高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)作文

1.（2025?江西模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

傳統(tǒng)的煮茶，貴在火候調(diào)和，火候把握適度了，滋味也就深了；馬拉松比賽，貴在呼吸、速度等

各種因素的科學(xué)調(diào)適，行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)。但是，吐魯番的葡萄因經(jīng)歷了極限的光照和巨大的晝夜溫差,

才成為飽滿味甜的珍品：翡翠因經(jīng)歷了地殼運(yùn)動(dòng)的極限高壓，才擁有了價(jià)值連城的美譽(yù)。

對(duì)此，你是怎樣看的？請(qǐng)結(jié)合人生和社會(huì)的實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定

立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于80（）字。

2.（2025?閔行區(qū)二模）閱讀材料，完成作文。

小明：“在科技日益進(jìn)步的當(dāng)下，人們更需珍惜可以試錯(cuò)的機(jī)會(huì)?！?/p>

小亮：“犯錯(cuò)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，怎么還要珍惜試錯(cuò)的機(jī)會(huì)呢？”

小明：“我說(shuō)的是試錯(cuò)，不是犯錯(cuò)。”

小亮：“難道隨著科技進(jìn)步，人類(lèi)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)在減少嗎？”

小明：“我覺(jué)得是在減少，”

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)小明的話的認(rèn)識(shí)和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

3.（2025?齊齊哈爾三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用1提到“堅(jiān)持”。堅(jiān)持，讓平凡變得不凡，讓渺小擁有力量，堅(jiān)持是人與時(shí)

間的一場(chǎng)約定。

對(duì)于以上觀點(diǎn)，你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)圍繞此主題，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息;

不少于800字。

4.（2025?鐵東區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

5月2日，習(xí)近平總書(shū)記給赴新疆謝依特小學(xué)支教的志愿者集體I可信，殷切勉勵(lì)廣大青年堅(jiān)定理

想信念，厚植家國(guó)情懷，練就過(guò)硬本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中

國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量，一周前，我神舟二十號(hào)航天員乘組與神舟十九號(hào)航天員乘組“太空會(huì)

師”，我國(guó)運(yùn)載火箭靶場(chǎng)諸元設(shè)計(jì)正式邁入“數(shù)字時(shí)代”。深圳“數(shù)字?jǐn)伾鞘小逼脚_(tái)上線，實(shí)現(xiàn)城

市運(yùn)行數(shù)據(jù)的亳秒級(jí)響應(yīng)；新疆棉田中，95后“智慧農(nóng)業(yè)”團(tuán)隊(duì)運(yùn)用無(wú)人機(jī)播種、AI監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，讓

千年棉花種植史邁入精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)時(shí)代……這些蓬勃發(fā)展的景象，正在書(shū)寫(xiě)屬于中國(guó)青年的時(shí)代答卷。

請(qǐng)結(jié)合材料，以“在時(shí)代的坐標(biāo)系里書(shū)寫(xiě)青春”為主題，給20年后的你寫(xiě)一封信。

要求：符合書(shū)信格式，聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)思辨性，不得抄襲或宿構(gòu)；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。

5.（2025?渭南二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

有人認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)齊短板，有人認(rèn)為應(yīng)該把長(zhǎng)板做到極致。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息:

不少于800字。

6.（2025?海淀區(qū)校級(jí)三模）“沉”，就是要沉下心來(lái)，排除干擾，心無(wú)旁鷲；“潛”，就是要潛入

其中，錨定目標(biāo)，掘井及泉。

請(qǐng)以“說(shuō)沉潛”為題目，寫(xiě)一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰；不少于700字；將題目寫(xiě)在答題

卡上；不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。

7.（2025?壽光市校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

面對(duì)充滿不確定性的未來(lái)，最好將“如果……就不妙了”的想法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹词埂矝](méi)什么”。

你是否同意上述說(shuō)法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；小要套作，小得抄襲；小得泄露個(gè)人信息；

不少于800字。

8.（2025?嶺恫區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

我的效率陷阱；能在0.1秒內(nèi)寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)。但藝術(shù)真正的價(jià)值恰在于人類(lèi)創(chuàng)作時(shí)的猶豫、痛苦與頓

悟。

——DccpScck（人工智能大模型）

以上材料引發(fā)了你怎樣的玦想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息;

不少于800字。

9.（2025?高要區(qū)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，讀書(shū)需要在不斷的“那么問(wèn)題又來(lái)了”的追問(wèn)中，將思考推向深刻。

馬克思曾深刻指出：“主要的困難不是答案，而是問(wèn)題。”恩格斯也曾這樣評(píng)價(jià)馬克思：“在前人認(rèn)

為已有答案的地方，他卻認(rèn)為只是問(wèn)題所在?！弊x書(shū)如此，個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、文化傳承、科技創(chuàng)

新等，也會(huì)面臨“問(wèn)題又來(lái)了”的思考追問(wèn)。

以上材料引發(fā)了你怎樣的我想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息;

不少于800字。

10.（2025?泉州模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

有人說(shuō)，我們應(yīng)該選擇做自己擅長(zhǎng)又感興趣的事情。然而，有的人對(duì)擅長(zhǎng)的事情未必感興趣，有

的人對(duì)感興趣的事情乂未必擅長(zhǎng)。

以上材料引發(fā)了你怎樣的我想和感悟？請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)，寫(xiě)一篇文章體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

11.（2025?盈江縣校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

《墨子?兼愛(ài)》有言：“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！爸?/p>

張以無(wú)差等的博愛(ài)消弭戰(zhàn)亂。而《韓非子?五蠹》則言：“夫古今異俗，新故異備“，強(qiáng)調(diào)應(yīng)根據(jù)時(shí)

代變化調(diào)整治國(guó)方略。儒者孟子卻說(shuō)：“徒善不足以為政，徒法不能以自行“，認(rèn)為仁政與法制缺一

不可。

上述材料對(duì)當(dāng)代青年理解文明傳承與創(chuàng)新有何啟示？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800

字。

12.（2025?寶雞三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

人生沒(méi)有正確選擇，要讓選擇變正確。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：

不少于800字。

13.（2025?廣西三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

生命，可不可以像植物一樣生長(zhǎng)？扎根大地只需一點(diǎn)陽(yáng)光、水、風(fēng)，便可熬過(guò)寒冬，在春日靜靜

地向上生長(zhǎng)，即使命運(yùn)殘酷，也能在有限的天地里，兀自美好。

以上材料引發(fā)了你怎樣的玦想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；

不少于800字。

14.（2025?河南三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

有人說(shuō)，“我”是社會(huì)共同體的一員，離開(kāi)了這個(gè)共同體，“我”就找不準(zhǔn)自己的位置；有人說(shuō)，

“我”是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有了這個(gè)獨(dú)立個(gè)體，也就沒(méi)有獨(dú)特的個(gè)性，最終“我”也難以找到自己

的位置.

對(duì)此你有什么感觸和思考呢？班級(jí)計(jì)劃舉行“找準(zhǔn)自己的位置”專(zhuān)題演講會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合材料，寫(xiě)

一篇演講稿。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800

字。

Dccpscck走的是開(kāi)源之路；閉源指源代碼不公開(kāi)，只有所有者能修改，ChatGPT走的是閉源之路。

開(kāi)源強(qiáng)調(diào)共享協(xié)作，可以吸引更多的人參與開(kāi)發(fā)；閉源則強(qiáng)調(diào)技術(shù)專(zhuān)有，可以保護(hù)獨(dú)創(chuàng)動(dòng)力。

不只是在AI領(lǐng)域，生活中我們也經(jīng)常面對(duì)“開(kāi)源”和“閉源”的情況。

請(qǐng)寫(xiě)??篇文章，談?wù)勀愕乃伎己透形颉?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息;

不少于800字。

20.（2025?徐州模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

《溪山琴?zèng)r》記載，琴人的第一境界為“弦與指合”，即掌握琴技；第二境界為“指與音合”即

領(lǐng)會(huì)琴藝；第三境界為“音與意合”，即修煉琴道。古琴的技、藝、道為當(dāng)今琴人常常爭(zhēng)論的焦點(diǎn):

有重技、藝，而恥言道者：亦有略習(xí)技、藝，便專(zhuān)言道者...

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息;

小少于800字。

高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)作文

參考答案與試題解析

1.(2025?江西模擬)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

傳統(tǒng)的煮茶，貴在火候調(diào)和，火候把握適度了，滋味也就深了：馬拉松比賽，貴在呼吸、速度等

各種因素的科學(xué)調(diào)適，行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)。但是，吐魯番的葡砂因經(jīng)歷了極限的光照和巨大的晝夜溫差,

才成為飽滿味甜的珍品：翡翠為經(jīng)歷了地殼運(yùn)動(dòng)的極限高壓，才擁有了價(jià)值連城的美譽(yù)。

對(duì)此，你是怎樣看的？請(qǐng)結(jié)合人生和社會(huì)的實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定

立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于80()字。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料共兩句話。第?句話以生活中的物情為例，煮茶味能夠深貴在

火候適度，馬拉松比賽能夠致遠(yuǎn)貴在呼吸、速度調(diào)適，以此強(qiáng)調(diào)適度的重要性。第二句話由“但

是”領(lǐng)起，說(shuō)的是生活中的另一種情況，無(wú)論吐魯番的黃萄還是翡翠，分別因經(jīng)歷極限溫差、極

限高壓而變得珍貴，可見(jiàn)極限挑戰(zhàn)也很重要。這是一道二元關(guān)系的思辨性材料作文。

材料中煮茶、馬拉松比賽貴在適度，方能致遠(yuǎn)；葡萄與韭翠強(qiáng)調(diào)只有經(jīng)歷“極限”，方能鑄就經(jīng)

典。適度與極限是對(duì)立統(tǒng)一的矛盾關(guān)系，相互制約。只追求適度，可能會(huì)導(dǎo)致事物的發(fā)展停滯不

前，缺乏創(chuàng)新和突破。而如果只追求極限，可能會(huì)忽略事物的可持續(xù)性和穩(wěn)定

性，導(dǎo)致省物的發(fā)展走向極端。兩者正確的關(guān)系應(yīng)為：適度是人生常態(tài)，極限是人生關(guān)鍵，適度

和極限共同成就

人生；將狀態(tài)調(diào)適好，可為挑戰(zhàn)極限做準(zhǔn)備，適度是極限的基礎(chǔ)，極限是適度的結(jié)果；同一情境

下，不同人的適度和極限不同，不同情境下同一個(gè)人的適度和極限不同，無(wú)論適度還是極限，都

會(huì)因人、時(shí)、地而異；當(dāng)一個(gè)人不斷突破極限，極限則轉(zhuǎn)化為適度，當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣于消極保守，

適度則轉(zhuǎn)化為極限，適度和極限在特定情況下會(huì)相互轉(zhuǎn)化。寫(xiě)作時(shí)，兩者可以并重地進(jìn)行論述，

也可以運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)談什么是“度”，為什么要講究“度”，如何打破“度”等。但最好突出

其一，這樣更能集中筆墨，更好地展開(kāi)論述。需要注意的是，兩者之間不能厚此薄彼，即立其中

一個(gè)，一定就要駁另一個(gè)；宜采用“……固然重要，但……更能……”的邏輯步驟，這樣既能突

出自己確立的觀點(diǎn)，也避免了走向極端。如開(kāi)頭提出觀點(diǎn)，安穩(wěn)平凡的人生也好，挑戰(zhàn)自我的生

活也罷，我認(rèn)為應(yīng)將“適度”與“極限”融合，從而在人生之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)、綻放精彩。主體部

分先論述凡事有度，講究分寸，滋味綿長(zhǎng)。人生拿捍好分寸，方能達(dá)無(wú)寵無(wú)驚、無(wú)懼無(wú)憂之境。

再論述肆意飛揚(yáng)，挑戰(zhàn)極限，追求精彩。然后辯證分析，若一味追求適度，則難免畏手畏腳，難

成大器；若一味追求極限，則難免急功近利，失去自我。只有將適度和極限兩種音符融合，方可

演奏出自己的和諧樂(lè)章。最后總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召，讓我們以適度為常態(tài)，以極限為挑戰(zhàn)，定能

行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠。

參考立意：

1.擁抱適度，挑戰(zhàn)極限。

2.以適度調(diào)和，憑極限超越。

3.以適度致遠(yuǎn)，以極限成就。

4.挑戰(zhàn)極限，量力而行。

5.拓寬適度邊界，超越極限。

6.以適度筑基，以極限超越。

【解答】

人生適度與極致

人生之旅，恰似一幅波瀾壯闊的畫(huà)卷，既需要適中的火候去調(diào)配生活的色彩，乂需要極限的挑戰(zhàn)

去鑄就非凡的輝煌。正如傳統(tǒng)的煮茶需火候得當(dāng)，方能滋味深長(zhǎng)，而吐魯番的葡萄卻經(jīng)極限光照與溫

差，才成就了其飽滿味甜的珍品。人生亦是如此，我們?cè)谶m度與極致之間探尋平衡，以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)

值與意義。

適中的火候，是人生的智慧。孔子曾云：“過(guò)猶不及?！贝搜缘莱隽诉m中的重要性。在人生的征

途上，我們需要學(xué)會(huì)把握分寸，做到恰到好處。猶如烹飪之道，火候不足則食物難熟，火候過(guò)度則食

物焦糊。同樣，我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，也需要審時(shí)度勢(shì)，把握好尺度和分寸。例如，在學(xué)習(xí)上，我們既

不能過(guò)于松懈，也不能盲目冒進(jìn)，而是要循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

然而，人生僅有適中的火候是不夠的，我們還需要追求極致的挑戰(zhàn)。極限的挑戰(zhàn)，是人生的磨礪。

古人云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”這說(shuō)明了極限挑戰(zhàn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重

要性。正如吐魯番的葡萄和翡翠，它們之所以價(jià)值連城，正是因?yàn)榻?jīng)歷了極限的考驗(yàn)。同樣，在人生

的道路上，我們也需要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷超越自我，才能在磨礪中成長(zhǎng)，在挑戰(zhàn)中崛起。

適中的火候與極致的挑戰(zhàn)，并非相互排斥，而是相輔相成。適中的火候?yàn)槲覀兲峁┝朔€(wěn)定的生活

基礎(chǔ)，讓我們?cè)谧非髩?mèng)想的路上不至于迷失方向；而極致的挑戰(zhàn)則激發(fā)了我們的潛能，讓我們?cè)谕黄?/p>

自我的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，正如馬拉松比賽，既需要呼吸、速度等各種因素的科學(xué)調(diào)適，又需要

選手具備堅(jiān)韌不拔的毅力和挑戰(zhàn)極限的勇氣。

在現(xiàn)代社會(huì)，我們更需要把握好適度與極致的關(guān)系。面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不能味地追求

極限挑戰(zhàn)而忽視了生活的平衡與和諧。我們需要在追求事業(yè)戌功的同時(shí)，關(guān)注家庭、健康和社交等方

面的需求，以實(shí)現(xiàn)人生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們也需要在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，勇于突破自我，追求卓

越，以成就非凡的人生。

總之，人生如茶，需適度火候調(diào)滋味；人生如賽，需極限挑戰(zhàn)鑄輝煌。我們?cè)谶m中與極致之間探

尋平衡，以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值與意義。讓我們?cè)谌松恼魍旧?，既把握好適中的火候，又勇于追求極致

的挑戰(zhàn)，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩篇章。

2.（2025?閔行區(qū)二模）閱讀材料，完成作文。

小明：“在科技日益進(jìn)步的當(dāng)下，人們更需珍惜可以試借的機(jī)會(huì)?！?/p>

小亮：“犯錯(cuò)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，怎么還要珍惜試錯(cuò)的機(jī)會(huì)呢？”

小明：“我說(shuō)的是試錯(cuò)，不是犯錯(cuò)?！?/p>

小亮：“難道隨著科技進(jìn)步，人類(lèi)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)在減少嗎？”

小明：“我覺(jué)得是在減少,”

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)小明的話的認(rèn)識(shí)和思考。要求：（I）自擬題目；（2）不少于80（）字。

【答案】

科技之光與試錯(cuò)之機(jī)

“科技日益進(jìn)步，人們更需珍惜可以試錯(cuò)的機(jī)會(huì)?！毙∶鞯脑?，仿佛一顆投入心湖的石子，激起

層層漣漪。在科技的迅猛發(fā)展之下，我們是否真的如小明所言，面臨著試錯(cuò)機(jī)會(huì)的減少？又該如何去

理解和珍惜這試錯(cuò)的機(jī)遇呢？

科技之進(jìn)步，猶如雙刃劍，既披荊斬棘，又可能束縛思想。它為我們帶來(lái)了前所未有的便捷與高

效，卻也在無(wú)形中收窄了試錯(cuò)的邊界。往昔，人們?cè)谔剿魑粗牡缆飞?，或許可以肆意揮灑，大膽試

錯(cuò)?，因?yàn)槟菚r(shí)的錯(cuò)誤成本相對(duì)較低，而收獲的智慧卻可能極為寶貴。然而，如今隨著科技的精細(xì)化、

專(zhuān)業(yè)化，每一個(gè)錯(cuò)誤都可能引發(fā)連鎖反應(yīng)，造成難以預(yù)料的后果。因此，我們似乎更需要避慎行事,

而非輕易試錯(cuò)。

然而，我認(rèn)為小明的觀點(diǎn)并非全然指向科技的負(fù)面效應(yīng)，而是提醒我們?cè)诳萍歼M(jìn)步的背景下，更

應(yīng)珍視那些依然存在的試錯(cuò)機(jī)會(huì)。因?yàn)?，正是這些試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，孕育了人類(lèi)的創(chuàng)新精神和進(jìn)步動(dòng)力。

試錯(cuò)，是探索未知的必經(jīng)之路。無(wú)論是科學(xué)研究中的假設(shè)驗(yàn)證，還是技術(shù)發(fā)展中的反復(fù)試驗(yàn)，亦

或是個(gè)人成長(zhǎng)中的經(jīng)驗(yàn)積累，都離不開(kāi)試錯(cuò)的過(guò)程。正如愛(ài)迪生千次實(shí)驗(yàn)，終發(fā)明電燈；喬布斯屢遭

挫折，卻開(kāi)創(chuàng)了智能手機(jī)新時(shí)代。這些偉大的成就，無(wú)一不是試錯(cuò)精神的結(jié)晶。

科技進(jìn)步雖然提高了試錯(cuò)的成本，但同時(shí)也為我們提供了更多的試錯(cuò)工具和平臺(tái)。如今，我們可

以通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析等手段，更加精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)和控制求錯(cuò)的結(jié)果。這不僅降低/試錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn),

還提高了試錯(cuò)的效率。因此，我們應(yīng)該更加珍惜這些來(lái)之不易的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮它們的價(jià)值。

當(dāng)然，珍惜試錯(cuò)機(jī)會(huì)并不意味著盲目冒險(xiǎn)。相反，我們需要在試錯(cuò)的過(guò)程中保持理性和謹(jǐn)慎，不

斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整策略方向。只有這樣，我們才能在試錯(cuò)的道路上越走越遠(yuǎn)，最線實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和進(jìn)

步。

此外，我們還應(yīng)該意識(shí)到，試錯(cuò)不僅僅是個(gè)人的行為，更是社會(huì)的行為。一個(gè)鼓勵(lì)試錯(cuò)、寬容失

敗的社會(huì)環(huán)境，將更有利于激發(fā)人們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該共同努力營(yíng)造這樣的社會(huì)

氛圍，讓試錯(cuò)成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

科技之光璀璨奪目，試錯(cuò)之機(jī)彌足珍貴。讓我們?cè)诳萍嫉睦顺敝谐孙L(fēng)破浪，勇敢地把握每一個(gè)試

錯(cuò)的機(jī)會(huì)，共同書(shū)寫(xiě)人類(lèi)文明的新篇章。

【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，要求考生針對(duì)小明關(guān)于“在科技R益進(jìn)步的當(dāng)下，人們更需珍

惜可以試錯(cuò)的機(jī)會(huì)”的觀點(diǎn)，發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和思考。審題時(shí)，需關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.核心話題：本題的核心話題是“科技進(jìn)步與試錯(cuò)機(jī)會(huì)的關(guān)系”?？忌杳鞔_“試錯(cuò)”與“犯錯(cuò)”

的區(qū)別，試錯(cuò)是枳極探索、嘗試的過(guò)程，而犯錯(cuò)則是違反了既定規(guī)則或產(chǎn)生了不良后果的行為。

2.觀點(diǎn)分析：小明認(rèn)為，在科技日益進(jìn)步的當(dāng)下，人們更需珍惜試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。這暗示了科技進(jìn)步可

能減少了人們?cè)囧e(cuò)的空間或機(jī)會(huì)?？忌璺治鲞@一觀點(diǎn)背后的邏輯和依據(jù)。

3.立意角度：考生可以從科吱進(jìn)步對(duì)試錯(cuò)機(jī)會(huì)的影響、試錯(cuò)在人類(lèi)發(fā)展中的作用、如何看待和處理

試錯(cuò)等角度立意?？梢钥隙ㄐ∶鞯挠^點(diǎn)，也可以提出不同看法。

參考立意：

1.科技進(jìn)步與試錯(cuò)機(jī)會(huì)的博弈。

2.試錯(cuò)是創(chuàng)新的必經(jīng)之路。

3.理性看待試錯(cuò)與責(zé)任。

4.科技進(jìn)步下的試錯(cuò)新機(jī)遇。

5.珍惜試錯(cuò)，擁抱未來(lái)。

【解答】

科技之光與試錯(cuò)之機(jī)

“科技日益進(jìn)步，人們更需珍惜可以試錯(cuò)的機(jī)會(huì)?！毙∶鞯脑?，仿佛一顆投入心湖的石子，激起

層層漣漪。在科技的迅猛發(fā)展之下，我們是否真的如小明所言，面臨著試錯(cuò)機(jī)會(huì)的減少？又該如何去

理解和珍惜這試錯(cuò)的機(jī)遇呢？

科技之進(jìn)步，猶如雙刃劍，既披荊斬棘，又可能束縛思想。它為我們帶來(lái)了前所未有的便捷與高

效，卻也在無(wú)形中收窄了試錯(cuò)的邊界。往昔，人們?cè)谔剿魑粗牡缆飞?，或許可以肆意揮灑，大膽試

錯(cuò)，因?yàn)槟菚r(shí)的錯(cuò)誤成本相對(duì)較低，而收獲的智慧卻可能極為寶貴。然而，如今隨著科技的精細(xì)化、

專(zhuān)業(yè)化，每一個(gè)錯(cuò)誤都可能引發(fā)連鎖反應(yīng)，造成難以預(yù)料的后果。因此，我們似乎更需要謹(jǐn)慎行事,

而非輕易試錯(cuò)。

然而，我認(rèn)為小明的觀點(diǎn)并非全然指向科技的負(fù)面效應(yīng)，而是提醒我們?cè)诳萍歼M(jìn)步的背景下，更

應(yīng)珍視那些依然存在的試錯(cuò)機(jī)會(huì)。因?yàn)?，正是這些試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，孕育了人類(lèi)的創(chuàng)新精神和進(jìn)步動(dòng)力。

試錯(cuò)，是探索未知的必經(jīng)之路。無(wú)論是科學(xué)研究中的假設(shè)驗(yàn)證，還是技術(shù)發(fā)展中的反復(fù)試驗(yàn)，亦

或是個(gè)人成長(zhǎng)中的經(jīng)驗(yàn)積累，都離不開(kāi)試錯(cuò)的過(guò)程。正如愛(ài)迪生千次實(shí)驗(yàn)，終發(fā)明電燈；喬布斯屢遭

挫折，卻開(kāi)創(chuàng)了智能手機(jī)新時(shí)代。這些偉大的成就，無(wú)一不是試錯(cuò)精神的結(jié)晶。

科技進(jìn)步雖然提高了試錯(cuò)的成本，但同時(shí)也為我們提供了更多的試錯(cuò)工具和平臺(tái)。如今，我們可

以通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析等手段，更加精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)和控制貳錯(cuò)的結(jié)果。這不僅降低了試錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn),

還提高了試錯(cuò)的效率。因此，我們應(yīng)該更加珍惜這些來(lái)之不易的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮它們的價(jià)值。

當(dāng)然，珍惜試錯(cuò)機(jī)會(huì)并不意味著盲目冒險(xiǎn)。相反，我們需要在試錯(cuò)的過(guò)程中保持理性和謹(jǐn)慎，不

斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，倜整策略方向。只有這樣，我們才能在試錯(cuò)的道路上越走越遠(yuǎn)，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和進(jìn)

步。

此外，我們還應(yīng)該意識(shí)到，試錯(cuò)不僅僅是個(gè)人的行為，更是社會(huì)的行為。一個(gè)鼓勵(lì)試錯(cuò)、寬容失

敗的社會(huì)環(huán)境，將更有利于激發(fā)人們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該共同努力營(yíng)造這樣的社會(huì)

氛圍，讓試錯(cuò)成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

科技之光璀璨奪目，試錯(cuò)之機(jī)彌足珍貴。讓我們?cè)诳萍嫉睦顺敝谐孙L(fēng)破浪，勇敢地把握每一個(gè)試

錯(cuò)的機(jī)會(huì)，共同書(shū)寫(xiě)人類(lèi)文明的新篇章。

3.（2025?齊齊哈爾三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用I提到“堅(jiān)持”。堅(jiān)持，讓平凡變得不凡，讓渺小擁有力量，堅(jiān)持是人與時(shí)

間的一場(chǎng)約定。

對(duì)于以上觀點(diǎn)，你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)圍繞此主題，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息;

不少于800字。

【答案】

金石為開(kāi)，堅(jiān)持乃成

“鍥而舍之，朽木不折：鍥而不舍，金石可鏤?！贝四斯湃酥腔壑Y(jié)晶，道出了堅(jiān)持之于成功的

重要性。堅(jiān)持，如同細(xì)水長(zhǎng)流，雖波瀾不驚，卻能穿透堅(jiān)硬的金石，讓平凡變得不凡，讓渺小擁有力

量。

堅(jiān)持，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。占人云：“志不強(qiáng)者智不達(dá)?！眽?mèng)想，是人生的指南針，是我們?cè)?/p>

茫茫人海中不迷失方向的保證，而堅(jiān)持，則是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必由之路。當(dāng)夢(mèng)想與堅(jiān)持相結(jié)合，便能

產(chǎn)生巨大的力量，讓人在逆境中崛起，于困境中重生。如托馬斯?愛(ài)迪生，他在發(fā)明電燈的過(guò)程中經(jīng)

歷了無(wú)數(shù)次失敗，但他從未放棄，始終堅(jiān)持不懈，最終點(diǎn)亮了人類(lèi)文明的燈塔。

堅(jiān)持，是對(duì)自我的不斷超越。每?次的堅(jiān)持，都是?次對(duì)自己的挑戰(zhàn)和超越。它讓我們?cè)诶Ь持?/p>

磨練意志，在挫折中堅(jiān)定信念，從而不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。如中國(guó)的奧運(yùn)健兒們，他們?cè)趥鋺?zhàn)奧運(yùn)會(huì)

的過(guò)程中，日復(fù)一日地艱苦訓(xùn)練，年復(fù)一年地挑戰(zhàn)自我，最終在賽場(chǎng)上創(chuàng)造了輝煌的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自

我價(jià)值的提升。

堅(jiān)持，是對(duì)時(shí)間的一場(chǎng)約定。時(shí)間，是公平的，也是無(wú)情的。它不會(huì)因?yàn)槲覀兊倪t疑而停留，也

不會(huì)因?yàn)槲覀兊姆艞壎仡^。唯有堅(jiān)持，才能與時(shí)間抗衡，才能在時(shí)間的洪流中留下自己的印記。如

司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中所言：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。”這些古人在困境

中堅(jiān)持創(chuàng)作，最終留下了千占不朽的著作，成為了時(shí)間的見(jiàn)證。

堅(jiān)持的力量在于其平凡中的偉大。它不需要華麗的辭藻來(lái)修飾，也不需要刻意的炫耀來(lái)彰顯。它

只需要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。因?yàn)槊恳淮蔚膱?jiān)持，都是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，都是

對(duì)自我的不斷超越，都是對(duì)時(shí)司的一場(chǎng)約定。

回首人生路，那些曾經(jīng)讓我們痛苦不已的挫折和困難，在堅(jiān)持的力量面前，都顯得如此微不足道。

正是因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬廣。

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又?村?！痹谌松穆猛局?，我們總會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但只

要我們堅(jiān)持下去，就一定會(huì)看到那一線希望，就一定會(huì)迎來(lái)那柳暗花明的一刻。

讓我們銘記古人的教誨，以堅(jiān)持為舟，以毅力為槳，在人生的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前。

【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

這段作文材料圍繞“堅(jiān)持”這一核心概念展開(kāi)，通過(guò)簡(jiǎn)潔有力的表述揭示了堅(jiān)持的深層價(jià)值。

材料首句“堅(jiān)持，讓平凡變得不凡，讓渺小擁有力量”運(yùn)用對(duì)比手法，生動(dòng)展現(xiàn)了堅(jiān)持的轉(zhuǎn)化力

量一一它能突破事物原有的局限，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。這種表述既形象又富有哲理，暗示堅(jiān)持不是簡(jiǎn)

單的重復(fù)，而是一種能帶來(lái)蛻變的持續(xù)行動(dòng)。

材料中“堅(jiān)持是人與時(shí)間的一場(chǎng)約定”這一觀點(diǎn)尤其值得玩味。它將抽象的時(shí)間擬人化，賦予其

契約屬性。這里的“約定”包含兩層深意：其一，堅(jiān)持需要時(shí)間的見(jiàn)證，不是一蹴而就的；其二，

人與時(shí)間的這種契約關(guān)系具有雙向性一一人需要對(duì)時(shí)間保持忠誠(chéng)，而時(shí)間最終會(huì)給予回報(bào)。這種

表述將堅(jiān)持提升到了生命哲學(xué)的高度，暗示它是人類(lèi)對(duì)抗時(shí)間流逝、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要方式。

命題者期待考生能結(jié)合自身認(rèn)知，對(duì)“堅(jiān)持與時(shí)間的關(guān)系”進(jìn)行個(gè)性化解讀。這既可以是具體事

例的剖析，也可以是抽象哲理的思辨。關(guān)鍵在于要體現(xiàn)對(duì)“堅(jiān)持”本質(zhì)的深刻理解一一它既是過(guò)

程也是結(jié)果，既是手段也是目的。在立意時(shí)，可以著眼于堅(jiān)持如何改變個(gè)體命運(yùn)，也可以探討堅(jiān)

持對(duì)社會(huì)文明的塑造作用，但都需要緊扣“時(shí)間維度”這一特殊視角，避免泛泛而談。

寫(xiě)作時(shí)，開(kāi)頭可從日常生活或自然現(xiàn)象切入，比如水滴石穿、春種秋收，引出“堅(jiān)掙是人與時(shí)間

的約定”這一核心觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間不會(huì)辜負(fù)持之以恒的努力。中間部分可分層展開(kāi)：先分析堅(jiān)持

如何讓平凡積累出非凡（如科學(xué)家長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)員重復(fù)訓(xùn)練），再討論堅(jiān)持的本質(zhì)是抵抗時(shí)間

流逝中的懈?。ㄈ缡耆缫蝗諏?xiě)作的作家），最后結(jié)合現(xiàn)實(shí)談快餐時(shí)代下堅(jiān)持的稀缺性與價(jià)值（對(duì)

比急功近利與長(zhǎng)期主義）。結(jié)尾強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持是人對(duì)自我生命的鄭重承諾，時(shí)間終將以成長(zhǎng)回饋這份

堅(jiān)守。

參考立意：

1.日復(fù)一日的堅(jiān)守成就平凡者的非凡之路。

2.堅(jiān)持可以嬴得人生的馬拉松。

3.堅(jiān)持終將匯聚成改變命運(yùn)的力量。

【解答】

金石為開(kāi)，堅(jiān)持乃成

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！贝四斯湃酥腔壑Y(jié)晶，道出了堅(jiān)持之于成功的

重要性。堅(jiān)持，如同細(xì)水長(zhǎng)流，雖波瀾不驚，卻能穿透堅(jiān)硬的金石，讓平凡變得不凡，讓海小擁有力

量。

堅(jiān)持，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。古人云：“志不強(qiáng)者智不達(dá)?！眽?mèng)想，是人生的指南針，是我們?cè)?/p>

茫茫人海中不迷失方向的保證，而堅(jiān)持，則是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必由之路。當(dāng)夢(mèng)想與堅(jiān)持相結(jié)合，便能

產(chǎn)生巨大的力量，讓人在逆境中崛起，于困境中重生。如托馬斯?愛(ài)迪生，他在發(fā)明電燈的過(guò)程中經(jīng)

歷了無(wú)數(shù)次失敗，但他從未放棄，始終堅(jiān)持不懈，最終點(diǎn)亮了人類(lèi)文明的燈塔。

堅(jiān)持?是對(duì)自我的不斷超越。每一次的堅(jiān)持，都是一次對(duì)自己的挑戰(zhàn)和超越。它讓我們?cè)诶Ь持?/p>

磨練意志，在挫折中堅(jiān)定信念，從而不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。如中國(guó)的奧運(yùn)健兒們，他們?cè)趥鋺?zhàn)奧運(yùn)會(huì)

的過(guò)程中，日復(fù)一日地艱苦訓(xùn)練，年復(fù)一年地挑戰(zhàn)自我，最終在賽場(chǎng)上創(chuàng)造了輝煌的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自

我價(jià)值的提升。

堅(jiān)持，是對(duì)時(shí)間的一場(chǎng)約定。時(shí)間，是公平的，也是無(wú)情的。它不會(huì)因?yàn)槲覀兊倪t疑而停留，也

不會(huì)因?yàn)槲覀兊姆艞壎仡^。唯有堅(jiān)持，才能與時(shí)間抗衡，才能在時(shí)間的洪流中留下自己的印記。如

司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中所言：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》?！边@些古人在困境

中堅(jiān)持創(chuàng)作，最終留卜了千古不朽的著作，成為了時(shí)間的見(jiàn)證。

堅(jiān)持的力量在于其平凡中的偉大。它不需要華麗的辭藻來(lái)修飾，也不需要刻意的炫耀來(lái)彰顯。它

只需要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。因?yàn)槊恳淮蔚膱?jiān)持，都是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，都是

對(duì)自我的不斷超越，都是對(duì)時(shí)間的一場(chǎng)約定。

回首人生路，那些曾經(jīng)讓我們痛苦不已的挫折和困難，在堅(jiān)持的力量面前，都顯得如此微不足道。

正是因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬廣。

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”在人生的旅途中，我們總會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但只

要我們堅(jiān)持下去，就一定會(huì)看到那一線希望，就一定會(huì)迎來(lái)那柳暗花明的一刻。

讓我們銘記古人的教誨，以堅(jiān)持為舟，以毅力為槳，在人生的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前。

4.（2025?鐵東區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

5月2FL習(xí)近平總書(shū)記給赴新疆謝依特小學(xué)支教的志愿者集體回信，殷切勉勵(lì)廣大青年堅(jiān)定理

想信念，厚植家國(guó)情懷，練就過(guò)硬本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中

國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量，一周前，我神舟二十號(hào)航天員乘組與神舟十九號(hào)航天員乘組“太空會(huì)

帥”，我國(guó)運(yùn)載火箭靶場(chǎng)諸元設(shè)計(jì)正式邁入“數(shù)字時(shí)代”。深圳“數(shù)字學(xué)生城市”平臺(tái)上線，實(shí)現(xiàn)城

市運(yùn)行數(shù)據(jù)的毫秒級(jí)響應(yīng)；新疆棉田中，95后“智慧農(nóng)業(yè)”團(tuán)隊(duì)運(yùn)用無(wú)人機(jī)播種、AI監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，讓

千年棉花種植史邁入精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)時(shí)代……這些蓬勃發(fā)展的景象，正在書(shū)寫(xiě)屬于中國(guó)青年的時(shí)代答卷。

請(qǐng)結(jié)合材料，以“在時(shí)代的坐標(biāo)系里書(shū)寫(xiě)青春”為主題，給2。年后的你寫(xiě)一封信。

要求：符合書(shū)信格式，聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)思辨性，不得抄襲或宿構(gòu)；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。

【答案】

執(zhí)時(shí)代之筆，繪青春華章

親愛(ài)的二十年后的我：

你好！

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼已是二十年后。你是否還能想起，那個(gè)曾經(jīng)滿懷夢(mèng)想、憧憬未來(lái)的青

年，在時(shí)代的坐標(biāo)系里奮力書(shū)寫(xiě)青春的我們？

今日之中國(guó)，正以前所未有的姿態(tài)崛起于世界的東方。從神舟航天員的“太空會(huì)師”，到運(yùn)載火

箭靶場(chǎng)諸元設(shè)計(jì)的“數(shù)字時(shí)代”；從深圳“數(shù)字孳生城市”平臺(tái)的驚艷上線，到新疆棉田中“智慧農(nóng)

業(yè)”團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新實(shí)踐……這些科技前沿的輝煌成就，無(wú)不彰顯著中國(guó)的崛起與騰飛。而我輩青年，正

是這偉大時(shí)代的見(jiàn)證者、參與者、推動(dòng)者。

在時(shí)代的坐標(biāo)系里，青春是用來(lái)奮斗的。我們擁有堅(jiān)定的理想信念，厚植的家國(guó)情懷，這些都是

我們前行的動(dòng)力源泉。我們明白，只有將個(gè)人的理想追求融入國(guó)家的發(fā)展大局中，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)

值。因此，我們選擇到祖國(guó)和人民最需要的地方去，發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的青春力量。無(wú)論是赴新疆

支教的志愿者，還是扎根邊疆的鄉(xiāng)村教師；無(wú)論是投身科研的青年才俊，還是深耕基層的扶貧干部……

我們都在用自己的方式詮釋著青春的意義。

在時(shí)代的坐標(biāo)系里，青春是用來(lái)創(chuàng)新的。我們生活在i個(gè)日新月異的時(shí)代，科技創(chuàng)新層出不窮。

我們深知，只有不斷學(xué)習(xí)新知浜，鍛煉新技能，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我們敢于嘗試，勇于突

破，用創(chuàng)新的思維和方法解決實(shí)際問(wèn)題。無(wú)論是“數(shù)字李生城市”的建設(shè)者，還是“智慧農(nóng)業(yè)”的探

索者；無(wú)論是新能源技術(shù)的研發(fā)者，還是生物醫(yī)藥領(lǐng)域的創(chuàng)新者……我們都在用自己的智慧和汗水書(shū)

寫(xiě)著青春的華章。

當(dāng)然，在時(shí)代的坐標(biāo)系里，青春也并非總是一帆風(fēng)順。我們會(huì)遇到挫折和困難，會(huì)面臨挑戰(zhàn)和誘

惑。但正是這些經(jīng)歷，讓我們更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。我們學(xué)會(huì)了如何在逆境中堅(jiān)持不懈，如何在困境中尋

找機(jī)遇。我們懂得了，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能迎接彩虹的綻放。

二十年后的我啊，當(dāng)你回首這段青春歲月時(shí)，是否也會(huì)感到無(wú)比自豪和充實(shí)？是否也會(huì)為曾經(jīng)的

夢(mèng)想和努力而感動(dòng)不已？無(wú)論如何，請(qǐng)記住那句歌詞：“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)

間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲亳未減。”讓我們?cè)跁r(shí)代的坐標(biāo)系里繼續(xù)書(shū)寫(xiě)青春的華章吧！

此致

敬禮！

二十年前的你XXXX年XX月XX日

【分析】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

這是一道以書(shū)信為載體，圍繞“在時(shí)代的坐標(biāo)系里書(shū)寫(xiě)青春”主題的材料作文題。材料開(kāi)篇呈現(xiàn)

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)支教志愿者的回信，強(qiáng)調(diào)青年要堅(jiān)定理恁信念、厚植家國(guó)情懷等，到祖國(guó)和人民

最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春尢量，這為青年的青春奮斗指明了方向，

也奠定了寫(xiě)作的價(jià)值導(dǎo)向基礎(chǔ)。接著列舉神舟二十號(hào)與神舟十九號(hào)航天員乘組“太空會(huì)師”、深

圳“數(shù)字李生城市”平臺(tái)上線、新疆棉田95后“智慧農(nóng)業(yè)”團(tuán)隊(duì)運(yùn)用新技術(shù)推動(dòng)棉花種植邁入精

準(zhǔn)農(nóng)業(yè)時(shí)代等事例，展現(xiàn)了在不同領(lǐng)域中國(guó)青年積極投身時(shí)代建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋青春價(jià)值，

在時(shí)代的發(fā)展中留下屬于自己的印記，這些事例都是對(duì)主題的具體闡釋。寫(xiě)作時(shí)要緊扣主題，以

書(shū)信形式，結(jié)合自身實(shí)際與時(shí)代發(fā)展，思考在時(shí)代背景下，青年應(yīng)如何定位青春、如何奮斗，體

現(xiàn)對(duì)青春與時(shí)代關(guān)系的思辨，比如思考個(gè)人青春夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展需求的契合點(diǎn)，以及青春奮斗可

能面臨的困難與挑戰(zhàn)等。

寫(xiě)作時(shí)開(kāi)篇可以采用抒情的方式，表達(dá)對(duì)時(shí)光飛逝的感慨，引出給20年后自己寫(xiě)信這?情境，迅

速點(diǎn)題”在時(shí)代的坐標(biāo)系里書(shū)寫(xiě)青春”，引發(fā)讀者對(duì)青春與時(shí)代關(guān)系的思考。主體部分可先結(jié)合

材料中提到的航天、科技、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域中國(guó)青年的作為，闡述時(shí)代賦予青年的機(jī)遇與責(zé)任，如科

技飛速發(fā)展的時(shí)代為青年提供了廣闊的創(chuàng)新舞臺(tái)；再聯(lián)系自身實(shí)際，講述當(dāng)下自己為順應(yīng)時(shí)代發(fā)

展所做的努力，比如努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、參與社會(huì)實(shí)踐等，以及在這過(guò)程中的感悟與困惑：

接著深入思辨，探討在時(shí)代浪潮中，青春奮斗可能遭遇的挫折與困難，如理想與現(xiàn)實(shí)的落差、外

界的質(zhì)疑等，思考如何堅(jiān)定信念，不被困難擊退。結(jié)尾可以表達(dá)對(duì)20年后自己的期許，希望那時(shí)

的自己在時(shí)代的坐標(biāo)里，己留下堅(jiān)實(shí)的青春奮斗足跡，實(shí)現(xiàn)了青春價(jià)值，同時(shí)回扣主題，呼吁當(dāng)

代青年都積極投身時(shí)代建設(shè)，用青春書(shū)寫(xiě)時(shí)代華章。

參考立意：

1.把青春寫(xiě)進(jìn)時(shí)代的奮進(jìn)篇章。

2.在時(shí)代坐標(biāo)系，書(shū)寫(xiě)青春擔(dān)當(dāng)。

3.時(shí)代浪潮涌，青春正當(dāng)時(shí)。

【解答】

執(zhí)時(shí)代之筆，繪青春華章

親愛(ài)的二十年后的我：

你好！

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)限已是二十年后。你是否還能想起，那個(gè)曾經(jīng)滿懷夢(mèng)想、憧憬未來(lái)的青

年，在時(shí)代的坐標(biāo)系里奮力書(shū)寫(xiě)青春的我們？

今日之中國(guó)，正以前所未有的姿態(tài)崛起丁世界的東方。從神舟航天員的“太空會(huì)師”，到運(yùn)載火

箭靶場(chǎng)諸元設(shè)計(jì)的“數(shù)字時(shí)代”；從深圳“數(shù)字李生城市”平臺(tái)的驚艷上線，到新疆棉田中“智慧農(nóng)

業(yè)”團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新實(shí)踐……這些科技前沿的輝煌成就，無(wú)不彰顯著中國(guó)的崛起與騰飛。而我輩青年，正

是這偉大時(shí)代的見(jiàn)證者、參與者、推動(dòng)者。

在時(shí)代的坐標(biāo)系里，青春是用來(lái)奮斗的。我們擁有堅(jiān)定的理想信念，厚植的家國(guó)情懷，這些都是

我們前行的動(dòng)力源泉。我們明白，只有將個(gè)人的理想追求融入國(guó)家的發(fā)展大局中，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)

值。因此，我們選擇到祖國(guó)和人民最需要的地方去，發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的青春力量。無(wú)論是赴新疆

支教的志愿者，還是扎根邊疆的鄉(xiāng)村教師；無(wú)論是投身科研的青年才俊，還是深耕基層的扶貧干部……

我們都在用自己的方式詮萍著青春的意義。

在時(shí)代的坐標(biāo)系里，青春是用來(lái)創(chuàng)新的。我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代，科技創(chuàng)新層出不窮。

我們深知，只有不斷學(xué)習(xí)新知;只，鍛煉新技能，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我們敢于嘗試，勇于突

破，用創(chuàng)新的思維和方法解決實(shí)際問(wèn)題。無(wú)論是“數(shù)字?jǐn)伾鞘小钡慕ㄔO(shè)者，還是“智慧農(nóng)業(yè)”的探

索者；無(wú)論是新能源技術(shù)的研發(fā)者，還是生物醫(yī)藥領(lǐng)域的創(chuàng)新者……我們都在用自己的智慧和汗水書(shū)

寫(xiě)著青春的華章。

當(dāng)然，在時(shí)代的坐標(biāo)系里，青春也并非總是一帆風(fēng)順。我們會(huì)遇到挫折和困難，會(huì)面臨挑戰(zhàn)和誘

惑。但正是這些經(jīng)歷，讓我們更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。我們學(xué)會(huì)了如何在逆境中堅(jiān)持不懈，如何在困境中尋

找機(jī)遇。我們懂得了，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能迎接彩虹的綻放。

二十年后的我啊，當(dāng)你回首這段青春歲月時(shí)，是否也會(huì)感到無(wú)比自豪和充實(shí)？是否也會(huì)為曾經(jīng)的

夢(mèng)想和努力而感動(dòng)不已？無(wú)論如何，請(qǐng)記住那句歌詞：“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)

間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲亳未減?！白屛覀?cè)跁r(shí)代的坐標(biāo)系里繼續(xù)書(shū)寫(xiě)青春的華章吧！

此致

敬禮！

二十年前的你XXXX年XX月XX日

5.（2025?渭南二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

有人認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)齊短板，有人認(rèn)為應(yīng)該把長(zhǎng)板做到極致，

這句詰引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息;

不少于800字。

【答案】

長(zhǎng)短相濟(jì)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)

有人執(zhí)著于補(bǔ)齊短板，追求全面均衡：有人醉心于將長(zhǎng)板做到極致，渴望脫穎而出。這兩種觀點(diǎn)

看似針?shù)h相對(duì)，實(shí)則各有其理.在我看來(lái)，成長(zhǎng)之路不應(yīng)非此即彼，唯有長(zhǎng)短相濟(jì)，方能在人生的航

程中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

短板如同木桶上最短的木板，決定著盛水的上限。若存在嚴(yán)重的短板，即便其他方面再出色，也

難以實(shí)現(xiàn)整體的突破。比如，在學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)數(shù)理思維敏銳，解題能力出眾，但語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,

作文常常詞不達(dá)意。這一短板不僅影響語(yǔ)文單科成績(jī)，還會(huì)在綜合考試中拖后腿，導(dǎo)致整體排名難以

提升。再如，職場(chǎng)中若溝通能力欠缺，即便專(zhuān)業(yè)技能精洪，也可能因無(wú)法有效表達(dá)想法、融入團(tuán)隊(duì),

錯(cuò)失晉升機(jī)會(huì)。補(bǔ)齊短板，是夯實(shí)基礎(chǔ)、避免“木桶效應(yīng)”的關(guān)鍵，它能為我們搭建起穩(wěn)固的發(fā)展平

臺(tái)，讓我們?cè)谇靶械牡缆飞仙傩┖箢欀畱n。

長(zhǎng)板則是我們安身立命的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，將其做到極致，往往能創(chuàng)造出無(wú)可替代的價(jià)值。唐呦呦在中

醫(yī)藥領(lǐng)域深耕不輟，憑借對(duì)古代醫(yī)典的深入研究和敏銳的洞察力，從青蒿中提取出青蒿素，為全球瘧

疾防治做出巨大貢獻(xiàn)。她的長(zhǎng)板，不僅成就了個(gè)人事業(yè)，更造福了全人類(lèi)。又如籃球巨星邁克爾?喬

丹，憑借卓越的身體素質(zhì)和精湛的球技，將進(jìn)攻能力發(fā)揮到極致，帶領(lǐng)球隊(duì)多次奪冠，成為籃球史上

的傳奇。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，長(zhǎng)板是我們脫穎而出的利器，它能讓我們?cè)谏瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域搶占先機(jī)，創(chuàng)造

獨(dú)特的價(jià)值。

然而，短板與長(zhǎng)板并非對(duì)立,而是相輔相成的關(guān)系。補(bǔ)齊短板能為長(zhǎng)板的發(fā)展提供更堅(jiān)實(shí)的支撐。

就像畫(huà)家若只專(zhuān)注于繪畫(huà)技巧（長(zhǎng)板），而缺乏文化素養(yǎng)（短板），其作品往往難以蘊(yùn)含深厚內(nèi)涵,

無(wú)法達(dá)到更高境界。反之，長(zhǎng)板的突出也能帶動(dòng)短板的提升。當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)板領(lǐng)域取得?定成就后，會(huì)

獲得更多資源和機(jī)會(huì)，從而有能力去彌補(bǔ)自身的不足。比如，一位擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)，在成為校園記者

后，因工作需要，不斷鍛煉自己的采訪、溝通能力，原本薄弱的社交能力也得到了顯著提高。

在人生的不同階段，我們應(yīng)靈活調(diào)整長(zhǎng)短板的策略。在成長(zhǎng)初期，如同建造人反打地基，我們需

要廣泛涉獵，補(bǔ)齊知識(shí)、技能等方面的短板，構(gòu)建全面的知識(shí)體系和能力框架。而當(dāng)我們找到自己的

興趣和特長(zhǎng)后，就應(yīng)聚焦長(zhǎng)板，將其錘煉得更加鋒利，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，在長(zhǎng)板發(fā)展的過(guò)程中，

不忘關(guān)注短板，適時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)和提升。

長(zhǎng)短相濟(jì)，是智慧的成長(zhǎng)之道。它讓我們既有穩(wěn)固的根基，又有突出的優(yōu)勢(shì)；既能行得穩(wěn)，又能

跑得快。愿我們都能在補(bǔ)齊短板與做長(zhǎng)板的平衡中，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

【分析】本題考甭學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文。

補(bǔ)齊短板與做長(zhǎng)板的爭(zhēng)議，反映出個(gè)人發(fā)展路徑的不同選擇。補(bǔ)齊短板強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，避免因薄

弱環(huán)節(jié)受限；做長(zhǎng)板則側(cè)重發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)突破。我們可從二者關(guān)系、適用場(chǎng)景等角度寫(xiě)作：

辯證統(tǒng)一：短板與長(zhǎng)板并非非此即彼，在不同階段應(yīng)靈活調(diào)整。比如在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，需要補(bǔ)齊

知識(shí)短板，構(gòu)建完整知識(shí)體系；到了專(zhuān)業(yè)發(fā)展時(shí)期，就要將特長(zhǎng)發(fā)揮到極致，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。

側(cè)重其一：根據(jù)個(gè)人特質(zhì)和目標(biāo)選擇。若自身短板嚴(yán)重影響發(fā)展，如溝通能力差阻礙團(tuán)隊(duì)協(xié)作，

應(yīng)優(yōu)先補(bǔ)齊短板；若在某方面天賦異稟，像擅長(zhǎng)繪畫(huà)、編程，那就專(zhuān)注做長(zhǎng)板，以優(yōu)勢(shì)立足。

相互促進(jìn)：短板的補(bǔ)齊為長(zhǎng)板發(fā)展創(chuàng)造更好條件，長(zhǎng)板的突出也能帶動(dòng)短板提升。例如寫(xiě)作能力

強(qiáng)（長(zhǎng)板），在創(chuàng)作中會(huì)意識(shí)到知識(shí)儲(chǔ)備不足（短板），進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)填補(bǔ)空缺，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。

參考意：

①補(bǔ)己短板，均衡發(fā)展。

②揚(yáng)長(zhǎng)致遠(yuǎn)，精耕一隅。

③長(zhǎng)短相融，全面發(fā)展。

【解答】

長(zhǎng)短相濟(jì)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)

有人執(zhí)著于補(bǔ)齊短板，追求全面均衡；有人醉心于將長(zhǎng)板做到極致，渴望脫穎而出。這兩種觀點(diǎn)

看似針?shù)h相對(duì)，實(shí)則各有其理.在我看來(lái)，成長(zhǎng)之路不應(yīng)非此即彼，唯有長(zhǎng)短相濟(jì)，方能在人士的航

程中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

短板如同木桶上最短的木板，決定著盛水的上限。若存在嚴(yán)重的短板，即便其他方面再出色，也

難以實(shí)現(xiàn)整體的突破。比如，在學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)數(shù)理思維敏銳，解題能力出眾，但語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,

作文常常詞不達(dá)意。這一短板不僅影響語(yǔ)文單科成績(jī)，還會(huì)在綜合考試中拖后腿，導(dǎo)致整體排名難以

提升。再如，職場(chǎng)中若溝通能力欠缺，即便專(zhuān)業(yè)技能精湛，也可能因無(wú)法有效表達(dá)想法、融入團(tuán)隊(duì),

錯(cuò)失晉升機(jī)會(huì)。補(bǔ)齊短板，是夯實(shí)基礎(chǔ)、避免“木桶效應(yīng)”的關(guān)鍵，它能為我們搭建起穩(wěn)固的發(fā)展平

臺(tái)，讓我們?cè)谇靶械牡缆飞仙傩┖箢欀畱n。

長(zhǎng)板則是我們安身立命的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，將其做到極致，往往能創(chuàng)造出無(wú)可替代的價(jià)值。第呦呦在中

醫(yī)藥領(lǐng)域深耕不輟，憑借對(duì)古代醫(yī)典的深入研究和敏銳的洞察力，從青蒿中提取出青蒿素，為全球瘧

疾防治做出巨大貢獻(xiàn)。她的長(zhǎng)板，不僅成就了個(gè)人事業(yè)，更造福了全人類(lèi)。又如籃球巨星邁克爾?喬

丹，憑借卓越的身體素質(zhì)和精湛的球技，將進(jìn)攻能力發(fā)揮到極致，帶領(lǐng)球隊(duì)多次奪冠，成為籃球史上

的傳奇。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，長(zhǎng)板是我們脫穎而出的利器，它能讓我們?cè)谏瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域搶占先機(jī)，創(chuàng)造

獨(dú)特的價(jià)值。

然而，短板與長(zhǎng)板并非對(duì)立,而是相輔相成的關(guān)系。補(bǔ)齊短板能為長(zhǎng)板的發(fā)展提供更堅(jiān)實(shí)的支撐。

就像畫(huà)家若只專(zhuān)注于繪畫(huà)技巧（長(zhǎng)板），而缺乏文化素養(yǎng)（短板），其作品往往難以蘊(yùn)含深厚內(nèi)涵,

無(wú)法達(dá)到更高境界。反之，長(zhǎng)板的突出也能帶動(dòng)短板的提升。當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)板領(lǐng)域取得?定成就后，會(huì)

獲得更多資源和機(jī)會(huì)，從而有能力去彌補(bǔ)自身的不足。比如，一位擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)，在成為校園記者

后，因工作需要，不斷鍛煉自己的采訪、溝通能力，原本薄弱的社交能力也得到了顯著提高。

在人生的不同階段，我們應(yīng)靈活調(diào)整長(zhǎng)短板的策略。在成長(zhǎng)初期，如同建造大廈打地基，我們需

要廣泛涉獵，補(bǔ)齊知識(shí)、技能等方面的短板，構(gòu)建全面的知識(shí)體系和能力框架。而當(dāng)我們找到自己的

興趣和特長(zhǎng)后，就應(yīng)聚焦長(zhǎng)板，將其錘煉得更加鋒利，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，在長(zhǎng)板發(fā)展的過(guò)程中，

不忘關(guān)注短板，適時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)和提升。

長(zhǎng)短相濟(jì)，是智慧的成長(zhǎng)之道。它讓我們既有穩(wěn)固的根基，又有突出的優(yōu)勢(shì)：既能行得穩(wěn)，又能

跑得快。愿我們都能在補(bǔ)齊短板與做長(zhǎng)板的平衡中，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

6.（2025?海淀區(qū)校級(jí)三模）“沉”，就是要沉下心來(lái)，排除干擾，心無(wú)旁督；“潛”，就是要潛入

其中，錨定目標(biāo)，掘井及泉。

請(qǐng)以“說(shuō)沉潛”為題目，寫(xiě)一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理：語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰；不少于700字；將題目寫(xiě)在答題

卡上；不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。

【答案】

說(shuō)沉潛

“沉”是摒棄浮躁、靜守本心的定力，“潛”是矢志不渝、深挖細(xì)究的執(zhí)著。在時(shí)代的浪潮洶涌

向前時(shí)，“沉潛”恰似一艘堅(jiān)固的航船，載著人們穿越喧囂的迷霧，駛向成功的彼岸。它不僅是個(gè)人

成長(zhǎng)的必備品質(zhì)，更是社會(huì)發(fā)展不可或缺的精神力量。

沉潛是厚積薄發(fā)的基石，是積蓄力量的過(guò)程。達(dá)?芬奇學(xué)畫(huà)初期，導(dǎo)師讓他口復(fù)一口畫(huà)雞蛋，看

似枯燥的練習(xí)，實(shí)則是在培養(yǎng)池對(duì)光影、形態(tài)的敏銳感知。他沉下心來(lái)，潛心鉆研，在漫長(zhǎng)的基礎(chǔ)訓(xùn)

練中不斷積累，最終創(chuàng)作出《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等驚舊之作。這種沉潛，讓他的藝術(shù)功底愈

發(fā)深厚，為后來(lái)的創(chuàng)作爆發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。就像企鵝潛入深海，看似是向下的沉墜，實(shí)則是為了借

助海水的浮力，以更強(qiáng)大的力量躍出水面?？蒲蓄I(lǐng)域同樣如此，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在研究青蒿素的過(guò)程

中，翻閱大量古籍，進(jìn)行無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，在枯燥的研究中默默沉潛了幾十年。正是這份堅(jiān)持與專(zhuān)注，讓

她最終發(fā)現(xiàn)了青蒿素，為全球瘧疾防治作出巨大貢獻(xiàn)。他們的經(jīng)歷告訴我們，只有沉潛下來(lái)，不斷積

累，才能在合適的時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)突破。

沉潛是抵御誘惑的盾牌，是堅(jiān)守初心的保障。在信息爆炸、物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，各種誘惑如潮

水般涌來(lái)，稍有不慎就會(huì)迷失方向。但總有人能堅(jiān)守內(nèi)心，選擇沉潛。故宮文物修復(fù)師們，在幽深的

宮墻內(nèi)，與破損的文物相伴，遠(yuǎn)離外界的繁華與喧囂。他們沉下心來(lái)，用精湛的技藝和耐心，修復(fù)一

件件承載著歷史記憶的文物。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有鮮花與掌聲，只有日復(fù)一日的專(zhuān)注與付出，但他們

始終堅(jiān)守崗位，在文物修復(fù)的領(lǐng)域里潛心鉆研。正是因?yàn)橛羞@樣?群甘于沉潛的人，古老的文化遺產(chǎn)

才能得以傳承和保護(hù)。與之相反，一些人急于求成，被眼前的利益蒙蔽雙眼，放棄沉潛，最終只能在

浮躁中碌碌無(wú)為，難以取得真正的成就。

沉潛是開(kāi)拓創(chuàng)新的引擎，是推動(dòng)進(jìn)步的動(dòng)力?？v觀歷史，每一次重大的科技突破、文化繁榮，都

離不開(kāi)沉潛的力量。居里夫人在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中，經(jīng)過(guò)多年的沉潛研究，終于發(fā)現(xiàn)了鐳元素，開(kāi)啟了

放射性研究的新紀(jì)元；中國(guó)航天人幾十年如一日，沉潛于航天事業(yè)，從神舟飛船到天宮空間站，不斷

突破技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天事'業(yè)的跨越式發(fā)展。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中，沉潛深耕，不斷探索未知，

用智慧和汗水推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。

“不積蹉步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！背翝摬皇窍麡O的等待，而是積極的準(zhǔn)備;

不是退縮的逃避，而是勇敢的前行。無(wú)論是個(gè)人的成長(zhǎng)成才，還是國(guó)家的繁榮昌盛，都需要我們具備

沉潛的精神。讓我們以沉潛為舟，以專(zhuān)注為槳，在人生的海洋中破浪前行，駛向成功的遠(yuǎn)方。

【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題是一道全命題作文題。

材料分別對(duì)“沉”和“潛”給出解釋?zhuān)l(fā)我們展開(kāi)對(duì)于“沉潛”的思考。其中，“沉”的關(guān)鍵

在于靜心專(zhuān)一，其偏向于內(nèi)在的自我凈化，強(qiáng)調(diào)主體通過(guò)意志力切斷外界紛擾，將心靈調(diào)整為純

粹的接收狀態(tài)，為認(rèn)知活動(dòng)開(kāi)辟無(wú)雜質(zhì)的心理空間。“潛”則側(cè)重于轉(zhuǎn)向外在的t動(dòng)探索，這種

錨定FI標(biāo)、掘井及泉的探索精神，既需要勇往直前的開(kāi)招創(chuàng)新精神，也需要臨危不懼、堅(jiān)持到底

的“獨(dú)夫”精神。由此，我們可以抓住“沉潛”特質(zhì)：在追求目標(biāo)時(shí)，主動(dòng)隱匿鋒芒，避開(kāi)外界

干擾與誘惑，于無(wú)人處默就積攢能量，如同平靜水面下暗流涌動(dòng)，時(shí)機(jī)成熟才厚積薄發(fā)、?鳴驚

人，審題關(guān)鍵是精準(zhǔn)把握這種低調(diào)蓄力、深度沉淀的內(nèi)涵。

試題要求以“說(shuō)沉潛”為題進(jìn)行寫(xiě)作，考生不能緊緊圍繞上述“沉潛”的本義大談特談，而應(yīng)當(dāng)

認(rèn)識(shí)到：“沉潛”具有比喻意味，在現(xiàn)實(shí)生活中，沉潛是一種智慧，一種清醒的選擇，一種以退

為進(jìn)的策略；是厚積薄發(fā)，是蓄積，是涵養(yǎng)；它不是沉淪，不是甘于平庸，不是知不可為而為之

的愚蠢。面對(duì)困難、失敗、屈辱，沉潛是忍耐，是蓄積，是化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利；面對(duì)

理想的召喚，沉潛是積累知識(shí)、學(xué)問(wèn)、技能，以達(dá)到質(zhì)變，是厚積薄發(fā)；面對(duì)鮮花掌聲，沉潛是

冷靜的淡退，是知識(shí)的完善，是技能的豐盈。

對(duì)于議論文的寫(xiě)作要求，考生在行文中，可以談“沉潛”是什么；可以談為什么要“沉潛”：沉

潛能使人一鳴驚人，沉潛能使人更加強(qiáng)大，沉潛能使人反敗為勝，沉潛能使國(guó)家走向復(fù)興。還可

以談“沉潛”需要什么：沉潛需要冷靜、忍耐；沉潛需要勤奮、積累；沉潛需要淡定、自知；沉

潛需要持之以恒的毅力、自始至終的專(zhuān)注、不畏困難的勇氣。

參考立意：

1.厚積薄發(fā)，靜候花開(kāi)。

2.韜光養(yǎng)晦，成就非凡。

3.于無(wú)聲處，蓄力深耕。

4.秉持“沉潛”精神，鑄就時(shí)代脊梁。

【解答】

說(shuō)沉潛

“沉”是摒棄浮躁、靜守本心的定力，“潛”是矢志不渝、深挖細(xì)究的執(zhí)著。在時(shí)代的浪潮洶涌

向前時(shí)，“沉潛”恰似一艘堅(jiān)固的航船，載著人們穿越喧囂的迷霧，駛向成功的彼岸。它不僅是個(gè)人

成長(zhǎng)的必備品質(zhì)，更是社會(huì)發(fā)展不可或缺的精神力量。

沉潛是厚積薄發(fā)的基石，是積蓄力量的過(guò)程。達(dá)?芬奇學(xué)畫(huà)初期，導(dǎo)師讓他日復(fù)一日畫(huà)雞蛋，看

似枯燥的練習(xí)，實(shí)則是在培養(yǎng)池對(duì)光影、形態(tài)的敏銳感知。他沉下心來(lái)，潛心鉆研，在漫長(zhǎng)的基礎(chǔ)訓(xùn)

練中不斷積累，最終創(chuàng)作出《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等驚世之作。這種沉潛，讓他的藝術(shù)功底愈

發(fā)深厚，為后來(lái)的創(chuàng)作爆發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。就像企鵝潛入深海，看似是向下的沉墜，實(shí)則是為了借

助海水的浮力，以更強(qiáng)大的力量躍出水面。科研領(lǐng)域同樣如此，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在研究青蒿素的過(guò)程

中，翻閱大量古籍，進(jìn)行無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，在枯燥的研究中默默沉潛了幾十年。正是這份堅(jiān)持與專(zhuān)注，讓

她最終發(fā)現(xiàn)了青蒿素，為全球瘧疾防治作出巨大貢獻(xiàn)。他們的經(jīng)歷告訴我們，只有沉潛下來(lái)，不斷積

累，才能在合適的時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)突破。

沉潛是抵御誘惑的盾牌，是堅(jiān)守初心的保障。在信息爆炸、物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，各種誘惑如潮

水般涌來(lái)，稍有不慎就會(huì)迷失方向。但總有人能堅(jiān)守內(nèi)心，選擇沉潛。故宮文物修復(fù)師們，在幽深的

宮墻內(nèi)，與破損的文物相伴，遠(yuǎn)離外界的繁華與喧囂。他們沉下心來(lái)，用精湛的技藝和耐心，修復(fù)一

件件承載著歷史記憶的文物。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有鮮花與掌聲，只有日曳一日的專(zhuān)注與付出，但他們

始終堅(jiān)守崗位，在文物修復(fù)的領(lǐng)域里潛心鉆研。正是因?yàn)橛羞@樣一群甘于沉潛的人，古老的文化遺產(chǎn)

才能得以傳承和保護(hù)。與之相反，一些人急于求成，被眼前的利益蒙蔽雙眼，放棄沉潛，最終只能在

浮躁中碌碌無(wú)為，難以取得真正的成就。

沉潛是開(kāi)拓創(chuàng)新的引擎，是推動(dòng)進(jìn)步的動(dòng)力?？v觀歷史，每一次重大的科技突破、文化繁榮，都

離不開(kāi)沉潛的力量。居里夫人在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中，經(jīng)過(guò)多年的沉潛研究，終于發(fā)現(xiàn)了鐳元素，開(kāi)啟了

放射性研究的新紀(jì)元；中國(guó)航天人幾十年如一bl,沉潛于航天事業(yè)，從神舟飛船到天宮空間站，小斷

突破技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天事業(yè)的跨越式發(fā)展。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中，沉潛深耕，不斷探索未知，

用智慧和汗水推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。

“不積蹉步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”沉潛不是消極的等待，而是積極的準(zhǔn)備;

不是退縮的逃避，而是勇敢的前行。無(wú)論是個(gè)人的成長(zhǎng)成才，還是國(guó)家的繁榮昌盛，都需要我們具備

沉潛的精神。讓我們以沉潛為舟，以專(zhuān)注為槳，在人生的海洋中破浪前行，駛向成功的遠(yuǎn)方。

7.（2025?壽光市校級(jí)模擬）聞讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

面對(duì)充滿不確定性的未來(lái)，最好將“如果……就不妙了”的想法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹词埂矝](méi)什么”。

你是否同意上述說(shuō)法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息:

不少于800字。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道任務(wù)陰動(dòng)型材料作文。

在當(dāng)今時(shí)代，“未來(lái)充滿不確定性”已成為普遍的社會(huì)認(rèn)知與生存體驗(yàn)。科技的飛速發(fā)展，如人

工智能、量子計(jì)算的突破，不斷重塑著人類(lèi)的生活方式與社會(huì)結(jié)構(gòu)：全球化浪潮下，政治經(jīng)濟(jì)格

局的變動(dòng)、突發(fā)公共事件的沖擊，如金融危機(jī)、疫情，讓世界充滿變數(shù)。這些都使得未來(lái)難以預(yù)

測(cè)，充滿未知與挑戰(zhàn)?！叭绻筒幻盍恕边@種思維，正是對(duì)未來(lái)不確定性的本能反應(yīng)。它源

于人類(lèi)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避心理，是一種試圖通過(guò)預(yù)設(shè)壞結(jié)果來(lái)提前防范的自我保護(hù)機(jī)制。然而，當(dāng)這

種預(yù)設(shè)過(guò)度泛濫，便會(huì)演變成消極的焦慮與恐懼，使人們陷入“災(zāi)難化”的思維定式。例如，職

場(chǎng)人擔(dān)憂行業(yè)變革導(dǎo)致失業(yè)，學(xué)生害怕考試失利影響未來(lái)，這種過(guò)度擔(dān)憂不僅消耗大量精力，還

可能因畏懼而錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇，讓人在面對(duì)未來(lái)時(shí)畏縮不前。與之相對(duì)，“即使……也沒(méi)什么”展

現(xiàn)出的是一種超越恐懼的豁達(dá)與智慧。它是在認(rèn)清未來(lái)不確定性本質(zhì)后，對(duì)自身能力的信任，以

及對(duì)生活的積極掌控。這種心態(tài)并非盲目樂(lè)觀，而是建立在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的理性認(rèn)知之上，強(qiáng)調(diào)以平和

的心態(tài)接納不確定性，以積極的行動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。比如，面對(duì)新興行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，持有這種心態(tài)的人

會(huì)將其視為自我突破的契機(jī)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新技能，在變化中尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，體現(xiàn)出強(qiáng)大的心理韌性

與適應(yīng)能力。兩種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，實(shí)則是個(gè)體從被動(dòng)逃避到主動(dòng)適應(yīng)、從被焦慮支配到掌控自我情

緒的成長(zhǎng)過(guò)程，關(guān)乎著我僅能否在充滿不確定性的未來(lái)中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與人生理想。

參考立意：

1.贊同材料觀點(diǎn)：可從積極心態(tài)對(duì)面對(duì)未來(lái)不確定性的重要性角度立意。闡述樂(lè)觀、從容的心態(tài)能

幫助我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的未知與挑戰(zhàn)時(shí)，更有勇氣和力量去應(yīng)對(duì)，減少焦慮，激發(fā)潛能。比如，以

一些成功人士在面臨巨大不確定性和風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，憑借積極心杰最終取得成功的案例為論據(jù)，論證“以

積極心態(tài)直面未來(lái)，方能無(wú)畏前行”。也可以從心理學(xué)角度分析，過(guò)度擔(dān)憂未來(lái)的危害，以及積

極心態(tài)對(duì)心理健康和行動(dòng)的枳極影響，強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)變心態(tài)，笑對(duì)未來(lái)的不確定性”。

2.辯證看待：既肯定“即使……也沒(méi)什么”這種積極心態(tài)的價(jià)值，也認(rèn)可“如果……就不妙了”所

代表的未雨綢繆的意義。提出在面對(duì)未來(lái)時(shí)，我們既要保持樂(lè)觀從容的心態(tài)，也要有一定的風(fēng)險(xiǎn)

意識(shí)和規(guī)劃。例如，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，一方面要有敢于嘗試、不怕失敗的勇氣，但另一方面也要提

前做好市場(chǎng)調(diào)研、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等準(zhǔn)備工作，做到“心懷樂(lè)觀，未雨綢繆，應(yīng)對(duì)未來(lái)不確定性”。

3.從反面思考：探討過(guò)度強(qiáng)調(diào)“即使……也沒(méi)什么”可能芍來(lái)的問(wèn)題，如盲目樂(lè)觀，缺乏對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的

警惕，從而導(dǎo)致失敗。進(jìn)而得出在面對(duì)未來(lái)不確定性時(shí)，應(yīng)保持理性和清醒，把握好心態(tài)的“度”，

立意如“理性面對(duì)未來(lái)，莫讓樂(lè)觀成盲目”。

【解答】

以積極之態(tài)，破未來(lái)之霧

在這個(gè)科技迭代FI新月異、社會(huì)格局風(fēng)云變幻的時(shí)代，未來(lái)的不確定性如影隨形。有人在未知面

前惶惶不可終日，滿心都是“如果失敗就不妙了”的憂慮；而智者卻能將心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹词沟挂矝](méi)

什么”，以積極之態(tài)，破未來(lái)之霧，無(wú)畏前行。

積極的心態(tài)是驅(qū)散未來(lái)不確定性陰霾的陽(yáng)光。心理學(xué)中的“臼我實(shí)現(xiàn)預(yù)言”理論指出，人們往往

會(huì)不自覺(jué)地按照自己內(nèi)心的預(yù)言來(lái)行事，進(jìn)而讓預(yù)言成真。當(dāng)我們被“如果……就不妙了”的消極想

法占據(jù)時(shí)，就如同給自己戴上了沉重的枷鎖，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)畏縮不前，最終導(dǎo)致失敗的結(jié)果。反之,

以“即使……也沒(méi)什么”的積極心態(tài)面對(duì)未來(lái)，能讓我們輕裝上陣，充分發(fā)揮自身潛力。愛(ài)迪生在發(fā)

明電燈的過(guò)程中，經(jīng)歷了上千次的失敗，若他滿心都是“如果一直失敗，那我的努力就白費(fèi)了”的消

極想法，恐怕早就放棄了。但他秉持著“即使失敗，也是一次嘗試”的樂(lè)觀態(tài)度，不斷探索，最終成

功點(diǎn)亮了出.界。這種積極心態(tài)，讓他在充滿不確定性的科研道路上，堅(jiān)定地走了下去。

積極的心態(tài)更是在未來(lái)不確定性中開(kāi)拓道路的利刃。面對(duì)未知，唯有積極主動(dòng)，才能化危機(jī)為機(jī)

遇。在互聯(lián)網(wǎng)浪潮席卷全球時(shí)，許多傳統(tǒng)行業(yè)面臨著巨大的不確定性，大量企業(yè)倒閉。然而，馬云卻

以敏銳的洞察力和積極進(jìn)取的心態(tài)，創(chuàng)立了阿里巴巴,將電了?商務(wù)帶入中國(guó)，開(kāi)辟了全新的商業(yè)版圖。

他沒(méi)有因未來(lái)的未知而退縮，而是堅(jiān)信“即使遇到困難，也能找到解決辦法”，正是這種枳極的心態(tài)，

讓他在不確定性中找到了發(fā)展的方向，成就了商業(yè)傳奇。

積極的心態(tài)還能賦予我們?cè)谖磥?lái)小確定性中堅(jiān)守的力量,在追求夢(mèng)想的道路上，未來(lái)充滿了尢數(shù)

的變數(shù)和誘惑，唯有保持積極的心態(tài)，才能不為外界所擾，堅(jiān)守初心。敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī),

在敦煌莫高窟條件艱苦、研究前景不明的情況下，懷著對(duì)文物保護(hù)事業(yè)的熱愛(ài)，以“即使條件再艱苦，

也要守護(hù)好千年文明”的信念，孔根大漠?dāng)?shù)十載，為敦煌文化的保護(hù)與傳承做出了卓越貢獻(xiàn)。她用自

己的行動(dòng)詮釋了，積極的心態(tài)能讓我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的不確定性時(shí)，始終保持對(duì)理想的執(zhí)著，在堅(jiān)守中

創(chuàng)造價(jià)值。

未來(lái)的不確定性是生活的常態(tài)，