歷史教研活動總結(jié)歷史教研活動總結(jié)1

上周四參與了在XX中學(xué)進行的歷史教研會，會議的主要內(nèi)容分為三大部分。一是進行兩節(jié)公開課，二是范主任進行評課，三是對對部編歷史新教材的培訓(xùn)。

兩節(jié)公開課分別是白沙埠中學(xué)的王友民老師《漢武帝鞏固大一統(tǒng)》和八中的胡老師《新文化運動》。兩位老師的教學(xué)思路新奇，都采納時下較流行的板塊教學(xué)，篇章式教學(xué)，這種教學(xué)方式讓聽課的老師和同學(xué)能一目了然，特別好用，便于把握。注意細節(jié)教學(xué)，把握好了細節(jié)，才會讓你的課出彩。細節(jié)教學(xué)包括的內(nèi)容許多，比如;語言的組織，做到精煉，沒有廢話。教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)做到環(huán)環(huán)相扣;問題的提出應(yīng)當(dāng)有提示性語言，便于同學(xué)的思索回答;課件制作要與所講內(nèi)容全都做到精致設(shè)計，材料選擇要與所講內(nèi)容相符;注意對同學(xué)的關(guān)注，學(xué)會賞識同學(xué)。

在教學(xué)方法上以敘述法、探究發(fā)覺法、小組爭論法，同學(xué)自主合作探究法，主要讓同學(xué)在老師的敘述中以及在老師的'引導(dǎo)下自主、合作、探究學(xué)習(xí)過程中來理解學(xué)問、加強對同學(xué)的情感教育和力量的培育。

兩節(jié)課的不足之處;語言不夠精煉;課堂內(nèi)容與同學(xué)的實際生活相脫節(jié)，沒有做到歷史與熱點的結(jié)合聯(lián)系，在調(diào)動同學(xué)的樂觀性上還需要下功夫;問題設(shè)計的難度和梯度方面把握不好;在引導(dǎo)探究上做的不夠。

最終范主任從“為什么編”“怎樣做”“如何教”三個角度對部編歷史新教材進行了培訓(xùn)，感覺受益匪淺，特總結(jié)如上，今后會再接再厲，樂觀參與學(xué)校及教育局進行的各項活動，各方面完善充實自我。

歷史教研活動總結(jié)2

本次教研活動中兩位授課老師在新課程理念指導(dǎo)下，每人都上了一節(jié)高質(zhì)量的新授課，使聽課的老師受益匪淺。在整個活動中，全體歷史組老師樂觀參與聽課、評課，并對每一節(jié)課寫了反思。同時其他組許多老師也前來聽課并對這兩位老師賜予高度的評價。

現(xiàn)將活動中的主要收獲總結(jié)如下：

一、講課體現(xiàn)的共同趨勢

兩位老師工作態(tài)度端正仔細，業(yè)務(wù)力量提升很快，他們都體現(xiàn)了新課程改革精神和新課程理念，其主要表現(xiàn)包括：

1、課件制作美觀、有用，選材豐富，采納的視頻、圖片等大量素材，給同學(xué)較強的感官刺激，趣味性強，使同學(xué)學(xué)習(xí)興致高、愛好濃，對教學(xué)的幫助作用強。

2、預(yù)備充分，思路清楚，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，整個授課過程如行云流水般流暢，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素養(yǎng)和較扎實的基本功。

3、多用圖片視頻錄像導(dǎo)入，情景設(shè)計好，能劇烈吸引同學(xué)的留意力和學(xué)習(xí)愛好。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂觀性。

4、師生互動溝通好，課堂流暢。同學(xué)讀、思、答比較到位，對老師的回應(yīng)樂觀而有效，留意了同學(xué)的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

5、教學(xué)思路好，很注意對同學(xué)的調(diào)動。四節(jié)課同學(xué)活動都占有相當(dāng)多的時間，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，同學(xué)主體地位體現(xiàn)較好。

6、教學(xué)理念新奇，啟發(fā)性原則貫徹較好，啟發(fā)誘導(dǎo)自然流暢；內(nèi)容取舍，注意基礎(chǔ)性、時代性；教學(xué)方法敏捷，注意了學(xué)問傳授與力量培育的有機結(jié)合，注意展現(xiàn)學(xué)問進展過程，強化了學(xué)問應(yīng)用。

二、教學(xué)閃光點：

每位老師又各有所長，課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨特的`教學(xué)風(fēng)格每節(jié)課都有自己的閃光點：

趙老師：

1、課堂導(dǎo)入新，運用“診斷報告”導(dǎo)入自然，引起同學(xué)對本課內(nèi)容探究的樂觀性；

2、課件設(shè)計思路有創(chuàng)意，教學(xué)理念新，課件使用及問題的設(shè)計充分體現(xiàn)了以“誘”為主，同學(xué)探究多，參加度較高，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新思維，對新課改把握的更為到位，理解更高；

3、講課思路清楚，課堂結(jié)構(gòu)完整，緊扣新課程標準；

4、講課思路清楚，處理問題的角度有獨到之處，連接好，始終使同學(xué)保持旺盛的聽課精神；

5、對學(xué)問點的把握細而全，駕馭課堂的力量較強，基本功扎實。

葛老師：

1、教態(tài)和氣、親切，基本功扎實；

2、引導(dǎo)讀圖、培育記憶、師生互動等對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)到位；

3、教學(xué)思路清楚，備課充分；

4、對學(xué)問點的把握細而全，駕馭課堂的力量較強。

5、對教材的理解深刻到位，分析比較透徹。

三、珍貴建議：

由于教學(xué)時間短，難免存在著一些還需改進的地方：

1、這兩位老師在運用教材方面都遵循了教材學(xué)問結(jié)構(gòu)和挨次，沒有敢于對教材做必要的加工、調(diào)整、活化。

2、部分課件中的底色與文字顏色答配不合理，或部分圖片的顏色不好，同學(xué)看不清文字或圖片的含義。

3、老師在教學(xué)方式都有所轉(zhuǎn)變，但是留給同學(xué)的思維時間應(yīng)再長些，設(shè)計的問題再有些梯度，同時處理好教與學(xué)的雙流程的連接。

4、對于培育同學(xué)學(xué)習(xí)方式應(yīng)注意同學(xué)的主動學(xué)習(xí)、樂于探究、勤于思索的習(xí)慣。

四、共同對策：

結(jié)合對兩位老師的評課狀況，全體教研組成員提出了今后工作中應(yīng)實行的措施：

1、深化學(xué)習(xí)新課程標準，精確?????理解課程標準、性質(zhì)、概念、內(nèi)容等，以精確?????把新課程的規(guī)律和精神實質(zhì)。特殊要留意高考命題的指導(dǎo)思想—以力量立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運用、體現(xiàn)新課程理念等。

2、抓好備課環(huán)節(jié)，切實落實“三維”教學(xué)目標。仔細鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)問與力量、過程與方法、情感與價值觀的目標在每節(jié)課堂上都有落實。

3、課堂教學(xué)中要注意實效性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。在教學(xué)實踐中，要留意老師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變：以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主，完成熟悉“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“同學(xué)學(xué)會了”。

4、要進一步處理好老師、同學(xué)和教材的關(guān)系。引導(dǎo)同學(xué)用好教材，真正發(fā)揮同學(xué)的主體地位，仔細閱讀、思索、分析、綜合。

5、專心預(yù)備每一堂課，廣泛搜集材料，廣泛閱讀四種版本教材的內(nèi)容，然后細心設(shè)計，細心打造一節(jié)精品課。

這次歷史教學(xué)研討會召開得很勝利，四位年輕老師為實高歷史教研組注入了新的活力，每位老師都做了精彩的點評，并且探討了歷史教學(xué)的努力方向。信任在今后的歷史教學(xué)中，歷史組各位老師肯定會更加努力，教學(xué)相長，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而使我校的歷史教學(xué)更上一層樓！

歷史教研活動總結(jié)3

在20xx學(xué)年度，史地政組全體老師在教育教學(xué)工作中和科研工作中團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，取得了和不錯的教學(xué)科研成果。但是我們教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路，也對將來教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至詳細步驟。主要工作總結(jié)如下：

首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；取得了不錯的效果。

其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的方案和目標，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；

最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。

總結(jié)這一學(xué)期來的工作，我們組有如下特點：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

在史地政教研教學(xué)工作中我們發(fā)揮傳幫帶團結(jié)協(xié)作的精神,常常相互聽課，評課。對于新授課老老師總是手把手的教新老師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。在老師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了很多多媒體課件，為我們教學(xué)直觀性、趣味性供應(yīng)了很好的教學(xué)資源。許多同學(xué)在課下也主動向我們請教，都得到了很好的答復(fù)。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀歷史學(xué)學(xué)問日新月異，進展很快，因此在備課過程中，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行爭論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給同學(xué)，

對于教學(xué)上的疑難要虛心向老老師請教，做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，樂觀寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)同學(xué)的愛好，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。

在教學(xué)中，仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實處“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為教研教學(xué)標準，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都仔細把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成獨特的`風(fēng)格。

三、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，并做到相互聽課。聽從分工，嚴格遵守紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，留意辦公室及周邊