2025~2026學(xué)年度山東省濟南市高新區(qū)實驗中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)模擬試卷【附答案】_第1頁
2025~2026學(xué)年度山東省濟南市高新區(qū)實驗中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)模擬試卷【附答案】_第2頁
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出標準質(zhì)量的部分記為正數(shù)、不足的部分記為負數(shù),它們中質(zhì)量最接近標準的是()3.有理數(shù)a、b在數(shù)軸上位置如圖,下列結(jié)果為正的是()A.a(chǎn)+bB.a(chǎn)-bC.a(chǎn)×bD.a(chǎn)34.如圖是某個幾何體的展開圖,該幾何體是()A6B.6C96.在數(shù)軸上,點A與點B位于原點的兩側(cè),且到原點的距離相等.若點A表示的數(shù)為5,則點B表示的數(shù)是()A.-3B.-1C.1D.3體的形狀圖如圖所示,則搭成這個幾何體所需的小立方塊的個數(shù)為()9.如圖,a,b,c,d,e,f均為有理數(shù),圖中各行,各列及兩條對角線上三個數(shù)的和都相等,則a-b+c-d+e-f的值為()4-1ab3cdefA.1B.-310.一條數(shù)軸上有點A、B、C,其中點A、B表示的數(shù)分別是-16、9,現(xiàn)以點C為折點,將數(shù)軸向右對折,若點A對應(yīng)的點A¢落在點B的右邊,并且A¢B=3,則C點表示的數(shù)是A.0B.-3.5C.-5D.-211.如圖,平面展開圖按虛線折疊成正方體后,相對面上兩個數(shù)之積為16,則x-y=12.比較大?。?-填“<”或“>”).16.已知a是最大的負整數(shù)的相反數(shù),|b+4|=2,且|c-5|+|d-3|=0.式子a-b-c+d的(1)5+(-4)-(-9)-(+7)(2)(-1)6×2+(-2)3÷218.如圖,是由6個大小相同的小立方體塊搭建的):;(2)請按要求在方格內(nèi)分別畫出從這個幾何體的三個不如圖,數(shù)軸上點A表示的數(shù)是-3,點B表示的數(shù)是4._________________?___(3)大于-3并且小于4的所有整數(shù)的和為.21.小明家購置了一輛續(xù)航為350km(能行駛的最大路程超過部分記為“+”,不足部分記為“-”)已知該汽車第三天行駛了45km,第六天行駛了34km.-6■-3●(2)已知小明家這款汽車在行駛結(jié)束時,若剩余電量22.若-=-,-=-,…,照此規(guī)律試求:計算(2)計算:l-(3)計算:l-1+--2?3=5,(-2)?3=-5,2?(-3)=-5,(-2)?(-3)=5,(-2)?(-2)=4,2?(-2)=-4,2?0=2,(-2)?0=2,……__________;(2)根據(jù)法則計算:(-4)?2=__________;?è-3,÷?①[(-11)?0]?(-4)@[6?(-1)]?éêL(-1)?倍,則稱P是[A,B]的“K倍點”,記作:P[A,B]=K.例如:若點P表示的數(shù)為0,點A表示的數(shù)為-2,點B表示的數(shù)為1,則P是[A,B]的“2倍點”,記作:P[A,B]=2.①P[B,A]=;②若點C在數(shù)軸上且C[A,B]=1,則點C表示的數(shù)為;③若點D是數(shù)軸上一點,且D[A,B]=2,求點D表示的數(shù).(2)數(shù)軸上,點E表示的數(shù)為-5,點F表示的數(shù)為25,點M,N為線段EF上的兩點,且M[E,N]=3,N[F,M]=2,求線段MN的長度.26.同學(xué)們都知道,7-(-1)表示7與-1之差的絕對值,實際上也可理解為7與-1兩數(shù)在數(shù)軸上所對的兩點之間的距離.如x-6的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)x的點與表示有理(1)求3-(-2)=__________;若x+2=3,則x=______(2)x-1+x+3的最小值是__________;(3)當(dāng)x=__________時,x+1+x-2+x-4的最小值是__________;(4)已知(x+1+x-2)×(y-2+y+1)×(z-3故選:B.超過標準的克數(shù)和低于標準的克數(shù)的絕對值,絕對值小的則是 :a+b>0,a-b<0,a×b<0,a3<0,【分析】側(cè)面為三個長方形,底面為三角形【點睛】本題考查的是三棱柱的展開圖,考法較新穎,需要對三棱柱:a-2=0,b+3=0:ba=(-3)2=9【分析】本題主要考查了數(shù)軸上的點表示的數(shù),根據(jù)題意得到點A與點B表示的【詳解】解:∵點A與點B位于原點的兩側(cè),且到原點的距離相等,:點A與點B表示的數(shù)互為相反數(shù),:點B表示的數(shù)是-5,【分析】本題考查有理數(shù)的乘除法,絕對值的計算,正確確定x,y的正負號,求出絕對值后化簡是求解本題的關(guān)鍵.先判斷絕對值里面【詳解】解:Qxy<0,:x,y異號.當(dāng)x>0,y<0時,則綜上,的值是-1.【點睛】本題考查了三視圖的知識點,解題的關(guān)鍵是掌握口訣“俯視圖打地基,主視圖瘋狂知量的行或列,即4-1+a=d+3+a,得到d=0【詳解】解:由題意得:4-1+a=d+3+a,解得d=0.:c=1.Q4-1+a=a+1+f,:f=2.:a-1+4=4+3+2,b+3+c=4+3+2,-1+3+e=4+3+2,:a=6,b=5,e=7.:a-b+c-d+e-f=6-5+1-0+7-2【分析】本題考查數(shù)軸表示數(shù)的意義,掌握數(shù)軸上兩點之間的距離公式是解決問題的關(guān)鍵,點A、B在數(shù)軸上表示的數(shù)為a、b,則A、B兩點之間的距離為AB=a-b.先求出A¢表示的數(shù),然后根據(jù)兩點之間的距離公式求出AA¢,結(jié)合對折可求出AC,即可求解.又點A表示的數(shù)是-16,:AA¢=12-(-16)=28,:點C表示的數(shù)是-16+14=-2,面展開圖的特征,判斷相對的面,求出x、y的值,最后代入計算即可.掌握正方體表“x”與“2”是對面,“y”與“4”是對面,:x=8,y=4,:x-y=8-4=4.故答案為:4.故答案是:<13.-5∵4>-1,:4-2=0,∵2>-1,:2-2=0,∵0>-1,:0-2=-2,∵-2<-1,:-(-2)=2,n=2+(-7)=-5,故答案為:-5.【分析】由數(shù)軸上表示1的點與表示-3的點重合,可得點1、點-3的中點是-1,再根據(jù)A、:-1表示的點是1表示的點與-3表示的點的中點,:-1-3=-4,2024÷4=506,【分析】根據(jù)有理數(shù)的概念求出a,根據(jù)絕對值的性質(zhì)求出b的值,再根據(jù)非:a=1,,Qb+4=2,:b+4=2或b+4=-2,:b=-2或b=-6,Qc-5+d-3=0,:c-5=0,d-3=0,:a=1,b=-2或-6,c=5,d=3:a-b-c+d=1-(-2)-5+3=1+2-5+3=1,或a-b-c+d=1-(-6)-5+3=1+6-5+3=5,:a-b-c+d的值為5或1(2)-2(2)原式=1×2+(-8)÷2=故答案為:26cm2.(-1)2=1,-5.5=5.5,:-2+(-1)+0+1+2+3=3.-++)÷-=ê-++)×(-42)=-21+14-30+112=75,21.(1)+5;-6;【分析】本題主要考查了有理數(shù)的加減運算,解題關(guān)鍵是理解題意,(1)觀察表格可知:第三天行駛了45km,第六天行駛了34km,然后根據(jù)以40km為標準,:第三天處的數(shù)為:45-40=+5,第六天處記錄的數(shù)為:34-40=-6,:“■”處的數(shù)為+5,“●”處的數(shù)為-6,故答案為:+5,-6;(2)解:由題意得:-6+2+5-3+8-6+7=2+5+8+7-6-3-6=22-15:297.5>287,:行車電腦不會發(fā)出充電提示.(3)①-15;@8.5(2)解:(-4)?2=-(-4+2)=-6; 故答案為:-6(3)解:[(-11)?0]?(-4)=11?(-4)=-15,故答案為:①-15;②8.5.討論是解答的關(guān)鍵.②根據(jù)新定義得到點C為AB的中點,進(3)根據(jù)新定義得到ME=3MN,NF=2MN,設(shè)MN=x,分點M在N的左邊和右邊兩種情況,分別列方程求解即可.【詳解】(1)①由數(shù)軸知PA=-1-(-3)=2,PB=5-(-3)=8,:PB=4PA,則P[B,A]=4,故答案為:4;②:點C在數(shù)軸上且C[A,B]=1,:CA=CB,:點C為AB的中點,:點C表示的數(shù)為故答案為:2;③:點D是數(shù)軸上一點,且D[A,B]=2,:DA=2DB,:點A表示的數(shù)為-1,點B表示的數(shù)為5,:AB=5-(-1)=6,當(dāng)點D在線段AB上時,點D表示的數(shù)為點D在線段AB的延長線上,點D表示的數(shù)為-1+2×6=11,:點D表示的數(shù)為3或11;(2):點E表示的數(shù)為-5,點F表示的數(shù)為25,:EF=25-(-5)=30:M[E,N]=3,N[F,M]=2,:ME=3MN,NF=2MN,設(shè)MN=x,則ME=3x,NF=2x,:點M、N為線段EF上的兩點,:分兩種情況,當(dāng)點M在N的左邊時,如圖,解得x=5,:MN=5,當(dāng)點M在N的右邊時,如圖,:3x-x+2x=30,解得x=7.5,:MN=7.5,綜上可知:MN的長為5或7.5.26.(1)5;1或-5(4)最大值為7,最小值為-3表示的數(shù)為1或-5,由此可解;(2)x-1+x+3可以理解為表示x的點到表示1和表示-3的點的距離之和,利用數(shù)軸上(3)由(2)可知,當(dāng)-1≤x≤4時,x+1+x-4有最小值,又當(dāng)x=2時,x-2有最小值,(4)先根據(jù)已知式子得出x+1+x-2=3,y-2+y+1=3,z-3+z+1=4,進而分別:3-(-2)=3+2=5;Qx+2=x-(-2)=3,:表示x的點與表示-2的點的距離為3,Q-2+3=1,-2-3=-5,:x=1或-5.(2)解:Qx-1+x+3可以理解為表示x的點到表示1和表示-3的點的距離之和,:當(dāng)表示x的點在表示1和表示-3的兩點之間的線段上,即-3≤x≤1時,x-1+x+3有最最小值為:1-(-3)=4.(3)解:Qx+1+x-2+x-4可以理解為表示x的點到表示-1、2、4三點的距離之和,當(dāng)-1≤x≤4時,x+1+x-4有最小值,最小值為:4-(-1)=5,當(dāng)x=2時,x-2有最小值,最小值為:2-2=0,:當(dāng)x=2時,x+1+x-

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