第9講古典詩詞朗讀背誦與閱讀鑒賞

N學(xué)算目標(biāo)I

1.能夠熟練背誦第三、六單元的8首課外古典詩詞，并能遂行理解性默寫：

2.明確古典詩詞的表現(xiàn)手法，能進行簡單的鑒賞性閱讀。

|［童基礎(chǔ)知識］i

一、教材第三、六單元課外古詩詞理解性默寫梳理

（-）《峨眉山月歌》（李白）

1.李白《峨眉山月歌》一詩口，明寫月映清江美景，暗點秋夜行船之事的一句是：峨眉山月半輪秋，

影人平羌江水流。

2.點明遠游時令，敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

李白《峨眉山月歌》中寫月光柔柔，水面波光粼粼，月影輕盈流動的美景的句子是：峨眉山月半輪秋，

影入平羌江水流.

3.李白《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

4.《峨眉山月歌》中的②“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”寫了月映清江的美景,表現(xiàn)了詩人遠

行的喜悅。

5.李白的《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”,明月有情，仿佛和流水一起陪伴

著詩人遠行。

6.《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見

下渝州。

7.《峨眉山月歌》中李白連用三個地名寄托也無法釋懷的心緒：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

8.李白的《峨眉山月歌》中，點明遠游時令，描寫青山吐下、江映山影的詩句是：峨眉山月半輪秋，

影入平羌江水流。.

9.《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，不僅寫出了月映清江的美景,同時暗點

秋夜行船之事，意境可謂空靈之妙。

（二）《江南逢李龜年》（杜甫）

1.《江南逢李龜年》中寄寓詩人追憶昔日、對開元初年鼎盛眷懷的是：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾

1.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：?是江南好風(fēng)

景，落花時節(jié)又逢君。

3.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，言過去之盛，為下文做鋪墊的兩句是：

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

4.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：正是江南好風(fēng)景，落

花時節(jié)又逢君。

5.杜甫在《江南逢李龜年》中慨嘆時世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零（一語雙關(guān)，蘊含了對■人世滄桑、

盛世不再的惋惜和深沉感嘆；流露詩人無限滄桑之感）的詩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

（三）《行軍九日思長安故園》（岑參）

1.《行軍九日思長安故園》寫詩人自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民等同情，對早日平定安史之亂等渴望的

詩句是：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

2.《行軍九日思長安故園》中表現(xiàn)出強烈的無可奈何的情緒，也寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無

菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境的句子：強欲登高去，無人送酒來。

3.《行軍九日思長安故園》表現(xiàn)古人在重陽節(jié)有登高飲酒的風(fēng)俗的詩句是：強欲登高去，無人送酒來。

4.《行軍九口思長安故園》中化用陶淵明的典故，緊扣標(biāo)題的是：強欲登高去，無人送酒來。

5,思念是詩詞中永恒的主題.它是《行軍九口思長安故園》中不負秋陽，競相綻放的秋菊：“遙憐故園

菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開,”

6.岑參在《行軍九日思長安故園》中表現(xiàn)了詩人惜花、思鄉(xiāng)、對人民的同情和對和平的渴望的句子是：

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

7.岑參的《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，寄托著

詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望。

8.岑參《行軍九日思長安故園》借花思鄉(xiāng)，寄托了對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民同情的詩句是：遙憐故園菊，

應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

9.岑參的《行軍九口思長安》中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”,以樂景寫哀情，更增情之哀。

（四）《夜上受降城聞笛》（李益）

L《夜上受降城聞笛》中寫登城時所見的月卜.景色，觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境的詩句是：回樂烽前沙似

雪，受降城外月如霜。

2.《夜上受降城聞笛》中由聽覺形象把鄉(xiāng)思的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是：不知何處吹蘆管,

一夜征人盡望鄉(xiāng)。

3.《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

4.《夜上受降城聞笛》中正面寫情，表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是：不知何處吹

蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

5.“不知何處吹蘆管，一夜任人盡望鄉(xiāng)”（李益《夜上受降城聞笛》）行軍將士的鄉(xiāng)愁通過夜半的笛聲

恣意蔓延。

6.李益《夜上受降城聞笛》中“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”言的是邊城月色，凄神寒骨。

7.李益《夜上受降城聞笛》中“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜?！?寫詩人夜晚登城遠望，但見

大漠如雪、月華如霜，只留下征人綿綿不絕的鄉(xiāng)愁。.

8.李益的《夜上受降城聞笛》中“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜?！北憩F(xiàn)了邊塞氣候的奇寒。

9.夜上受降城聞笛》中運川兩個生動的比喻描寫邊塞荒寒夜景的詩句：回樂烽前沙似雪，受降城外月

如霜。

（五）《秋詞》（劉禹錫）

1.劉禹錫在《秋詞》中，通過對秋天別致景觀的描繪，抒發(fā)豪邁樂觀之情的句子是：晴空一鶴排云上，

便引詩情到碧寓。

2.劉禹錫《秋詞》中一反前人悲秋之調(diào)，表明對秋天獨特感受的句子是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日

勝春朝。

3.詩中能夠表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神（描寫秋天美景）的句子：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧

4.詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)新視角（表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵）的句

子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

5.詩中運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

6.詩中熱情歌頌秋天的句子：我言秋日勝春朝。

7.白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天。”極言秋之悲涼，本詩中與之情調(diào)相反的句子：

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

8.劉禹錫在《秋詞》中借白鶴形象抒發(fā)豪邁樂觀之情的一句是：晴空?鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（六）《夜雨寄北》（李商隱）

1.李商隱在《夜雨寄北》中用“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”把客居的寂寞轉(zhuǎn)化為重逢的希冀，

(A)《潼關(guān)》譚嗣同

1.《潼關(guān)》中能顯出孤城的寂寥與遼遠的是：終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

2.譚嗣同《潼關(guān)》中寫關(guān)城不言高而高度自見，異峰突起，令人神往的句子是：終古高云簇此城，秋

風(fēng)吹散馬蹄聲。

3.表現(xiàn)作者渴望沖決落網(wǎng)、勇往在前、追求個性解放等句子是：河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

4.譚嗣同在《漳關(guān)》中表現(xiàn)他通往宜前、借景抒懷言志的詩句是：河流大野猶嫌束，山入演關(guān)不解平。

5.譚嗣同《淹關(guān)》中將寫景與言情巧妙地結(jié)合起來，融進了詩人要求沖破約束的奔放情懷的詩句是：

河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

6.在《潼關(guān)》中譚嗣同“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”的詩句激蕩著勇往直前的少年意氣。.

7.譚嗣同在《潼關(guān)》中借黃河與華山，表達豪邁奔放的激情和追求自由愿望的句子是：河流大野猶嫌

束，山入潼關(guān)不解平。

8.譚嗣同的《潼關(guān)》中“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解流?！钡膲验煹暮恿骱臀《胄劬纳矫}。

二、古典詩詞的表現(xiàn)手法

(-)修辭手法

比喻用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。有突出事物特征，把抽象的事物形象

化的作用

借代用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代替全體,具體代替抽象，人的

特征代人。借代的運用使語言簡練、含蓄。

修夸張對事物的形象特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述有更突出、更鮮明地表達

辭事物的作用。

手對偶結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的?對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式上

法看，語言簡練，整齊對稱;從內(nèi)容上看，意義集中含蓄。

比擬把物當(dāng)作人來描寫叫擬人,把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，

使描寫的物、事表現(xiàn)得更形象、更生動的作用。

排比容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語成申排列，可使文章節(jié)

奏和諧，加強氣勢。

設(shè)問提出問題,接著說出自己的看法。問題引入，帶動全篇;中間設(shè)問，承上啟下;結(jié)尾設(shè)問，

深化主題，令人回味。

反問疑問的形式表達確定的意思?？捎脕砑訌娬Z氣,表達強烈感情接陳述或用白描不

加修飾。

（二）描寫方法

白描用明快簡潔的語言勾畫出事物的形狀、光暗等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。

象征通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。

襯托利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件,以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。

常見的有以動襯靜、以樂景襯衰情。

描烘托用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出

寫渲染指對環(huán)境、景物等作多方面的正面描寫、形容，以突出形象

方動靜結(jié)合指對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯,構(gòu)成一種情趣

法虛實結(jié)合與現(xiàn)實互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的

意境,為讀者提供廣闊的想象空間

點面結(jié)合哄云托月，使主體形象更豐滿，更有特色

細節(jié)描寫染氣氛，烘托人物，抒發(fā)感情,充實作品內(nèi)容，表現(xiàn)主題

（三）抒情方式

借景抒情，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄托到景物中，通過描寫景物抒發(fā)感情。

情景交融

抒寓情于景，將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對這些自然景物或場景的描摹

情情景交融刻畫抒發(fā)感情，是一種間接面含蓄的抒情方式。

方托物言志不具接表露自己的思想、感情，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想

式和格融于某種具體事務(wù)中

直抒胸臆一種不要任何“附著物”，而由作者直接對有關(guān)人物、事件等表明愛態(tài)度的一種

抒情方式

三、古代詩歌常見的意象及其含義

（一）植物類

青草:喻離恨、荒涼。

楊花:寫離情。如：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

梧桐凄涼悲傷的象征，也象征高潔美好的品格。如“寂寞梧桐深院鎖清秋?！?/p>

丁香:愁思或相思,高貴等

落花時光流逝，時光不再。如：“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來?！?/p>

紅豆：象征愛情或相思。如：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。”

楊柳:暗喻離別，有惜別懷遠之意。如：“此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情?！?/p>

菊花:常是恬然自處、傲然不屈品格的象征。如：“采菊東籬下，悠然見南山

梅花:常常是堅韌不拔、高風(fēng)亮節(jié)的品格的象征。如“零落成泥碾作塵,只有香如故?！薄皦菙?shù)枝梅，

凌寒獨自開?！?/p>

青松:它是耐寒樹木，經(jīng)冬不凋，因此常象征孤傲、正直、高潔的品格。如：“大雪壓青松，青松挺

且直

蓮花:古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達愛情；又由于“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”，故被視為處于

濁世而仍保持氣節(jié)的高潔之士的象征。

（二）動物類

燕子:春光美好或傷春惜時;思念親友、羈旅情懷

馬：比喻志向或漂泊思鄉(xiāng)之情。如：“老犍伏楊，志在千里

猿猴：寫愁緒。如：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳烏鴉：常表現(xiàn)荒涼凄清的氛圍。如：“枯藤老

樹昏鴉」青鳥:傳說中西王母的傳信使者。如：“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看?！?/p>

子規(guī)（杜鵑、布谷）：常常是凄涼、哀傷、思鄉(xiāng)的象征。如：,楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪」

鴻雁:詩人常借雁抒情，寄寓鄉(xiāng)愁。如I:“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊J

寒蟬:常常成為詩人自喻清高的載體。同時,一人秋,蟬就命在旦夕，一番秋雨后,蟬便只剩下幾聲若

斷若續(xù)的哀鳴了，因此,蟬又有悲涼的意味。

（三）景物類

春雨:喻愁緒、惆悵、人生的挫折。

大海:喻愁緒或理想。

月亮:寄托思念。如：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！蔽黠L(fēng):寫愁緒。如：“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！?/p>

春水:寫愁緒。如：“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

流水:常以水喻愁或時光的流逝。如：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁J

浮云：比喻在外漂泊的游子。如：“浮云游子意，落日故人情J

IC考點剖析］

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考點一：詩詞默寫

,V、例1.按教材原文填空。

（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北周山下》）

（2）,聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）夜發(fā)清溪向三峽，?！独畎住抖朊忌皆赂琛罚?/p>

（4）,卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）子曰：“三軍可奪帥也，。"（《〈論語）十二章》）

（6）,我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》（其一））

（7）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

【答案】風(fēng)正一帆懸楊花落盡子規(guī)啼思君不見下渝州何當(dāng)共剪西窗燭匹夫不可

奪志也自古逢秋悲寂寥山島竦峙

【詳解】本題中“懸、子規(guī)、渝、剪、寂寥、竦峙”等字詞容易寫錯。

例2.古詩文默寫。

（1）工灣《次北固山下》中，描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：

（2）《觀滄?！分?，寫大海水波蕩漾、山島高聳的句子是：

（3）《行軍九日思長安故園》中，借故鄉(xiāng)的菊花表達對故鄉(xiāng)的思念以及對和平:的渴望的句子是:

（4）《夜雨寄北》一詩中，暗示詩人仕途失意、羈旅他鄉(xiāng)、思歸不得的抑郁愁苦之情的句子是:

【答案】潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸水何澹澹山島竦峙遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開

君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池

【詳解】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語

句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：闊、澹、竦峙、傍、漲。

例3.古詩默寫。

古代詩歌大多有含蓄雋永之美。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“,”借“明

月”寄托他對遠方朋友的牽掛；劉禹錫《秋詞（其一）》中“,”借“鶴”抒寫他的

樂觀豪邁；陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中“___________,__________”借“風(fēng)雨”表達他的拳

拳報國之心；曹操《觀滄?！分?,；,_”借“日月星辰”抒發(fā)他胸懷天下的進

取精神。

【答案】我寄愁心與明月隨君直到夜郎西晴空一鶴排云上便引詩情到碧雪夜闌

臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來日月之行若出其中星漢燦爛若出其里

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找

出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“鶴、霄、闌、

夢”等字詞容易寫錯。

考點二：詩詞鑒賞

由例4.古詩詞鑒賞

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

【唐】李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（1）第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個意象，有什么作用？

（2）第三、四句運用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的思想感情？

【答案】（1）“楊花”象征離別與漂泊，“子規(guī)〃啼聲悲哀，暗示離別歌選取這兩個意象，不僅點明時

令，還營造凄涼悲惋的氣氛，以寄寓詩人嘆飄零感離恨的特定心情。（2）①擬人的手法。把明月人格

化，讓天的明月帶著作者的心情作隨朋友遠行。

②借景抒情，把明月美景和對朋友的思念交融一起，表達了詩人對朋友的不舍和思念。

【詳解】（1）本題考杳詩歌意象的把握。解題時要注意對詩句和關(guān)鍵詞語的理解。意象：文藝作品中

客觀物象和主觀情思融合一致而形成的藝術(shù)形象?！皸罨浔M子規(guī)啼”的意思是：在柳絮落完、子規(guī)啼鳴

的時候；從中可知，描寫的意象有“楊花”和“子規(guī)”。這些意象都帶有明顯的季節(jié)特征，暮春時節(jié)，百

花凋零，鳥聲凄切，令人感傷。所以第一句中的意象既點明了時令，又渲染了悲涼感傷的氣氛，結(jié)合背景

詩人為因罪被貶的好友而作，可知其中寄寓著作者感嘆飄零離恨的悲傷心情。

（2）本題考查詩句寫作方法及感情的把握?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的意思為：我把我

憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西；擬人，將月亮人格化，無情的月亮成了善

解人意的知心人，表達了詩人對友人的無比關(guān)切和思念之情。還用了借景抒情寫作方法，詩人想借明月來

表達自己對朋友的同情、關(guān)心、思念之情。

例5.閱讀下面古詩，完成下面小題。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

（1）下面對這首詩的分析和鑒賞，不氐砸的一項是（）

A.這首詩首句從“峨眉山月”寫起，點出了詩人李白遠游的時令是在秋天。

B.詩中連續(xù)使用了五個地名，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感到行船之快。

C.詩人將離開放鄉(xiāng)外出闖蕩，內(nèi)心的憧憬和對未來的不安自然地流露在詩中。

D.這首詩無處不滲透著詩人江行體驗和思友之情，意境明朗優(yōu)美，音韻流暢。

（2）請用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。

【答案】（1）C（2）峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平

羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。

【詳解】（1）C.“內(nèi)心的憧憬和對未來的不安自然地流露在詩中”有誤。這是李白初次出四川時創(chuàng)作

的一首依戀家鄉(xiāng)山水的詩，寫詩人在舟中所見的夜景：峨眉山上空高懸著半輪秋月，平羌江水中流動著月

亮映影。不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。他正連夜從清溪驛出發(fā)進入岷江，向三峽

駛?cè)ァ！罢虅θ?，辭親遠游”的青年，乍離鄉(xiāng)土，對故國故人不免戀戀不舍。詩中連用五個地名，精巧

地點出行程，既有“仗劍去國，辭親遠游”的豪邁，也有思友、思鄉(xiāng)的情懷。故選C。

（2）此題考查學(xué)生對于古詩句中重點詩句的理解與描述畫面的能力。答題時首先理解詩句的大意，然

后結(jié)合全詩的內(nèi)容，同時要在把握詩歌主旨的基礎(chǔ)上進行分析。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的

主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言

力求詩意化。示例：高峻的峨眉山前，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月比的影子倒映在平羌江面上，

如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著前行。

真題演練

luiiiiiiiiiiiiiiiuiiiiiaiiiiiMiiniiii

一、詩詞默寫

1.補寫出詩文的空缺部分。

（1）鄉(xiāng)書何處達？。（王灣《次北固山下》）

（2）,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（3）,以觀滄海（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4）回樂烽前沙似雪，o（李益《夜上受降城聞笛》）

【答案】歸雁洛陽邊遙憐故園菊東臨碣石受降城外月如霜

【詳解】默寫古詩文名句，要根據(jù)上句寫出下句，根據(jù)下句提示寫出對應(yīng)的上句，理解性默寫要根據(jù)

題干提示默寫對應(yīng)的句子。本題屬于直接性默寫，注意不要出現(xiàn)錯別字。本題注意“雁”“憐”“碣”“霜”

的正確書寫。

2.詩文默寫。

（1）,若出其中。,若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）夕陽西下，o（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（3）溫故而知新，o（《論語》十二章）

（4）王灣的《次北固山下》描寫時序交替，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的句了?是

（5）《論語》十二章談了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)，闡述“學(xué)習(xí)”與“思考”辯證關(guān)系的句子

是，0

（6）古詩詞中有許多描寫“水”的詩句，請寫出你卬象最深的連續(xù)兩句是：，

【答案】日月之行星漢燦爛斷腸人在天涯可以為師矣海日生殘夜江春入舊

年則罔思而不學(xué)則殆示例一：水何澹澹，山島竦峙示例二：客路青山外，行舟綠水

前

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

默寫要透徹理解詩文的內(nèi)容，認真審題，根據(jù)提示，找出符合題意的詩文句子。答題時，內(nèi)容要準確，

做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“天涯、殘、罔、殆”等字詞的書寫。

第⑨⑩空，據(jù)"描寫'水'的詩句”可知，此處需填寫與“水”相關(guān)的詩句，如“竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知”“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”“白日依山盡，黃河入海流”等。

3.古詩文默寫。

（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）

（3）夕陽西下，o（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（4）王灣的《次北固山下》中描寫景物時序交替，表達對未來憧憬，寄寓對未來希望的詩句是

（5）習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，闡明了《論

語》中“，”的深刻含義。

【答案】山島竦峙非寧塾無以致遠斷腸人在天涯海FI生殘夜江春入舊年則

罔思而不學(xué)則殆

【詳解】本題考查名句默寫。詩詞默寫要求：一是正確理解詩文含義；二是準確把握題干要求，選擇

合適的詩文句子填入；三是不錯字，不漏字，不添字。易錯字為“竦、峙、涯、罔、殆”。

4.古詩文默寫。

（1）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（2）,尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（3）缺少思考的學(xué)習(xí)往往盲目，一味思考停止學(xué)習(xí)則常常使人陷入疑惑。這個意思用《《論語》十二

章》中的句子表達即“,”。

（4）在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象.“,”（李白

《間王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）借月亮表達了對友人的思念與關(guān)切之情。

（5）劉禹錫《秋詞》中，“,”兩句把詩人的豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡

致。

【答案】斷腸人在天涯僵臥孤村不自哀則罔思而不學(xué)則殆我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西晴空一-鶴排云上便引詩情到碧霄

【詳解】詩詞默寫要求：準確把握詩句含義：準確把握題干要求，選自合適的詩文句子填入；不錯字，

不漏字，不添字。本題中“假臥、罔、殆、君、鶴、碧霄”等字詞容易寫錯。

5.文言文默寫填空。

（1）《觀滄?！芬辉姷闹饕磉_方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的（交代地點和事件的詩句），這

兩句詩是：,。

（2）王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行（以小景與大景相互映襯，寫

出江面開闊景象）的句子是：,O

（3）寫景兼點時令，含有漂泊之感、離別之恨的句子是“”,而

“”句寫聞訊，暗含悲痛之意，表現(xiàn)旅途艱難。

（4）強調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師，表示我們應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)的句子是:

【答案】東臨碣石以觀滄海潮平兩岸闊風(fēng)王一帆懸楊花落盡子規(guī)啼聞道龍

標(biāo)過五溪三人行必有我?guī)熝?/p>

【詳解】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語

句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中注意“碣、滄、闊、帆、懸、落、溪、

焉”等字詞的書寫。

6.默寫。

（1）《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠”座右銘的兩句話是：,

（2）《潼關(guān)》中表現(xiàn)作者渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的句子是:

（3）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實與夢境自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強烈感情等是:

（4）《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是:

（5）劉禹錫《秋詞》中一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)的視角，運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的句

子是：,。

（6）《天凈沙?秋思》中不僅寫景，而且寫人，于暮色蒼茫中，烘托出一個遠離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的游

子形象的句子是：，o

（7）《次北固山下》中富含哲理，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這?自然規(guī)律的詩句是：

【答案】非淡泊無以明志非寧靜無以致遠河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平夜闌

臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)自古逢秋悲寂寥

我言秋日勝春朝夕陽西下斷腸人在天涯海日生殘夜江春入舊年

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找

出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“嫌、闌、涌、

寥、腸”等字詞容易寫錯。

二、詩歌鑒賞

（一）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

7.“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁春x？在詩中有什么作用？

8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

【答案】7.尋常，平常；幾度，多次。這兩個詞語體現(xiàn)了詩人與歌唱家李龜年當(dāng)年正值人生盛時，同

處權(quán)貴之家的經(jīng)歷，表達了詩人對于開元盛世的無限懷念。8.表達的作者對盛世的無限懷念，對國運

衰微的無限感慨和身世飄零的深切感傷。

【解析】7.本題考查詞句含義和作用。

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞：岐王府邸里時常相見，崔九堂前您的音樂多次聽聞。

尋常：經(jīng)常，時常。幾度：多次。

“尋常”“幾度”一方面寫出了作者和李龜年里在當(dāng)時的權(quán)貴之家見面的次數(shù)比較多，開頭二句雖然

是在追憶昔日與李龜年的接觸，沈露的卻是對開元全盛Id的深情懷念?！搬跽?、“崔九堂”，仿佛信

口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個開元鼎盛時期文藝名流經(jīng)常雅集之處，它們的名字，就足以勾起昔日

的美好回憶。當(dāng)年出入其間，接觸李龜年這樣的藝術(shù)明星，是很尋常的，可是現(xiàn)在回想起來，卻已是可望

而不可及的夢境了。兩句詩在迭唱和詠嘆中，好像是要拉長回味的時間似的。無形中流露出對開元盛世的

無限懷念。

8.本題考查詩歌主旨。

詩歌前兩句，作者通過回憶和李龜年在權(quán)貴?之家的幾次接觸，流露出對開元盛世的深情懷念。

“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！毖巯抡墙夏捍旱拇蠛蔑L(fēng)光，沒有想到落花時節(jié)能巧遇你

這位老相識。昔日不再，夢一樣的回憶，改變不了眼前的無奈。后兩句對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨，

概括了整個開元時期的滄桑巨變。風(fēng)景秀麗的江南，在和平時代，原是詩人們所向往的快意之游的所在。

如今真正置身其間，面對的卻是滿眼凋零的落花和端然白首的流落藝人?！奥浠〞r節(jié)”，既是即景書事，

也是有意無意之間的寄興。熟悉時代和杜甫身世的讀者，定會從中聯(lián)想起世運的衰頹、社會的動亂和詩人

的衰病漂泊，而絲亳不覺得詩人在刻意設(shè)喻。因而，這種寫法顯得渾成無跡?！罢恰焙汀坝帧边@兩個虛

詞，一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間，寓藏著對國運衰微的無限感慨和身世飄零的深切感傷。

（二）閱讀下面的詩歌，完成小題。

行軍九日思長安故因

岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

9.下面對這首詩理解分析不正確的一項是（）

A.詩題中“九日”指陰歷九月九日重陽節(jié)，古人有重陽登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗。

B.首句“登高”緊扣題目中的“九日”，“強”表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清境況。

C.“無人送酒來”化用有關(guān)陶淵明的典故，表達詩人渴望像陶淵明一樣賞菊暢飲。

D.“應(yīng)傍戰(zhàn)場開”用敘述語言，樸實無華，但是寓巧于樸，余味深長，耐人咀嚼。

10.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。

【答案】9.C10.示例：“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”表達了詩人對故園的思念，對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的

人民的同情和對和平生活的向往之情。

【解析】9.本題考查詩歌理解能力。

C.“表達詩人渴望像陶淵明一樣賞菊暢飲”理解有誤。“無人送酒來”化用有關(guān)陶淵明的典故，反用

其意，是說自己雖然也想勉強地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，

共度佳節(jié)。所以，“無人送酒來”句，實際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題

中“行軍”的特定環(huán)境。故選C。

10.本題考查詩歌情感的理解能力。

“遙憐故園菊”寫詩人在佳節(jié)之際想到了長安故園，句首一個“遙”字，正是渲染自己和故園長安相

隔之遠，烘托了詩人深切的思鄉(xiāng)之情?！皯?yīng)傍戰(zhàn)場開”則是詩人設(shè)想“故園菊花”盛開于戰(zhàn)場。這樣的想

象扣住詩題中的“行軍”二字，結(jié)合安史之亂和長安被陷的時代特點，寫得新巧自然，真實形象，使讀者

仿佛看到了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖：長安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開放

著。此處的想象之辭已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日

平定安史之亂的渴望，對和平生活的向往。

（三）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

【甲】

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙】

夜上受降城聞笛

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

11.小語和佼佼對兩首詩的內(nèi)容進行討論，請你指出不合適的一項（）o

A.【甲】詩中“楊花”這一意象點名了時令為暮春時節(jié)。

B.【甲】詩中的“龍標(biāo)”“五溪”“夜郎”都僅僅指地名。

C.【乙】詩中作者夜晚登城遠望，只見大漠似雪、月華如霜。

D.【乙】詩語言優(yōu)美，節(jié)奏平緩，寓情于景，以景寫情。

12.“唐詩有聲，音韻傳情”。兩詩畫線句都借聲傳情，靖結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

【答案】11.B12.示例：【甲】詩中子規(guī)的（哀切）啼聲，寄寓著詩人對友人被貶的悲痛之情；【乙】

詩中（凄涼幽怨）的蘆笛聲，陡然喚醒了征人的思鄉(xiāng)之情。

【解析】11.B.“龍標(biāo)”不僅指地名，題目中的“龍標(biāo)”是地名，是王昌齡被貶的地方。詩中的“龍

標(biāo)”指的是王昌齡，因為被貶為龍標(biāo)尉，故稱之。古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。故選B。

12.考查詩句賞析。

楊花落盡子規(guī)啼：在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時。首句點明時令，在楊花落盡，子規(guī)哀鳴的時節(jié)，我的

友人被貶到了偏遠的龍標(biāo)，詩人內(nèi)心凄切悲傷。又聞子規(guī)即杜鵑“不如歸去”的哀鳴，心中的愁苦不覺又

濃了幾分。

不知何處吹蘆管：不知何處吹起凄涼的蘆管。在萬籟俱寂中，夜風(fēng)送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。這笛聲使

詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲乂觸動了多少征人的思鄉(xiāng)

愁？這句詩以聲傳情，將守邊將士的思鄉(xiāng)之情融入嗚咽的蘆笛聲中。

（四）閱讀下面的詩歌，完成小題。

夜上受降城聞笛

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，?夜征人盡望鄉(xiāng)。

13.下列對這兩首詩理解、賞析不正確的一項是（）

A.本詩將詩情、畫意與音樂熔于一爐，組成了一個完整的藝術(shù)整體。

B.本詩的前兩句用凄神寒骨的邊城夜色，渲染心境的愁慘凄涼。

C.本詩從視覺、聽覺和嗅覺等角度描寫景物，使人如臨其境。

1）.“回樂烽”既表明地點，也能引發(fā)對特定情景的聯(lián)想。

14.這首被推崇為“中唐邊塞詩絕唱”的詩，抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感?

【答案】13.C14.抒發(fā)了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情。

【解析】13.考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。

C.“本詩從視覺、聽覺和嗅覺等角度描寫景物”表述有誤，根據(jù)詩文內(nèi)容“回樂烽前沙似雪，受降城

外月如霜”“不知何處吹蘆管”可知，采用了視覺和聽覺描寫，嗅覺描寫在詩中沒有體現(xiàn)：

故選Co

14.考查對詩文內(nèi)容的理解和情感分析。這是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩作。這首詩最大的特點是蘊

藉含蓄，將所要抒發(fā)的感情蘊涵右對景物和情態(tài)的描寫之中。詩的開頭兩句，寫登城時所見的月下景色。

如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。環(huán)境的描寫之中現(xiàn)出人物的感受。在這

萬籟俱寂的靜夜里，夜風(fēng)送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，更加喚起了征人望鄉(xiāng)之情?！耙灰拐魅吮M望鄉(xiāng)”，不

說思鄉(xiāng)，不說盼歸，而是以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其心理，寫出了人物不盡的鄉(xiāng)愁。

可過關(guān)檢測］

■「IIIIIMIIIIItllllllMIIIIIMiaiMlillllll.......，

1.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。

（1）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》（其一））

（2）,鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（3）曹操在《觀滄?！分忻鑼懖菽揪吧脑娋涫牵?o

（4）王灣在《次北周山下》一詩中借大雁傳遞家書，抒發(fā)游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：?

（5）《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識，又要切合實際地多想與生活密切相關(guān)的事的句子是:

【答案】便引詩情到碧雷夜闌臥聽風(fēng)吹雨樹木從生百草豐茂鄉(xiāng)書何處達歸

雁洛陽邊博學(xué)而篤志切問而近思

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找

出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“霄、闌、雁、

篤”等字詞容易寫錯。

2.古詩文默寫。

（1）岐王宅里尋常見，。（杜甫《江南逢李龜年》）

（2）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）

（3）《夜雨寄北》中想象與妻子團聚，秉燭夜談的情景的句子是,。

（4）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把明月人格化，表達對友人的關(guān)切與思念之情的句子是：

【答案】崔九堂前幾度聞江春入舊年何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時我寄愁心

與明月隨君宜到夜郎西

【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答

題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：崔、君、郎。

3.古詩文默寫

①夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

②____________________,我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》

③水何澹澹，（曹操《觀滄?！罚?/p>

④,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

⑤蒲松齡在《狼》的結(jié)尾用議論揭示文章主題的句子是：?O

⑥李商隱在《夜雨寄北》中，想象與妻子相聚、秉燭夜話的詩句是：,

⑦譚嗣同在《潼關(guān)》中運用擬人手法表現(xiàn)潼關(guān)雄偉壯觀景色的句子是：

【答案】鐵馬冰河入夢來自古逢秋悲寂寥山島竦峙不知何處吹蘆管禽獸之變詐

幾何哉止增笑耳何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不

解平

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：寂寥、竦峙、蘆、

詐、止。

4.默寫。

（1）君問歸期未有期，。（李商隱《夜雨寄北》）

（2）,我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞?其一》）

（3）則罔，o（《〈論語）十二章》）

（4），山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，借月亮表讓對朋友的關(guān)切之情的詩句是

（6）諸葛亮《誡子書》中的“,”兩句，將學(xué)習(xí)、立志、成

才三者緊密聯(lián)系，告誡兒子要志存高遠，勤學(xué)成才。

（7）王灣《次北固山下》中的“,”兩句，對仗工整，描繪

出一幅江面開闊、風(fēng)平浪靜的景象。

【答案】巴山夜雨漲秋池自古逢秋悲寂寥思而不學(xué)則殆水何澹澹我寄愁心與明

月隨君直到夜郎西非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸

【詳解】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語

句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：寂寥、殆、澹、郎、闊。

5.古詩文默寫。

“在心為志，發(fā)言為詩”詩歌中有強烈的個人情懷：杜甫暮春重逢故人，頓生“（1）,落花

時芍又逢君”的感嘆；李益在月光如霜之夜，吟出“（2）,一夜征人盡望鄉(xiāng)”綿綿不絕的鄉(xiāng)愁。

詩歌中有濃烈的故友親人之思：“我寄愁心與明月，_________”是李白對王昌齡的牽掛；“（4）

________，卻話巴山夜雨時”是李商隱對妻子的思念。

詩歌中有壯烈的人生志趣：少年譚嗣同而對壯闊的潼關(guān)山水，抒發(fā)出“（5）—,山入潼關(guān)不解平”

的少年意氣；晚年的陸游“僵臥孤村不自哀，（6）"，不以衰老自棄，憂國憂民。

正如《論語》所言“（7）,（8）”，讀詩品詩就應(yīng)該有一顆樂學(xué)善思之心，體

會出別樣的人生樂趣。

【答案】正是江南好風(fēng)景不知何處吹蘆管隨君直到夜郎西何當(dāng)共剪西窗燭河流

大野猶嫌束尚思為國戍輪臺則罔思而不學(xué)則殆

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；

三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意重點字“蘆管、郎、剪、燭、猶、嫌、戍、

罔、殆”的書寫。

6.按要求默寫

美好品德是我們?yōu)槿颂幨赖母?，也是青少年不可或缺的品質(zhì)。那么美好品德到底有哪些呢？是《論

語》中①“,”不慕榮華富貴、安貧樂道的選擇：是諸葛亮

《誡子書》中②"，”表現(xiàn)的“志存而遠”；是譚嗣同《潼

關(guān)》中渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的③“,"；

亦或者是劉禹錫《秋詞》中④“，”表現(xiàn)的昂揚奮發(fā)積極的

創(chuàng)作精神。無論如何，美好品德應(yīng)長相伴，就像陸游哪怕年老體弱也⑤“,

"（《十一月風(fēng)雨大作》），心懷保家衛(wèi)國的志向。

【答案】不義而富且貴于我如浮云非淡泊無以明志非寧靜無以致遠河流大野尤

嫌束山入潼關(guān)不解平晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄僵臥孤村不自哀