感冒發(fā)燒復(fù)課申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在經(jīng)歷了近期的感冒發(fā)燒后，我的身體狀況逐漸恢復(fù)，但為了不影響正常的教學(xué)秩序和校園生活，我經(jīng)過(guò)慎重考慮，特此向?qū)W校提交復(fù)課申請(qǐng)書(shū)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我盡快返校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)從[具體日期]起正式返校復(fù)課，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。目前，我的身體狀況已基本康復(fù)，體溫穩(wěn)定，無(wú)發(fā)熱癥狀，且經(jīng)醫(yī)生診斷，已無(wú)傳染風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，我認(rèn)為自己已符合復(fù)課條件，希望能夠盡快回到班級(jí)，參與課堂學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.對(duì)感冒發(fā)燒的回顧與認(rèn)識(shí)

近段時(shí)間以來(lái)，由于季節(jié)交替和天氣變化，我不幸感染了感冒，出現(xiàn)了發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀。在感染初期，我嚴(yán)格按照醫(yī)囑進(jìn)行治療，按時(shí)服藥，并盡量減少與他人接觸，以防止病情進(jìn)一步惡化。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息和調(diào)理，我的身體狀況逐漸好轉(zhuǎn)，但為了確保完全康復(fù)，避免病情反復(fù)，我選擇在身體狀況允許的情況下，提前申請(qǐng)復(fù)課。

感冒發(fā)燒雖然看似是小病，但它不僅影響了我的個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度，也可能對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)和校園環(huán)境造成潛在風(fēng)險(xiǎn)。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到，及時(shí)返校不僅是對(duì)自己學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，也是對(duì)集體健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

####2.對(duì)復(fù)課意義的理解

復(fù)課是我作為一名學(xué)生的基本權(quán)利和義務(wù)。在校園里，我能夠通過(guò)課堂學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，通過(guò)集體活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐提升綜合素質(zhì)。長(zhǎng)時(shí)間的缺課不僅會(huì)讓我錯(cuò)過(guò)重要的課程內(nèi)容，還可能影響我的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)。此外，與同學(xué)們的交流和互動(dòng)也是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。因此，我迫切希望能夠盡快回到班級(jí)，與大家一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

####3.對(duì)校園生活的期待

校園是我學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，這里有我敬愛(ài)的老師，有我親愛(ài)的同學(xué)，有我熟悉的教室和圖書(shū)館。在校園里，我能夠感受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和溫暖的人際關(guān)系。雖然這段時(shí)間因?yàn)樯o(wú)法參與校園生活，但我始終心系班級(jí)，關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在我的身體狀況已經(jīng)恢復(fù)，我渴望能夠重新融入這個(gè)集體，參與課堂討論，參加社團(tuán)活動(dòng)，為班級(jí)和學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。

###三、決心和要求

####1.對(duì)復(fù)課的決心和態(tài)度

我深知，作為一名學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度是我的責(zé)任。在申請(qǐng)復(fù)課前，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，確保自己的身體狀況完全符合復(fù)課條件。我承諾，在返校后，我會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，努力補(bǔ)上因缺課落下的課程內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注自己的身體狀況，如有不適，將第一時(shí)間向老師報(bào)告，確保不影響他人。

####2.對(duì)未來(lái)的具體要求

為了更好地適應(yīng)復(fù)課后的學(xué)習(xí)生活，我提出以下具體要求：

-**學(xué)業(yè)方面**：我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教缺課期間的內(nèi)容，認(rèn)真完成作業(yè)，并積極參與課堂討論，確保跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-**健康方面**：我會(huì)繼續(xù)保持良好的生活習(xí)慣，合理飲食，適量運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身免疫力，避免再次生病。

-**紀(jì)律方面**：我會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，按時(shí)到校，不遲到、不早退，確保出勤率。

####3.對(duì)學(xué)校的期望

我希望學(xué)校能夠認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)，批準(zhǔn)我盡快返校。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠在復(fù)課過(guò)程中給予我必要的支持和幫助，例如安排補(bǔ)課、提供健康指導(dǎo)等。我相信，在學(xué)校的關(guān)懷下，我能夠更快地適應(yīng)復(fù)課后的學(xué)習(xí)生活，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

###四、結(jié)尾

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的復(fù)課申請(qǐng)，我將不負(fù)期望，以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中。請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：[姓名]

[單位名稱(chēng)]（蓋章）

年月日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

姓名：張明

性別：男

年齡：20歲

學(xué)號(hào)：2023001

專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

班級(jí)：計(jì)算機(jī)2301班

聯(lián)系電話：（已提供）

現(xiàn)居住地：學(xué)生宿舍A棟302室

健康狀況：已基本康復(fù)，符合返校條件

申請(qǐng)返校日期：2023年11月15日

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，因于2023年11月2日確診患有急性上呼吸道感染（感冒發(fā)燒），根據(jù)醫(yī)生建議和學(xué)校規(guī)定，進(jìn)行了為期約一周的居家隔離和休養(yǎng)。目前，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療和休息，我的身體狀況已顯著改善，各項(xiàng)生理指標(biāo)恢復(fù)正常，已無(wú)發(fā)熱癥狀，咳嗽、乏力等不適感已基本消失。本著對(duì)個(gè)人學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校規(guī)章遵守的態(tài)度，特此向?qū)W校提出復(fù)課申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)我于2023年11月15日（星期三）起正式返校，恢復(fù)參加正常的教學(xué)課程及各項(xiàng)校園活動(dòng)。

三、事實(shí)與理由

（一）病情概述及治療過(guò)程

2023年10月28日，我開(kāi)始出現(xiàn)輕微的感冒癥狀，如喉嚨痛、輕微咳嗽及鼻塞。初期并未予以足夠重視，仍按計(jì)劃參加課程。10月29日，癥狀有所加重，出現(xiàn)低熱（體溫37.5℃），遂自行服用非處方感冒藥，并增加休息。10月30日，體溫升至38.2℃，咳嗽加劇，伴有輕微頭痛。當(dāng)日我前往學(xué)校校醫(yī)院就診，醫(yī)生診斷為“急性上呼吸道感染”，建議立即開(kāi)始藥物治療，并居家隔離觀察，避免前往人群密集場(chǎng)所，以防傳染。我當(dāng)即遵醫(yī)囑，停止上課，返回宿舍開(kāi)始隔離治療。

治療期間，我嚴(yán)格按照醫(yī)囑，按時(shí)服用抗生素（如阿莫西林膠囊）和退燒藥（如布洛芬片），每日監(jiān)測(cè)體溫，記錄癥狀變化。同時(shí)，保證充足的睡眠，多飲水，并適當(dāng)飲食清淡易消化的食物。在隔離期間，我通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái)與老師保持聯(lián)系，了解課程進(jìn)度，并嘗試完成部分作業(yè)。期間，體溫波動(dòng)在37.2℃至38.1℃之間，但未再出現(xiàn)持續(xù)高熱狀態(tài)。11月1日，體溫降至37.0℃以下，咳嗽、頭痛等不適感明顯減輕。11月2日，經(jīng)校醫(yī)院復(fù)查，體溫正常，咽部紅腫消退，咳嗽偶發(fā)，醫(yī)生評(píng)定為“病情基本好轉(zhuǎn)，建議繼續(xù)觀察”。此后，我繼續(xù)居家休養(yǎng)，每日進(jìn)行適量室內(nèi)活動(dòng)，并注意個(gè)人衛(wèi)生，直至11月5日，我感覺(jué)體力基本恢復(fù)，無(wú)其他明顯不適。

（二）申請(qǐng)返校的合理性與必要性

1.學(xué)業(yè)進(jìn)度與個(gè)人發(fā)展的迫切需求：我所學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，課程體系緊湊，實(shí)踐環(huán)節(jié)多，且具有很強(qiáng)的連續(xù)性。本學(xué)期課程已進(jìn)行過(guò)半，涉及多門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課程，如《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》及《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等，這些課程內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，理論聯(lián)系實(shí)際緊密。長(zhǎng)時(shí)間的缺課，不僅使我錯(cuò)過(guò)了重要的課堂講授、實(shí)驗(yàn)操作和案例分析，更可能導(dǎo)致我對(duì)后續(xù)知識(shí)點(diǎn)的理解出現(xiàn)斷層，影響知識(shí)的系統(tǒng)掌握和融會(huì)貫通。尤其在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程中，我們正在學(xué)習(xí)樹(shù)形結(jié)構(gòu)和圖算法，需要大量的課堂互動(dòng)和編程實(shí)踐，缺席這些內(nèi)容將使我在后續(xù)的期末考試和項(xiàng)目實(shí)踐中處于極為不利的地位。此外，我還報(bào)名參加了本月的“ACM程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽校內(nèi)選拔賽”，備賽工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和大量練習(xí)，時(shí)間緊迫，無(wú)法再繼續(xù)缺席。返校后，我計(jì)劃利用課余時(shí)間，積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教，盡快補(bǔ)上落下的課程內(nèi)容，并全身心投入學(xué)習(xí)和備賽，確保個(gè)人學(xué)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.集體歸屬感與校園生活的渴望：作為一名在校大學(xué)生，我深切感受到校園生活的豐富多彩和集體氛圍的重要性。在這里，我不僅學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更在與老師、同學(xué)的交往中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。在隔離期間，我雖然通過(guò)線上方式參與部分班級(jí)活動(dòng)，但無(wú)法替代真實(shí)的課堂互動(dòng)和面對(duì)面交流。我渴望回到熟悉的教室，聆聽(tīng)老師的精彩講解；回到圖書(shū)館，與同學(xué)們一起埋首苦讀；回到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)踐操作；回到操場(chǎng)，參與體育活動(dòng)。校園里的每一個(gè)角落都承載著我的青春記憶，我內(nèi)心深處對(duì)校園生活充滿了期待。長(zhǎng)時(shí)間與集體分離，不僅讓我感到孤獨(dú)，也削弱了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。返校后，我希望能盡快融入班級(jí)集體，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的遵守與對(duì)自身健康的負(fù)責(zé)：學(xué)校制定各項(xiàng)管理規(guī)定，包括疫情期間的健康監(jiān)測(cè)與返校流程，都是為了保障全體師生的健康安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。在生病期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的隔離規(guī)定，未擅自離開(kāi)隔離區(qū)域，積極配合校醫(yī)院的健康監(jiān)測(cè)，并通過(guò)線上方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的尊重和執(zhí)行。目前，我的身體狀況已符合返校要求，繼續(xù)留在家中既無(wú)必要，也可能因過(guò)度休息導(dǎo)致身體機(jī)能進(jìn)一步下降。同時(shí)，返校后我將繼續(xù)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，佩戴口罩，勤洗手，密切關(guān)注自身及周?chē)瑢W(xué)的健康狀況，如有異常，將第一時(shí)間報(bào)告，確保不將病毒帶回校園，不引發(fā)新的疫情風(fēng)險(xiǎn)。我對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，也對(duì)學(xué)校的整體環(huán)境負(fù)責(zé)。

（三）返校后的保障措施與承諾

為了確保返校后能夠迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，并繼續(xù)履行我的健康責(zé)任，我鄭重承諾：

-**嚴(yán)格遵守返校后的健康監(jiān)測(cè)制度**：每日按時(shí)進(jìn)行體溫測(cè)量，如實(shí)上報(bào)健康狀況，絕不隱瞞病情。

-**加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)**：在校園內(nèi)，堅(jiān)持佩戴口罩，尤其是在教室、圖書(shū)館、食堂等人員密集場(chǎng)所；保持社交距離，避免不必要的聚集；勤洗手，使用含酒精的消毒劑進(jìn)行手部消毒。

-**合理安排作息，盡快恢復(fù)狀態(tài)**：返校后，我將根據(jù)課程安排合理規(guī)劃時(shí)間，保證充足的睡眠，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)鍛煉，增強(qiáng)身體抵抗力。同時(shí)，針對(duì)缺課內(nèi)容，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用自習(xí)時(shí)間、請(qǐng)教老師和同學(xué)等方式，力求在短時(shí)間內(nèi)趕上進(jìn)度。

-**積極參與課堂和集體活動(dòng)**：認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論，按時(shí)完成作業(yè)，積極參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。

-**如出現(xiàn)不適，及時(shí)報(bào)告**：若返校后再次出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，我將立即向輔導(dǎo)員和校醫(yī)院報(bào)告，并按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行隔離治療，絕不讓病情影響他人。

我深知，返校不僅是身體的回歸，更是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。我已做好充分的準(zhǔn)備，迎接返校后的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實(shí)際情況，批準(zhǔn)我的復(fù)課申請(qǐng)。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明

學(xué)號(hào)：2023001

專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

班級(jí)：計(jì)算機(jī)2301班

聯(lián)系電話：（已提供）

日期：2023年11月10日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱(chēng)謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

我是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2022級(jí)軟件工程1班的學(xué)生李華。由于于2023年10月20日確診患有急性上呼吸道感染并伴有發(fā)熱癥狀，根據(jù)醫(yī)生建議和學(xué)校疫情防控要求，我進(jìn)行了為期七天的居家隔離和休養(yǎng)。在隔離治療期間，我積極配合校醫(yī)院和輔導(dǎo)員的工作，身體狀況已顯著好轉(zhuǎn)，各項(xiàng)健康指標(biāo)恢復(fù)至正常水平，已無(wú)發(fā)熱癥狀，咳嗽、咽痛等不適感已基本消失，體力與精神狀態(tài)良好，能夠適應(yīng)正常的課堂教學(xué)環(huán)境。因此，我特此向?qū)W校提出復(fù)課申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)我于2023年11月17日（星期一）起正式返校，恢復(fù)參加正常的教學(xué)課程及各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）申請(qǐng)理由

1.病情恢復(fù)情況說(shuō)明

我的病情始于2023年10月18日，最初表現(xiàn)為輕微的喉嚨干痛和流鼻涕，以為是普通感冒，未予重視。10月19日，癥狀加重，出現(xiàn)咳嗽并伴有低熱（體溫37.8℃）。10月20日，體溫升至38.5℃，并出現(xiàn)明顯咽痛，遂前往校醫(yī)院就診。校醫(yī)院醫(yī)生根據(jù)我的癥狀和近期活動(dòng)軌跡，結(jié)合校園近期部分學(xué)生出現(xiàn)的類(lèi)似癥狀，初步診斷為“急性上呼吸道感染”，考慮可能存在病毒感染因素。醫(yī)生建議我立即進(jìn)行居家隔離治療，并開(kāi)具了抗生素（阿莫西林膠囊）和抗病毒藥物（連花清瘟膠囊）以及退燒藥（布洛芬片）進(jìn)行治療。同時(shí)，醫(yī)生強(qiáng)調(diào)需保證充足休息，多飲水，觀察病情變化。

在隔離期間，我嚴(yán)格遵循醫(yī)囑，每日按時(shí)服藥，監(jiān)測(cè)體溫，記錄癥狀。10月21日至10月25日，體溫在38.0℃至37.5℃之間波動(dòng)，咳嗽和咽痛持續(xù)存在但有所減輕。10月26日至10月28日，體溫基本維持在37.2℃以下，咳嗽減少，咽痛基本消失，僅偶有輕微鼻塞。10月29日，我感覺(jué)體力有所恢復(fù)，已能進(jìn)行簡(jiǎn)單的室內(nèi)活動(dòng)。為了進(jìn)一步確認(rèn)康復(fù)狀態(tài)，我于10月30日再次前往校醫(yī)院進(jìn)行復(fù)診。醫(yī)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查（體溫正常，咽部無(wú)明顯紅腫，肺部呼吸音清晰）并結(jié)合我的癥狀恢復(fù)情況，判定我的病情已基本治愈，符合解除隔離的標(biāo)準(zhǔn)。校醫(yī)院出具了相應(yīng)的健康證明。之后，我繼續(xù)居家休養(yǎng)，避免劇烈活動(dòng)，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，直至11月10日，我感覺(jué)完全康復(fù)，精力充沛，無(wú)任何不適癥狀。

2.對(duì)學(xué)業(yè)影響的擔(dān)憂及返校的必要性

我所學(xué)的軟件工程專(zhuān)業(yè)，課程設(shè)置緊湊，實(shí)踐性強(qiáng)，理論教學(xué)與編程實(shí)踐、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)緊密銜接。本學(xué)期已進(jìn)入核心課程階段，如《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》等課程，這些課程的知識(shí)點(diǎn)前后關(guān)聯(lián)緊密，需要及時(shí)消化吸收。自10月20日因病缺課以來(lái)，我已錯(cuò)過(guò)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》課程關(guān)于樹(shù)形結(jié)構(gòu)和圖算法的重要講解，以及《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》關(guān)于TCP/IP協(xié)議棧的深入學(xué)習(xí)。老師通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行了部分課程的直播和答疑，但我感覺(jué)線上學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)不如課堂聽(tīng)講，尤其是在代碼演示和互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，難以完全跟上老師的思路和同學(xué)們的節(jié)奏。

此外，本學(xué)期末我們將進(jìn)行《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》的課程設(shè)計(jì)，需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。這門(mén)課程設(shè)計(jì)占總成績(jī)的比重較大，且需要大量的實(shí)踐時(shí)間和與同學(xué)的協(xié)作。長(zhǎng)時(shí)間缺課，不僅讓我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本思路和方法理解不深，也可能影響我們小組的設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量。如果繼續(xù)拖延返校，我不僅會(huì)嚴(yán)重落下課程進(jìn)度，面臨巨大的學(xué)業(yè)壓力，甚至可能無(wú)法按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)，從而影響本學(xué)期的總評(píng)成績(jī)，對(duì)未來(lái)的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和畢業(yè)設(shè)計(jì)都可能產(chǎn)生不利影響。

3.對(duì)校園生活的向往及個(gè)人發(fā)展的需要

大學(xué)時(shí)光短暫而寶貴，校園是我學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、陶冶情操、結(jié)交朋友的重要場(chǎng)所。在隔離期間，雖然通過(guò)線上方式參與了部分班會(huì)和學(xué)習(xí)小組討論，但無(wú)法替代面對(duì)面的交流和學(xué)習(xí)氛圍。我深切感受到了與同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館共同奮斗、在實(shí)驗(yàn)室一起調(diào)試代碼、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)揮灑汗水的美好時(shí)光的缺失。校園里的每一次講座、每一次社團(tuán)活動(dòng)、每一次與老師同學(xué)的交流，都是我成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的財(cái)富。我渴望回到充滿活力的校園，重新投入到緊張而有序的學(xué)習(xí)生活中，與同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)心得，共同探討技術(shù)難題，參與豐富多彩的校園文化活動(dòng)，全面提升自己的綜合素質(zhì)。

4.對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的遵守及自我管理的信心

我深知，學(xué)校制定嚴(yán)格的疫情防控和健康管理規(guī)定，是為了保障全體師生的身體健康和生命安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。在生病期間，我積極配合學(xué)校的隔離管理措施，沒(méi)有擅自離開(kāi)隔離區(qū)域，每日按時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告健康狀況和體溫情況，并主動(dòng)配合校醫(yī)院進(jìn)行的健康監(jiān)測(cè)。在隔離治療期間，我也沒(méi)有放松對(duì)學(xué)業(yè)的要求，通過(guò)線上平臺(tái)積極與老師溝通，努力跟上課程進(jìn)度?，F(xiàn)在我的身體狀況已經(jīng)完全恢復(fù)，符合返校條件，我將繼續(xù)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好個(gè)人防護(hù)，積極配合學(xué)校的健康管理工作，確保不給自己和他人帶來(lái)健康風(fēng)險(xiǎn)。

我是一個(gè)自律性較強(qiáng)的人，能夠合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。返校后，我計(jì)劃制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用課余時(shí)間盡快補(bǔ)上落下的課程內(nèi)容，并積極參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中。我相信，憑借我的努力和同學(xué)們的幫助，我一定能夠盡快