21《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版語文八年級上冊《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.能闡述紀(jì)念碑關(guān)鍵信息及浮雕內(nèi)涵。

2.掌握文中說明方法與順序并運(yùn)用。

3.體會(huì)文中語言表達(dá)情感的作用。

4.感悟紀(jì)念碑的精神價(jià)值，激發(fā)愛國情。

教學(xué)重點(diǎn)

1.明晰紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)、浮雕內(nèi)容及文章說明方法與順序。

2.體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性與生動(dòng)性，感受作者情感。

教學(xué)難點(diǎn)

領(lǐng)會(huì)紀(jì)念碑蘊(yùn)含的精神價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷與歷史責(zé)任感。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇說明文——《人民英雄永垂不朽———瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑》,這篇文章發(fā)表于1958年4月23日，而紀(jì)念碑正式落成于1958年4月22日，當(dāng)時(shí)全國人民甚至是首都人民，都很少看過紀(jì)念碑的全貌，和今天的我們是一樣的，所以我們今天通過這篇文章來揭開人民英雄紀(jì)念碑的面紗。

二、整體感知

1.齊讀開頭和結(jié)尾兩段文字，概括內(nèi)容，并說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。

明確：

(1)開頭介紹人民英雄紀(jì)念碑總特征：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)；結(jié)尾概括了興建人民英雄紀(jì)念碑的意義：再現(xiàn)了中國革命的艱苦道路，革命先烈的光輝業(yè)績，中國人民付出的巨大代價(jià)。

(2)瞻仰前的心情——萬分崇敬；瞻仰后的感受——再一次默默致敬

2.閱讀文章第2～6自然段，思考問題：

(1)自讀第2自然段，理清作者的活動(dòng)順序。

明確：作者的行蹤順序(瞻仰過程):進(jìn)入廣場——越過廣場——踏著石道——走到碑前。按行走路線由遠(yuǎn)而近把紀(jì)念碑的位置及整體形象介紹給讀者。

(2)第3自然段寫到建碑的特殊材料，這些材料有何象征意義

明確：花崗石的特征是堅(jiān)硬，漢白玉的特征是潔白?；◢徥笳髦攘覀儓?jiān)強(qiáng)不屈的革命精神永垂不朽，漢白玉象征著純潔，用這兩種材料表達(dá)了全國人民對先烈的無限崇敬和懷念。

(3)指名朗讀第4～6自然段，理清介紹紀(jì)念碑的順序。

明確：介紹紀(jì)念碑的空間順序：臺階——平臺(碑身四周)——碑身(正面、背面)——碑身東西兩側(cè)上部——碑頂——大碑座。

(4)第6自然段是從哪幾個(gè)方面來介紹浮雕的有何作用

明確：交代了浮雕的位置、高度、長度、質(zhì)量、畫面，為下文詳細(xì)描繪作了準(zhǔn)備。

(5)齊讀毛主席起草、周總理手書的碑文。

明確：人民英雄紀(jì)念碑是為了紀(jì)念所有為了反對內(nèi)外敵人、爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福獻(xiàn)出生命的人。碑文高度概括了一百多年來的歷史，表現(xiàn)了中國人民前赴后繼、百折不撓的革命精神，是對“人民英雄永垂不朽"這一主題的闡述。

三、深入探究

1.研讀第7～10段，尋找要點(diǎn)(方位、事件、時(shí)間、意義),捕捉具體印象。

明確：

第一幅：東面，“銷毀鴉片煙”,1839年6月3日，“表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅(jiān)定決心"。

第二幅：東面，“金田起義”,1851年，"嚴(yán)重地動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)"。

第三幅：南面，“武昌起義”,1911辛亥革命，"結(jié)束了兩千多年來的封建帝制"。

第四幅：南面，“五四愛國運(yùn)動(dòng)”,1919年5月4日，"中國民主革命由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)"。

第五幅：南面，“五卅運(yùn)動(dòng)”,1925年5月30日，"工人階級領(lǐng)導(dǎo)的各界人民堅(jiān)強(qiáng)不屈地向帝國主義斗爭"。

第六幅：西面，“八一南昌起義”,1927年8月1日，“展開了以革命武裝反對反革命武裝的斗爭"。

第七幅：西面，“抗日敵后游擊戰(zhàn)”,抗日戰(zhàn)爭，打擊日本侵略者。

第八幅：正面，“勝利渡長江，解放全中國",解放戰(zhàn)爭，解放全中國。

第九幅：正面左，“抬擔(dān)架”運(yùn)軍糧送軍鞋",解放戰(zhàn)爭渡江前夕，"支援前線”。

第十幅：正面右，“歡迎解放軍、慰勞解放軍",慶祝勝利。

2.閱讀第2～5段，思考：文中通過哪些語句來說明紀(jì)念碑的特征運(yùn)用了哪些說明方法其作用是什么

明確：巍峨——高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米。

雄偉——它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。

莊嚴(yán)——紀(jì)念碑是用17000余塊堅(jiān)硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。它象征著先烈們的豐功偉績，標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念?！b飾花紋，象征著……八個(gè)大花圈，這些花朵象征著……

說明方法：列數(shù)字、作比較、打比方。

作用：更具體地說明人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征。

3.閱讀碑文，說說“三年以來……三十年以來……由此上溯到一千八百四十年……”的時(shí)間含義，人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是哪幾個(gè)歷史時(shí)期的英雄

明確：

三年以來——新民主主義革命階段中，1946-1949年的解放戰(zhàn)爭時(shí)期

三十年以來——1919年的“五四運(yùn)動(dòng)"至1949年的中國新民主主義革命勝利的整個(gè)歷史時(shí)期。

一千八百四十年——舊民主主義革命。1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，標(biāo)志著我國舊民主主義革命的開始。

紀(jì)念碑紀(jì)念的是舊民主主義革命、新民主主義革命，特別是三年解放戰(zhàn)爭時(shí)期，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄。

四、品味語言

1.通過句子中加粗的字詞體會(huì)本文的語言特點(diǎn)。

(1)這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑。

(2)這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。

(3)據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明，這些浮雕至少能耐800~1000年之久。

明確：

(1)“自古以來”是時(shí)間限定詞，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的久遠(yuǎn)。從而突出紀(jì)念碑對我國的重大歷史意義。

(2)說明毛主席、周總理對此事態(tài)度非常慎重，顯示建碑意義的重大

(3)“至少"表示最小限度，說明了這些浮雕可以保持在800到1000年以上，去掉后就太絕對，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

2.體會(huì)文中記敘的作用，并找出幾個(gè)例子來。

明確：本文是以說明為主，兼用記敘的表達(dá)方式。例如文中對行蹤的記敘：“我從東長安街向……就望見紀(jì)念碑”,“我越過廣場，踏著……走到紀(jì)念碑臺階前……瞻仰紀(jì)念碑”,直到離開紀(jì)念碑等，把瞻仰的經(jīng)過交代得一清二楚。再如介紹10幅浮雕時(shí)，運(yùn)用描述性語言，記敘了一個(gè)個(gè)鮮活的生命和故事?？傊?，在說明文中運(yùn)用記敘，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和形象性。

課堂小結(jié)