護(hù)理學(xué)研究

2025年10月考期最新版課程代碼：03008

考生須知：

1、參考教材：《護(hù)理學(xué)研究》，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，劉華平主編，2009年版。

2、特殊標(biāo)記含義：P10代表教材頁(yè)碼第10頁(yè)；“【】”等標(biāo)注的代表此處為重點(diǎn)關(guān)鍵詞(得分點(diǎn))。

一、單選題+多選題+簡(jiǎn)答題

1、科學(xué)研究應(yīng)遵循的基本原則：【客觀性原則、實(shí)驗(yàn)原則、可重復(fù)性原則】P1

2、根據(jù)研究工作的目的、任務(wù)和方法不同，研究分為：【基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究(是把基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)的新的理論應(yīng)用于特定的目標(biāo)的研

究)、開(kāi)發(fā)研究】P2

3、【護(hù)理研究】指通過(guò)科學(xué)的方法有系統(tǒng)地探究現(xiàn)存的或產(chǎn)生新的知識(shí)從而以直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的活動(dòng)過(guò)程。護(hù)理研究過(guò)程

中應(yīng)考慮：【研究對(duì)象的復(fù)雜性、測(cè)量指標(biāo)的不穩(wěn)定性、臨床研究的特殊性】P2-3

4、護(hù)理研究的范疇：【護(hù)理教育的研究、護(hù)理管理的研究、護(hù)理學(xué)歷史的研究、護(hù)理理論研究、各?？婆R床護(hù)理研究、其他護(hù)理研究】。

P3-4

5、第一位從事護(hù)理學(xué)研究的學(xué)者是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人南丁格爾，她寫(xiě)出了控制醫(yī)院內(nèi)的感染的第一篇研究報(bào)告，這是護(hù)理學(xué)研究的

開(kāi)始P4

6、20世紀(jì)20年代初期，美國(guó)早期的護(hù)理研究大多是關(guān)于護(hù)理教育方面P5

7、1978年制定并通過(guò)的《貝爾蒙報(bào)告》已成很多專業(yè)遵循的倫理原則，強(qiáng)調(diào)在以人為研究對(duì)象的研究中所遵循的基本倫理原則：P11

【有益的原則】：研究者有責(zé)任將研究對(duì)象的傷害減至最低，益處最大。包括研究對(duì)象的兩項(xiàng)權(quán)利：免于遭受傷害或不適的權(quán)利(研究

工作對(duì)研究對(duì)象應(yīng)是無(wú)毒、無(wú)傷害、不增加痛苦的)和不被剝削或利用的權(quán)利(研究對(duì)象所提供的資料不能被用于對(duì)研究對(duì)象不利的事

情)

【尊重人的尊嚴(yán)的原則】：在研究中研究對(duì)象有自主決定的權(quán)利和充分認(rèn)知的權(quán)利

【公正的原則】：研究對(duì)象有公平治療的權(quán)利和隱私權(quán)

8、護(hù)理學(xué)研究中的倫理準(zhǔn)則：【客觀性；真實(shí)性；誠(chéng)實(shí)性；合作性；平等性；效率性】P12

9、在護(hù)理研究中遵循倫理原則的基本方法：評(píng)估益處與風(fēng)險(xiǎn)；知情同意；倫理審查委員會(huì)；保密程序P12-15

10、根據(jù)性質(zhì)和程度將風(fēng)險(xiǎn)分為5類：【無(wú)可預(yù)見(jiàn)的影響；暫時(shí)的不適(是最小風(fēng)險(xiǎn)，如參加研究使研究對(duì)象感到疲勞、因回答某些問(wèn)

題造成研究對(duì)象窘迫；研究者花費(fèi)額外的時(shí)間和精力參與研究)；較嚴(yán)重的暫時(shí)不適；永久性傷害的可能（如有關(guān)性行為虐待兒童、吸

毒等敏感問(wèn)題）；確定的永久性傷害】P13

11、知情同意P14

(1)已經(jīng)成為國(guó)際上生命法學(xué)和生命倫理學(xué)的核心問(wèn)題之一，也是判斷研究是否符合道德倫理的第一標(biāo)準(zhǔn)

(2)知情同意書(shū)的基本內(nèi)容：【研究介紹；風(fēng)險(xiǎn)描述；利益描述；保密描述；補(bǔ)償描述；聯(lián)系人說(shuō)明；關(guān)于退出實(shí)驗(yàn)的說(shuō)明】

(3)最為典型的形式：外科手術(shù)前的簽字制度

(4)特點(diǎn)：【自主、研究對(duì)象的同意必須是自愿的、同意必須由有行為能力的人做出】

(5)組成要素：信息的告知、信息的解釋、同意的能力和自主性同意

12、倫理審查委員會(huì)(IRB)的設(shè)立要求：【IRB是用來(lái)保證研究者在實(shí)施研究過(guò)程中遵守倫理準(zhǔn)則的委員會(huì)，可在大學(xué)、醫(yī)院以及醫(yī)療

保健中心設(shè)立。每個(gè)IRB都包括至少5名具有不同文化、經(jīng)濟(jì)、教育、性別和種族背景等的成員組成，成員需要具有特殊領(lǐng)域的專長(zhǎng)，

有的屬于倫理、法律等科學(xué)領(lǐng)域，至少一人為非研究機(jī)構(gòu)成員。在國(guó)外，醫(yī)院中的IRB通常由醫(yī)師、律師、學(xué)者、牧師及社區(qū)中的非

醫(yī)學(xué)專業(yè)人員組成。近年來(lái)，護(hù)士也被納入其中】。IRB的職能包括對(duì)研究項(xiàng)目進(jìn)行審查，內(nèi)容包括：【研究的科學(xué)性；研究的倫理

原則】P15

13、護(hù)理研究問(wèn)題可來(lái)源于【個(gè)人實(shí)踐；受他人研究的啟發(fā)；目前或未來(lái)需要探討的問(wèn)題；研究者個(gè)人的興趣】P16

14、根據(jù)研究的對(duì)象和要解決問(wèn)題的性質(zhì)，研究問(wèn)題可分為【調(diào)查研究；實(shí)驗(yàn)觀察；資料分析；經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)】P17-18

15、按文獻(xiàn)的級(jí)別，文獻(xiàn)可分為：P19

【一次文獻(xiàn)】：又稱原始文獻(xiàn)，指原始論著、期刊論文、研究報(bào)告、會(huì)議錄、檔案資料、專利說(shuō)明書(shū)、學(xué)位論文等

【二次文獻(xiàn)】：將大量無(wú)序的一次文獻(xiàn)進(jìn)行搜集整理，著錄其特征，并按一定的順序加以編排，以供讀者檢索所形成的文獻(xiàn)。包括各

種目錄、索引、文摘等檢索工具，以提供查找一次文獻(xiàn)的線索，是文獻(xiàn)檢索的主體

2

【三次文獻(xiàn)】：科技人員在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，選用大量的一次文獻(xiàn)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)地閱讀、分析、研究、整理和概括而編成的文獻(xiàn)，

主要有綜述、評(píng)論、進(jìn)展、指南、詞典、動(dòng)態(tài)、手冊(cè)、百科全書(shū)、教科書(shū)、年鑒等

【零次文獻(xiàn)】：未經(jīng)發(fā)表或未進(jìn)入社會(huì)交流、未經(jīng)系統(tǒng)加工整理的最原始文獻(xiàn)，如書(shū)信、手稿、私人筆記、記錄、設(shè)計(jì)草圖、實(shí)驗(yàn)記

錄、科技人員口頭交流的信息情報(bào)等

16、文獻(xiàn)檢索方法P20-21

【常用法】：又稱工具法，指直接利用檢索系統(tǒng)(工具)檢索文獻(xiàn)信息的方法。類型：

①【順查法】：按時(shí)間順序由遠(yuǎn)及近利用檢索系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索的方法

②【倒查法】：由近及遠(yuǎn)，從新到舊，逆著時(shí)間順序利用檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法

③【抽查法】：針對(duì)研究課題的特點(diǎn)，選擇有關(guān)該課題的文獻(xiàn)信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時(shí)間段，利用檢索工具進(jìn)行重點(diǎn)檢索的方

法

【追溯法】：文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn)，逐一追查該文引用文獻(xiàn)，然后再?gòu)倪@些原文后所列的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)大文獻(xiàn)信息范圍，

一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法

【循環(huán)法】：又稱分段法或綜合法，是交替使用直接法和追溯法，獲得更好的檢索結(jié)果

17、變量的分類P25-26

(1)按變量值的性質(zhì)：

【數(shù)值變量】：其變量值是定量的，表現(xiàn)為數(shù)值大小，可經(jīng)測(cè)量取得數(shù)值，多有度量衡單位

【分類變量】：【無(wú)序分類變量】，如性別(男、女)；藥物反應(yīng)(陰性和陽(yáng)性)；血型(O型、A型、B型、AB型)；職業(yè)(工、農(nóng)、商、

學(xué)、兵)?！居行蚍诸愖兞俊?，如尿糖化驗(yàn)結(jié)果(－、±、+、++、+++)；療效(治愈、顯效、好轉(zhuǎn)、無(wú)效)

(2)按變量間的關(guān)系：

【自變量】指由研究者安排的、人為操縱控制的、做有計(jì)劃變化的諸因素，特征：它的變化會(huì)導(dǎo)致研究對(duì)象發(fā)生反應(yīng)；它的變化能夠

被研究者所操縱控制；它的變化是受計(jì)劃安排，系統(tǒng)性變化的

【因變量】又稱依變量或應(yīng)變量，隨著自變量的變化而變化，是研究者打算觀測(cè)的變化因素。特征：它必須是跟隨自變量的變化而變

化的因素；它是根據(jù)需要待觀測(cè)的因素；它是能夠以某種反應(yīng)參數(shù)來(lái)表征的可測(cè)量因素

【外變量】指除自變量外，能引起因變量變化的其他影響因素，它使研究者無(wú)法做出正確判斷與解釋，也稱干擾變量

18、靜脈穿刺時(shí)增大針頭與皮膚之間的進(jìn)針角度，可減輕進(jìn)針疼痛或達(dá)到無(wú)痛注射。研究中，【進(jìn)針的角度】為自變量，【疼痛感】

為因變量，但外變量有很多，如【穿刺部位，操作者的熟練程度，研究對(duì)象對(duì)疼痛的耐受性】等P27

19、體重與血壓關(guān)系的探討研究中【自變量是體重，因變量是血壓】，外變量則涉及研究對(duì)象(性別、年齡、情緒變化、運(yùn)動(dòng)狀況)、

測(cè)量因素以及操作者等諸多因素P27

20、給變量下定義的方法P27-28

【抽象性定義】：從抽象的概念意義上對(duì)變量共同的本質(zhì)屬性進(jìn)行概括。方法：從文獻(xiàn)中尋找合適定義、自行定義

【操作性定義】：根據(jù)可觀察、可測(cè)量、可操作的特征來(lái)界定變量的含義，對(duì)變量的界定清楚明確，便于操縱和測(cè)量，但只涉及變量

的少數(shù)特征，有排他性，難以表達(dá)完整意義。方法：條件描述法、指標(biāo)描述法、行為描述法

21、高血壓患者焦慮狀況的調(diào)查研究主要涉及兩個(gè)變量：高血壓和焦慮P28

22、假設(shè)的表述形式：【存在式表述、條件式表述、差異式表述、函數(shù)式表述】P29-30

23、為保證研究對(duì)象或樣本對(duì)總體的代表性，在選擇樣本時(shí)要注意：【必須嚴(yán)格規(guī)定總體的條件；任何一項(xiàng)研究都必須有足夠的數(shù)量

的樣本，既不能太多也不能太少】P31

24、【量性研究】是按照預(yù)先設(shè)計(jì)的研究方案進(jìn)行研究，通過(guò)觀察指標(biāo)獲得數(shù)據(jù)資料，用科學(xué)方法驗(yàn)證模式或理論，用數(shù)字資料描述

結(jié)果的研究方法?！举|(zhì)性研究】是研究者憑借研究對(duì)象的主觀資料和研究者進(jìn)入當(dāng)事人的環(huán)境中參與分析資料觀察、記錄、分析、解

釋人類生活過(guò)程中不同層次的共同特性和內(nèi)涵，用文字描述報(bào)告結(jié)果的研究方法。兩者的區(qū)別體現(xiàn)在【理論基礎(chǔ)；推理方法；研究目

的；文獻(xiàn)回顧的廣度；所使用的研究方法；資料收集的方法；研究者的角色；選擇研究對(duì)象的數(shù)量與方式；資料分析方法；結(jié)果陳述

形式】P31-32

25、在選擇觀察項(xiàng)目過(guò)程中應(yīng)注意(研究指標(biāo)應(yīng)具有的特征)：【準(zhǔn)確性；客觀性；靈敏性；可行性】。采用尿培養(yǎng)、膀胱刺激癥狀(尿

頻、尿急、尿痛)等作指標(biāo)具有特異性。用血氧飽和度作為觀察機(jī)體缺氧程度的指標(biāo)，比用呼吸和面色的改變更為靈敏，體現(xiàn)了指標(biāo)的

靈敏性P33

26、數(shù)據(jù)的來(lái)源：【第一手?jǐn)?shù)據(jù)和第二手?jǐn)?shù)據(jù)】。二手?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)源包括：圖書(shū)館、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、在線和非在線數(shù)據(jù)庫(kù)等，數(shù)據(jù)的形式為

3

書(shū)籍資料、論文資料、研究報(bào)告、統(tǒng)計(jì)資料等。數(shù)據(jù)處理過(guò)程主要包括【數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)編碼和數(shù)據(jù)錄入】三步。數(shù)據(jù)編輯是要識(shí)別

出數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤和遺漏，盡可能改正過(guò)來(lái)。數(shù)據(jù)編碼是對(duì)所收集的第一手?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行有限的分類，并賦予一個(gè)數(shù)字或其他符號(hào)P34

27、研究問(wèn)題的確定可以來(lái)自【臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)科研文獻(xiàn)的審慎評(píng)價(jià)，彌補(bǔ)文獻(xiàn)的缺陷和對(duì)未經(jīng)驗(yàn)證的理論的興趣】。具體步驟：

產(chǎn)生想法→進(jìn)行探討→回顧文獻(xiàn)→確定變量→形成研究問(wèn)題P39

28、選擇研究問(wèn)題的注意事項(xiàng)：【選擇對(duì)臨床有指導(dǎo)意義的問(wèn)題進(jìn)行研究，要立足于創(chuàng)新；選題范圍不可太大，涉及面過(guò)大則不易深

入；研究問(wèn)題的可行性；最好結(jié)合自己熟悉的專業(yè)選題】。選題范圍太大的示例：壓瘡問(wèn)題的探討；病情觀察的探討；如何做好老年

患者心理護(hù)理的探討；探討高血壓患者的心理護(hù)理；探討內(nèi)科患者的心理特點(diǎn)和護(hù)理P39-41

29、有關(guān)研究假設(shè)的正確描述：【假設(shè)是根據(jù)相關(guān)理論和知識(shí)的歸納推理，對(duì)要進(jìn)行研究的問(wèn)題做出一種因果關(guān)系的預(yù)測(cè)；可幫助研

究者明確研究目的和避免盲目性；要通過(guò)試驗(yàn)來(lái)證實(shí)或否定】P42

30、研究假設(shè)的作用：【提供研究的焦點(diǎn)；確定研究中收集資料的方向、范圍和方法；確定處理與分析數(shù)據(jù)資料的方向、范圍；使理

論的形成更加完整，填補(bǔ)知識(shí)體系的不足】P43

31、研究假設(shè)的特征：【變量間關(guān)系的陳述；可測(cè)量性；文獻(xiàn)支持或理論基礎(chǔ)；簡(jiǎn)潔、具體且概念清晰】P43-44

32、假設(shè)的類型P45-46

(1)【研究假設(shè)(一般不應(yīng)用于質(zhì)性研究)】：【有方向性假設(shè)】指明確了自變量和因變量有關(guān)系的假設(shè)，并呈現(xiàn)了變量間關(guān)系預(yù)期結(jié)局

的方向性。如“吸煙會(huì)增加肺癌的發(fā)生率”的假設(shè)?！緹o(wú)方向性假設(shè)】指明確了自變量和因變量有關(guān)系，但沒(méi)指出預(yù)期結(jié)局的方向性。

如“飲酒對(duì)心血管病的發(fā)生率有影響”的假設(shè)

(2)【無(wú)效假設(shè)】：如“阿卡波糖及二甲雙胍類藥物對(duì)糖尿病患者血糖的控制沒(méi)有差別”的假設(shè)

33、【命題】是對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念之間所存在的某種關(guān)系的闡述。【理論】是由一系列概念、命題整合而成的對(duì)某一現(xiàn)象的闡

述、解釋、預(yù)測(cè)或控制，是系統(tǒng)解釋現(xiàn)象之間相互關(guān)系的抽象判斷和概括?！究蚣堋渴菍?duì)研究變量及其相互關(guān)系的一種邏輯的、抽象

的結(jié)構(gòu)P49

34、理想的理論框架或概念框架應(yīng)具備的特征P22

【邏輯性】：反映概念或變量之間的邏輯關(guān)系

【指導(dǎo)性】：指導(dǎo)研究方案的設(shè)計(jì)，包括資料收集方法的選擇、研究工具的設(shè)計(jì)、結(jié)果的解釋等

35、【知識(shí)】是人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和，是人腦通過(guò)思維重新組合的系統(tǒng)化信息的集合P53

36、文獻(xiàn)P53

(1)是記錄知識(shí)和信息的一切載體

(2)基本要素：【載體(媒介)、知識(shí)(信息)、文字(包括圖像、符號(hào)等)】

(3)外表特征：【著者姓名、題名、刊名、會(huì)議名、特種書(shū)刊名、文字種類】等

(4)內(nèi)容特征：【各種學(xué)科分類和文獻(xiàn)主題】

37、按出版形式劃分，文獻(xiàn)分為【圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、特種文獻(xiàn)(又叫非書(shū)非刊資料)】。按外在的物質(zhì)形態(tài)劃分，文獻(xiàn)分為【印刷型

文獻(xiàn)、縮微型文獻(xiàn)、視聽(tīng)型文獻(xiàn)、機(jī)讀型電子出版物】P54

38、【分類目錄】是按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，分門(mén)別類進(jìn)行編排，

配有分類號(hào)的檢索系統(tǒng)?！緯?shū)名目錄】是按照書(shū)或刊名的字順，遵循一定的排列順序編制而成的一種目錄P55

39、文摘按其摘要的詳簡(jiǎn)程度可分為【指示性文摘和報(bào)道性文摘】P55

40、從文獻(xiàn)的外表特征進(jìn)行檢索的途徑有【書(shū)名途徑、著者途徑、序號(hào)途徑】。從文獻(xiàn)的內(nèi)容特征進(jìn)行檢索的途徑有【分類途徑、主

題途徑、關(guān)鍵詞途徑、分類主題途徑】P56-57

41、《中目》的檢索途徑：【分類途徑和主題途徑】P59

42、MEDLINE中常用字段的名稱及含義P64-65

縮寫(xiě)含義

AB文摘

AD著者地址

AI文摘標(biāo)識(shí)

ANMEDLINE存取號(hào)

AU著者姓名

CM評(píng)論

4

CN合同號(hào)或基金號(hào)

CP出版國(guó)

GS基因符號(hào)

ISSN國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)

LA語(yǔ)種

MESH醫(yī)學(xué)主題詞表

MIME次要醫(yī)學(xué)主題詞表

MJME主要醫(yī)學(xué)主題詞表

NM物質(zhì)名稱

PS人名主題詞

PT出版類型

PY出版年

RN化學(xué)文摘社化學(xué)物質(zhì)登記號(hào)或酶的命名號(hào)

SB子文檔

SH副主題詞

SI第2文獻(xiàn)來(lái)源標(biāo)識(shí)符

SO文獻(xiàn)來(lái)源

TG特征詞

TI篇名

TO原文題名

UD更新代碼

43、快速閱讀，應(yīng)掌握的要素：【充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大腦的功能；科學(xué)、合理地運(yùn)用視覺(jué)功能；無(wú)聲閱讀；控制注意力】P73-74

44、閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)，經(jīng)常使用的框架：主題展開(kāi)法、主題深入法、主題結(jié)構(gòu)法P74

45、閱讀能力的要素：閱讀速度、精力、理解力(是基礎(chǔ))、閱讀技巧P77

46、提高閱讀能力的途徑：保持精力；打好基礎(chǔ)；加強(qiáng)訓(xùn)練；經(jīng)常閱讀；善于總結(jié)P77-78

47、預(yù)試驗(yàn)的樣本量可為研究設(shè)計(jì)總樣本量的【10%~20%】P83

48、研究設(shè)計(jì)的分類P83-84

(1)護(hù)理研究按研究性質(zhì)可分為：

【量性研究】：又稱定量研究，是按照預(yù)先設(shè)計(jì)的研究方案進(jìn)行研究，通過(guò)觀察指標(biāo)獲得數(shù)據(jù)資料，用科學(xué)方法來(lái)驗(yàn)證模式或理論，

用數(shù)字資料來(lái)描述結(jié)果的研究方法

【質(zhì)性研究】：又稱定性研究，是研究者憑借研究對(duì)象的主觀資料和研究者進(jìn)入當(dāng)事人的環(huán)境中參與分析資料，觀察、記錄、分析、

解釋人類生活過(guò)程中不同層次的共同特性和內(nèi)涵，用文字描述報(bào)告結(jié)果的研究方法。質(zhì)性研究方法包括現(xiàn)象學(xué)研究，根基理論研究、

人種學(xué)研究等類別

(2)在量性研究中，根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容不同可分為：【實(shí)驗(yàn)性研究、類實(shí)驗(yàn)性研究、非實(shí)驗(yàn)性研究】。實(shí)驗(yàn)性研究又稱干預(yù)性研究，是研究

者采用隨機(jī)分組、設(shè)立對(duì)照及控制或干預(yù)某些因素的研究方法。任何實(shí)驗(yàn)性研究的設(shè)計(jì)都必須具備：【干預(yù)、設(shè)對(duì)照組、隨機(jī)取樣和

隨機(jī)分組(隨機(jī)化)】。類實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì)中一定有對(duì)研究對(duì)象的護(hù)理干預(yù)措施。非實(shí)驗(yàn)性研究指研究設(shè)計(jì)內(nèi)容對(duì)研究對(duì)象不施加任何

護(hù)理干預(yù)和處理的研究方法

(3)【回顧性研究和前瞻性研究】

回顧性研究是從研究對(duì)象日前所存在的某種現(xiàn)象入手，向過(guò)去進(jìn)行追溯，以期發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致目前存在的現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或者相關(guān)因素的研

究方法，優(yōu)點(diǎn)是較省時(shí)、省錢(qián)、省人力，易為醫(yī)護(hù)人員采用，也是進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)。缺點(diǎn)是偏差大、粗糙，常因資料記錄不全而

導(dǎo)致不能深入探討和發(fā)現(xiàn)某些相關(guān)因素，或者資料記錄不夠準(zhǔn)確而導(dǎo)致獲取的數(shù)據(jù)誤差增大

49、有無(wú)干預(yù)是實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究的根本區(qū)別。設(shè)對(duì)照的目的就是【為了排除與研究無(wú)關(guān)的干擾因素(外變量)的影響，突出

試驗(yàn)中干預(yù)措施的效應(yīng)】P86

50、常用的設(shè)對(duì)照的方法：【自身對(duì)照(指將研究對(duì)象自身在干預(yù)前后的情況進(jìn)行比較)；組間對(duì)照；配對(duì)對(duì)照】P87

51、實(shí)驗(yàn)性研究、類實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究的設(shè)計(jì)類型P94

5

52、有關(guān)癌癥晚期患者照顧者的照顧體驗(yàn)的研究屬于【現(xiàn)象學(xué)研究】P95

53、【人種學(xué)研究法】通過(guò)實(shí)際參與人們自然情形下的生活、深入觀察、深度會(huì)談、檔案或文史資料查尋，探討一定時(shí)間內(nèi)人們的生

活方式或體驗(yàn)。如，有關(guān)云南少數(shù)民族地區(qū)婦女產(chǎn)后的健康照顧行為的研究P97

54、【總體】是根據(jù)研究目的而確定的同質(zhì)研究對(duì)象的全體?！緲颖尽渴菑目傮w中隨機(jī)抽取的部分觀察單位，是實(shí)際測(cè)量值的集合P98

55、抽樣可分為【概率抽樣與非概率抽樣】。概率抽樣的基本思想是隨機(jī)抽樣，理論上其獲得樣本的代表性優(yōu)于非概率抽樣P99

56、【概率抽樣】是用隨機(jī)的方法抽取樣本，使總體中的每一個(gè)研究個(gè)體都有相同的概率被抽中。最為常用的概率抽樣方法且抽樣誤

差由小至大排列是【分層抽樣、系統(tǒng)抽樣、單純隨機(jī)抽樣、整群抽樣】P99-100

57、非概率抽樣的方法P101-102

【方便抽樣】又稱便利抽樣或偶遇抽樣，即從總體中選擇最容易找到的人或物作為研究對(duì)象

【定額抽樣】又稱配額抽樣，先將總體按某種或某些特征分成不同的類別，依照每一類中個(gè)體數(shù)占總體的比例來(lái)抽取相應(yīng)數(shù)目的個(gè)體

構(gòu)成樣本

【目的抽樣】指研究者根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)調(diào)查總體的了解，有意識(shí)地選擇某些研究對(duì)象。研究對(duì)象對(duì)所要研究的問(wèn)題

非常了解，或者在研究對(duì)象中非常典型

【滾雪球抽樣】又稱網(wǎng)絡(luò)抽樣，指當(dāng)研究者對(duì)總體人群的確切范圍所知較少而又想了解他們的相關(guān)情況時(shí)，可以利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)

和朋友間具有共性的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行抽樣。在尋找某些特殊總體中的個(gè)體時(shí)非常有用，如吸毒者、酒者、艾滋病患者等

【理論抽樣】用于根基理論研究

58、【隨機(jī)誤差】是指隨機(jī)抽樣研究中由于個(gè)體間差異所導(dǎo)致的樣本值與總體值間的誤差，它是不可避免的。與隨機(jī)誤差不同，偏倚(即

系統(tǒng)誤差)是研究中可以克服的P103

59、按在研究過(guò)程中出現(xiàn)的階段，偏倚的類型：P104-105

(1)【選擇性偏倚】指由于被入選到研究中的研究對(duì)象與沒(méi)有被入選者在某些特征上存在差異所造成的系統(tǒng)誤差，包括入院率偏倚、診

斷性偏倚、無(wú)應(yīng)答偏倚、分組偏倚。選擇性偏倚在【確定研究樣本、選擇對(duì)照組】的過(guò)程中很容易產(chǎn)生，也可由于資料收集過(guò)程中【研

究對(duì)象的失訪或無(wú)應(yīng)答】等情況造成

(2)【信息性偏倚】又稱觀察性偏倚，常發(fā)生于研究實(shí)施階段，指研究中有關(guān)研究對(duì)象的或來(lái)自于研究對(duì)象的信息是錯(cuò)誤的，因而產(chǎn)生

系統(tǒng)誤差，包括回憶偏倚、報(bào)告偏倚、診斷懷疑偏倚、測(cè)量偏倚

(3)【混雜性偏倚】

60、選擇性偏倚的控制方法：【科研設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)立并嚴(yán)格掌握研究對(duì)象的納入與排除標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)立對(duì)照組；提高應(yīng)答率，減少失訪率】

P105

61、信息性偏倚的控制方法：【采用盲法收集資料；制定嚴(yán)格的資料收集和質(zhì)量控制方法；盡量使用客觀的指標(biāo)】P106-107

62、混雜性偏倚常見(jiàn)的混雜因素有【年齡、性別、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、婚姻狀況、疾病的嚴(yán)重程度、患病的持續(xù)時(shí)間、藥物或治療的依從

性】等P107

63、設(shè)計(jì)收集資料方案的步驟：【明確資料收集的目的→選擇資料收集的方法→選擇或編制研究工具→預(yù)試驗(yàn)→設(shè)計(jì)資料收集的形式

和程序→實(shí)施資料收集的方案】P110-111

64、某些生理現(xiàn)象無(wú)法觀察，只能通過(guò)【問(wèn)卷調(diào)查法或訪談法】獲取，例如疼痛、惡心、頭暈、乏力、瘙癢、認(rèn)知改變等P110

65、量表P111-113

【評(píng)定量表】是測(cè)量人們的行為態(tài)度等，由一組有序排列的類別答案構(gòu)成的量表

6

【Likert量表】是最常用的評(píng)定量表，由一組句子組成，測(cè)量人們對(duì)某一主題的看法，并呈現(xiàn)按程度輕重排列的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。答案一般

為5個(gè)類別，表示贊同的程度或行為出現(xiàn)的頻率

【語(yǔ)義差異量表】主要評(píng)定人們對(duì)某一概念的態(tài)度。一般由兩個(gè)反義詞形容、5～7個(gè)等級(jí)組成，要求被評(píng)者指出他目前所處的位置

【視覺(jué)類似物量表】普遍用于人們對(duì)某種經(jīng)歷的感受，例如疼痛、乏力、惡心、呼吸困難等，是用一條100mm長(zhǎng)的直線表示程度的差

異，目前又設(shè)計(jì)出臉譜、階梯等用形象圖形表示的形式

66、編制問(wèn)卷時(shí)應(yīng)事先考慮：【指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題的類型、問(wèn)卷的內(nèi)容、問(wèn)卷的用詞、問(wèn)卷答案的設(shè)計(jì)、問(wèn)題的排列方式】等P113

67、國(guó)外量表的翻譯步驟：翻譯→回譯→檢測(cè)(等同性檢驗(yàn))。在對(duì)國(guó)外翻譯量表進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，一般來(lái)講，可接受的信效度系數(shù)均應(yīng)大

于【0.7】P119

68、問(wèn)卷法包括【郵寄問(wèn)卷法，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放、收回問(wèn)卷法，通過(guò)電話訪談完成問(wèn)卷調(diào)查法】3種。郵寄法問(wèn)卷一般回收率在【60%以上】

被認(rèn)為較為滿意P121-122

69、【訪談法】指研究者通過(guò)與研究對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面的、有目的的會(huì)談，直接從研究對(duì)象處獲取資料的方法P123

70、設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題的原則是【從廣泛、普遍的問(wèn)題開(kāi)始，逐步過(guò)渡到具體的、敏感的問(wèn)題】。訪談的記錄可分為【現(xiàn)場(chǎng)記錄、隨后記

錄和現(xiàn)場(chǎng)錄音、錄像】等方式P123-124

71、根據(jù)研究目的、所需研究資料的特點(diǎn)以及研究對(duì)象的參與能力等因素，訪談法分為：P124

【結(jié)構(gòu)式訪談】：研究者在與研究對(duì)象的訪談中嚴(yán)格按事先準(zhǔn)備好的書(shū)面程序進(jìn)行訪談的方法。通常適用于：研究者已擁有大量系統(tǒng)

性的相關(guān)文獻(xiàn)；研究者對(duì)訪談內(nèi)容之外的其他內(nèi)容或資料不感興趣；訪談需要在研究者嚴(yán)格控制下進(jìn)行等

【半結(jié)構(gòu)式訪談】：研究者在與研究對(duì)象的訪談中按事先準(zhǔn)備的訪談大綱進(jìn)行訪談的方法

【非結(jié)構(gòu)式訪談】：以開(kāi)放式問(wèn)題的形式詢問(wèn)一個(gè)或幾個(gè)范圍較廣的主題

72、觀察法是研究者通過(guò)對(duì)事物或現(xiàn)象仔細(xì)觀看和認(rèn)真考察、以獲得第一手資料的方法，可觀察的現(xiàn)象：【個(gè)人特征和情形、活動(dòng)形

態(tài)語(yǔ)言性溝通行為、非語(yǔ)音性溝通行為、護(hù)理技術(shù)熟練程度、環(huán)境特征】等。觀察法適合于不容易測(cè)量的情形，例如：護(hù)士的護(hù)理行

為P125

73、觀察法的分類：按觀察情形分為【自然觀察法和標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法】，按觀察結(jié)果分為【結(jié)構(gòu)式觀察法和非結(jié)構(gòu)式觀察法】P126-127

(1)【自然觀察法】是在日常工作或生活情形中對(duì)調(diào)查對(duì)象的行為的觀察。例如：觀察臨床護(hù)士的行為

(2)【標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法】是在特殊的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下觀察調(diào)查對(duì)象對(duì)特定刺激的反應(yīng)。例如：觀察新生兒對(duì)撫觸的反應(yīng)

(3)【結(jié)構(gòu)式觀察法】有已設(shè)計(jì)好的正式的記錄格式，以規(guī)定研究者要觀察的現(xiàn)象和特征以及進(jìn)行記錄的方式

74、觀察法的優(yōu)點(diǎn)：【適合于不易被測(cè)量的情形；通過(guò)應(yīng)用觀察法研究者可獲得更為深入的資料】。缺點(diǎn)：【倫理問(wèn)題；結(jié)果偏差；

主觀性；耗時(shí)】P128

75、研究青少年在憤怒和平靜狀態(tài)下的血壓變化宜采用【生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法】P129

76、生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的目的：【測(cè)量與護(hù)理有關(guān)的基本生理過(guò)程；選擇護(hù)理干預(yù)方法；評(píng)價(jià)護(hù)理干預(yù)效果；改進(jìn)標(biāo)本采集方法；測(cè)量

患者的生理功能】P129

77、生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的種類P129

【機(jī)體指標(biāo)的測(cè)量】：脈搏，血壓的測(cè)量，心電圖的測(cè)量，指尖血氧飽和度的測(cè)定等

【實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的測(cè)量】：包括化學(xué)測(cè)量法，微生物測(cè)量法，組織細(xì)胞學(xué)測(cè)量法。例如：血?dú)夥治鲋笜?biāo)的測(cè)定，細(xì)菌菌落計(jì)數(shù)，生物活檢

進(jìn)行病理檢查等

78、生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的優(yōu)點(diǎn)：【所獲得的結(jié)果客觀精確、可信度高，在護(hù)理研究工作中，應(yīng)用該方法來(lái)測(cè)量數(shù)據(jù)和收集資料可提高護(hù)

理研究的水平和深度】。缺點(diǎn)：【不適用于收集研究對(duì)象的心理、社會(huì)方面的資料】P129-130

79、檔案記錄收集法P130

(1)資料來(lái)源：疾病報(bào)告；醫(yī)療、護(hù)理服務(wù)工作記錄；健康檢查資料；專題疾病的調(diào)查(根據(jù)不同人群的健康狀況特點(diǎn)，護(hù)士會(huì)重點(diǎn)針

對(duì)一些疾病進(jìn)行調(diào)查和隨訪，并記錄相關(guān)資料)

(2)優(yōu)點(diǎn)：【經(jīng)濟(jì)；無(wú)需對(duì)象合作；無(wú)應(yīng)答偏差；有選擇性】

(3)缺點(diǎn)：【涉及倫理問(wèn)題】

80、【信度】指使用某研究工具所獲得結(jié)果的一致程度或準(zhǔn)確程度，主要特征：【穩(wěn)定性、內(nèi)在一致性、等同性】P131

81、重測(cè)信度常用來(lái)表示研究工具的【穩(wěn)定性的大小】，指用同一工具兩次或多次測(cè)定同一研究對(duì)象，所得結(jié)果的一致程度。一致程

度越高，相關(guān)系數(shù)越趨近于【1】P131

82、【折半信度、Cronbach’α系數(shù)、KR-20值】均可用來(lái)反映研究工具的內(nèi)在一致性這一特征。【內(nèi)在一致性】指組成研究工具的

7

各項(xiàng)目之間的同質(zhì)性或內(nèi)在相關(guān)性，工具的內(nèi)在一致性越好，信度越高?！菊郯胄哦取渴菍⒔M成研究工具的各項(xiàng)目分成兩部分，分別

加以計(jì)分，對(duì)這兩個(gè)部分的數(shù)值進(jìn)行相關(guān)分析，然后采用SPearman-Brown公式計(jì)算信度P133

83、【KR-20值】是Cronbach'α是的一種特殊形式，適用于二分制的研究工具，即回答“是”或“否”、“正確”或“錯(cuò)誤”的研究

工具P134

84、一般認(rèn)為相關(guān)系數(shù)高于【0.7】時(shí)工具的信度才理想P135

85、【效度】指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度，可用表面效度、內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度等來(lái)反映

一個(gè)研究工具的效度。一些測(cè)量效度的方法沒(méi)有數(shù)字的依據(jù)P135

86、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度側(cè)重反映的是【研究工具與其他測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)關(guān)系】，而未體現(xiàn)研究工具與其所測(cè)量概念的相符程度P136

87、各個(gè)體之間的差異，稱為變異，是生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)最顯著的特征P140

88、由于抽樣的偶然性而出現(xiàn)的樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間的差異，稱為【抽樣誤差】。只要是抽樣研究，就必然存在抽樣誤差。減少

抽樣誤差的方法：【盡可能采取隨機(jī)抽樣的方法，提高樣本代表性；增加樣本量到適當(dāng)水平；選擇變異程度小的研究指標(biāo)】P140

89、概率是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的一個(gè)度量。通常將【P≤0.05或P≤0.01】稱為小概率事件，表示該事件發(fā)生的可能性很小，

看做事物差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的界限P140

90、假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟：建立假設(shè)；確定檢驗(yàn)水準(zhǔn)；計(jì)算統(tǒng)計(jì)量；確定P值；做出統(tǒng)計(jì)推斷P141

91、通常根據(jù)資料的性質(zhì)不同，分為：P141

【計(jì)量資料】又稱定量資料，指用定量方法測(cè)定某項(xiàng)指標(biāo)量的大小而獲得的資料。這類資料一般有度量衡單位，如年齡(歲)、病程(年)、

血壓(mmHg)、身高(cm)

【計(jì)數(shù)資料】又稱無(wú)序分類資料，指按照某種屬性或類別分組，計(jì)數(shù)各組的例數(shù)而得到的資料。如性別(男/女)、職業(yè)(工人/農(nóng)民/干

部等)、是/否、滿意/不滿意

【等級(jí)資料】又稱半定量資料或有序分類資料，指按照某種屬性的不同程度分成等級(jí)，計(jì)數(shù)各組的例數(shù)而得到的資料。如文化程度(小

學(xué)及以下、中學(xué)、大專、本科及以上)、滿意度(非常滿意、一般、不滿意)、治療效果(治愈、顯效、好轉(zhuǎn)、無(wú)效)

92、量性研究資料的統(tǒng)計(jì)分析包括：P142

【統(tǒng)計(jì)描述】：即描述數(shù)據(jù)的分布規(guī)律和特征，常用均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、中位數(shù)、率、構(gòu)成比等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，以及統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖等進(jìn)行描

述

【統(tǒng)計(jì)推斷】：即由樣本信息推斷總體特征，常用t檢驗(yàn)、方差分析、Χ2檢驗(yàn)、秩和檢驗(yàn)等比較組間有無(wú)差異，以及相關(guān)分析、回歸

分析等探討變量之間的關(guān)聯(lián)性

93、計(jì)量資料常采用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法P142

94、【均數(shù)】反映一組呈正態(tài)分布的資料在數(shù)量上的平均水平?！局形粩?shù)】是當(dāng)數(shù)據(jù)呈偏態(tài)分布時(shí)，可將所有數(shù)據(jù)從小到大排列，用

位置居于中間的那個(gè)數(shù)值來(lái)反映這組數(shù)據(jù)的平均水平。【標(biāo)準(zhǔn)差】反映一組數(shù)據(jù)的平均離散水平，標(biāo)準(zhǔn)差越大，表示個(gè)體間變異越大

P142-143

95、相關(guān)系數(shù)r在-1~1之間?！緍的絕對(duì)值越接近1，相關(guān)程度越大，越接近0，相關(guān)程度越小。+表示正相關(guān)，-表示負(fù)相關(guān)】。P值

代表兩變量之間在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上有無(wú)相關(guān)性，【當(dāng)P>0.05時(shí)，表示無(wú)相關(guān)性；當(dāng)P≤0.05或P≤0.01時(shí)，表示有相關(guān)性】，相關(guān)的程

度和方向須看r值的大小及其正、負(fù)號(hào)。例如：由“r=0.127，P>0.05”的結(jié)果，可得出“二者無(wú)相關(guān)性”，r值是由抽樣誤差所致P147

96、【構(gòu)成比】反映某一事物內(nèi)部各構(gòu)成部分所占的比重或分布?！鞠鄬?duì)比】指兩個(gè)相關(guān)指標(biāo)之比，說(shuō)明兩指標(biāo)間的比例關(guān)系P148

8

97、SPearman相關(guān)分析的適用條件：【兩變量均為等級(jí)資料；兩變量雖為計(jì)量資料，但不服從正態(tài)分布；兩變量中其一為計(jì)量資料，

其一為等級(jí)資料】P155

98、統(tǒng)計(jì)圖的種類P157-158

【圓圖】：適用于構(gòu)成比資料

【直條圖】：用相同寬度的直條長(zhǎng)短，表示幾個(gè)相互獨(dú)立組別的某指標(biāo)數(shù)值的大小，分為單式直條圖和復(fù)式直條圖。繪制直條圖的注

意事項(xiàng)：縱軸刻度一般從0開(kāi)始；各直條寬度應(yīng)相等；在復(fù)式直條圖中，同一組的直條間不留空隙

【線圖】：以線段的升降表示一個(gè)事物隨另一個(gè)事物數(shù)值變化的趨勢(shì)。繪制線圖的注意事項(xiàng)：相鄰的點(diǎn)用直線連接，不可用光滑的曲

線連接；不同指標(biāo)或組別可以用不同的線型表示，如實(shí)線、虛線等，并用圖例說(shuō)明；如果縱軸是算數(shù)尺度，一般以0為起始點(diǎn)

99、質(zhì)性研究的資料分析過(guò)程的步驟：【將資料轉(zhuǎn)錄為文字，反復(fù)閱讀文字資料、編碼、歸類、提煉主題】P159

100、在現(xiàn)象學(xué)研究中，進(jìn)行資料分析的過(guò)程是：【編碼→分類→解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義→提煉主題】。人種學(xué)研究的資料分析過(guò)程：

【整理資料→重新閱讀資料→將資料分成易于分析的片斷→編碼及歸類，比較→探索類別之間的關(guān)系，對(duì)各類別進(jìn)行組合→提取概念

或主題→解釋主題的含義→形成對(duì)該文化特征的詳盡描述】P160-161

101、護(hù)理研究論文的特征：【思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性、可讀性】?？茖W(xué)性是護(hù)理研究論文基本屬性中最重要的，是科研論

文的根本和生命，是成果得以成立的先決條件和前提要素P162-163

102、確定文題(文章的題目)是護(hù)理研究論文寫(xiě)作的第一步，是撰寫(xiě)論文的關(guān)鍵，必須【新穎、切題、簡(jiǎn)明、規(guī)范】。文題一般不超過(guò)

20個(gè)漢字，英文題目一般不超過(guò)10個(gè)英文實(shí)詞P163

103、【摘要】是論文內(nèi)容高度概括的簡(jiǎn)短陳述，使編輯和讀者能夠迅速和準(zhǔn)確的了解論文的主要內(nèi)容P164

104、【關(guān)鍵詞】是從文章中選取的，反映文章的主要內(nèi)容、在表達(dá)論文內(nèi)容主題方面具有實(shí)在意義、起關(guān)鍵作用的單詞、詞組或短語(yǔ)

P165

105、護(hù)理研究論文的正文是文章的核心部分，包括【前言、材料與方法、結(jié)果和討論】。撰寫(xiě)結(jié)果部分時(shí)注意：【按一定的邏輯順序

描述結(jié)果；當(dāng)文字描述冗長(zhǎng)時(shí)，可采用統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表來(lái)報(bào)告結(jié)果；文字?jǐn)⑹雠c圖表不重復(fù)使用；注意結(jié)果的客觀性和科學(xué)性；統(tǒng)計(jì)

學(xué)表達(dá)正確】P165-166

106、參考文獻(xiàn)【以近來(lái)3~5年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主，常引用的是期刊和書(shū)籍，而文摘、內(nèi)部刊物和網(wǎng)上的文章等均不列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)中。

在正文中標(biāo)注時(shí)，一定在引用文字最后的右上角，標(biāo)注一個(gè)帶阿拉伯?dāng)?shù)字的方括號(hào)角碼】P167

107、【個(gè)案研究】是針對(duì)個(gè)案護(hù)理的資料進(jìn)行研究，了解資料的內(nèi)涵，探討未知領(lǐng)域或?qū)π麓胧⑿吕碚撨M(jìn)行深入分析，寫(xiě)出論文的

過(guò)程，屬于質(zhì)性研究的一種P170

108、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文的特征：【改變“以醫(yī)代護(hù)”的舊模式；經(jīng)驗(yàn)要具體、有的放矢、針對(duì)性強(qiáng)；邊敘邊議；撰寫(xiě)形式靈活】P175

109、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文常見(jiàn)的基本格式：【題目、作者和單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻(xiàn)】等。正文部分的組成：【前言、臨床資

料與方法、護(hù)理效果、討論與分析】。臨床資料與方法的內(nèi)容包括【臨床資料；護(hù)理措施；介紹護(hù)理效果判斷的標(biāo)準(zhǔn)】P175

110、護(hù)理綜述論文是對(duì)特定護(hù)理主題在特定時(shí)間和領(lǐng)域內(nèi)的情報(bào)資料的綜合敘述。護(hù)理綜述論文的特征：【信息性、新穎性、綜合性、

評(píng)述性、客觀性】。新穎性表現(xiàn)為文獻(xiàn)綜述所引用的文獻(xiàn)一般是近【3～5年】?jī)?nèi)發(fā)表的，其中近3年發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)應(yīng)占到70%以上P178-179

111、綜述論文在收集資料時(shí)，注意所收集到的資料應(yīng)具備特點(diǎn)：【選材重點(diǎn)放在新資料上，并注意資料的權(quán)威性，必要時(shí)可選用年代

較遠(yuǎn)的但在該領(lǐng)域較權(quán)威的資料；選擇具有代表性和典型的材料；可適當(dāng)引用一些不同觀點(diǎn)的資料】P179

112、護(hù)理綜述論文在書(shū)寫(xiě)中心部分時(shí)，常出現(xiàn)的問(wèn)題是：【層次混亂、論據(jù)不充分、簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)】。導(dǎo)致論據(jù)不充分的原因：【缺

乏文獻(xiàn)支持、文獻(xiàn)量少或文獻(xiàn)陳舊、間接引用】P180

二、名詞解釋題

1、知情同意：研究對(duì)象有權(quán)利知道自己的健康狀況和研究的相關(guān)情況，包括研究的目的、步驟、期限和可能產(chǎn)生的問(wèn)題和不便，并可

對(duì)研究者或醫(yī)護(hù)人員所采取的各種措施進(jìn)行取舍P13

2、變量：研究者感興趣的，所要研究和測(cè)量的，隨條件和情境變化而變化的因素，也是在研究過(guò)程中，需要進(jìn)行操縱控制和測(cè)量的諸

因素P24

3、假設(shè)：研究者對(duì)所提出研究問(wèn)題提出的一個(gè)預(yù)期性的研究結(jié)果或暫時(shí)性的答案P42

4、理論框架：利用已有的理論對(duì)研究中各概念或變量之間的相互關(guān)系做說(shuō)明，該理論就是該研究的理論框架P49

5、概念框架：如果研究暫時(shí)找不到相應(yīng)的理論作為依據(jù)，可以利用普遍被人們接受的命題或者學(xué)說(shuō)對(duì)變量之間的關(guān)系進(jìn)行說(shuō)明，這些

命題的組合成為該研究的概念框架P49

9

6、文獻(xiàn)檢索：根據(jù)文獻(xiàn)的外表特征或內(nèi)容特征，按照一定的方式編排并儲(chǔ)存在一定的載體上，并利用相應(yīng)的方法、途徑或手段，從檢

索系統(tǒng)中查出特定文獻(xiàn)的過(guò)程P54

7、研究設(shè)計(jì)：針對(duì)某項(xiàng)護(hù)理研究課題而制定的總體計(jì)劃、具體研究方法和實(shí)施方案等P82

8、干預(yù)：即研究者對(duì)研究對(duì)象人為施加的干預(yù)措施(也稱處理因素)P82

9、隨機(jī)化：隨機(jī)取樣和隨機(jī)分組，即從目標(biāo)人群中隨機(jī)地選擇樣本并且將這些被選到的研究對(duì)象隨機(jī)地分到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中P83

10、盲法：在不知道研究對(duì)象分組情況的前提下進(jìn)行研究過(guò)程中指標(biāo)的觀測(cè)、數(shù)據(jù)的收集和結(jié)論的判斷，目的是減少可能的來(lái)自于研

究者或受試者主觀因素所導(dǎo)致的偏倚，分為單盲法和雙盲法P83

11、現(xiàn)況調(diào)查：又稱為橫斷面調(diào)查，是在某一特定人群中，用普查或抽樣調(diào)查的方法，在特定時(shí)間內(nèi)收集與健康或疾病有關(guān)的特征的

一種研究方法P92

12、縱向研究：對(duì)一特定人群進(jìn)行定期隨訪，觀察疾病或某種特征在該人群及個(gè)體中的動(dòng)態(tài)變化，即在不同時(shí)間對(duì)這一人群進(jìn)行多次

現(xiàn)況調(diào)查的綜合研究P92

13、比較性研究：在自然狀態(tài)下，對(duì)兩種或兩種以上不同的事物、現(xiàn)象行為或人群的異同進(jìn)行比較的研究方法P93

14、抽樣：從總體中抽取一定數(shù)量的觀察單位組成樣本，然后用樣本信息推斷總體特征P98

15、混雜性偏倚：在研究過(guò)程中，由于一個(gè)或多個(gè)混雜因素(即外變量)的影響，縮小或夸大了研究因素(自變量)與疾病或事件(即依變

量)之間的聯(lián)系，從而使兩者之間的真正聯(lián)系被錯(cuò)誤地估計(jì)，此時(shí)出現(xiàn)的偏倚即為混雜性偏倚P107

16、問(wèn)卷調(diào)查法：研究者通過(guò)書(shū)面形式直接從研究對(duì)象處獲取研究資料方法P111

17、量表：由一組封閉式問(wèn)題組成的以評(píng)分的方式衡量人們態(tài)度和行為的收集資料的工具P111

18、測(cè)量法：研究者借助特別的儀器設(shè)備和技術(shù)測(cè)量出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)作為研究資料的方法，在護(hù)理領(lǐng)域最常用的是生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法P129

19、表面效度：由評(píng)估人根據(jù)自己對(duì)所要測(cè)量的概念的理解，盡其判斷能力之所及來(lái)斷定工具是否適當(dāng)。一般不能作為工具質(zhì)量的有

力證據(jù)P136

20、內(nèi)容效度：根據(jù)理論基礎(chǔ)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)工具是否包括足夠的項(xiàng)目而且有恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容分配比例所做出的判斷P136

21、假設(shè)檢驗(yàn)(顯著性檢驗(yàn))：是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，由樣本之間的差異，去推斷樣本所代表的總體之間是否有差異的一種推斷方法P140

22、護(hù)理研究論文：按照護(hù)理研究設(shè)計(jì)方案，有目的地、有計(jì)劃地、有步驟地完成某項(xiàng)護(hù)理研究課題而獲得第一手研究資料，并通過(guò)

資料整理、分析后撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文P162

23、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文：護(hù)理人員將其對(duì)某一護(hù)理問(wèn)題通過(guò)長(zhǎng)期的護(hù)理實(shí)踐積累而總結(jié)出來(lái)的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，匯成文字而寫(xiě)成的專業(yè)文

章P175

三、簡(jiǎn)答題

1、護(hù)理研究的基本程序P16；P34-35

答：(1)準(zhǔn)備階段：確立研究問(wèn)題、進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)回顧、陳述理論框架、確認(rèn)研究變量、形成研究假設(shè)、科研設(shè)計(jì)(包括確定研

究對(duì)象和選擇研究方法)

(2)實(shí)施階段：預(yù)試驗(yàn)、資料收集與處理以及資料分析

(3)結(jié)果交流與傳播階段：撰寫(xiě)論文

2、通過(guò)文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)回顧的目的P19

答：(1)了解所進(jìn)行的研究領(lǐng)域及其相關(guān)內(nèi)容，避免完全重復(fù)

(2)知曉相關(guān)領(lǐng)域有影響的成果及其內(nèi)容，啟發(fā)自己的研究思路

(3)比較和熟悉相關(guān)的問(wèn)題和概念及它們之間的關(guān)系

(4)知道哪些地方存在知識(shí)空缺或者是缺陷，從而進(jìn)一步規(guī)劃自己的研究問(wèn)題和研究假設(shè)

(5)尋找相關(guān)的理論依據(jù)

3、簡(jiǎn)述預(yù)實(shí)驗(yàn)的定義和進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的P34

答：(1)預(yù)試驗(yàn)也稱可行性研究或試驗(yàn)研究，指在正式開(kāi)始研究工作之前，為保證科研工作能按設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行，先按研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)

行小規(guī)模的試驗(yàn)

(2)目的是檢查研究設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，是否需要修正，核實(shí)樣本量的估計(jì)是否合適，也可摸清和熟悉研究條件，使參加研究課題的

研究人員統(tǒng)一方法，減少誤差，并對(duì)完成課題的工作量、時(shí)間和人力安排做出恰當(dāng)估計(jì)，還可獲得研究工具有關(guān)信度與效度方面的資

料

10

4、常見(jiàn)的研究題目的方向P37

答：(1)研究各臨床護(hù)理專業(yè)問(wèn)題

(2)比較兩種或兩種以上的護(hù)理措施的效果

(3)評(píng)價(jià)新的護(hù)理方法或護(hù)理模式

(4)護(hù)理教育

(5)護(hù)理管理

(6)發(fā)展和檢驗(yàn)測(cè)量工具等

5、驗(yàn)證假設(shè)時(shí)可能犯的錯(cuò)誤P47-48

答：(1)所選擇的研究設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的

(2)所采用的抽樣過(guò)程是錯(cuò)誤的

(3)資料收集的方法不正確

(4)資料分析錯(cuò)誤

(5)所采用的統(tǒng)計(jì)程序不適當(dāng)

(6)所做的結(jié)論不正確

6、理論/概念框架的作用P50

答：(1)統(tǒng)領(lǐng)文獻(xiàn)知識(shí)

(2)呈現(xiàn)研究相關(guān)概念及概念間關(guān)系

(3)呈現(xiàn)研究設(shè)計(jì)方法

(4)作為研究結(jié)果整理、分析與解釋的依據(jù)

7、形成理論框架或概念框架的方法和步驟P51-52

答：(1)選擇與研究現(xiàn)象相關(guān)的概念，并對(duì)概念進(jìn)行界定

(2)陳述概念之間的相互關(guān)系

(3)形成概念之間相互關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)

(4)構(gòu)建理論或概念框架圖

(5)選擇合適的理論作為研究框架的依據(jù)

(6)檢查研究理論/概念框理

8、按編著方式不同，文獻(xiàn)檢索工具分為哪些類型？其著錄內(nèi)容各是什么？P54-55

答：(1)目錄：對(duì)圖書(shū)或其他單獨(dú)成冊(cè)的出版物外表特征的著錄。分為四種：分類目錄、書(shū)名目錄、著者目錄、主題目錄

(2)題錄：只著錄文獻(xiàn)的外部特征

(3)索引：將書(shū)刊資料所刊載的文章的題目、作者出處以及所論及的主題等進(jìn)行著錄，并按一定的原則和方法編排而成的檢索工具，揭

示的文獻(xiàn)內(nèi)容比目錄深

(4)文摘：在索引的基礎(chǔ)上，對(duì)原始文獻(xiàn)用簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確的文字所做的摘錄

9、文獻(xiàn)檢索的基本步驟P57

答：(1)分析檢索課題，明確檢索目的

(2)選擇檢索工具，確定檢索方法

(3)選擇檢索途徑，確定檢索標(biāo)識(shí)

(4)查找文獻(xiàn)線索，是文獻(xiàn)檢索的核心步驟

(5)獲取原始文獻(xiàn)

10、依據(jù)醫(yī)學(xué)工作者的工作性質(zhì)，簡(jiǎn)述閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的目的P70

答：(1)解決臨床中的某個(gè)疑難問(wèn)題

(2)論證某個(gè)科研課題或者解決科研和教學(xué)中的疑難問(wèn)題

(3)系統(tǒng)地獲得和豐富某個(gè)方面的知識(shí)或技能

(4)為了某些特殊目的，如從事文獻(xiàn)管理和編輯的人員研究文獻(xiàn)資料

11、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略P71

答：閱讀策略指為了提高閱讀效率，在閱讀過(guò)程中所采用的策劃和謀略

11

(1)先讀主題內(nèi)容相同的中文文獻(xiàn)，后讀外文文獻(xiàn)

(2)先讀文摘后讀原文

(3)先粗讀，后精讀，是閱讀文獻(xiàn)內(nèi)容最關(guān)鍵的策略

(4)先讀綜合性文獻(xiàn)，后讀專題性文獻(xiàn)

(5)先讀現(xiàn)刊文獻(xiàn)，后讀過(guò)刊文獻(xiàn)

12、閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的一般程序P71-72

答：(1)閱讀題目選擇切合需要的文獻(xiàn)

(2)閱讀提要簡(jiǎn)要了解全文內(nèi)容

(3)閱讀前言了解作者寫(xiě)作意圖及所敘及問(wèn)題的意義

(4)閱讀結(jié)論掌握文獻(xiàn)主要論點(diǎn)和結(jié)論

(5)閱讀正文

13、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀要領(lǐng)P76

答：(1)理解概念：正確理解概念，切忌死記硬背

(2)重視圖表和數(shù)據(jù)

(3)辨析實(shí)驗(yàn)報(bào)告和病例

14、醫(yī)學(xué)信息積累的要求和作用P78

答：(1)要求：隨得隨積，保持即時(shí)性；日積月累，持之以恒；質(zhì)樸簡(jiǎn)單，方便實(shí)用

(2)作用：不斷積累；有利于形成自己的知識(shí)體系和學(xué)科優(yōu)勢(shì)；有利于提高工作效率；形成醫(yī)學(xué)信息優(yōu)勢(shì)，不僅有學(xué)術(shù)價(jià)值，而且還有

社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值

15、選擇研究設(shè)計(jì)類型時(shí)應(yīng)考慮的問(wèn)題P85-86

答：(1)研究的目的是什么？(2)研究中是否有護(hù)理干預(yù)？(3)研究的結(jié)果是否需要進(jìn)行比較？(4)在研究中如何控制外變量？(5)在全部

的研究過(guò)程中需要收集幾次數(shù)據(jù)？

16、實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)與局限性P89

答：(1)優(yōu)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)性研究是檢驗(yàn)因果假設(shè)最有說(shuō)服力的一種研究設(shè)計(jì)；最大限度地控制了外變量對(duì)于依變量的影響；反映研究的科學(xué)

性和客觀性較高

(2)局限性：較難有效地控制某些干擾變量，降低護(hù)理研究領(lǐng)域被應(yīng)用的普遍性；很難做到完全應(yīng)用隨機(jī)的方法進(jìn)行分組；實(shí)際工作中

難以找到完全相均衡的對(duì)照組而使實(shí)驗(yàn)性研究的應(yīng)用受到限制

17、類實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性P91

答：(1)優(yōu)點(diǎn)：與實(shí)驗(yàn)性研究相比，類實(shí)驗(yàn)性研究在進(jìn)行人群的干預(yù)研究時(shí)可行性高，較為實(shí)用，不易觸犯?jìng)惱碓瓌t

(2)局限性：研究中已知的和未知的干擾因素?zé)o法像實(shí)驗(yàn)性研究那樣隨機(jī)均衡地分布在各組中；效果的判斷很難完全歸因于干預(yù)措施，

所獲得的結(jié)果不如實(shí)驗(yàn)性研究的可信度高

18、非實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)和局限性P94

答：(1)優(yōu)點(diǎn)：是最簡(jiǎn)便、易行的一種研究方法；特別適用于對(duì)研究問(wèn)題知之不多或研究問(wèn)題比較復(fù)雜的情況，用來(lái)描述、比較各種變

量的現(xiàn)狀；可以為實(shí)驗(yàn)性研究打下基礎(chǔ)，是護(hù)理研究中較常用的一種研究方法

(2)局限性：一般情況下無(wú)法解釋因果關(guān)系

19、質(zhì)性研究設(shè)計(jì)的特點(diǎn)P97-98

答：質(zhì)性研究與量性研究在研究設(shè)計(jì)中的不同之處：

(1)質(zhì)性研究具有整體性，深入探究事物本質(zhì)，非僅關(guān)注局部

(2)質(zhì)性研究要求研究人員需深入研究情景，與研究對(duì)象建立信任關(guān)系，獲得其真實(shí)體驗(yàn)

(3)質(zhì)性研究設(shè)計(jì)靈活，可在資料收集過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整

(4)質(zhì)性研究采用立意取樣

(5)質(zhì)性研究綜合多種資料收集方法

(6)質(zhì)性研究資料收集與分析同步進(jìn)行，是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程

(7)質(zhì)性研究的資料收集和分析具有主觀性

12

20、抽樣的目的、原則P98

(1)目的：用樣本信息推斷總體特征

(2)原則：①保證樣本來(lái)源的可靠性：樣本中每一個(gè)觀察單位都必須來(lái)自于同質(zhì)的總體，嚴(yán)格遵循研究對(duì)象的納入標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn)。②

選取有代表性的樣本：從“抽樣遵循隨機(jī)化原則、保證足夠的樣本量”這兩個(gè)方面保證代表性

21、測(cè)量偏倚的定義和產(chǎn)生原因P106

答：(1)研究者在對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行某些指標(biāo)的測(cè)量時(shí)所產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差

(2)原因：研究者技術(shù)不熟練；使用的儀器設(shè)備校正不準(zhǔn)確；測(cè)定方法的標(biāo)準(zhǔn)或程序不統(tǒng)一，收集資料方法不一致；研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)組與

對(duì)照組的研究對(duì)象的態(tài)度、詢問(wèn)方式不同。除此之外還有調(diào)查表設(shè)計(jì)、記錄完整性、調(diào)查人員的認(rèn)真程度和技巧

22、混雜性偏倚的控制方法P107-108

答：(1)隨機(jī)化

(2)分層

(3)匹配

(4)限定研究對(duì)象

(5)數(shù)據(jù)分析時(shí)使用多因素分析

23、為控制混雜性偏倚進(jìn)行配對(duì)時(shí)須注意的事項(xiàng)P107-108

答：(1)不能將要研究的因素進(jìn)行配對(duì)

(2)配對(duì)項(xiàng)目不宜太多。一般認(rèn)為，只匹配主要的或明顯的混雜因素即可。最常用的是1：1配對(duì)，即一個(gè)患者對(duì)應(yīng)一個(gè)對(duì)照

24、設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問(wèn)題P109-110

答：(1)采用結(jié)構(gòu)式還是非結(jié)構(gòu)式方法收集資料

(2)采用定量還是定性方法收集資料。用定量研究法進(jìn)行資料收集時(shí)必須用數(shù)字將資料量化；定性研究法則采用非結(jié)構(gòu)式或半結(jié)構(gòu)方法

收集資料以文字形式表示

(3)資料是否要求嚴(yán)格的客觀性

(4)是否存在霍桑效應(yīng)的影響，即研究對(duì)象意識(shí)到他們正在參與研究，則可能或多或少地改變自己的行為和反應(yīng)狀態(tài)

25、問(wèn)卷的編制步驟P113-115

答：(1)首先確定研究目的并擬訂需要了解的內(nèi)容和相關(guān)問(wèn)題

(2)發(fā)展問(wèn)題

(3)通過(guò)專家評(píng)估，根據(jù)項(xiàng)目的準(zhǔn)確性、適合性、相關(guān)性將項(xiàng)目分類

(4)對(duì)問(wèn)卷中的項(xiàng)目進(jìn)行處理

(5)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整理歸納

(6)估計(jì)問(wèn)卷長(zhǎng)度

(7)設(shè)計(jì)答案形式

(8)潤(rùn)飾文字

(9)將問(wèn)卷的部分問(wèn)題設(shè)計(jì)成反向提問(wèn)的形式，并對(duì)該類問(wèn)題做標(biāo)記

(10)對(duì)問(wèn)卷信度和效度的測(cè)定

(11)運(yùn)用現(xiàn)存問(wèn)卷時(shí)，應(yīng)首先對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)估

26、問(wèn)卷的用詞要求P115-116

答：(1)清晰

(2)用詞要適合被問(wèn)者的文化程度

(3)盡量減少偏差，不要暗示答案

(4)處理敏感問(wèn)題和個(gè)人資料的方法：?jiǎn)栴}應(yīng)無(wú)傾向性、措辭應(yīng)具鼓勵(lì)性并有禮貌、某些敏感性問(wèn)題采用第三人稱的方法

27、問(wèn)卷內(nèi)容的排列順序P118-119

答：(1)問(wèn)卷應(yīng)從一般性的問(wèn)題開(kāi)始

(2)第二層進(jìn)入實(shí)質(zhì)性問(wèn)題

(3)同一主題的問(wèn)題應(yīng)集中在一起。敏感的問(wèn)題一般放在問(wèn)卷的最末

(4)開(kāi)放式問(wèn)題應(yīng)放在問(wèn)卷的最后，并在卷面留出足夠的空間

13

(5)對(duì)某些排列時(shí)有跳躍的問(wèn)題，應(yīng)明確標(biāo)明如何填寫(xiě)

28、在國(guó)外量表的翻譯和應(yīng)用過(guò)程中回譯的基本步驟P120

答：(1)回譯是請(qǐng)語(yǔ)言功底好、對(duì)源量表不知情的一位或多位翻譯者將翻譯成中文的量表再翻譯回去

(2)請(qǐng)雙語(yǔ)專家對(duì)源量表與回譯后的“源量表”進(jìn)行細(xì)致的比較、分析，找出不同部分，對(duì)中文版中的對(duì)應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的修改

(3)反復(fù)使用回譯技術(shù)，直到兩個(gè)量表在內(nèi)容語(yǔ)義、格式和應(yīng)用上相一致

(4)請(qǐng)有關(guān)專家評(píng)判修改后的中文版量表的表面效度

29、導(dǎo)致郵寄問(wèn)卷法回收率較低的原因P122

答：(1)研究者與研究對(duì)象缺乏直接的溝通

(2)研究對(duì)象對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容不感興趣

(3)研究對(duì)象忽略或忘記填寫(xiě)并寄回問(wèn)卷

(4)郵寄過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題

30、問(wèn)卷調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)P122

答：?jiǎn)柧碚{(diào)查法最大的優(yōu)點(diǎn)是省錢(qián)、省時(shí)，且便于對(duì)研究對(duì)象提供的資料進(jìn)行保密，也不會(huì)因資料收集者的不同而影響研究對(duì)象完成

問(wèn)卷。但是，問(wèn)卷調(diào)查一般的回收率相對(duì)較低(若回收率低于60%，需慎重考慮該研究的有效性)，另外研究對(duì)象可能未提供真實(shí)的資

料

31、在選擇三種訪談?lì)愋蜁r(shí)需注意的問(wèn)題P125

答：(1)需要系統(tǒng)性的資料還是非系統(tǒng)性的資料

(2)是否需要控制訪談的進(jìn)行

(3)研究對(duì)象是否有可能真正參與此類型的訪談

(4)研究者是否有可能組織此類型的訪談

(5)所研究的問(wèn)題有哪些特殊性

32、訪談法的優(yōu)缺點(diǎn)P125

答：(1)優(yōu)點(diǎn)：應(yīng)答率較高；適合于不能填寫(xiě)問(wèn)卷的研究對(duì)象；所獲資料較為完整、豐富

(2)缺點(diǎn)：費(fèi)時(shí)；花費(fèi)大；影響因素較多

33、觀察者與被觀察者的關(guān)系P128

答：(1)局外觀察者。觀察者經(jīng)正式介紹后進(jìn)入觀察領(lǐng)域，但不參與被觀察者的活動(dòng)。觀察者也可隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進(jìn)

行觀察

(2)參與性觀察者。觀察者作為參與者進(jìn)入觀察領(lǐng)域，但其活動(dòng)以觀察為主，參與為輔

(3)觀察性參與者。觀察者作為參與者進(jìn)入觀察領(lǐng)域，其活動(dòng)以參與為主，觀察為輔，觀察時(shí)盡量維持自然情景

(4)完全參與者。觀察者完全以參與者的身份進(jìn)入觀察領(lǐng)域，本身就是觀察群體中的一員

34、生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的目的P129

答：(1)測(cè)量與護(hù)理有關(guān)的基本生理過(guò)程

(2)選擇護(hù)理干預(yù)方法

(3)評(píng)價(jià)護(hù)理干預(yù)效果

(4)改進(jìn)標(biāo)本采集方法

(5)測(cè)量患者的生理功能

35、使用重測(cè)信度需考慮的問(wèn)題P133

答：(1)兩次測(cè)量之間的間隔時(shí)間：總的原則是時(shí)間的間隔要足夠長(zhǎng)到使第1次的測(cè)量對(duì)第2次的測(cè)量結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生影響，但是也不能

太長(zhǎng)以免客觀情況發(fā)生改變

(2)研究工具所測(cè)量的變量的性質(zhì)：重測(cè)信度適用于評(píng)估相對(duì)穩(wěn)定的問(wèn)題，如個(gè)性、價(jià)值觀、自尊、生活質(zhì)量、體重，生活習(xí)慣等，不

適用于態(tài)度、行為、情感、知識(shí)等不穩(wěn)定變量

(3)測(cè)量環(huán)境的一致：重測(cè)時(shí)，保持環(huán)境一致性，減少干擾

36、評(píng)定者間信度和復(fù)本信度的共同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)P135

答：(1)評(píng)定者間信度和復(fù)本信度均用來(lái)表示研究工具的等同性這一特征

(2)研究工具的等同性常在以下兩種情況下考慮：①不同評(píng)定者使用相同工具，同時(shí)測(cè)量相同對(duì)象時(shí)，需計(jì)算評(píng)定者間一致程度。一致

14

程度越高，則該測(cè)量工具等同性越好，信度越高。②兩個(gè)大致相同的研究工具若同時(shí)被用于研究對(duì)象，需計(jì)算復(fù)本信度

37、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的類型P136-137

答：(1)同時(shí)效度是指研究工具與現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)，如要驗(yàn)證測(cè)量“腋溫”是否是測(cè)量體溫的有效方法，可以用口溫?cái)?shù)據(jù)作為參考

標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算腋溫與口溫?cái)?shù)值之間的相關(guān)程度，若相關(guān)系數(shù)高，則表示同時(shí)效度高

(2)預(yù)測(cè)效度是指測(cè)量工具作為未來(lái)情況預(yù)測(cè)指標(biāo)的有效程度。如研究者用人的應(yīng)激控制能力來(lái)預(yù)測(cè)其未來(lái)的健康狀況，這個(gè)應(yīng)激控制

量表的效度可用預(yù)測(cè)效度來(lái)表示

38、結(jié)構(gòu)效度反映的內(nèi)容P137

答：結(jié)構(gòu)效度重點(diǎn)是了解工具的內(nèi)在屬性。結(jié)構(gòu)效度反映的是工具與其所依據(jù)的理論或概念框架的相結(jié)合程度，概念越抽象就越難建

立結(jié)構(gòu)效度，同時(shí)也越不適宜使用效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度進(jìn)行評(píng)價(jià)

39、研究工具信度和效度的關(guān)系P137-138

答：只要研究工具存在，就勢(shì)必有它的信度和效度。研究工具的信度和效度不是“有”或“無(wú)”的問(wèn)題，而是程度上“高”或“低”

的問(wèn)題。一個(gè)研究工具的信度和效度并不是截然孤立的，兩者存在一定的關(guān)系。信度低的工具效度肯定不高，但信度高的工具也僅能

說(shuō)明有效度高的可能性

40、統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)及繪制要求P158-159

答：(1)圖號(hào)和圖題：扼要說(shuō)明圖的內(nèi)容，寫(xiě)在圖的下方中央位置

(2)縱軸和橫軸：①刻度應(yīng)均勻等距，標(biāo)明數(shù)值。橫軸尺度自左至右，縱軸尺度自下而上，數(shù)值一般由小到大?？v軸刻度一般以0點(diǎn)為

起始點(diǎn)

②在橫軸下方和縱軸外側(cè)，用文字標(biāo)明各軸代表的含義，并注明單位

③縱軸、橫軸的比例以5：7或7：5為宜

(3)圖例：統(tǒng)計(jì)圖中用不同線條或色調(diào)代表不同事物時(shí)，需用圖例說(shuō)明

41、撰寫(xiě)科研論文中討論部分的注意事項(xiàng)P166-167

答：(1)以結(jié)果為基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)、層次分明地進(jìn)行分析和展開(kāi)討論

(2)可以與前人研究結(jié)果進(jìn)行比較，分析結(jié)果相同或者不同的原因，從研究結(jié)果中分析出本次研究的創(chuàng)新點(diǎn)或文章結(jié)果可為護(hù)理實(shí)踐提

供的指導(dǎo)意義

(3)注意結(jié)合相關(guān)理論陳述論點(diǎn)

(4)避免重復(fù)描述結(jié)果，或大量羅列文獻(xiàn)

(5)常不能通過(guò)一次或幾次研究工作就很快下結(jié)論，論文最好不列結(jié)論一項(xiàng)，結(jié)合在討論分析中敘述

42、護(hù)理個(gè)案論文的特征P170

答：(1)個(gè)案研究是指有系統(tǒng)地針對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)及各?？谱≡夯颊叩茸o(hù)理工作進(jìn)行總結(jié)和深入探討分析

(2)個(gè)案研究論文是一種臨床護(hù)理論文，也是學(xué)術(shù)論文的一種形式

(3)個(gè)案研究論文須按護(hù)理程序思路寫(xiě)文章，并要側(cè)重寫(xiě)護(hù)士自己的資料

(4)按護(hù)理程序進(jìn)行個(gè)案研究，是符合當(dāng)前世界注重程序的目標(biāo)護(hù)理趨勢(shì)

43、護(hù)理個(gè)案研究的步驟P170-171

答：(1)選定研究對(duì)象

(2)找出個(gè)案的健康問(wèn)題或有關(guān)的護(hù)理診斷

(3)針對(duì)研究問(wèn)題制訂相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃和護(hù)理措施

(4)整理結(jié)果或護(hù)理效果

(5)做出評(píng)價(jià)

44、護(hù)理個(gè)案論文的基本格式要求P171

答：個(gè)案研究論文書(shū)寫(xiě)多樣，注重理論聯(lián)系。一般按護(hù)理程序組織資料和論文寫(xiě)作。其正文寫(xiě)作格式如下：

(1)序言：提出本文研究問(wèn)題的依據(jù)和寫(xiě)論文的目的，及所選定個(gè)案的情況介紹

(2)對(duì)個(gè)案進(jìn)行評(píng)估，提出研究問(wèn)題：描述護(hù)理評(píng)估內(nèi)容，提出護(hù)理問(wèn)題，制定計(jì)劃和目標(biāo)

(3)護(hù)理效果：真實(shí)敘述護(hù)理效果，有依據(jù)和比較

(4)評(píng)價(jià)效果：結(jié)合理論評(píng)價(jià)護(hù)理計(jì)劃，通過(guò)患者變化判斷效果

(5)參考文獻(xiàn)：列出主要文獻(xiàn)，供查閱

15

45、綜述論文選題的來(lái)源和注意事項(xiàng)P179

答：(1)來(lái)源：從實(shí)際工作或科研工作中發(fā)現(xiàn)某方面問(wèn)題需要?dú)w納；某護(hù)理問(wèn)題的研究近年來(lái)發(fā)展較快，需要綜合評(píng)價(jià)；從掌握的大量

文獻(xiàn)中選擇本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目；與自己科研內(nèi)容和方向有關(guān)的題目

(2)注意：題目要明確具體，選題的范圍不宜太大；題目要結(jié)合自己的工作；注意客觀條件，確定文獻(xiàn)的來(lái)源是否充足，是否有保證；

題目要有創(chuàng)新、有實(shí)用價(jià)值

46、撰寫(xiě)護(hù)理綜述論文時(shí)引用文獻(xiàn)的基本原則P181

答：(1)必須是作者親自閱讀的較新、較有價(jià)值的參考文獻(xiàn)

(2)盡量選用權(quán)威性如核心期刊發(fā)表的文獻(xiàn)

(3)盡量引用一次性文獻(xiàn)，不選用未公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)，避免引用或少引用教材或?qū)？茣?shū)的資料

(4)選用權(quán)威、知名學(xué)者發(fā)表的文獻(xiàn)

四、應(yīng)用題

1、某研究者擬研究“兩種肢體功能鍛煉方法對(duì)于老年腦卒中患者偏癱側(cè)肢體功能恢復(fù)效果”，研究對(duì)象是發(fā)生腦卒中后3個(gè)月的老

年腦卒中患者，采用組間對(duì)照的方法。請(qǐng)問(wèn)什么是組間對(duì)照？應(yīng)如何設(shè)計(jì)？P87

答：(1)組間對(duì)照：相比較的兩組數(shù)據(jù)來(lái)自兩組不同的受試者

(2)將患者隨機(jī)分為兩組，對(duì)照組采用傳統(tǒng)的使用器械的肢體功能鍛煉法，實(shí)驗(yàn)組采用在水中進(jìn)行的肢體功能鍛煉法，研究進(jìn)行3個(gè)月，

3個(gè)月后比較兩組老年腦卒中患者采用不同的鍛煉方法后的偏癱側(cè)的肢體功能恢復(fù)情況

2、某研究者擬研究?jī)煞N不同的產(chǎn)后宣教方法對(duì)于產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)的影響，采用配對(duì)對(duì)照的方法。請(qǐng)問(wèn)什么是配對(duì)對(duì)照？應(yīng)如何設(shè)計(jì)？

這種方法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？選擇對(duì)照組的注意事項(xiàng)有哪些？P87

答：(1)配對(duì)對(duì)照：將研究對(duì)象按某些特征或條件配成對(duì)子，每遇到一對(duì)分別給予不同處理

(2)選取同年齡組(年齡相差5歲以內(nèi))、同文化程度、同分娩產(chǎn)式的產(chǎn)婦一對(duì)一配對(duì)后分別進(jìn)行不同方法的健康宣教，并在宣教后對(duì)母

乳喂養(yǎng)情況進(jìn)行對(duì)照觀察

(3)優(yōu)點(diǎn)：減少每一對(duì)研究對(duì)象內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)誤差。缺點(diǎn)：難以實(shí)施

(4)選擇對(duì)照組時(shí)使對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的基本條件一致或均衡。兩組的檢查方法、診斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該一致，并且兩組在研究中應(yīng)受到同等的重

視

3、某研究者擬研究“社區(qū)護(hù)理干預(yù)對(duì)糖尿病患者運(yùn)動(dòng)方式的影響”，采用實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照設(shè)計(jì)的方法。請(qǐng)問(wèn)如何設(shè)計(jì)？這種方法的優(yōu)