第頁(yè)統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試卷（帶答案）范圍：1-2單元完成時(shí)間：90分鐘學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________學(xué)號(hào)：___________活動(dòng)一勇闖基礎(chǔ)之林（34?）1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。（6?）深秋的寒風(fēng)卷著落葉，他身著dānbó（）的yīshang（），凝視著遠(yuǎn)處云霧繚繞的xuányá（），心中積壓的chóuyuàn（）如巨石般沉重——那懸崖之上曾是戰(zhàn)友們阻擊rìkòu（）的陣地。為了告慰犧牲的英靈，他咬緊牙關(guān)開(kāi)始pāndēng（），每向上一步，都像是在踏平侵略者留下的創(chuàng)傷，也讓復(fù)仇的信念愈發(fā)堅(jiān)定。2.下面詞語(yǔ)中，字形及加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）A.勾勒(lè)鳴囀(zhuàn)搖曳(yè)襟飄帶舞B.婆娑(shā)斗室(dǒu)參差(cī)千均一發(fā)C.馥郁(fù)笨拙(zhuó)蒙古(méng)全神貫注D.冠冕(guàn)煙渚(zhé)嫵媚(fǔ)心弛神往3.根據(jù)對(duì)聯(lián)的規(guī)律，我們能猜出“勤靡余勞，心有常閑”中“靡”的意思是()A.麻 B.美好 C.無(wú) D.順風(fēng)倒下4.下列詩(shī)句停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。B、七八個(gè)/星天外，兩三點(diǎn)/雨山前。C、金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。D、卷地風(fēng)來(lái)/忽吹散，望湖樓下/水如天。5.下面選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思沒(méi)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.一瀉千里(快速流)排山倒海(推開(kāi))居高臨下(面對(duì))B.懸崖峭壁(邊際)聚精會(huì)神(聚集)驚天動(dòng)地(驚動(dòng))C.開(kāi)國(guó)大典(典禮)堅(jiān)強(qiáng)不屈(屈服)全神貫注(連貫)D.昂首挺胸(抬起)氣壯山河(雄壯)斬釘截鐵(切斷)6.下列句子中分號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.你時(shí)而歌唱，歡笑；時(shí)而悲傷，哭號(hào)。B.溫暖一生的故事；寄托一生的夢(mèng)想；感動(dòng)一生的情懷。C.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。D.“具”字在字典里的解釋：①器具，器物；②備，備有。7.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《丁香結(jié)》的文題一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界中的丁香花苞，也指人生中不順心的事。B.《狼牙山五壯士》《開(kāi)國(guó)大典》這兩篇課文都運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法。C.“燈光”既是貫穿全文的線索，也象征著新時(shí)代幸福的生活。D.《我的戰(zhàn)友邱少云》寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)士邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，任憑烈火燒身紋絲不動(dòng)的感人故事。8.下列關(guān)于地名和人名的拼寫，完全正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.9.下列有關(guān)“閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去”的敘述有誤的一項(xiàng)是（）A.閱讀的時(shí)候，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去。B.從所讀的文章想開(kāi)去，并不需要先讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容。C.閱讀的時(shí)候，還要能從文章的內(nèi)容聯(lián)想到更多。如，從植物聯(lián)想到對(duì)人生的思考。D.閱讀的時(shí)候能想開(kāi)去，不僅可以深化對(duì)文章內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。10.下面是四位同學(xué)的書寫作品，其中行款正確的一項(xiàng)是()A.B.C.D.11.小剛準(zhǔn)備參加演講比賽，作為朋友，你會(huì)提醒他寫演講稿時(shí)注意（）①觀點(diǎn)要鮮明，主題要突出②觀點(diǎn)隱藏于材料中，讓聽(tīng)眾自己領(lǐng)悟道理③不可以引用生動(dòng)的故事，因?yàn)檠葜v是比較嚴(yán)肅的④要選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如引用名人名言A.①③B.②③C.①④D.②④12.按要求，填一填。（8?）（1）老舍先生是如何描寫小丘的線條的？【直接寫景】那些小丘的線條是，就像只用，不用的中國(guó)畫那樣，到處，輕輕。【融入感受】這種境界，既，又叫人舒服，既愿，又想一首奇麗的小詩(shī)。作者在寫景中融入了自己的感受，這樣寫使人仿佛身臨其境。（4?）（2）愛(ài)國(guó)，就是曹植“，視死忽如歸”的豪言壯語(yǔ)；就是陸游“”的赤膽忠心；就是北宋朝廷與金人談判時(shí)，李綱立下的“，當(dāng)以死守，”的錚錚誓言?；顒?dòng)二跨越閱讀之海（36?）（一）廣陵散（7?）嵇中散①臨刑?hào)|市②，神氣不變，索琴?gòu)椫?，奏《廣陵散》。曲終，曰：“袁孝尼③嘗請(qǐng)學(xué)此散，吾靳固④不與，《廣陵散》于今絕矣！”太學(xué)生三千人上書，請(qǐng)以為師不許。文王⑤亦尋⑥悔焉?！咀⑨尅竣亠猩ⅲ猴?，字叔夜。②東市：泛指刑場(chǎng)。③袁孝尼：袁準(zhǔn)，字孝尼，魏晉人。④靳[jìn]固：吝惜而堅(jiān)決。⑤文王：司馬昭。⑥尋：不久。13.古文寫的是嵇康在刑場(chǎng)上“，”（用原文回答）后慷慨赴死的場(chǎng)面，若包括“太學(xué)生”在內(nèi)的整個(gè)刑場(chǎng)是“面”，那就是著重描寫的那個(gè)“點(diǎn)”。（3分）14.“太學(xué)生三千人上書”，請(qǐng)結(jié)合古文內(nèi)容想開(kāi)去，若文王就在眼前，他們會(huì)說(shuō)些什么，以期獲得文王的支持？（仿照例句，注意不出現(xiàn)“說(shuō)”字）（2分）例：清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好??！”15.閱讀資料鏈接，結(jié)合注釋等判斷，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）【資料鏈接】《廣陵散》又名《廣陵止息》，是中國(guó)十大古琴曲之一，講述的是刺客攝政的故事。全曲旋律激昂、慷慨，貫注一種憤慨不屈的浩然正氣。魏晉琴家嵇康因此酷愛(ài)《廣陵散》，以善彈此曲著稱。刑場(chǎng)上，太學(xué)生們?yōu)樗?qǐng)命，希望能赦免嵇康，讓他做他們的老師。太學(xué)生們希望嵇康做自己的老師，其實(shí)是想用這種方法救嵇康。“吾靳固不與”中“吾”指的是嵇康，不是袁孝尼。嵇康被殺很久之后，文王司馬昭最終還是后悔了。D.嵇康因《廣陵散》所體現(xiàn)的浩然正氣而對(duì)之產(chǎn)生了深厚的感情。（二）打噴嚏，真的是有人在想你嗎（16?）“如果你突然打了個(gè)噴嚏，那肯定是有人在想你?！辈簧賴?guó)家存在著這種說(shuō)法，像中國(guó)、日本、美國(guó)。打噴嚏，真的是有人在想你嗎？打噴嚏，擬聲詞叫做“啊啾”。這一現(xiàn)象被稱為“ACHOO”綜合征，它的全稱叫作常染色體顯性強(qiáng)迫性日光反射爆發(fā)綜合征，是某種常染色體顯性遺傳的結(jié)果。事實(shí)上，鼻腔如果受到化學(xué)或物理方面的刺激，通常情況下，一個(gè)響亮的“啊啾”就呼之欲出了?；瘜W(xué)方面的刺激，主要來(lái)自氣味分子，像辛辣食物、刺鼻油漆、濃郁香水等；物理方面的刺激，主要來(lái)自濃厚的灰塵、飛揚(yáng)的花粉、強(qiáng)冷的空氣等異物。偶然的幾次打噴嚏是正常的生理現(xiàn)象，當(dāng)然，持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間打噴嚏就要警惕某些疾病的可能。常見(jiàn)的鼻炎、過(guò)敏、神經(jīng)系統(tǒng)的病變，都是“打噴嚏”的病因。光的刺激也是其中一種“噴嚏誘發(fā)器”。有17%～35%的人，一見(jiàn)到太陽(yáng)就會(huì)不由自主地流淚、打噴嚏?？赡苣闵磉吘陀羞@樣的人，看見(jiàn)太陽(yáng)，只能用一聲無(wú)奈的“啊啾”來(lái)打招呼。關(guān)于見(jiàn)光打噴嚏的反射機(jī)制，目前的研究認(rèn)為，與瞳孔對(duì)光反射和噴嚏反射之間存在“交叉通路”有關(guān)。直視光線時(shí)，我們的瞳孔受到光反射，將沖動(dòng)傳至三叉神經(jīng)眼支。但這條神經(jīng)同時(shí)支配著鼻黏膜感覺(jué)神經(jīng)，經(jīng)常會(huì)有搞混的情況出現(xiàn)。瑞士研究者針對(duì)光噴嚏反射者和普通人群開(kāi)展對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示，“見(jiàn)光打噴嚏者”的視覺(jué)皮層在受到視覺(jué)刺激時(shí)，其興奮程度要普遍強(qiáng)于對(duì)照組。這種強(qiáng)烈的視覺(jué)感知，使得三叉神經(jīng)眼支更容易搞混情況錯(cuò)誤向鼻腔發(fā)出指令，導(dǎo)致“無(wú)辜”的鼻腔產(chǎn)生噴嚏反應(yīng)。除此之外，人的眼睛在受強(qiáng)光刺激時(shí)會(huì)分泌生理性淚水，也會(huì)刺激到鼻腔引起噴嚏。駕駛中的司機(jī)，在黑暗的長(zhǎng)隧道盡頭突然面對(duì)光源，極容易打噴嚏發(fā)生事故。需要長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)強(qiáng)光的飛行員，如果在關(guān)鍵時(shí)刻連續(xù)打噴嚏，會(huì)影響視線和節(jié)奏。在經(jīng)常要經(jīng)歷明暗變化或需要長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)光源時(shí)，戴上墨鏡，能在一定程度上減輕光噴嚏反射?，F(xiàn)在，你還認(rèn)同“打噴嚏是有人在想你”這種說(shuō)法嗎？（選自《青年博覽》2024.16，作者：阿娃，有刪改）16.下列哪一項(xiàng)屬于“打噴嚏”的物理刺激？（）A.辛辣食物B.刺鼻油漆C.濃郁香水D.強(qiáng)冷空氣17.下列哪種說(shuō)法不正確？（）A.打噴嚏的擬聲詞叫作“啊啾”。B.打噴嚏是某種染色體隱性遺傳的結(jié)果。C.打噴嚏被稱為“ACHOO”綜合征。D.偶然的幾次打噴嚏是正常的生理現(xiàn)象。18.下列對(duì)說(shuō)明方法的分析哪一項(xiàng)不正確？（）A.不少國(guó)家存在著這種說(shuō)法，像中國(guó)、日本、美國(guó)。（打比方）B.常見(jiàn)的鼻炎、過(guò)敏、神經(jīng)系統(tǒng)的病變，都是“打噴嚏”的病因。（舉例子）C.有17%～35%的人，一見(jiàn)到太陽(yáng)就會(huì)不由自主地流淚、打噴嚏。（列數(shù)字）D.“見(jiàn)光打噴嚏者”的視覺(jué)皮層受到視覺(jué)刺激時(shí)，其興奮程度要普遍強(qiáng)于對(duì)照組。（作比較）19.文章開(kāi)頭引用有關(guān)“打噴嚏”的說(shuō)法有什么作用？（）①引出說(shuō)明對(duì)象②呼應(yīng)文章題目③體現(xiàn)說(shuō)明準(zhǔn)確④激發(fā)閱讀興趣A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.填空，把見(jiàn)光打噴嚏反射機(jī)制補(bǔ)充完整。21.“可能你身邊就有這樣的人，看見(jiàn)太陽(yáng)，只能用一聲無(wú)奈的‘啊啾’來(lái)打招呼”，這個(gè)句子中的“可能”能否刪除？為什么？請(qǐng)聯(lián)系文本信息寫出你的看法和理由。22.弟弟看到飛行員戴墨鏡，說(shuō)這是為了?？?。請(qǐng)你用“打噴嚏”的有關(guān)知識(shí)給弟弟解釋一下。（三）散落的鳥鳴（13?）馮曉慧??①?zèng)]有比一望無(wú)際的綠，更能展示一棵樹(shù)的盛大了。從窗口望去，那些層層疊疊的枝葉，如一道鋪開(kāi)的緞，濾掉了街道、草坪、樓群和被生活挪動(dòng)的身影。目之所及，只有一片深沉得近乎凝固的綠色，沿著葉脈，靜下去，靜下去。??②然而，就在這極靜之中，有幾只鳥飛來(lái)，從低的樹(shù)枝飛向高的樹(shù)梢，從這一棵樹(shù)飛向那一棵樹(shù)，在看得見(jiàn)或者看不見(jiàn)的地方，棲落，又舒緩地打開(kāi)喉嚨。一剎那，仿佛每一棵樹(shù)，每一片葉子下，都藏著鳥的聲音。??③我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)到鳥鳴了，或許是我的耳朵充塞了太多的市井之聲，而忽略了一只鳥的存在。而現(xiàn)在，當(dāng)我推開(kāi)手邊繁雜事務(wù)的時(shí)候，它們就站在我對(duì)面的樹(shù)上，隔著一道玻璃窗，把好聽(tīng)的聲音，一波一波送過(guò)來(lái)。透亮的，安逸的，明快的，抑或蒼涼的。??④我聽(tīng)到了布谷鳥的聲音。在鄉(xiāng)村的五月，無(wú)論是清晨，還是夜晚，總會(huì)聽(tīng)到布谷鳥的叫聲，“割麥——種谷”，一聲聲短促歡實(shí)，催麥子，也催人。麥子是聽(tīng)得到的，積蓄身體最后的黃金，撐起飽滿的麥穗，在微風(fēng)中搖晃。人，也是聽(tīng)得到的。[A]晨起，午后，便有了到麥田里轉(zhuǎn)悠的心思。時(shí)不時(shí)掐下一兩枝麥穗，雙手搓開(kāi)，吹去浮皮，把尚帶有一痕青綠的麥粒，丟進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)咀嚼。泛著麥香的笑容里，是滿滿的無(wú)法言說(shuō)的喜悅。??⑤而在這個(gè)五月，我在嘹亮的布谷聲里，聽(tīng)出了一絲別樣的情愫。它是在提醒離家已久的我么？提醒我念起在土地上耕作的親人？或者它只是在催促我：回家，回家。??⑥嘰嘰——喳喳，聽(tīng)到這聲鳥鳴，心弦像被輕輕撥了一下。是麻雀！我的心里，莫名地一熱。除了麻雀，還有什么鳥能有這樣熱鬧的叫聲？這些被雨水和谷粒喂養(yǎng)起來(lái)的鳥，聲音里，自有一種質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味。[B]麻雀是鳥類中的“貧民”。平常日子，它總是在瓦楞、林間，或搭在墻洞的草窩里，嘰嘰喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動(dòng)與靜，它們可算是最能夠與人和諧相處乃至同存共榮的一種飛翔動(dòng)物了。然而正是這些可愛(ài)的小鳥，在上個(gè)世紀(jì)50年代，卻被列為“四害”之一，幾乎被人們趕盡殺絕。??⑦在這些鳥中，如果稍不留意，就會(huì)有一種鳥，被我們視而不見(jiàn)。那是黃豆雀，很小的鳥，細(xì)小的尖嘴殼和腳爪都是棕黃。因?yàn)樾。覐臎](méi)有想到過(guò)它的存在。其實(shí)，在匆忙的生活中，擦身而過(guò)，卻視而不見(jiàn)的事情，又何止一只黃豆雀呢？它的叫聲提醒了我，那聲音天真爛漫，像初春的葉尖那樣纖細(xì)柔嫩，直把一朵云彩，也叫得像一片明媚的葉子。它歡叫著從窗前輕輕掠過(guò)，徑直飛向天空的深處……??⑧時(shí)間的樹(shù)枝上，風(fēng)在棲息，雨還在睡眠。一聲鳥鳴，不比一場(chǎng)風(fēng)的輕柔，也不比一滴雨水的重量，卻能撥動(dòng)沉悶的綠色，點(diǎn)亮一棵樹(shù)，也點(diǎn)亮了一顆心。??⑨五月的陽(yáng)光下，我坐在一片鳥鳴聲里，聽(tīng)著那些忽遠(yuǎn)忽近的聲音，一顆于塵埃之上困頓沉重的心，一點(diǎn)一點(diǎn)蘇醒，一點(diǎn)一點(diǎn)輕盈，終于像一只鳥一樣飛起來(lái)，越飛越高。陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)紛披而下，我分明聽(tīng)見(jiàn)了，撲面而來(lái)的——所有鳥兒的合唱……23.下列對(duì)選文內(nèi)容和寫法理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.本文描寫了一幅幅鳥鳴圖，抒寫了鳥鳴帶來(lái)的快樂(lè)和對(duì)人與自然和諧相處的反思。B.選文描寫的鳥鳴圖都由鳥鳴聲引發(fā)了思考和抒情，流露出綿綿的憂傷之情。C.畫線句[A]從側(cè)面寫出布谷鳥的叫聲與農(nóng)民的希望緊密相連。D.畫線句[B]表達(dá)了作者希望人們愛(ài)護(hù)麻雀的愿望。24.選文描寫了三幅鳥鳴圖，請(qǐng)根據(jù)提示完成下面表格。鳥的種類鳥鳴聲的特點(diǎn)引發(fā)的聯(lián)想和感悟布谷鳥歡實(shí)嘹亮①麻雀②③黃豆雀④對(duì)自然萬(wàn)物“視而不見(jiàn)”現(xiàn)象的反思25.文題是“散落的鳥鳴”，為何開(kāi)篇卻用大量的筆墨寫樹(shù)？（3?）26.結(jié)合上下文，分別說(shuō)說(shuō)文章第⑧自然段兩處“點(diǎn)亮”的內(nèi)涵。（2?）點(diǎn)亮一棵樹(shù)：也點(diǎn)亮了一顆心：27.仔細(xì)品讀文章最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)這樣結(jié)尾的好處。（2?）活動(dòng)三攀登素養(yǎng)之峰（30?）28.在古人眼里，春有和風(fēng)夏熏風(fēng)，秋是金風(fēng)冬朔風(fēng)；既能“吹皺一池春水”，也能“解落三秋葉”?，F(xiàn)在，風(fēng)有了更多的含義?？?，這里的“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)，同學(xué)們之間刮起了一股別樣的“京劇風(fēng)”；瞧，那里的“足球進(jìn)校園”活動(dòng)，又吹起了一陣快樂(lè)的“足球風(fēng)”。讀書的味道是甜的，那是濃郁的“書香風(fēng)”；書寫的樣子是美的，那是芬芳的“翰墨風(fēng)”……親愛(ài)的同學(xué)們，你的身邊又有什么樣的風(fēng)呢？請(qǐng)以“風(fēng)”為話題，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，重點(diǎn)寫一次活動(dòng)，題目自擬。注意語(yǔ)句通順，書寫工整，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于500字。5006008001000參考答案單薄衣裳懸崖愁怨日寇攀登D3.C4.B5.A6.B7.D8.C9.B10.B11.C12.（1）那么柔美綠色渲染墨線勾勒翠色欲流流入云際使人驚嘆久立四望坐下低吟（每空0.5分）捐軀赴國(guó)難位卑未敢忘憂國(guó)祖宗疆土不可以尺寸與人（每空1分）（一）廣陵散（7?）13.神色不變索琴?gòu)椫猩ⅲɑ蝻担ǜ?分）14.三千太學(xué)生一起向文王跪拜懇求：“請(qǐng)大王讓嵇康做我們的老師，教我們彈奏《廣陵散》，以免此曲失傳！”（2分）15.C（二）打噴嚏，真的是有人在想你嗎（16?）16.D17.B18.A19.B20.沖動(dòng)傳至三叉神經(jīng)眼支神經(jīng)混淆向鼻腔發(fā)出錯(cuò)誤指令（或：三叉神經(jīng)眼支同時(shí)支配鼻黏膜感覺(jué)神經(jīng)，搞混情況）21.不能刪除?！翱赡堋北硎就茰y(cè)，說(shuō)明“你身邊有這樣見(jiàn)光打噴嚏的人”是一種推測(cè)性的情況，并非絕對(duì)。如果刪除“可能”，就變成肯定身邊一定有這樣的人，與實(shí)際情況不符?！翱赡堋斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。（3分）22.弟弟（0.5分），飛行員戴墨鏡不是為了?？崤叮?.5分）。因?yàn)橛行┤舜竽X里瞳孔對(duì)光反射和噴嚏反射的神經(jīng)通路會(huì)“搞混”，一見(jiàn)到強(qiáng)光就會(huì)打噴嚏（1分）。飛行員戴墨鏡是為了避免強(qiáng)光刺激引發(fā)打噴嚏，保障飛行安全（1分）。（三）散落的鳥鳴（13?）23.B解析：文章并非流露出綿綿的憂傷之情，而是通過(guò)鳥鳴表達(dá)了對(duì)自然的喜愛(ài)、對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念以及對(duì)