2025年大學勞動教育專業(yè)題庫——社區(qū)服務(wù)與勞動教育的有機結(jié)合考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.社區(qū)服務(wù)型勞動教育強調(diào)的是（）。A.以課堂教學為主，社區(qū)服務(wù)為輔B.以社區(qū)服務(wù)為主，勞動教育為輔C.將勞動教育理念融入社區(qū)服務(wù)實踐D.將社區(qū)服務(wù)內(nèi)容納入勞動教育課程體系2.下列哪項不屬于社區(qū)服務(wù)的基本特征？（）A.自愿性B.公益性C.強制性D.群眾性3.勞動教育的核心目標是（）。A.提高學生的動手能力B.培養(yǎng)學生的勞動精神C.增加學生的勞動時間D.促進學生的智力發(fā)展4.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的重要意義在于（）。A.可以減輕學校的教育負擔B.可以提高學生的綜合素質(zhì)C.可以增加學生的經(jīng)濟收入D.可以替代學校的勞動教育5.下列哪項不屬于社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的原則？（）A.堅持以人為本B.堅持理論與實踐相結(jié)合C.堅持功利主義D.堅持因地制宜6.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的主要途徑包括（）。A.開展社區(qū)志愿服務(wù)B.組織學生參與社區(qū)建設(shè)C.搭建社區(qū)教育平臺D.以上都是7.志愿服務(wù)在社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合中發(fā)揮著重要作用，其主要體現(xiàn)在（）。A.可以培養(yǎng)學生的奉獻精神B.可以提高學生的社會責任感C.可以增強學生的實踐能力D.以上都是8.踐行勞動教育，社區(qū)服務(wù)可以提供（）。A.真實的勞動場景B.豐富的勞動資源C.多樣的勞動體驗D.以上都是9.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合面臨的挑戰(zhàn)主要包括（）。A.認識不足B.機制不健全C.資源不足D.以上都是10.推動社區(qū)服務(wù)與勞動教育有機結(jié)合的有效對策包括（）。A.加強政策引導B.完善保障機制C.創(chuàng)新實踐模式D.以上都是二、填空題（每空1分，共10分）1.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合是新時代對______提出的新的要求。2.社區(qū)服務(wù)型勞動教育強調(diào)在實踐中培養(yǎng)學生的______和______。3.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合需要構(gòu)建______、______、______的協(xié)同育人機制。4.志愿服務(wù)是社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的重要______。5.社區(qū)服務(wù)可以為勞動教育提供______、______、______等資源。三、名詞解釋（每小題3分，共12分）1.社區(qū)服務(wù)2.勞動教育3.社區(qū)服務(wù)型勞動教育4.踐行勞動教育四、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的意義。2.簡述社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的原則。3.簡述社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的途徑和方法。4.簡述社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合面臨的挑戰(zhàn)及對策。五、論述題（10分）論述社區(qū)服務(wù)在勞動教育中的作用。六、案例分析題（18分）分析一個社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的成功案例，總結(jié)其經(jīng)驗和啟示。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.B4.B5.C6.D7.D8.D9.D10.D解析1.社區(qū)服務(wù)型勞動教育強調(diào)將勞動教育理念融入社區(qū)服務(wù)實踐，故選C。2.社區(qū)服務(wù)的基本特征是自愿性、公益性、群眾性，故選C。3.勞動教育的核心目標是培養(yǎng)學生的勞動精神，故選B。4.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的重要意義在于可以提高學生的綜合素質(zhì)，故選B。5.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的原則是堅持以人為本、理論與實踐相結(jié)合、因地制宜，故選C。6.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的主要途徑包括開展社區(qū)志愿服務(wù)、組織學生參與社區(qū)建設(shè)、搭建社區(qū)教育平臺，故選D。7.志愿服務(wù)可以培養(yǎng)學生的奉獻精神、提高學生的社會責任感、增強學生的實踐能力，故選D。8.社區(qū)服務(wù)可以為勞動教育提供真實的勞動場景、豐富的勞動資源、多樣的勞動體驗，故選D。9.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合面臨的挑戰(zhàn)主要包括認識不足、機制不健全、資源不足，故選D。10.推動社區(qū)服務(wù)與勞動教育有機結(jié)合的有效對策包括加強政策引導、完善保障機制、創(chuàng)新實踐模式，故選D。二、填空題1.勞動教育2.勞動精神實踐能力3.學校社會家庭4.途徑5.場景資源體驗三、名詞解釋1.社區(qū)服務(wù)：指社區(qū)居民或組織自愿為社區(qū)公共利益提供的無償或低償?shù)姆?wù)活動。2.勞動教育：指通過教育培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，提高學生勞動能力的一種教育形式。3.社區(qū)服務(wù)型勞動教育：指以社區(qū)服務(wù)為載體，將勞動教育理念融入社區(qū)服務(wù)實踐，通過學生在社區(qū)服務(wù)中體驗勞動、感悟勞動，從而實現(xiàn)勞動教育目標的一種教育模式。4.踐行勞動教育：指將勞動教育理念付諸實踐，通過參與實際的勞動活動，將勞動知識、技能、態(tài)度內(nèi)化為自身的素質(zhì)和能力。四、簡答題1.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的意義在于：可以豐富勞動教育的內(nèi)涵和形式，增強勞動教育的實效性；可以拓展勞動教育的空間和資源，促進學生全面發(fā)展；可以培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力，促進學生的社會化進程。2.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的原則在于：堅持以人為本，尊重學生的主體地位和個性發(fā)展；堅持理論與實踐相結(jié)合，將勞動教育理念融入社區(qū)服務(wù)實踐；堅持因地制宜，根據(jù)社區(qū)實際情況和學生特點開展活動；堅持教育性、服務(wù)性、公益性相統(tǒng)一，實現(xiàn)育人與服務(wù)的有機融合。3.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的途徑和方法包括：開展社區(qū)志愿服務(wù)，組織學生參與社區(qū)環(huán)境整治、敬老助殘、文化宣傳等志愿服務(wù)活動；組織學生參與社區(qū)建設(shè)，引導學生參與社區(qū)規(guī)劃、建設(shè)、管理等活動；搭建社區(qū)教育平臺，建立社區(qū)教育基地、勞動實踐基地等，為學生提供實踐體驗的機會；將社區(qū)服務(wù)納入勞動教育課程體系，制定相應(yīng)的課程標準和評價體系。4.社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合面臨的挑戰(zhàn)包括：認識不足，部分學校、教師、學生和家長對社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的重要性認識不夠；機制不健全，缺乏有效的組織領(lǐng)導、協(xié)調(diào)機制和保障機制；資源不足，社區(qū)服務(wù)資源相對匱乏，難以滿足學生的需求；評價體系不完善，缺乏科學合理的評價標準和方法。對策包括：加強政策引導，制定相關(guān)政策文件，明確社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的目標、任務(wù)和措施；完善保障機制，建立多元化的投入機制，為社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合提供經(jīng)費保障；創(chuàng)新實踐模式，探索更加有效的結(jié)合模式和方法，提高活動的針對性和實效性；加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的理論水平和實踐能力；建立科學合理的評價體系，對社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的效果進行評估。五、論述題論述社區(qū)服務(wù)在勞動教育中的作用：社區(qū)服務(wù)是勞動教育的重要載體，在勞動教育中發(fā)揮著重要作用。首先，社區(qū)服務(wù)為勞動教育提供了真實的勞動場景和豐富的勞動資源，使學生能夠親身參與勞動實踐，體驗勞動的過程，感受勞動的價值。其次，社區(qū)服務(wù)能夠培養(yǎng)學生的勞動精神，通過參與社區(qū)服務(wù)，學生能夠培養(yǎng)勤勞、堅韌、奉獻等品質(zhì)，形成正確的勞動價值觀。再次，社區(qū)服務(wù)能夠增強學生的實踐能力，通過參與社區(qū)服務(wù)，學生能夠掌握一定的勞動技能，提高解決實際問題的能力。最后，社區(qū)服務(wù)能夠促進學生的社會化進程，通過參與社區(qū)服務(wù)，學生能夠了解社會、服務(wù)社會，增強社會責任感和公民意識。因此，社區(qū)服務(wù)在勞動教育中發(fā)揮著不可替代的作用，應(yīng)該得到重視和推廣。六、案例分析題（由于缺乏具體案例，無法進行案例分析，以下提供一個分析框架）分析一個社區(qū)服務(wù)與勞動教育結(jié)合的成功案例，總結(jié)其經(jīng)驗和啟示。分析框架：1.案例