《走近我們的老師（第一課時）》教案教學目標1.了解教師工作的辛苦，體會教師對學生的關愛。2.學會如何與老師溝通，具備初步的師生交往能力。3.通過課堂教學，使學生增進與教師之間的情感，尊敬老師，理解老師，體諒老師。教學重點了解教師工作的辛苦，理解教師、體諒教師。教學難點了解老師對學生的關愛，理解老師的辛勤工作，從而理解和尊重老師。課前準備課件、學習指引教學過程激趣導入，激發(fā)情感1.出示謎語：（猜一職業(yè)）一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。滿腔熱血，教書育人，桃李芬芳，無悔青春。2.總結(jié)在我們成長的過程中，有家人照顧我們，有朋友和同學陪伴我們，還有一些向我們傳授知識，默默關心我們的學習，一直陪伴我們成長的人，那就是我們的老師。從幼兒園開始，老師就陪伴著我們，像園丁一樣用知識、道德澆灌我們，陪伴我們成長，引導我們?nèi)绾巫鋈恕＝裉炀妥屛覀円黄鹱呓覀兊睦蠋?。暢談故事，感悟師?.出示“交流園”圖片（1）最近，我在學習上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了。（2）秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。（3）上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。2.分享老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事學生閉上眼睛靜靜地想一想和老師之間發(fā)生的故事。生1：放學回家時，為了我的安全，老師送我過馬路。生2：在我學習遇到困難時，老師一直支持鼓勵我。3.播放“閱讀角”——《老師的眼睛會“說話”》錄音小結(jié)：很多時候，老師經(jīng)常會用無聲的語言和同學們交流，給予鼓勵和關心，老師的眼神、微笑和豎大拇指動作都表達了對同學們深深的愛。同學對老師的不解過渡語：在與老師的相處中，我們會有很多的收獲，但也會有不解和困惑。1.不解一有的同學不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。課間，有的同學在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會。

看法1：老師不是在多管閑事，她是在關心我們?？捶?：為了讓我們學習和休息要交替進行，不能一直學習，對身體不好。老師的想法：同學們，在老師的心里，學習重要，身體健康也很重要，課間休息能消除上課時產(chǎn)生腦力的疲勞，更快恢復大腦的工作能力，同時還能有效地防止近視等問題，希望同學們能夠勞逸結(jié)合。2.不解二有的同學不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。吃不吃早飯是我們的自由，老師管我們的學習就好了呀，為什么連吃飯都要管呢？我真是不理解老師為什么要多管閑事?？捶?：不吃早飯對身體不好，老師這樣做其實是為了小剛同學的身體著想，我們應該好好吃飯，不讓老師和家長擔心?？捶?：遇到這種情況先不要責怪老師，冷靜思考下老師這么做究竟是為了什么，換位思考，相信我們的老師。老師對同學的誤解（一）煩惱小信箱之——小林同學的困惑小林：我剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認真。真是冤枉……老師為什么會誤會小林同學？可能是老師認為今天是小林值日，而她沒有認真值日，誤會了她?？赡墚敃r老師可能很忙，很著急，誤會了小林。你遇到這種情況該怎么辦？（1）在課下的時候，我們可以去辦公室直接找老師，或者給老師留個紙條，告訴老師我們心里的想法。（2）要及時地向老師表達出自己的想法。老師肯定是疏忽大意了，不是故意的。老師知道后，下次上課肯定會注意的。（3）老師課上同時面對著幾十位同學，不可能每時每刻都注意到每一位同學，我們要學著理解老師，體諒老師，不能獨自私下委屈，這樣并不能解決問題。（二）煩惱小信箱之——小剛同學的困惑小剛：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣……1.如果同學們遇到了圖中這樣的情況，你該怎么辦呢？（1）意見一：在課下的時候，我們可以去辦公室直接找老師，或者給老師留個紙條，告訴老師我們心里的想法。（2）意見二：要及時地向老師表達出自己的想法。老師肯定是疏忽大意了，不是故意的。老師知道后，下次上課肯定會注意的。（3）意見三：老師課上同時面對著幾十位同學，不可能每時每刻都注意到每一位同學，我們要學著理解老師，體諒老師，不能獨自私下委屈，這樣并不能解決問題?？偨Y(jié)當老師的批評不夠恰當，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。但是，我們在提建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。因為溝通是一架橋梁，只要師生之間好好溝通，很多問題都可以迎刃而解。課后檢測我會填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中學來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學習活動。5、每個人在學習過程中都會遇到一些_________，這些困難就像我們學習中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對錯，對的劃√，錯的劃×。）1、上課時，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習慣。（）3、學習是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對父母百依百順。（）5、我們只有在學校才能學到知識。（）我會選。1．下列與學習無關的名言是（

）。A知而好學，然后能才。

B學而時習之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學習，說法不對的是（

）。A不學習就不能掌握知識。

B

不學習就沒有生活的本領。C不學習就不能為社會作貢獻。

D

不學習就不能當官。3．下列說法不對的是（

）A做學習的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學習時間，沒聽懂的時候大膽提問。B我們要合理安排時間，利用每一分鐘，快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時間悄悄地溜走。C學習上有不懂的問題要獨立思考，不能問別人。D好習慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習慣像前進路上的絆腳石，阻礙我們的進步。4．下列說法不對的是（）。A大人學習主要是閑著沒事。

B因為社會在發(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強學習，跟上時代。

C為了掌握新技術，練好新本領，大人也要不斷學習。

D為了彌補知識的不足，大人也要加強學習。5．下列行為不對的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼。B張強喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運動有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。說一說請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學校畫一張平面示意圖，介紹自己的學校，要標明圖例。參考答案一、我會填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學習2.教學樓體操臺門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.