第4課長大后的我說課稿小學(xué)美術(shù)贛美版六年級(jí)下冊(cè)-贛美版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為小學(xué)美術(shù)贛美版六年級(jí)下冊(cè)《第4課長大后的我》。本課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生了解自己的興趣愛好、夢(mèng)想以及對(duì)未來的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識(shí)自己的興趣愛好；2.設(shè)計(jì)自己的未來；3.創(chuàng)作未來的自己。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己對(duì)未來的憧憬，培養(yǎng)審美情趣和美術(shù)技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括：1.創(chuàng)造能力：通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)個(gè)人未來，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維；2.審美能力：通過觀察、分析和評(píng)價(jià)自己的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力；3.表達(dá)能力：通過繪畫或設(shè)計(jì)作品，表達(dá)學(xué)生對(duì)未來的憧憬和期望，提高學(xué)生的視覺表達(dá)和溝通能力；4.自我認(rèn)知：通過反思和規(guī)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自我意識(shí)和規(guī)劃未來的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠理解和運(yùn)用基本的繪畫技巧，如線條、色彩和構(gòu)圖。此外，他們對(duì)于人物形象的表現(xiàn)和場(chǎng)景的描繪也有一定的認(rèn)識(shí)。然而，在創(chuàng)意設(shè)計(jì)和未來規(guī)劃方面，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)可能相對(duì)較少，這將是本節(jié)課需要重點(diǎn)引導(dǎo)和培養(yǎng)的。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)未來的好奇和探索欲望較強(qiáng)，他們對(duì)于創(chuàng)作自己的未來形象和規(guī)劃有著濃厚的興趣。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察力和想象力，能夠通過繪畫表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀的視覺表達(dá)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過文字和故事來展現(xiàn)自己的想法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在創(chuàng)作未來形象時(shí)可能會(huì)遇到的困難包括：如何將抽象的想法轉(zhuǎn)化為具體的視覺形象，如何在有限的畫紙上表達(dá)豐富的內(nèi)容，以及如何平衡個(gè)人興趣與未來職業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，表達(dá)自己的夢(mèng)想和未來規(guī)劃可能會(huì)感到害羞或不確定，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的方法。通過講解激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)討論促進(jìn)思維碰撞，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“未來職業(yè)體驗(yàn)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一個(gè)未來職業(yè)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的服裝和場(chǎng)景；開展“夢(mèng)想畫展”創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，繪制自己的未來形象。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示未來職業(yè)圖片和設(shè)計(jì)案例，提供豐富的視覺素材；同時(shí)，運(yùn)用投影儀展示學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)既神秘又充滿想象的話題——長大后的我。你們有沒有想過，未來的自己會(huì)是什么樣的呢？今天，我們就來一起描繪一下我們心中的未來。

（學(xué)生）老師，我想知道我們今天要學(xué)些什么呢？

（老師）今天，我們將通過一系列的活動(dòng)，來了解自己的興趣愛好，設(shè)計(jì)自己的未來，并嘗試用繪畫的方式表達(dá)出來。

二、認(rèn)識(shí)自己的興趣愛好

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長經(jīng)歷，分享自己喜歡的事物。

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，回憶一下自己的童年，有沒有什么特別感興趣的事情呢？比如，你喜歡畫畫嗎？喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？或者有什么特別的愛好？

（學(xué)生）我喜歡畫畫，我喜歡畫畫。

（老師）很好，畫畫是一種很好的表達(dá)方式。還有其他同學(xué)嗎？

（學(xué)生）我喜歡踢足球。

（老師）踢足球也很棒，它能夠鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好與未來的職業(yè)之間的關(guān)系。

（老師）那么，你們覺得自己的興趣愛好和未來的職業(yè)有什么關(guān)系呢？我們可以怎樣將興趣愛好與職業(yè)相結(jié)合呢？

（學(xué)生）我覺得我喜歡畫畫，將來可以成為一名畫家。

（老師）沒錯(cuò)，你的興趣愛好可以成為你未來職業(yè)的起點(diǎn)。接下來，讓我們一起探索一下，你的夢(mèng)想職業(yè)是什么。

三、設(shè)計(jì)自己的未來

1.引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想職業(yè)。

（老師）同學(xué)們，你們有沒有想過，自己長大后想成為什么樣的人？你的夢(mèng)想職業(yè)是什么？

（學(xué)生）我想成為一名醫(yī)生。

（老師）成為一名醫(yī)生，需要具備什么樣的品質(zhì)和能力呢？

（學(xué)生）需要善良、細(xì)心、有責(zé)任心。

（老師）很好，這些都是成為一名醫(yī)生的重要品質(zhì)。那你們認(rèn)為，自己需要做些什么，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢？

2.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的未來職業(yè)規(guī)劃。

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)你們拿出畫紙和彩筆，設(shè)計(jì)一下自己的未來職業(yè)規(guī)劃。你可以畫出自己的工作場(chǎng)景，也可以寫下自己的職業(yè)目標(biāo)。

（學(xué)生）我畫了一個(gè)醫(yī)生的工作場(chǎng)景，還有我的職業(yè)目標(biāo)。

3.分享和交流。

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)你們展示一下自己的作品，并分享一下你的未來職業(yè)規(guī)劃。

（學(xué)生）我畫了一個(gè)建筑師的工作場(chǎng)景，我的職業(yè)目標(biāo)是設(shè)計(jì)出美麗的建筑。

四、創(chuàng)作未來的我

1.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的方式表達(dá)自己的未來形象。

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)你們用繪畫的方式，描繪一下自己長大后的樣子。你可以畫出自己的職業(yè)形象，也可以畫出你的生活場(chǎng)景。

（學(xué)生）我畫了一個(gè)科學(xué)家，因?yàn)槲议L大后想成為一名科學(xué)家。

2.展示和評(píng)價(jià)。

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)你們展示一下自己的作品，并請(qǐng)其他同學(xué)來評(píng)價(jià)一下。

（學(xué)生）我畫了一個(gè)宇航員，我覺得這個(gè)職業(yè)很酷。

3.總結(jié)和反思。

（老師）通過今天的課程，我們不僅了解了自己的興趣愛好，還設(shè)計(jì)了自己的未來職業(yè)規(guī)劃，并用繪畫的方式表達(dá)了出來。希望大家能夠珍惜現(xiàn)在，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

五、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識(shí)自己的興趣愛好，設(shè)計(jì)自己的未來，并用繪畫的方式表達(dá)出來。希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷探索和追求自己的夢(mèng)想。

（學(xué)生）謝謝老師，我們學(xué)到了很多。

六、課后作業(yè)

（老師）請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：1.深入了解自己感興趣的領(lǐng)域，收集相關(guān)資料；2.設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃書；3.用繪畫的方式，再次描繪一下自己長大后的樣子。

（學(xué)生）好的，老師。我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能掌握：

-了解并能夠描述自己的興趣愛好。

-設(shè)計(jì)并表達(dá)自己對(duì)未來職業(yè)的規(guī)劃和夢(mèng)想。

-運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

2.思維與能力提升：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，以下思維和能力得到提升：

-創(chuàng)造性思維：通過設(shè)計(jì)未來職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，提出獨(dú)特的想法。

-分析與評(píng)價(jià)能力：學(xué)生能夠分析自己的興趣愛好與未來職業(yè)的關(guān)系，并評(píng)價(jià)自己的設(shè)計(jì)。

-觀察與表達(dá)能力：學(xué)生在觀察周圍事物和自我反思的基礎(chǔ)上，能夠用繪畫形式表達(dá)自己的思想和情感。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)：

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-自我認(rèn)知：通過反思和規(guī)劃，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自我意識(shí)。

-樂觀向上：學(xué)生對(duì)自己的未來充滿期待，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

-夢(mèng)想追求：學(xué)生意識(shí)到追求夢(mèng)想的重要性，激發(fā)對(duì)未來的熱愛和努力。

4.實(shí)際操作能力：

學(xué)生在實(shí)際操作中，以下能力得到鍛煉：

-繪畫技巧：學(xué)生通過繪畫實(shí)踐，提高線條、色彩和構(gòu)圖等繪畫技巧。

-創(chuàng)作能力：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，提升自己的創(chuàng)意和表達(dá)能力。

-實(shí)踐能力：學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：

在本節(jié)課的活動(dòng)中，學(xué)生能夠以下方面得到提升：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在角色扮演和分享交流環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-溝通能力：學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)和聽取他人意見的過程中，提高溝通能力。

6.個(gè)性化發(fā)展：

-興趣愛好：學(xué)生深入了解自己的興趣愛好，為未來的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

-職業(yè)規(guī)劃：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，設(shè)計(jì)