2026年中考語文名著閱讀系列：《朝花夕拾》

一、基礎知識綜合

1.班級舉辦“《朝花夕拾》里人性的明暗交織”主題讀書會，請運用積累的知識，完成下面小

題。

【甲】我還記得自己坐在這一種戲臺下的船上的，情形，看客的心情和普通是兩樣的。平

常愈夜深愈懶散，這時卻愈起勁。他所戴的紙糊的高帽子，本來是掛在臺角上的，這時預先拿

進去了；一種特別樂器，也準備使勁地吹……我至今還確示。記得，在故鄉(xiāng)時候，和“下等人”

一同，常常這樣高興地正視過這鬼而人，理而情，可怖而可愛的無常；而且欣賞他臉上的哭或

笑，口頭的硬語與諧談……

(節(jié)選自《無?！?

【乙】陳蓮河的zhen金也是一兀四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：

這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦

不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

(節(jié)選自《父親的病》)

(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

懶?(澈確zao()zhcn()金妥帖?()

(2)請?zhí)崛∠旅婢渥拥闹鞲伞?/p>

我還記得自己坐在這一種戲臺下的船上的情形。

(3)結合【乙】語段中的人物和情節(jié)，仿照例句，把你對人性的"暗''的理解表達出來。

例句：人性的"明''是無常笑中帶淚的諧談，映照著公正的溫情。

(4)《朝花夕拾》中還展現出多種人性之美，下面?zhèn)溥x人物中，你想選誰做"人性之美''代言人？

請聯系閱讀全書的相關積累，為該人物擬寫一段推薦語入

備選人物：長媽媽藤野先生衍太太

二、選擇題

2.學校開展“名著角色大扮演'游戲，每個游戲關卡對應一部名著的核心情節(jié)。以下關卡內容

設定有誤的一項是()

A.關卡一(《西游記》)：玩家化身孫悟空。孫悟空三打白骨精后，被唐僧誤會逐回花果山，

可當唐僧有難，孫悟空不計前嫌，趕回相救，盡顯擔當精神。

B.關卡二（《朝花夕拾》）：玩家化身藤野先生，先生幫助魯迅修改講義，糾正解剖圖，關

心魯迅的解剖實習，幫魯迅澄清“考試作弊案”，給予了魯迅激勵與鼓舞。

C.關卡三（《鋼鐵是怎樣煉成的》）：玩家以保爾戰(zhàn)友的身份參與游戲，見證保爾戰(zhàn)場上英

勇作戰(zhàn)身受重傷，工作崗位上忘我工作，全身癱瘓、雙眼失明后開始文學創(chuàng)作。

D.關卡四（《駱駝祥子》）：玩家扮演祥子，在老北京的街頭拉車，經歷買車的三起三落，

體驗黑暗的舊社會對底層勞動人民的摧殘和迫害。

三、填空題

3.《朝花夕拾》中多篇文章提到了“書如《五猖會》提到了父親要我背誦的《鑒略》，還有

《》（篇目）中提到了《》（書名）。

4.魯迅寫人生動傳神，寥寥幾筆，人物形象就躍然紙上。請根據書中幾處描寫填出對應的人

名。

①這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（）

②他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他

是本城中極方正，質樸，博學的人。（）

③其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。（）

④但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。（）

四、現代文閱讀

閱讀下面選段，完成文后各題

選段一：

①這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。

那時就極嚴重地詰問，而且當面叫她阿長。我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更

不怕炮炸，我懼憚她什么呢！

②但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。這渴慕是

從一個遠房的叔祖惹起來的?！瓑簹q錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離

我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。

③玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。

④大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有

和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

⑤過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的

試卷第2頁，共6頁

藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

⑥“哥兒，有畫兒的，三呼經'，我給你買來了！”

⑦我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的

書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

⑧這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有佳

大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑨這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

（節(jié)選自魯迅《阿長與山海經》）

選段二：

①再一回憶，我的仇貓卻遠在能夠說出這些理由之前，也許是還在十歲上下的時候了。

至今還分明記得，那原因是極其簡單的：只因為它吃老鼠，——吃了我飼養(yǎng)著的可愛的小小的

隱鼠°....

②現在已經記不分明，這樣地大約有一兩月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所謂“若有

所失我的隱鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這一日卻大半天沒有見，大家吃

午坂了，也不見它走出來，平時，是一定出現的。我再等著，再等它一半天，然而仍然沒有見。

③長媽媽，一個一向帶領著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來告訴我一

句話。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿场Ｋf：隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！

④當我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念！……但許多天之后，

也許是已經經過了大半年，我竟偶然得到一個意外的消息：那隱鼠其實并非被貓所害，倒是它

緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。

（節(jié)選自魯迅《狗?貓?鼠》）

5.選段一寫阿長為“我''買《山海經》是想表達什么樣的觀點？

6.細節(jié)描寫往往能起到以小見大、畫龍點睛的作用。結合選段一中畫線句子談談你的理解。

7.指出選段-劃線的短語“偉大的神力”的含義。

8.比較下面句子中劃線詞語，從感情色彩的角度，分析作者用詞的含義。

選段一：雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她諜置了我的隱鼠之后。

選段二：那隱鼠其實并非被貓所害，倒是它緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。

閱讀下面名著選段，完成下面小題。

《朝花夕拾》選段

①衍太太現在是早已經做了祖母，也許竟做了曾祖母了；那時卻還年青，只有一個兒子

比我大三四歲。她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不

去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩。

②舉一個例說罷，冬天，水缸里結了薄冰的時候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一

回洽沈四太太看到了，大聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！這聲音又給我母親聽到了，跑出

來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準玩。我們推論禍首，認定是沈四太太，于是提起她就

不用尊稱了，給她另外起了一個綽號，叫作“肚子疼”。

③衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和酒地笑著說：“好，再吃一塊。我記

著，看誰吃的多?！?/p>

④一回是我已經十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數，說

道：“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四“但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，

阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道：“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，

不要旋……”

⑤雖然如此，孩子們總還喜歡到她那里去。假如頭上碰得腫了一大塊的時候，去尋母親

去罷，好的是罵一通，再給擦一點藥；壞的是沒有藥擦，還添幾個栗鑿和一通罵。行太太卻決

不浬怨，立刻給你用燒酒調了水粉，搽在疙瘩上，說這不但止痛，將來還沒有瘢痕。

⑥父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或

她的男人談閑天。我其時覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，

她便說道：“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？“我說母親沒有錢，她就說可以拿

首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，

總可以尋出一點珠子這類東西！……”

⑦這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時又真■想去打開大櫥，細細地

尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經偷了家里的東西去變賣了，這實在使

我覺得有如掉在冷水里。流言的來源，我是明白的，倘是現在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出

流言家的狐貍尾巴來，但那時太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人

們的眼睛，怕受到母親的愛撫。

⑧好。那么，走罷！

⑨但是，哪里去呢？S城人的臉早已經看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然?？偟脤?/p>

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別一類人們去，去尋為S城所詬病的人們，無論其為畜生或魔鬼。

⑩早晨，住在一門里的她進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應該空等著。于

是洽他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里。

?叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒?！''她說。

?父親！父親！“我就叫起來。

?大聲！他聽不見。還不快叫？！”

?父親！父親！??！“

晚已經平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一彈，仿佛有一些苦痛。

?叫呀！快叫呀！“她催促說。

?父親??！“

?什么呢？不要喋。不「”他低低地說，又較急地喘著氣，好一會，這才復了原

狀，平靜下去了。

?父親?。?！'‘我還叫他，一直到他咽了氣。

跳現在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。

《西游記》選段

①孫悟空只好又來到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公主不

辨真假，把他接了進去。說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就

把那寶貝給了糊曲、？“鐵扇公主笑道：“大王息怒，給他的是假扇?！凹倥Ｄ醯溃骸罢嫔茸幽悴?/p>

在哪兒了？仔細看管好，那棚相'變化多端，小心他再端了去。”鐵扇公主說：“大王放心。”說

著將真扇從口中吐出，只有一片杏葉兒大小。悟空大喜過望，連忙抓在手中，問道：“這般小

小之物，為何能扇滅八百里火焰？“鐵扇公主道：“大王，你離家兩年，怎么連自家的寶貝也忘

了？只要念一聲口訣，這扇就能長到一丈二尺長短。''孫悟空記在心上，將扇兒嗡在口中，把

臉一抹，現了本像，徑自出了芭蕉洞。鐵扇公主氣得一下子跌倒在地。

②悟空照鐵扇公主說的口訣，將扇子變成一丈二尺長短。但他不知道變小的法子，只好

扛著那大扇子走。再說牛魔王得知此事，連忙追了上來。他搖身一變，變作豬八戒的樣子，又

從唔空手里把扇子騙了回去。

③孫悟空大怒，叫來豬八戒，又請來眾神，把一座翠云山圍得水泄不通。孫悟空和牛糜

王展開了一場惡戰(zhàn)，直殺得嶺動山搖，天昏地暗。牛魔三抵擋不過，大敗而逃。鐵扇公主連忙

把真芭蕉扇獻了出來。

④孫悟空拿著扇子，走近火焰山，用盡氣力扇去。只一扇，那火焰便滅了；又一扇，清

風微動：再一扇，細雨霏霏。悟空連扇了七七四十九扇，大雨嘩嘩而下。

⑤孫悟空把扇子還給了鐵扇公主，師徒四人繼續(xù)向西走去。

9.請各用一句話概括兩篇選文的主要內容。

10.假牛魔王為什么對鐵扇公主說小心扇子被孫悟空騙了去？

11.《西游記》中孫悟空"騙''走芭蕉扇，《朝花夕拾》里也有衍太太"騙''我拿母親的首飾去變賣

的情節(jié)。你認為吳承恩和魯迅設計“騙''這一情節(jié)的目的有什么不同？

12.在《朝花夕拾》整部作品中，魯迅刻畫了一些個性鮮明的人物，表達了強烈的愛憎之情。

請寫出書中魯迅喜愛的一個人物，并概括與之相關的一處情節(jié)。

五、名著閱讀

13.七年級的然然要過生日了，她的同學尚達打算買一本《朝花夕拾》作為禮物送給她。為了

表示鄭重，尚達專門寫了一段贈言：

然然惠存。

《朝花夕拾》是我最喜愛的一本書?！稄陌俨輬@到三味書屋》里有魯迅童年的美好與歡樂；

《甲》里有他面對父親刻板教育時的無奈；《乙》里寫活了一個淳樸善良而又有些愚昧的

農村婦女……讀這本書，我們可以了解魯迅的成長，也能在其中找到自己童年的影子。

我把這本書送給你，祝你生日快樂！更祝愿我們一起在閱讀中不斷成長。

你的好朋友尚達

⑴任務一：請與尚達一起選擇恰當的篇名填在空格處()：

A.藤野先生阿長與《山海經》B.五猖會二十四孝圖C.五猖

會阿長與《山海經》

(2)任務二：《朝花夕拾》中，魯迅塑造了許多令人印象深刻的人物，請選擇其中一位，結合書

中事例談談你對他/她的看法。

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《2026年中考語文名著閱讀系列：《朝花夕拾》》參考答案

題號2

答案B

1.(1)Ian鑿診證

(2)我記得情形。

(3)人性的“暗”是庸醫(yī)難尋奇特的藥方，隱臧著虛偽和貪婪。

(4)示例一：藤野先生——作為魯迅在日本求學時的醫(yī)學導師，藤野先生展現出了嚴謹認真、

沒有民族偏見的美好品質。他對工作極其認真，對學生一視同仁，即使在當時日本對中國持有

偏見的情況下，藤野先生也沒有因此歧視魯迅，反而給予了他很多幫助和支持。

示例二：阿長——魯迅的保姆，雖然她有一些迷信和嘮叨的習慣，但她的本質是善良和關愛孩

子的。她為魯迅做了許多小事，比如給他買來渴望已久的《山海經》，這些行為體現了她對魯

迅的深厚感情和無私的母愛。

【詳解】(1)本題考查字音字形。

懶散：匕ns5n,懶惰散漫;

確鑿：quezao,非常確實；

診金：zhenjln,醫(yī)生給病人診治疾病后所收取的錢；

妥咕：如6tie,恰當;十分合適。

(2)本題考查單句成分。

答題時，先明確句子表達的核心動作與對象?！拔摇笔菆?zhí)行動作的主體，即主語；“記得”是表達

記憶行為的關鍵動詞，作謂語；“情形”是"記得”的具體內容，為賓語。“自己坐在這一種戲臺

下的船上的”是對“情形”的詳細修飾，描述了是何種情形，屬于定語部分，應去除。句子主干

為“我記得情形”。

(3)本題考查仿寫和內容理解。

首先要精準把握題目要求，明確需圍繞“人性的‘暗'”展開仿寫，且要結合給定語段中的人物和

情節(jié)。由乙段“陳蓮河的zhen金也是一元四角”以及“他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和

一種奇特的藥引“可知，陳蓮河作為庸醫(yī)，收取不菲診金，卻開出奇特難尋的藥方。這背后反

映出他并非真心為患者治病，而是借機斂財?！半y尋奇特的藥方''這一情節(jié)，是其虛偽和貪婪的

偽裝，以看似專業(yè)神秘的方式迷惑患者及家屬，實則謀取私利。然后研究例句結構，“人性的‘明'

是……，映照著……”為框架，仿寫時需對應“人性的，暗'是……，隱藏著……

示例：人性的"暗”是陳蓮河高昂診金下開奇特藥引的刁難，飽含著欺騙與唯利是區(qū)。

答案第1頁，共9頁

（4）本題考查人物形象和擬寫推薦詞。

從題目要求看，需從備選人物中選“人性之美”代言人并寫推薦語，這要求深入理解人物，挖掘

其美好品質。由《阿長與〈山海經〉》中“哥兒，有畫兒的‘三哼經我給你買來了“可知,長媽

媽雖粗俗迷信，卻記掛著“我”心心念念的《山海經》，不辭辛苦買來，盡顯善良與對“我''的關

愛。由《藤野先生》里“我拿下來打開看時……原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過

了”可知，藤野先生認真為“我”添改講義，體現其嚴謹治學與對學生的關懷。而衍太太，由相

關情節(jié)可知她愛搬弄是非、表里不一，人性有"暗'’面，不能做"人性之美''代言人。

寫推薦語時，先點明所選人物，如選長媽媽，可寫“長媽媽是'人性之美’的絕佳代言人。她雖迷

信嘮叨，卻善良淳樸。為‘我'買來渴慕已久的《山海經》，那質樸的關愛如暖陽，照亮'我'的童

年，這份真情令人動容選藤野先生，可寫“藤野先生堪稱‘人性之美’典范。他治學嚴謹，毫

無民族偏見，悉心指導'我'學業(yè)，關懷‘我'生活，其高尚人格如明燈，照亮'我'前行道路

示例一，我選長媽媽C她雖迷信嘮叨，卻善良淳樸C會講長毛故事，更費盡周折給"我''買來《山

海經》，那質樸的愛溫暖了“我''的童年，她就是人性之美的代言人。

示例二：我選藤野先生。他治學嚴謹，毫無民族偏見，認真添改我’的講義，關心“我''的學習，

其高尚的品格與無私的關懷，盡顯人性之美。

2.B

【詳解】本題考查名著內容理解和人物形象分析概括。

B.有誤，根據《藤野先生》原文“我便將這事告知了藤野先生；有兒個和我熟識的同學也很不

平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發(fā)表出來。終于這流言消

滅了“可知，文中并沒有提到藤野先生幫魯迅澄清“考試作弊案“，這一情節(jié)，無中生有；

故選Bo

3.示例：阿長與〈山海經〉山海經

【詳解】本題考查名著內容。

這是對《朝花夕拾》內容的考查，需從書中找提及“書”的篇目與對應書名。比如在《阿長與7

山海經〉》里，有魯迅對《山海經》的渴望及阿長為其購買的情節(jié)，所以第一空可填“阿長與v

山海經＞“，第二空可填“山海經”，借這一內容體現阿長的關愛和《山海經》對童年魯迅的意義；

也可填《瑣記》中提到的《天演論》，反映新思想對魯迅的影響等。

4.范愛農壽鏡吾藤野先生陳蓮河

【詳解】本題考查名著人物。

答案第2頁，共9頁

①范愛農：在《范愛農》里，魯迅勾勒“高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少，看人總像在渺視”

的形象。他與魯迅在日本時，因徐錫麟被殺事件起爭執(zhí)，回國后歷經困頓，這外貌搭配“渺視”

神態(tài)，精準呈現其憤世嫉俗、特立獨行，在苦悶生活中堅守自我的性格，所以對應范愛農。

②壽鏡吾：《從百草園到三味書屋》中，壽鏡吾是魯迅啟蒙老師?！案叨?，須發(fā)花白，戴大眼

鏡，方正、質樸、博學“，他教學時，對學生既嚴格又包容，比如允許學生們在書屋后園玩耍，

從外形到品性，傳遞舊時代私塾先生特質，對應壽鏡吾。

③藤野先生：《藤野先生》里，藤野嚴九郎給魯迅深刻印象。“黑瘦，八字須，戴眼鏡，挾著書“，

他幫魯迅添改講義、糾正解剖圖，嚴謹治學，這幾筆把其專注學問、無民族偏見的形象立起，

對應藤野先生。

④陳蓮河：《父親的病》中，陳蓮河是庸醫(yī)代表。“長而胖，與前回名醫(yī)臉不同”，他開奇特藥

方，用“原配蟋蟀”等故弄玄虛，借外貌差異暗諷醫(yī)術不精，對應陳蓮河。

5.阿長對“我”的無私關懷，“我”對阿長的感激與懷念06.稱呼“哥兒”這一細節(jié)，表現了

阿長對“我'’的濃濃的愛憐與親切。把“山海經”說成“三哼經”這一細節(jié)，寫出了阿長沒有什么文

化，連書名都說不準，卻惦記著“我''喜歡的書，能給“我”買回來，突出了阿長對“我”的濃濃愛

意。7.指沒有文化的阿長竟然幫“我”買來朝思暮想的《山海經》，這是“別人不肯做，或

不能做的事，她卻能夠做成功“偉大的神力”含有夸張色彩，是作者以兒童口吻由衷發(fā)出的

最熱烈、最真誠的贊美。8.“謀害”是貶義詞，是故意殺害，在這里大詞小用，夸張地體

現兒童心理，表達了“我'’對阿長的不滿和憤怒。

“踏死”是中性詞，踩死的意思，不含感情色彩，是對事實的陳述，只是體現了作者對當時事情

的一個回憶。

【導語】這篇選段通過細膩的筆觸，展現了魯迅對童年記憶的深刻反思。選段一中，阿長雖因

“謀害”隱鼠而失去“我”的敬意，但她為“我”買《山海經”的舉動，卻重新贏得了“我”的敬重，體

現了她雖非學者，卻有著“偉大的神力選段二則揭示了“我”對貓的仇恨源于對隱鼠的誤解,

最終真相大白，隱鼠實為長媽媽所誤殺。兩段文字通過細節(jié)描寫，深刻揭示了人物情感的復雜

變叱，以及童年記憶對個體成長的影響，展現了魯迅對人性與情感的深刻洞察。

5.本題考查內容理解。

結合選段一第④段“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是

我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都龍她說了“以

及第⑤段“過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新

答案第3頁，共9頁

的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：‘哥兒，有畫兒的‘三哼經'，我給

你買來了！可知，"我”雖覺得阿長不是學者，告訴她《山海經》也沒用，但阿長還是主動詢

問。之后她告假回家還不忘為“我''買書，回來后高興地把書送給“我由此可知，阿長即便不

了解《山海經》，也不被“我“看好能買到書，但她依然盡力為“我''實現愿望，體現了阿長對“我”

的無私關懷。

結合選段一第⑦段“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是

四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內''以及第⑧段“這又使我發(fā)生

新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的

怨恨，從此完全消滅了''和第⑨段”這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”可知，阿長

買來書時“我''的震悚，以及“我''對阿長產生新的敬意，將書視為最心愛的寶書。由此可知，阿

長為“我''買來心心念念的《山海經》，讓“我'’對她的態(tài)度發(fā)生了轉變，從之前的不滿到如今的

感激，也體現了“我”對阿長的懷念，所以表達了“我”對阿長的感激與懷念.

6.本題考查句子賞析。

結合選段一第⑥段“'哥兒，有畫兒的‘三哼經'，我給你買來了！'”可知，阿長用“哥兒”來稱呼“我工

在文中阿長是“我”家的女工，她以這樣親昵的稱呼來叫“我”，這種稱呼方式是充滿溫情的。由

此可知，“哥兒”這一稱呼細節(jié)，表現了阿長對“我'’的濃濃的愛憐與親切，拉近了她和“我”之間

的距離，體現出她對“我”的特殊情感。

結合選段一第⑥段“'哥兒，有畫兒的，三哼經‘，我給你買來了！以及前文第④段“大概是太過

于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道

她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了''可知，阿長沒有什么文化，她把“山

海經”說成“三哼經”，連書名都說不準確。然而，盡管她不識字、文化水平低，卻一直惦記著“我”

想要的書，并且費盡心思去為“我”買回來。由此可知，把“山海經'’說成"三哼經''這一細節(jié)，寫

出了阿長沒有什么文化，卻惦記著“我”喜歡的書，能給“我”買回來，突出了阿長對“我”的濃濃

愛意，她用自己的行動表達了對“我”的關心，以小見大，從這一小小的語言細節(jié)中展現出阿長

的善良和對“我''的關愛。

7.本題考查內容理解。

結合選段一第④段“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是

我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都龍她說了“以

及第⑧段“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有

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偉大的神力''可知，“我”因為知道阿長并非學者，原本覺得告訴她《山海經》的事情也沒有用，

但阿長還是記在了心上。在當時的情況下，其他人可能因為各種原因不肯去做或者沒有能力去

做幫“我''買《山海經》這件事，而阿長卻做到了。由此訂知，“偉大的神力”指的是沒有文化的

阿長竟然幫“我''買來朝思暮想的《山海經》，這是“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成

功”。

結合選段一第⑧段“這乂使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能畛做成功。

她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”可知，阿長的這一行為讓“我”對她產

生了新的敬意，之前對她謀害隱鼠的怨恨也完全消失「偉大的神力”這種表述帶有夸張的色彩,

因為從常理來看，買一本書并非真正具有超自然的“神力”，但在“我”（當時是個孩子）的視角

里，阿長做到了讓“我”意想不到的事情。由此可知，“偉大的神力''含有夸張色彩，是作者以兒

童口吻由衷發(fā)出的最熱烈、最真誠的贊美，表達了“我”對阿長的敬佩和感激之情。

8.本題考查詞句窩析.

結合選段一第①段“這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我

的隱鼠之后。那時就極嚴重地詰問，而且當面叫她阿長。我想我又不真做小長毛，不去攻城,

也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢！”可知，“謀害”本意是指蓄意謀劃、故意殺害，是

一個貶義詞。當時“我'’得知阿長致使隱鼠死亡，內心充滿了不滿和憤怒，用“謀害”這個詞來描

述，是將事情嚴重化了，屬于大詞小用。因為對于隱鼠這樣一個小動物的死亡，用“謀害”來形

容有些夸張。由此可知，“謀哥'在這里夸張地體現了兒童時期的“我''在得知隱鼠死亡后的那種

強烈的心理反應，生動地表達了“我”對阿長的不滿和憤怒。

結合選段二第④段“當我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念：……但許

多天之后，也許是已經經過了大半年，我竟偶然得到一個意外的消息：那隱鼠其實并非被貓所

害，倒是它緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了”可知，“踏死”就是單純地表示踩死的

意思，是一個中性詞，不帶有明顯的褒貶感情色彩。這里只是作者在陳述后來得知的隱鼠真正

的死亡原因，是對當時事實情況的個客觀回憶。由此可知，“踏死”不含感情色彩，只是體現

了作者對當時事情的一個回憶，客觀地說明了隱鼠死亡的真相。

9.衍太太慫恿孩子做壞事。孫行者二調芭蕉扇。10.一是為了取得鐵扇公主的信任，引

出扇子的話題；二是為了讓鐵扇公主說出真扇子藏在何處。11.《西游記》里的“騙''里藏

著智慧，可謂斗智斗勇，這樣設計是為了突出孫悟空的機智；《朝花夕拾》中衍太太的“騙”是

帶著惡意，這樣設計是為了突出衍太太心術不正、愛撥弄是非的形象。12.示例：①長媽

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媽，喂我吃福橘，給我買《山海經》；②藤野先生，為我批改講義，糾正解剖圖，關心解剖實

習；③范愛農，寫我和范愛農在東京同鄉(xiāng)會的爭執(zhí)，故友重逢酒樓。

【解析】9.本題考查內容理解和概括。

《朝花夕拾》選段：

結合③段中“衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說：“好，再吃一塊。

我記著，看誰吃的多’”，④段中“一回是我己經十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得

多。她就從旁計著數，說道：‘好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四……’但正在

旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道：‘你看，不是跌了么？

不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……'"，⑥段中“父親故去之后，我也還常到她家里去，

不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談閑天。我其時覺得很有許多東西要買,

看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道：‘母親的錢，你拿來用就是了，還不

就是你的么？‘我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣：我說沒有首飾，她卻道，’也許你

沒有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”可知，描

述衍太太如何慫恿孩子們吃冰、打旋子等，以及在“我”父親故去后，慫恿“我”偷拿母親的首飾

去變賣。

結合領中“叫呀，你父親要斷氣了。快叫呀！”，?殳中“叫呀！快叫呀！”，頌中“我現在還

聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處”可知，講述在

父親臨終時，衍太太催促“我”大聲呼叫父親名字，讓“我''覺得這是對父親的最大的錯處。

據此可概括為：衍太太慫恿孩子做壞事。

《西游記》選段：

結合①段中“孫悟空只好又來到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公

主不辨真假，把他接了進去。說到孫悟空借扇一事，……說著將真扇從口中吐出，只有一片杏

葉兒大小”可知，講述了孫悟空變作牛魔王騙得鐵扇公主交出真扇。

結合②段中“悟空照鐵扇公主說的口訣，將扇子變成一丈二尺長短。但他不知道變小的法子，

只好扛著那大扇子走。再說牛魔王得知此事，連忙追了上來。他搖身一變，變作豬八戒的樣子，

乂從悟空手里把扇子騙了回去”可知，講述了牛魔王變作豬八戒從孫悟空手中奪回扇子。

結合③-④段中“孫悟空大怒，叫來豬八戒，又請來眾神，把一座翠云山圍得水泄不通。孫悟空

和牛魔王展開了一場惡戰(zhàn)，直殺得嶺動山搖，天聲地暗。牛魔王抵擋不過，大敗而逃。鐵扇公

主連忙把真芭蕉扇獻了出來?孫悟空拿著扇子，走近火焰山，用盡氣力扇去。只一扇，那火焰

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便滅了；又一扇，清風微動；再一扇，細雨霏霏。悟空連扇了七七四十九扇，大雨嘩嘩而下”

可知，講述了孫悟空與牛魔王大戰(zhàn)，最終得勝，鐵扇公主獻出真芭蕉扇，孫悟空用扇子滅了火

焰山的火。相關內容均為“二調芭蕉扇”中的情節(jié)。

據此可概括為：孫行者二調芭蕉扇。

10.本題考查內容理解。

結合①段中“孫悟空只好又來到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公

主不辨真假，把他接了進去。說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：’可惜，可惜，怎

么就把那寶貝給了湖孫？‘鐵扇公主笑道：‘大王息怒，給他的是假扇?！倥Ｄ醯溃骸嫔茸?/p>

你藏在哪兒了？仔細看管好，那湖孫變化多端，小心他再騙了去可知，假牛魔王（實際上是

孫悟空變的）對鐵扇公主說“可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了湖孫？”這句話首先表現出對扇

子的關心，讓鐵扇公主覺得他是真的在乎這個寶貝，從而增加了對他的信任。接著，假牛魔王

又說“真扇子你藏在哪兒了？仔細看管好，那砌何變化多端，小心他再騙了去這句話不僅進

一步強調了扇子的重要性，還巧妙地引出了扇子的話題，為接下來獲取真扇子做了鋪墊。

結合①段中“鐵扇公主說：‘大王放心。’說著將真扇從口中吐出，只有一片杏葉兒大小。悟空大

喜過望，連忙抓在手中……”可知，假牛魔王的這番話成功地引起了鐵扇公主的警覺和回應，

她說“大王放心”，并接著將真扇從口中吐出。這說明鐵扇公主在假牛魔王的引導下，不自覺地

說出了真扇子的臧身之處，并將其展示了出來。

綜上所述，假牛魔王對鐵扇公主說小心扇子被孫悟空騙了去，一是為了取得鐵扇公主的信任并

引出扇子的話題，二是為了讓鐵扇公主說出真扇子藏在何處，從而成功獲取真扇子。

11.本題考查理解分析能力。

依據書中敘述的孫悟空三借芭蕉扇的故事情節(jié)可知，第一次：孫悟空憑借與牛魔王結義借取芭

蕉扇，而鐵扇公主因為紅孩兒之事對悟空懷恨在心，一扇子將他扇到靈吉菩薩住處。第二次,

得定風丹幫助，悟空再去借扇，鐵扇公主不敵，閉門不出。悟空變作小蟲，進入鐵扇公主腹中。

她腹疼難忍，答應借扇，卻是假扇，扇之后火焰越來越大。笫三次，悟空變成牛魔王模樣，騙

得真扇。牛魔王到家得知真相后，在半路變成豬八戒的樣子將扇子騙了過去。悟空大怒，便與

牛魔王大戰(zhàn)。八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后哪吒用乾坤圈將牛魔王打得現出原形。

鐵扇公主為救夫自動獻出寶扇，孫悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經。從中可知，

孫悟空的“騙”表現出他機智勇敢，充滿智慧。從中看出作者對孫悟空的“騙”這種行為持肯定、

贊美的態(tài)度。

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依據《朝花夕拾》的《瑣記》一文內容可知，衍太太“騙”小魯迅拿母親的首飾去變賣的情節(jié),

是對衍太太這類心術不正之人的揭露。根據原文中“她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，

’也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去''就聽到一種流言，說我已經偷了家里的

東西去變賣了'“，可見衍太太慫恿魯迅偷母親的首飾并散布流言，完全是她的惡意教唆，既教

孩子學壞，又散布流言，搬弄是非，實在令人憎惡。從中看出，衍太太的"騙''是帶著惡意，魯

迅對衍太太持批判的態(tài)度。

12.本題考查理解人物形象。開放性試題，答案不唯一。

長媽媽：結合《阿長與〈山海經〉》“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎

么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就

都對她說了哥兒，有畫兒的‘三哼經'，我給你買來了”“又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，

或不能做的事，她