2024—2025第二學(xué)期期末八年級

語文學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測

注意事項：

1.本試卷共150分。考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填在答題卡上。

一、積累與運用（30分）

為深入了解平?jīng)鑫幕木?，同時為了豐富學(xué)生的精神生活，學(xué)校開展了“觸摸家鄉(xiāng)歷史,

感知優(yōu)秀文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你閱讀材料，完成任務(wù)。

?【搜集?整理】

1.閱讀下面語段，完成題目。

商周時期發(fā)生在靈臺地區(qū)的重要歷史事件當(dāng)屬文王伐密筑靈臺很關(guān)很。周人同殷商一樣chongjing祖宗,

上天，每遇要事必先卜問，以了解天意，林擇吉兇，求得祖宗保佑。周天子經(jīng)常舉行自nsu6的祭祀

活動，最主要的是吉禮、兇禮、賓禮、軍禮和嘉禮這“五禮”。為此，周朝還專門設(shè)立了最大的祭祀官“太

?！焙蛯ｉT卜筮的官“太卜”，這說明占卜和祭祀在周朝的政治生活中占有重要的位置。周文王討

伐密須取勝后，在今靈臺縣城舉行了一次十分的“軍禮”祭祀。為了進(jìn)行這項祭祀活動，他們驅(qū)使

密須國的大批奴隸趕造了一座祭壇，稱“靈臺”，以祭天慰民，廣播德化。古“靈臺”歷經(jīng)兩次重修，1985

年重修后的“靈臺”，氣宇軒然，雄偉壯觀,靈臺”兩側(cè)的碑林，鑲皇了碑石192方，臺有碑襯

碑隨臺名，成為隴匕名勝，游人樂此不疲。

（1）給加點字注音并根據(jù)拼音寫漢字。

尊擇鑲雄

chongjing

（2）依次填入橫線處的詞語，正確的一項是（

A.迷信相等濃重.繚繞B.迷戀相等隆重繚繞

C.迷戀相當(dāng)濃重環(huán)繞D.迷信相當(dāng)隆重環(huán)繞

（3）畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

2.在下面語段的橫線上填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

岐炯山有許多大大小小、或深或淺的石洞，據(jù)初步統(tǒng)計，共有大小32個洞。

①據(jù)說，早晨初升太陽的光芒，首先射入洞內(nèi)，故名朝陽洞。

②朝陽洞位于獅子嶺東側(cè)絕壁上，面臨?條溝谷，谷內(nèi)長滿茂密的森林，隔谷與西臺相里。

③蛇帽山得名，與山上的石洞有很大關(guān)系，即取“空空洞洞”之意。

④此洞不甚大，洞口寬為8米，高為5米，深為5米，沒有出入的路徑，游人很少到此，因此十分幽雅寂

靜。

⑤這些洞各有各的特點，各有各的說法，朝陽洞是其中較有名氣的石洞。

A.⑤@②④①B.③⑤④②①C.③?②④①D.③⑤②①④

?【實踐?服務(wù)】

3.學(xué)校正在舉辦主題為“觸摸家鄉(xiāng)歷史，感知優(yōu)秀文化”的活動?；顒悠陂g，學(xué)校決定邀請平?jīng)鍪胁┪镳^

的研究員李老師到學(xué)校的學(xué)術(shù)報告廳來做?場有關(guān)平?jīng)鑫拿鞯淖冞w史的講座，時間定于6月3FI上午9點,

請你代表學(xué)生會向李老師打電話發(fā)出邀請。你會怎么說？

4.同學(xué)們到平?jīng)鍪胁┪镳^參觀，看到了許多精美的文物，其中就有一件明代的“鎏金銅玄武”吸引了大家

的目光。它長63厘米、高47厘米，黃銅質(zhì)，表面鎏金。請你向大家介紹這件文物的造型特點。

明代客金朝幺武.甘肅平?jīng)鍪胁┪镳^獻(xiàn)

?【設(shè)計?傳承】

5.平?jīng)鍪形穆镁滞瞥鲋黝}為“厚重平?jīng)鋈挝矣巍钡穆糜尉肪€路，請參照主題一、二，根據(jù)平?jīng)鍪械穆糜?/p>

資源，完成主題三的設(shè)計。

主題名稱線路

主題傳承紅色不忘界石鋪紅軍長征毛澤東舊居紀(jì)念館——中國工農(nóng)紅軍長征界

初心石鋪紀(jì)念園——六盤山紅軍長征紀(jì)念館

主題山水勝境古韻嶺恫山風(fēng)景名勝區(qū)——云崖寺國家森林公園——大云寺?王

平?jīng)瞿腹倬皡^(qū)

主題

①________②__________________________

6.根據(jù)語境，寫出古代詩文名句

寄情山水間，寓思天地間，一切景語皆情語?！蛾P(guān)雎》中主人公以采衿菜表達(dá)對女子的相思與追求

——“參差存菜，左右流之。（1），（2）"；《望洞庭湖贈張丞相》

中孟浩然面對浩瀚湖水，想到自己欲投無門，發(fā)出“欲濟(jì)無舟楫，（3）”的感慨：《北冥有魚》

中以大鵬“水擊三千里，（4）"之勢勉勵世人打開格局，開闊眼界；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中

杜甫由自身困境推及他人，發(fā)出“安得廣廈千萬間，（5）”的殷切希望；《賣炭翁》以敘寫賣

炭翁”（6）,（7）”的艱難處境和矛盾心理，表達(dá)了對底層勞動人民的深切同

情。

二、閱讀（60分）

（一）（18分）

閱讀下面的文章，完成題目。

河洛剪紙

侯發(fā)山

①放來假了，小術(shù)打算賺點零花錢存著買書用，思來想去卻沒有好主意。媽媽對小術(shù)說：“要不你去

曹姨那里看看？說不定有什么好辦法呢?！?/p>

②曹姨是小米家的鄰居，整天拿著一把剪刀在紙上剪花。她的素材均與河洛地區(qū)的風(fēng)土人情有關(guān)，有

著鮮明的地域特色，可以說是河洛文化的活化石。她剪紙的主要技法是陰剪、陽剪，陰陽結(jié)合，以陽為主，

造型蘊含著當(dāng)?shù)氐臍v史文化。如“常香玉【注川系列”，她就分別創(chuàng)作出了常香玉的少女時期、中年時期、

晚年時期和《花木蘭》中經(jīng)典角電的剪紙肖像作品，反映了常杳玉不同時期的精神風(fēng)貌。最絕的是，每幅

作品除了人物之外，曹姨還會在人物服飾和周邊融入河洛地區(qū)的一些傳統(tǒng)文化元素，像河陰石榴、蓮花、

黃河鯉魚、洛陽牡丹等，用以表這家鄉(xiāng)人對大師的熱愛和懷念。再如“留余圖”，作品本身是康百萬莊園

“留余匾”的形狀，右側(cè)兩個“留余”大字，整幅作品上方是“留余匾”文字內(nèi)容，下邊是數(shù)條姿態(tài)各異、

活靈活現(xiàn)的黃河鯉魚，兩邊用花卉點綴，養(yǎng)眼又有寓意。曹姨是河洛剪紙省級非遺傳承人，她的作品在市

場上供不應(yīng)求，價格也不菲。

③聽了媽媽的話，小米一開始是打算去曹姨那里討一幅剪紙作品。眾所周知，曹姨這人一向心善，逢

年過節(jié)都會給小米家一幅剪紙作品，大多是“?！弊?，貼在門窗上，平添了喜慶吉祥。小米心里打著小算

盤，想著要是把曹姨送的這幅作品出售了，買書的零花錢不就有著落了？

④可讓小米沒想到的是，這次曹姨很溫柔地拒絕了。不過，曹姨和顏悅色地補(bǔ)充說：“小米，我可以

教你剪紙。”

⑤小米瞅著曹姨，眼里充滿了不解。她知道，曹姨帶了不少徒弟，上有六七十歲的爺爺奶奶，下有五

六歲的小朋友。小米想學(xué)，可就怕自己出不起學(xué)踞啊。

②廣義上講，施沙蟲是廣翅目齒蛉科昆蟲幼蟲的俗稱。廣翅目齒蛤科昆蟲成蟲因為體形和翅膀非常像

靖蜒，長長的牙齒又非常像蛇牙，所以也被稱為“蛇蜻蜒”。其實，齒蛉科的很多幼蟲都能食用，但由于

個體小、重量輕，人們食用時還是傾向選擇個頭較大的巨齒蛉屬幼蟲。齒蛤科種類多，體形差異較大，其

中巨齒蛤?qū)俚睦鲜煊紫x體長可以超過10厘米。因此市面上常見的爬沙蟲以巨齒蛉屬幼蟲為主，也偶有一些

大型的齒蛉屬幼蟲。

③齒蛤科幼蟲會在水中生活好幾年，它們躲藏在流速較快的石塊底部，又喜歡在沙中爬行，因此得名

“爬沙蟲”。爬沙蟲體形修K,前口有--對大火子，腹部兩邊有很多類似“腳”的須，這是它們的呼吸細(xì)；

腹面兩側(cè)的白色絨毛狀物被稱為毛簇，可輔助呼吸。因為這樣的外部形態(tài)，所以它們又有“央夾蟲”“水

娛蚣”的俗名。爬沙蟲為肉食性昆蟲，性情兇猛，不僅捕食水中的浮游生物、底棲的無脊椎動物，當(dāng)食物

不足或生存空間受擠壓時，同類幼蟲之間還會出現(xiàn)打斗搶食甚至自相殘殺的情況。爬沙蟲的口器具有發(fā)達(dá)

的鐮刀狀上顆和直桿狀下鎖，前是前端有鋒利彎曲的爪。發(fā)現(xiàn)提物后，它們會突然轉(zhuǎn)頭，用大鎖將其夾??；

如果獵物體型較大或者劇烈掙扎，它們就會用前足輔助制服、進(jìn)食。通常,取食一只搖蚊幼蟲,爬沙蟲只

需用時30杪。

④在我國，爬沙蟲是苗族、彝族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)食療滋補(bǔ)品和保健良藥。據(jù)《云南中草藥》記載，

爬沙蟲性溫、味甘，具有補(bǔ)氣益腎、抑虛固本、滋補(bǔ)強(qiáng)壯的功效。攀西（攀枝花、西昌）地區(qū)的人們常用

它來治療小兒夜尿、老人尿頻。爬沙蟲在祛風(fēng)濕、趺打損傷、消腫去淤、滋陰壯陽、提高免疫力等方面也

有一定療效，眾多藥典名籍對此均有記載。分布于日本和韓國的爬沙蟲，也被稱為“孫太郎蟲”。孫太郎

蟲在江戶時期即被當(dāng)作名貴食品用于進(jìn)貢，它也是日本有名的民間藥，主要用于治療部分兒科疾病。

⑤對爬沙蟲主流品種之一的屬模巨齒蛉的研究顯示，其體內(nèi)常量元素以鈉、鉀、磷含量最高，微量元

素以鐵、鎰、碘含量最高，且有害元素含量未超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的限度。而大量研究表明，藥材中的化學(xué)元素

可能是其具有某些藥效的關(guān)鍵物質(zhì)基礎(chǔ)。比如，磷是構(gòu)成人體骨質(zhì)、核酸的基本成分，既是肌體內(nèi)代謝過

程的儲能和釋能物質(zhì)，又是細(xì)胞內(nèi)的主要緩沖劑：鉀有助于神經(jīng)系統(tǒng)傳達(dá)信息、激活多種酶等。這些研究

也是爬沙蟲具有某些藥用價值的科學(xué)證明。

⑥一項利用水負(fù)荷大鼠模型考察爬沙蟲抗利尿作用的實臉表明，爬沙蟲可顯著減少大鼠排尿量，同時

可顯著提高大鼠血清中抗利尿激素含量。爬沙蟲抗利尿作用的機(jī)制就是通過提升大鼠對血管升壓素2型受

體蛋白的表達(dá)，促進(jìn)大鼠抗利尿激素的釋放，使得腎臟集合管上的水通道蛋白2的表達(dá)增強(qiáng)，從而提高腎

臟集合管的收縮能力，增強(qiáng)腎小管對水的重吸收，起到抗利尿作用。

⑦在我國四川、云南、貴州等地，爬沙蟲可是一道美味佳肴。比如，攀西地區(qū)的民眾食用展沙蟲的主

要方式是油炸：將爬沙蟲洗凈后直接裹面油炸，或者用開水燙過、剝皮后再油炸。還可以將去皮后的爬沙

蟲切碎，與雞蛋液混合后爆炒或蒸熟食用。當(dāng)然，也有人用它來燉湯或泡酒。

⑧隨著爬沙蟲的名氣越來越大，市場需求也越來越大。持續(xù)走高的市場需求,環(huán)境污染，肆意捕殺等

讓野生爬沙蟲資源急劇下降，人工繁育和產(chǎn)業(yè)化利用成為科學(xué)保護(hù)爬沙蟲的重要途徑。目前，爬沙蟲人工

繁育技術(shù)已經(jīng)取得重大突破，人們利用人工繁育種群替代野生種群，研發(fā)出了多種類型的藥食兩用爬沙蟲

產(chǎn)品。而且，人工繁育和產(chǎn)業(yè)化利用也給偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們帶來了良好的經(jīng)濟(jì)收益。部分山區(qū)居民通過在河

溝里養(yǎng)殖爬沙蟲等水生資源昆蟲，既保護(hù)了水源，又發(fā)展了一種新型農(nóng)村集體水生昆蟲養(yǎng)殖模式——“昆

蟲溪溝經(jīng)濟(jì)”。這種養(yǎng)殖模式不僅有助于保護(hù)河道、提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，還能就地產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)昆蟲，促進(jìn)經(jīng)

濟(jì)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)了生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益多贏。

（選自《百科知識》2025年第8期,有刪改）

11.文章從哪些方面介紹了爬沙蟲的藥用價值？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。

12.第③段中畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

13.下列對本文的理解分析，不正確的一項是（）

A.爬沙蟲屬于廣翅目齒蛉科昆蟲幼蟲，人們更傾向于食用個頭段大的巨齒蛉屬幼蟲，市面上常見的多為此

類。

B.爬沙蟲因在水中石塊底部生活、喜在沙中爬行而得名，還有“夾夾蟲”“水娛蚣”等俗名，是肉食性昆

蟲。

C.《云南中草藥》記載爬沙蟲性溫、味甘，有補(bǔ)氣益腎等功效，日本用其治療跌打損傷，韓國稱其為“孫

太郎蟲”。

D,對屬模巨齒蛉的研究顯示，其體內(nèi)鈉、鉀、磷等常量元素及鐵、鐳、碘等微量元素含量較高，有害元素

未超標(biāo)。

14.下面句子中加點的“急劇”一詞能否刪去？為什么？

持續(xù)走高的市場需求、環(huán)境污染、肆意捕殺等讓野生爬沙蟲資源冷型下降。

（三）（17分）

閱讀下面文言文，完成題目。

【甲】

馬說

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，驕死于槽

楊之間，不以千里移也。

馬之千里者，一食或盡栗一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

足，才美不外見，且欲與常馬等不可得.安求其能千里也？

生之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”嗚呼！其真

無馬邪？此年不知馬也!

【乙】

上①令封德彝②舉賢，久無所舉。上詩之，對日：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上日：“君子用

人如器,各取所長。古之致治者③.豈借才于異代④乎？正患己不能知，安可誣⑤一世之人？”

（選自《資治通鑒》）

【注釋】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名倫，唐代初年大臣.③致治者：使國家達(dá)到太平治世的君

主。“致”意為招致、實現(xiàn)。④異代；不同的時代，指前代或后代。⑤誣；冤枉、貶低。

15.解釋下列加點詞。

（1）不以千里稱也（）（2）策之不以其道（）

（3）上令封德彝舉賢（）（4）上詩之（）

16.下列加點詞的意思和用法相同的一項是（）

A.不以千里稱也徐以杓酌油瀝之（《賣油翁》）

B.鳴之畫不能通其意晅計其K曾不盈寸（《核舟記》）

C.豈借才于異代乎貨惡其棄干地也（《大道之行也》）

D.上詰？忘路之遠(yuǎn)近（《桃花源記》）

17.翻譯下列句子。

（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

（2）君子用人如器，各取所長。

18.閱讀文章，回答下面問題。

（1）【甲】文中，作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？

（2）【甲】【乙】兩文在“人才觀”上有何相同點？

（四）古詩閱讀。（5分）

19.閱讀古詩，完成各小題

山亭夏日

［唐］高聯(lián)

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水精簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

【注釋】水精簾：水晶簾，指質(zhì)地精細(xì)而色澤晶瑩的簾子。

（1）請用自己的語言描繪三、四兩句詩所寫的景象。

（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？

（五）名著閱讀。（8分）

20.下面是《經(jīng)典常談?〈尚書〉第三》的選文，請分析伏生傳《尚書》這一事件對《尚書》傳承的重要意義。

伏生本是秦博士。始皇下詔燒詩書的時候，他將《書》藏在墻壁里。后來兵亂，他流亡在外。漢定天

下，才回家；檢查所藏的《書》，已失去數(shù)十篇，剩下的只二十九篇了。他就守著這一些，私自教授于齊魯

之間。文帝知道了他的名字，想召他入朝。那時他已九十多歲，不能遠(yuǎn)行到京師去。文帝便派學(xué)故官晁錯

來從他學(xué)。伏生私人的教授，加上朝廷的提倡，使《尚書》流傳開去。伏生所藏的本子是用“古文”寫的，

還是用秦泉寫的，不得而知；他的學(xué)生卻只用當(dāng)時的隸書鈔錄流布。這就是東漢以來所謂《今尚書》或《今

文尚書》

21.《鋼鐵是怎樣煉成的》中多次描寫“筑路”情節(jié)，這?集體勞動場景對塑造保爾形象及傳遞作品精神有

何意義？

三、作文（60分）

22.旅途中，我們觀賞自然風(fēng)光時，常會有許多有趣的體驗。請彌寫一寫旅途中某處奇特的景致，或者講述

一次旅途中的奇遇，200字左右。

請從下面兩個題目中任選其一，完成一篇作文。

23.閱讀下面文字，從教材中選取一位作者或作品中的人物來補(bǔ)充題目，完成作文。

閱讀八年級下冊語文教材，我們仿佛在與不同時代、不同身份的人對話。那些文字背后，是作者的思

想、情感與人生感悟。在閱讀中，我們可以跨越時空，與他們展開精神交流。

請以“與______對話”為題目作文。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③不少于600字，書寫工整，卷面整潔；④不得泄露

個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用義義代替。

24.請以“在平凡中發(fā)現(xiàn)美”為題目作文。

要求：①文體不限，歌除外；②不得抄襲、套作：③不少于600字，書寫工整，卷面整潔：④不得泄露個

人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用XX代替。

2024—2025第二學(xué)期期末八年級

語文學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測

注意事項：

1.本試卷共150分。考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填在答題卡上。

一、積累與運用（30分）

為深入了解平?jīng)鑫幕木瑁瑫r為了豐富學(xué)生的精神生活，學(xué)校開展了“觸摸家鄉(xiāng)歷史，

感知優(yōu)秀文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你閱讀材料，完成任務(wù)。

?【搜集?整理】

【1題答案】

【答案】（1）?.jue②.q而③.崇敬?.煩瑣⑵D

（3）可刪除“很關(guān)鍵”。

【2題答案】

【答案】C

?【實踐?服務(wù)】

【3題答案】

【答案】示例：李老師，您好！我是XXX學(xué)校學(xué)生會的XXX。我們學(xué)校正在舉辦主題為“觸摸家鄉(xiāng)歷

史，感知優(yōu)秀文化”的活動,同學(xué)們都很想深入了解平?jīng)鑫拿鞯淖冞w史。聽聞您在平?jīng)鰵v史文化研究方面

造詣深厚，所以我代表學(xué)生會誠摯邀請您于6月3日上午9點，到學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳為我們做一場關(guān)于平?jīng)?/p>

文明變遷史的講座。希望您能在百忙中抽出時間，我們?nèi)w師生都熱切期待您的到來！

【4題答案】

【答案】示例：這件“鎏金銅玄武”長63厘米、高47厘米，用黃銅鑄成，表面鎏金。玄武作龜蛇纏繞狀,

蛇頭高聳，烏龜后望，與蛇對視，龜甲蛇鱗清晰逼真，形象生動，造型優(yōu)美，工藝精湛。

?【設(shè)計?傳承】

【5題答案】

【答案】①.探秘古跡對話歷史②.平?jīng)鍪胁┪镳^——靈臺縣博物館——荊山森林公園（文王伐

密筑靈臺遺址）

【6題答案】

【答案】①.窈窕淑女②.寤寐求之③.端居恥圣明按扶搖而上者九萬里⑤.大庇

天下寒士俱歡顏⑥.可憐身上衣正單⑦.心憂炭賤愿天寒

二、閱讀（60分）

（一）（18分）

【770題答案】

【答案】7?①拜師學(xué)藝：曹姨免費教小米剪紙，小米拜曹姨為師。②學(xué)習(xí)折剪：小米先學(xué)習(xí)折登剪紙，從

花卉折剪入手，學(xué)會了剪“雙喜”字、“春”字等。③技法提升：小米逐漸學(xué)會了多種折疊剪紙技法，還

掌握了點色剪紙、拼色剪紙等更為復(fù)雜的技法。④傳承發(fā)展：一個假期下來，小米賺了不少錢，多年后也

成r河洛剪紙的非遺傳承人。

8.①突出河洛剪紙的獨特價值，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和歷史叉化，使其區(qū)別于其他剪紙藝術(shù)。②為后文

曹姨的作品在市場上供不應(yīng)求、價格不菲做鋪墊，因為獨特的地域特色增加了作品的文化內(nèi)涵，提升了作

品的吸引力，使其具有較高的藝術(shù)價值和市場價值。③體現(xiàn)曹姨作為非遺傳承人的匠心，她在作品中融入

地域文化元素，傳承和弘揚了河洛地區(qū)的傳統(tǒng)文化。④為小米后來愛上河洛剪紙并成為非遺傳承人埋下伏

筆。

9.“捧”這個詞生動形象地寫出了小米對自己賺來的零花錢的珍視，表現(xiàn)出她通過自己勞動獲得報酬后的

喜悅和珍惜之情；“一口氣”則突出了小米買書時的急切心情，體現(xiàn)了她對書籍的熱愛以及實現(xiàn)心愿后的

滿足感。

10.①情節(jié)上出人意料，制造了情節(jié)的反轉(zhuǎn)。②突出了曹姨的善良和用心，也表現(xiàn)出小米的成長。③深化了

主題，一方面體現(xiàn)了非遺傳承中前輩對后輩的無私扶持與關(guān)愛，另一方面凸顯了非遺文化傳承的意義和價

值。

（二）（12分）

【11?14題答案】

【答案】11.（示例）傳統(tǒng)中醫(yī)藥記載：《云南中草藥》稱其性溫、味甘，可補(bǔ)氣益腎，治療小兒夜尿和老

人尿頻，還能祛風(fēng)濕、消腫去淤等?，F(xiàn)代藥理研究：通過水負(fù)荷大鼠實驗證明其抗利尿機(jī)制是通過提升抗

利尿激素含量，來增強(qiáng)腎臟對水的重吸收。國際應(yīng)用：日本和韓國稱其“孫太郎蟲”，它在江戶時期被當(dāng)

作貢品，民間用其治療兒科疾病。（意思對即可）

12.示例：運用了列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確地說明了爬沙蟲取食逐蚊幼蟲速度之快，使讀者對爬沙蟲的捕食

效率有更直觀的認(rèn)識。13.C

14.示例：不能刪去?！凹眲　北硎舅俣瓤烨页潭葎×?，突出了野生爬沙蟲資源下降的迅速和嚴(yán)重程度。如

果刪去，就無法準(zhǔn)確體現(xiàn)出這種緊迫性，“急劇”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

（三）（17分）

【15?18題答案】

【答案】15.①.出名，揚名②.用馬鞭驅(qū)趕③.推薦④.責(zé)問16.B

17.（1）想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行干里呢？（2）君子任用人才就像使用器物一

樣，要（根據(jù)他們的特點）選取各自的長處。

18.（1）作者借“千里馬”的遭遇，寄托了對人才被埋沒、遭摧殘的深切同情與憤懣，以及對統(tǒng)治者不識

人才、不重用人才的強(qiáng)烈控訴和諷刺。（2）都認(rèn)為人才客觀存在，關(guān)鍵在于管理者是否具備識才、用才的

能力。

（四）古詩閱讀。（5分）

【19題答案】

【答案】（1）示例：微風(fēng)吹拂，庭院中的水晶簾輕輕擺動。滿架的薔薇艷麗奪目，院中早已彌漫陣陣清香。

（2）對夏口美景的喜愛：對休閑生活的喜愛。

（五）名著閱讀。（8分）

【20題答案】

【答案】示例：伏生傳《尚書》對其傳承意義重大。首次，在奏朝焚書后典籍大量散失的情況下，伏生憑

借一己之力保存《尚書》二十九篇，使《尚書》得以部分保存，避免了完全失傳；其次，伏㈢以私家教學(xué)

的方式傳授《尚書》，培養(yǎng)了晁錯等學(xué)者，擴(kuò)大了《尚書》的傳播范圍，為其在漢代的重新興起奠定了基礎(chǔ);

最后，伏生所傳的《今文尚書》成為漢代官方認(rèn)可的版本，在當(dāng)時的學(xué)術(shù)和政治領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響，推動

了《尚書》研究與傳承的發(fā)展。

[21題答案】

【答案】示例：“筑路”情節(jié)是保爾形象的重要塑造點，也是作品精神的集中體現(xiàn)。從人物塑造上看，保

爾在嚴(yán)寒、饑餓、疾病的威脅下堅持筑路，甚至在肺炎痊愈后立刻重返崗位，展現(xiàn)出超強(qiáng)的忍耐力和對革

命事業(yè)的絕對忠誠；從精神傳遞角度，筑路群體克服萬難完成任務(wù)的過程，象征著布爾什維克以集體力量

戰(zhàn)勝一切困難的革命信念，凸顯了“鋼鐵”不僅是個人意志，更是集體主義精神的鍛造。

三、作文（60分）

【22題答案】

【答案】例文：

土樓夜月

暮色漫過福建土樓，我坐在天井?dāng)?shù)廊柱。白發(fā)阿婆遞來桂花茶：”等會兒有好戲?！焙r梆子響，

滿月升至樓頂。月光穿天井八卦井，在墻上投下完整的圓。環(huán)樓三百六十個窗洞，將月光剪成細(xì)月牙，沿

走廊連成銀河。阿婆說這是五十年一遇的“月環(huán)樓”。她年輕時見過，正和心上人繡繡球。風(fēng)帶桂花香

掠過，月牙輕輕搖晃，像誰撥動銀弦。離開時阿婆塞來月光糕?；仡^望，土樓如浸亮的玉璧，月牙流轉(zhuǎn)

間，分不消是月光落窗，還是星星墜人間。

請從下面兩個題目中任選其一，完成一篇作文。

【23題答案】

【答案】例文：

與莊子對話

深夜，臺燈的光暈柔和地灑在書頁上。當(dāng)我再次讀到“北冥有魚，其名為鰥”時，那些文字仿佛活了

過來，化作一片無垠的海洋?；秀眴?，我仿佛看見一位衣袂瓢飄的長者，正含笑凝視著這條化而為鳥、其

翼若垂天之云的大魚。

“先生，”我在心中輕聲發(fā)問，“這鯉鵬之變，究竟有何深意？”

一個渾厚而悠遠(yuǎn)的聲音仿佛穿越時空而來：“你看這鯨，潛于北冥之時，世人皆以為魚：化而為鵬，

徙于南冥，方知天地之大。萬物皆在變化之中，何必執(zhí)著于一時的形態(tài)與際遇？”

我若有所思。想起自己近來因為一次考試的失利而耿耿于懷，仿佛被貼上了失敗的標(biāo)簽。此刻忽然明

白，這不過是生命長河中一次小小的''潛泳"，何必因此定義自己的全部？正如鯨化為鵬，此刻的困境或

許正是下一次騰飛的蓄力。

“可是先生，"我追問道，“鵬鳥翱翔九萬里，仍需憑借六月息。人生在世，難道不需要依靠什么嗎？”

那聲音帶著智慧的笑