(shí)驗(yàn)：對學(xué)生在在線實(shí)驗(yàn)平臺上的操作進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)步驟的完整性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的合理性等。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、可行性、安全性等方面。

3.教學(xué)反饋

-教師應(yīng)及時(shí)收集學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，如實(shí)驗(yàn)操作是否容易理解、課堂氛圍是否活躍、教學(xué)內(nèi)容是否貼近實(shí)際等，以便不斷改進(jìn)