2025年幼兒園教師資格考試《保教知識與能力》應(yīng)用能力卷（含天氣觀測游戲化教學(xué)活動設(shè)計案例）考核試卷一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.幼兒園實施游戲化教學(xué)的主要目的是（C）。A.增加幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)B.提高教師的教學(xué)效率C.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣D.控制幼兒的行為2.天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師應(yīng)優(yōu)先考慮（A）。A.幼兒的興趣和參與度B.教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性C.教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性D.教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)化3.在天氣觀測游戲中，適合幼兒操作的工具是（B）。A.氣象衛(wèi)星圖像B.簡易溫度計和風(fēng)向標(biāo)C.氣象雷達(dá)數(shù)據(jù)D.天氣預(yù)報軟件4.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的角色主要是（D）。A.知識傳授者B.規(guī)則制定者C.監(jiān)督控制者D.支持引導(dǎo)者5.天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，幼兒的合作能力主要體現(xiàn)在（C）。A.獨(dú)立完成任務(wù)B.嚴(yán)格按照規(guī)則操作C.共同收集和分析數(shù)據(jù)D.服從教師安排6.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，適合采用的評價方式是（A）。A.過程性評價B.結(jié)果性評價C.終結(jié)性評價D.靜態(tài)評價7.在天氣觀測游戲中，幼兒通過觀察和記錄天氣變化，主要培養(yǎng)的是（B）。A.數(shù)理邏輯能力B.科學(xué)探究能力C.藝術(shù)創(chuàng)作能力D.語言表達(dá)能力8.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的指導(dǎo)應(yīng)注重（C）。A.結(jié)果的準(zhǔn)確性B.規(guī)則的嚴(yán)格執(zhí)行C.過程的體驗和發(fā)現(xiàn)D.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成9.在天氣觀測游戲中，幼兒通過合作收集數(shù)據(jù)，主要培養(yǎng)的是（D）。A.個人競爭能力B.獨(dú)立操作能力C.單向溝通能力D.團(tuán)隊協(xié)作能力10.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的材料準(zhǔn)備應(yīng)注重（A）。A.安全性和易操作性B.先進(jìn)性和科技含量C.象征性和藝術(shù)性D.實用性和經(jīng)濟(jì)性11.在天氣觀測游戲中，幼兒通過分析數(shù)據(jù)，主要培養(yǎng)的是（C）。A.記憶能力B.想象能力C.分析能力D.創(chuàng)造能力12.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的角色定位應(yīng)避免（B）。A.支持者B.主導(dǎo)者C.引導(dǎo)者D.協(xié)調(diào)者13.在天氣觀測游戲中，幼兒通過角色扮演，主要培養(yǎng)的是（D）。A.抽象思維能力B.具體操作能力C.語言表達(dá)能力D.社會交往能力14.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的評價應(yīng)注重（C）。A.結(jié)果的量化B.規(guī)則的執(zhí)行C.過程的體驗D.目標(biāo)的達(dá)成15.在天氣觀測游戲中，幼兒通過觀察和記錄，主要培養(yǎng)的是（B）。A.藝術(shù)欣賞能力B.觀察能力C.創(chuàng)造能力D.記憶能力16.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的指導(dǎo)應(yīng)注重（A）。A.幼兒的興趣B.教學(xué)內(nèi)容的難度C.教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性D.教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)化17.在天氣觀測游戲中，幼兒通過合作完成任務(wù)，主要培養(yǎng)的是（D）。A.個人競爭能力B.獨(dú)立操作能力C.單向溝通能力D.團(tuán)隊協(xié)作能力18.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的材料準(zhǔn)備應(yīng)注重（B）。A.安全性和易操作性B.實用性和經(jīng)濟(jì)性C.象征性和藝術(shù)性D.先進(jìn)性和科技含量19.在天氣觀測游戲中，幼兒通過分析天氣變化，主要培養(yǎng)的是（C）。A.記憶能力B.想象能力C.分析能力D.創(chuàng)造能力20.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的角色定位應(yīng)注重（C）。A.支持者B.主導(dǎo)者C.引導(dǎo)者D.協(xié)調(diào)者21.在天氣觀測游戲中，幼兒通過角色扮演，主要培養(yǎng)的是（D）。A.抽象思維能力B.具體操作能力C.語言表達(dá)能力D.社會交往能力22.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的評價應(yīng)注重（C）。A.結(jié)果的量化B.規(guī)則的執(zhí)行C.過程的體驗D.目標(biāo)的達(dá)成23.在天氣觀測游戲中，幼兒通過觀察和記錄，主要培養(yǎng)的是（B）。A.藝術(shù)欣賞能力B.觀察能力C.創(chuàng)造能力D.記憶能力24.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的指導(dǎo)應(yīng)注重（A）。A.幼兒的興趣B.教學(xué)內(nèi)容的難度C.教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性D.教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)化25.在天氣觀測游戲中，幼兒通過合作完成任務(wù)，主要培養(yǎng)的是（D）。A.個人競爭能力B.獨(dú)立操作能力C.單向溝通能力D.團(tuán)隊協(xié)作能力26.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的材料準(zhǔn)備應(yīng)注重（B）。A.安全性和易操作性B.實用性和經(jīng)濟(jì)性C.象征性和藝術(shù)性D.先進(jìn)性和科技含量27.在天氣觀測游戲中，幼兒通過分析天氣變化，主要培養(yǎng)的是（C）。A.記憶能力B.想象能力C.分析能力D.創(chuàng)造能力28.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的角色定位應(yīng)注重（C）。A.支持者B.主導(dǎo)者C.引導(dǎo)者D.協(xié)調(diào)者29.在天氣觀測游戲中，幼兒通過角色扮演，主要培養(yǎng)的是（D）。A.抽象思維能力B.具體操作能力C.語言表達(dá)能力D.社會交往能力30.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的評價應(yīng)注重（C）。A.結(jié)果的量化B.規(guī)則的執(zhí)行C.過程的體驗D.目標(biāo)的達(dá)成二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動的設(shè)計原則包括（ABCD）。A.安全性B.科學(xué)性C.趣味性D.實用性2.在天氣觀測游戲中，幼兒可以培養(yǎng)的能力包括（ABCD）。A.觀察能力B.分析能力C.團(tuán)隊協(xié)作能力D.社會交往能力3.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的角色包括（ABCD）。A.支持者B.引導(dǎo)者C.協(xié)調(diào)者D.評價者4.在天氣觀測游戲中，適合幼兒操作的工具包括（AB）。A.簡易溫度計B.風(fēng)向標(biāo)C.氣象衛(wèi)星圖像D.天氣預(yù)報軟件5.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動的評價方式包括（AB）。A.過程性評價B.終結(jié)性評價C.靜態(tài)評價D.動態(tài)評價6.在天氣觀測游戲中，幼兒通過合作完成任務(wù)，可以培養(yǎng)的能力包括（AB）。A.團(tuán)隊協(xié)作能力B.社會交往能力C.獨(dú)立操作能力D.個人競爭能力7.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的材料準(zhǔn)備應(yīng)考慮（AB）。A.安全性B.實用性C.藝術(shù)性D.先進(jìn)性8.在天氣觀測游戲中，幼兒通過分析數(shù)據(jù)，可以培養(yǎng)的能力包括（AB）。A.分析能力B.觀察能力C.創(chuàng)造能力D.記憶能力9.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的指導(dǎo)應(yīng)注重（AB）。A.幼兒的興趣B.過程的體驗C.教學(xué)內(nèi)容的難度D.教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)化10.在天氣觀測游戲中，幼兒通過角色扮演，可以培養(yǎng)的能力包括（AB）。A.社會交往能力B.抽象思維能力C.具體操作能力D.語言表達(dá)能力三、判斷題（每題1分，共20分）1.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動的主要目的是增加幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（×）2.在天氣觀測游戲中，適合幼兒操作的工具是氣象衛(wèi)星圖像。（×）3.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的角色主要是知識傳授者。（×）4.天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，幼兒的合作能力主要體現(xiàn)在獨(dú)立完成任務(wù)。（×）5.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，適合采用的評價方式是終結(jié)性評價。（×）6.在天氣觀測游戲中，幼兒通過觀察和記錄天氣變化，主要培養(yǎng)的是科學(xué)探究能力。（√）7.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的指導(dǎo)應(yīng)注重結(jié)果的準(zhǔn)確性。（×）8.在天氣觀測游戲中，幼兒通過合作收集數(shù)據(jù)，主要培養(yǎng)的是個人競爭能力。（×）9.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的材料準(zhǔn)備應(yīng)注重先進(jìn)性和科技含量。（×）10.在天氣觀測游戲中，幼兒通過分析數(shù)據(jù)，主要培養(yǎng)的是藝術(shù)創(chuàng)作能力。（×）11.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的角色定位應(yīng)避免主導(dǎo)者。（×）12.在天氣觀測游戲中，幼兒通過角色扮演，主要培養(yǎng)的是具體操作能力。（×）13.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的評價應(yīng)注重規(guī)則的執(zhí)行。（×）14.在天氣觀測游戲中，幼兒通過觀察和記錄，主要培養(yǎng)的是記憶能力。（×）15.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的指導(dǎo)應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的難度。（×）16.在天氣觀測游戲中，幼兒通過合作完成任務(wù)，主要培養(yǎng)的是個人競爭能力。（×）17.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的材料準(zhǔn)備應(yīng)注重象征性和藝術(shù)性。（×）18.在天氣觀測游戲中，幼兒通過分析天氣變化，主要培養(yǎng)的是數(shù)理邏輯能力。（×）19.幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中，教師的角色定位應(yīng)注重支持者。（×）20.在天氣觀測游戲中，幼兒通過角色扮演，主要培養(yǎng)的是語言表達(dá)能力。（×）四、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動的設(shè)計原則。答：幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動的設(shè)計原則包括安全性、科學(xué)性、趣味性和實用性。安全性確保幼兒在操作過程中不發(fā)生意外；科學(xué)性保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和科學(xué)性；趣味性提高幼兒的參與度和興趣；實用性使幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活。2.簡述幼兒園天氣觀測游戲化教學(xué)活動中