小班科學(xué)有趣課件演講人：日期:目錄CATALOGUE02.基礎(chǔ)認(rèn)知探索04.自然觀察實踐05.生活科學(xué)應(yīng)用01.03.動手實驗環(huán)節(jié)06.創(chuàng)意延伸活動趣味引入趣味引入01PART生活現(xiàn)象懸念開場01.彩虹的形成原理通過展示雨后彩虹圖片，引導(dǎo)幼兒思考“為什么天空會出現(xiàn)彩色橋梁”，逐步解釋光的折射與反射現(xiàn)象，激發(fā)探索興趣。02.磁鐵的奇妙吸引力用磁鐵吸附回形針的動態(tài)演示，拋出“為什么小鐵片會自己跳起來”的問題，讓幼兒觀察并猜測磁力的作用規(guī)律。03.冰塊消失的秘密將冰塊置于不同材質(zhì)的托盤上，對比融化速度差異，引發(fā)幼兒討論“冰塊去哪了”，自然引入物態(tài)變化概念?！坝懈宦涞兀腥~不開花，天天水上漂，不種自然發(fā)”（打一水生植物），通過猜謎引導(dǎo)幼兒觀察浮萍特征，理解無土栽培的適應(yīng)性。植物生長謎語“小螞蟻，搬糧食，排著隊伍走得齊，碰碰觸角傳消息”，配合肢體模仿游戲，幫助幼兒理解昆蟲交流方式與社會性行為。動物習(xí)性兒歌“圓圓的球，掛天空，白天出現(xiàn)晚上躲，照亮大地暖烘烘”（太陽），通過押韻提問強化幼兒對自然現(xiàn)象的認(rèn)知聯(lián)想。天氣現(xiàn)象問答歌謎語/兒歌互動提問放大鏡下的微觀世界用氣球摩擦頭發(fā)后吸附碎紙片，演示靜電現(xiàn)象，鼓勵幼兒動手嘗試并描述“頭發(fā)為什么會豎起來”。氣球靜電實驗密度分層瓶將蜂蜜、洗潔精、食用油等分層倒入透明瓶，觀察液體不混合現(xiàn)象，通過視覺沖擊理解密度差異原理。提供樹葉、昆蟲翅膀等標(biāo)本，讓幼兒用放大鏡觀察葉脈紋理或鱗片結(jié)構(gòu)，直觀感受生物細(xì)節(jié)之美。神奇道具實物體驗基礎(chǔ)認(rèn)知探索02PART動物/植物特征觀察植物生長結(jié)構(gòu)探索使用放大鏡觀察樹葉的葉脈、花瓣的紋理等，幫助幼兒理解根、莖、葉的功能，并動手繪制簡單結(jié)構(gòu)圖。動態(tài)行為觀察通過視頻或現(xiàn)場展示，觀察鳥類筑巢、昆蟲爬行等行為，結(jié)合提問激發(fā)幼兒對生物習(xí)性的興趣。動物外形特征對比通過圖片或?qū)嵨锬Ｐ鸵龑?dǎo)幼兒觀察不同動物的外形差異，例如比較貓的胡須與兔子的長耳朵，討論這些特征對動物生存的作用。030201常見材料觸感分類軟硬材質(zhì)區(qū)分準(zhǔn)備棉花、木塊、橡皮等物品，讓幼兒閉眼觸摸并描述感受，分類后討論不同材質(zhì)的用途（如棉花做衣服、木塊搭積木）。溫度傳導(dǎo)體驗讓幼兒輪流接觸金屬勺和塑料勺，觀察兩者在熱水中的升溫速度差異，初步感知導(dǎo)熱性的概念。光滑與粗糙實驗提供砂紙、玻璃片、毛氈等材料，引導(dǎo)幼兒摩擦表面并記錄觸感差異，延伸思考生活中類似物體的應(yīng)用場景。簡單自然現(xiàn)象演示彩虹形成模擬利用三棱鏡或噴霧水瓶在陽光下制造彩虹，解釋光的折射原理，鼓勵幼兒嘗試調(diào)整角度觀察顏色變化。風(fēng)力作用實驗用風(fēng)扇吹動紙屑、羽毛等輕物，模擬自然風(fēng)的力量，討論風(fēng)對植物傳播種子或人類利用風(fēng)能發(fā)電的影響。溶解現(xiàn)象探究將糖、鹽、沙子分別加入水中攪拌，觀察溶解過程，對比可溶與不可溶物質(zhì)的特性，聯(lián)系日常生活中的溶解實例（如沖調(diào)飲料）。動手實驗環(huán)節(jié)03PART彩虹泡泡制作實驗材料準(zhǔn)備與安全操作使用洗潔精、甘油和清水按比例調(diào)配泡泡液，加入食用色素創(chuàng)造彩虹效果，強調(diào)避免兒童直接接觸高濃度甘油或誤食色素。030201實驗步驟與觀察重點通過環(huán)形工具吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡表面光線折射形成的色彩分層現(xiàn)象，解釋光的干涉原理。延伸探索與互動提問鼓勵幼兒嘗試不同形狀的工具（如三角形、方形）吹泡泡，討論為何泡泡始終呈現(xiàn)球形，引入表面張力概念?；A(chǔ)三原色混合實驗將不同密度的彩色糖漿（如蜂蜜、洗潔精、食用油）倒入透明容器，觀察分層現(xiàn)象及混合后的色彩變化，滲透密度與溶解性知識。分層液體顏色實驗自然材料染色拓展利用紫甘藍(lán)汁遇酸堿變色的特性，加入白醋或小蘇打溶液，演示顏色從紫到紅/藍(lán)的轉(zhuǎn)變，聯(lián)系生活中的酸堿指示劑應(yīng)用。提供紅、黃、藍(lán)三色水彩或透明膠片，讓幼兒兩兩疊加觀察次級色（橙、綠、紫）的生成，輔以色輪圖講解色彩關(guān)系。顏色混合變化游戲磁鐵吸力探索活動磁力分類挑戰(zhàn)提供混合物品（鐵釘、木塊、塑料片、硬幣等），指導(dǎo)幼兒用磁鐵篩選磁性材料，總結(jié)鐵、鎳等金屬的磁響應(yīng)特性。磁極互動實驗在磁鐵上方放置撒有鐵粉的紙板，輕敲后觀察形成的磁場線圖案，類比地球磁場保護(hù)作用。標(biāo)記磁鐵南北極，演示同極相斥、異極相吸現(xiàn)象，設(shè)計“磁鐵小車競速”游戲強化理解。磁場可視化探索自然觀察實踐04PART收集不同季節(jié)的樹葉標(biāo)本，觀察其顏色、紋理、厚度的變化，引導(dǎo)幼兒理解植物對環(huán)境的適應(yīng)性。例如，夏季葉片寬大光滑以增強光合作用，秋季葉片變薄且邊緣卷曲以減少水分蒸發(fā)。季節(jié)特征實物對比樹葉形態(tài)差異分析選取同一樹種不同成熟階段的果實（如青蘋果與紅蘋果），通過觸感、氣味、切面結(jié)構(gòu)對比，幫助幼兒建立自然生長周期的直觀認(rèn)知。果實成熟度對比使用簡易土壤檢測工具，對比不同季節(jié)土壤的含水率與溫度數(shù)據(jù)，解釋微生物活動與植物根系生長的關(guān)聯(lián)性。土壤濕度與溫度測量透明培養(yǎng)皿實驗將綠豆種子置于濕潤濾紙上，每日記錄根須伸長方向、子葉展開角度及胚芽破殼時間，培養(yǎng)幼兒連續(xù)觀察與數(shù)據(jù)記錄能力。變量控制對比顯微結(jié)構(gòu)拓展種子發(fā)芽過程記錄設(shè)置光照組與黑暗組、澆水組與干旱組，通過對比發(fā)芽率與幼苗長勢，讓幼兒理解水分、光照對植物生長的關(guān)鍵作用。在發(fā)芽第3-5天使用手持顯微鏡觀察根毛發(fā)育情況，結(jié)合圖示講解水分吸收原理，深化幼兒對植物生理機制的認(rèn)知。昆蟲觀察放大鏡使用螞蟻社會行為觀察在戶外劃定觀察區(qū)，用放大鏡追蹤工蟻搬運路徑與觸角交流方式，輔以視頻資料講解昆蟲信息素傳遞機制。安全操作規(guī)范訓(xùn)練教授幼兒正確握持放大鏡的焦距調(diào)節(jié)方法，強調(diào)禁止直接觀察太陽或強光源，培養(yǎng)實驗安全意識。采集蛻皮或自然脫落的蝴蝶翅膀，在40倍放大鏡下觀察鱗片排列結(jié)構(gòu)與反光特性，解釋生物結(jié)構(gòu)色形成原理。蝴蝶翅鱗顯微探索生活科學(xué)應(yīng)用05PART冷藏與冷凍技術(shù)真空包裝原理通過低溫環(huán)境抑制微生物活動，延長食物保存期限，但需注意不同食材對溫度的適應(yīng)性差異，如綠葉蔬菜冷藏易失水，而肉類冷凍可保存更久。利用抽真空技術(shù)隔絕氧氣，減緩食物氧化和細(xì)菌滋生，適用于堅果、熟食等易腐食品，但需配合專用設(shè)備操作。食物保鮮方法對比干燥脫水處理通過曬干、烘干或風(fēng)干去除食物水分，抑制細(xì)菌繁殖，適用于水果、菌類等，但可能改變食物口感與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)?；瘜W(xué)防腐劑應(yīng)用添加少量食品級防腐劑（如苯甲酸鈉）可延長保質(zhì)期，但需嚴(yán)格把控用量以避免健康風(fēng)險，適合工業(yè)化食品生產(chǎn)。影子形成光影游戲光源與遮擋物實驗使用手電筒與不同形狀物體（如積木、剪紙）演示影子變化，引導(dǎo)幼兒觀察光源角度、距離與影子大小的關(guān)聯(lián)性。在透明材料（如彩色玻璃紙）上投射光線，觀察影子顏色混合現(xiàn)象，解釋光的三原色疊加原理。利用紙板剪裁角色與移動光源，模擬皮影戲效果，幫助幼兒理解物體運動與影子動態(tài)變化的關(guān)系。戶外活動中標(biāo)記同一物體在不同時段影子的位置與長度，討論太陽方位對影子方向的影響。彩色光影探索動態(tài)影子劇場自然光影子追蹤提供木塊、塑料球、金屬鑰匙等物品，觀察其沉浮狀態(tài)，解釋密度與浮力的基本概念。材料密度對比實驗沉浮現(xiàn)象水上測試用橡皮泥捏制不同形狀（如球體、船形），測試其沉浮差異，說明排水量對浮力的作用。形狀影響探究逐步向清水中加鹽，觀察雞蛋從沉底到漂浮的過程，演示液體密度變化對浮力的影響。鹽水濃度實驗引導(dǎo)幼兒用吸管、泡沫板等材料制作簡易小船，測試承重能力并優(yōu)化設(shè)計，培養(yǎng)工程思維。自制浮力裝置創(chuàng)意延伸活動06PART科學(xué)繪本DIY制作主題選擇與內(nèi)容設(shè)計選取貼近幼兒生活的科學(xué)主題，如動植物生長、天氣變化等，通過簡單易懂的語言和生動插圖呈現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索興趣。互動環(huán)節(jié)設(shè)計在繪本中設(shè)置翻頁、拉環(huán)等互動元素，鼓勵幼兒通過操作觀察現(xiàn)象變化，如“種子發(fā)芽”動態(tài)展示，增強參與感。材料與制作技巧使用硬卡紙、彩筆、貼紙等材料，引導(dǎo)幼兒參與剪貼、涂色和裝訂，培養(yǎng)動手能力與創(chuàng)造力，同時融入科學(xué)知識點。自然材料拼貼創(chuàng)作帶領(lǐng)幼兒在戶外收集樹葉、花瓣、石子等自然材料，按顏色、形狀分類，學(xué)習(xí)自然物的特征與多樣性。材料收集與分類結(jié)合科學(xué)主題（如昆蟲結(jié)構(gòu)、四季變化），用材料拼貼出相關(guān)圖案，例如用樹葉拼成蝴蝶翅膀，直觀展示生物形態(tài)?？茖W(xué)主題拼貼完成拼貼后引導(dǎo)幼兒描述作品，討論材料的自然屬性（如紋理、硬度），加深對自然科學(xué)的認(rèn)知。延伸討論與觀察010203科學(xué)