2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》易錯易混題型（含答案）之教育政策法規(guī)選擇題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每小題2分，共50分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題意的。）1.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列說法正確的是（）。A.國家實行九年義務(wù)教育，包括小學(xué)教育和初中教育B.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育C.實施義務(wù)教育學(xué)校的學(xué)生學(xué)雜費必須全部免除D.義務(wù)教育階段的學(xué)生可以自愿選擇公辦或民辦學(xué)校，不受學(xué)區(qū)限制2.學(xué)生享有受教育權(quán)，下列活動中不屬于侵犯學(xué)生受教育權(quán)的是（）。A.學(xué)校因?qū)W生成績優(yōu)異，取消其參加校外競賽的權(quán)利B.學(xué)校因?qū)W生違反校規(guī)，取消其參加某次集體活動的權(quán)利C.學(xué)校因財政困難，突然決定提高學(xué)生的學(xué)雜費標(biāo)準(zhǔn)D.學(xué)校因?qū)W生身體原因，允許其申請休學(xué)3.下列關(guān)于未成年人受特殊保護(hù)的法律規(guī)定，表述錯誤的是（）。A.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利B.禁止對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為C.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私，但學(xué)校為了管理學(xué)生可以隨意查閱其日記D.未成年人遭受或者疑似遭受人身侵害、意外傷害或者其他危及人身安全情形的，相關(guān)組織和個人應(yīng)當(dāng)立即向公安機(jī)關(guān)、民政部門等報告4.教師享有教育教學(xué)權(quán)，下列選項中不屬于其職責(zé)范圍的是（）。A.根據(jù)教學(xué)大綱和要求，制定教學(xué)計劃并開展教學(xué)活動B.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價和品德評價C.管理學(xué)生，可以依據(jù)個人意愿對學(xué)生進(jìn)行批評教育，直至?xí)和Ｆ鋵W(xué)業(yè)D.參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督5.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師的權(quán)利不包括（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見C.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議D.隨意決定學(xué)生的評優(yōu)、處分等事宜6.學(xué)校教師對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，應(yīng)注意的方式和界限，其根本目的是（）。A.維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律和秩序B.矯正學(xué)生的不良行為，促進(jìn)其健康成長C.展現(xiàn)教師的管理權(quán)威D.避免與家長發(fā)生沖突7.教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。下列措施中，最能體現(xiàn)義務(wù)教育階段教育公平的是（）。A.重點學(xué)校與普通學(xué)校實行差異化招生政策，選拔優(yōu)秀生源B.根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，提供不同等級的助學(xué)金C.確保所有適齡兒童、少年都能在戶籍所在地或常住地就近入學(xué)D.對來自不同地區(qū)的學(xué)生設(shè)定不同的課程難度8.學(xué)生在校園內(nèi)因意外事故受傷，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的前提條件是（）。A.學(xué)校存在重大安全隱患且未及時排除B.學(xué)校教師存在明顯過失或故意行為C.事故的發(fā)生是學(xué)生自身過錯造成的D.學(xué)校未購買相關(guān)保險9.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的“不良行為”，不包括（）。A.到網(wǎng)吧上網(wǎng)，未達(dá)到法定年齡B.在校園內(nèi)吸煙C.隨意辱罵同學(xué)，情節(jié)輕微D.多次偷竊他人財物10.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，下列行為中，體現(xiàn)人格尊嚴(yán)受尊重的是（）。A.對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生進(jìn)行公開羞辱B.因?qū)W生家庭背景對其區(qū)別對待C.保護(hù)學(xué)生的隱私，不隨意泄露其個人信息D.對有生理缺陷的學(xué)生使用歧視性語言11.學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)（）。A.嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，不得與法律法規(guī)相抵觸B.由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)經(jīng)驗自行決定，約束力最強(qiáng)C.主要約束教師的行為，對學(xué)生的約束可以適當(dāng)放寬D.必須經(jīng)過上級教育主管部門審批同意12.下列哪項不屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的公民的教育權(quán)利？（）。A.受教育的權(quán)利B.從事教育教學(xué)活動的權(quán)利（針對教師）C.進(jìn)行教育科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流的權(quán)利D.對學(xué)校教育教學(xué)活動進(jìn)行管理和監(jiān)督的權(quán)利13.未成年人隱私權(quán)受法律保護(hù)，學(xué)校和教師處理學(xué)生信息時，必須遵循的原則是（）。A.公開透明原則，方便管理B.依法依規(guī)、尊重隱私、最小必要原則C.為便于升學(xué)就業(yè)，可以適度收集和公開非必要信息D.只要有利于學(xué)生成長，可以打破隱私界限14.當(dāng)教師的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過哪些途徑維護(hù)？（）。A.向教育行政部門申訴B.通過新聞媒體公開曝光C.向人民法院提起訴訟D.以上都是15.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，教師可以對學(xué)生實施教育懲戒的情形不包括（）。A.學(xué)生擾亂課堂秩序，影響正常教學(xué)B.學(xué)生攜帶危險品進(jìn)入校園C.學(xué)生曠課超過三天D.學(xué)生頂撞教師，言語激烈16.學(xué)校在實施對學(xué)生的處分（如記過、留校察看）時，必須遵循的程序是（）。A.由班主任直接決定并執(zhí)行B.事先告知學(xué)生及其家長，聽取其陳述和申辯，并依法成立學(xué)生申訴處理委員會C.只需告知家長，無需告知學(xué)生D.由學(xué)校校長決定，無需經(jīng)過任何程序17.義務(wù)教育階段，國家對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供的資助政策不包括（）。A.勤工助學(xué)崗位B.國家助學(xué)金C.國家獎學(xué)金D.營養(yǎng)改善計劃18.教師法規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，必須做到（）。A.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D.享受寒暑假期的工資待遇19.下列關(guān)于教育法律關(guān)系的表述，正確的是（）。A.教育法律關(guān)系主體只能是法人和其他組織B.教育法律關(guān)系的內(nèi)容就是權(quán)利和義務(wù)C.教育法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅必須具備法定條件D.教育法律關(guān)系的客體只能是物質(zhì)財富20.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對未成年人實施網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的目的是（）。A.限制未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)B.保障未成年人身心健康，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷和網(wǎng)絡(luò)欺凌C.促進(jìn)學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)知識教育D.維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺的正常運營21.學(xué)校教師組織學(xué)生進(jìn)行校外實踐活動，活動中發(fā)生意外事故，造成學(xué)生傷害。學(xué)校是否承擔(dān)賠償責(zé)任，主要取決于（）。A.學(xué)校是否收取了活動費用B.事故責(zé)任是否完全在第三方C.學(xué)校是否盡到了相應(yīng)的安全保障義務(wù)D.受傷學(xué)生是否自愿參加活動22.學(xué)生對學(xué)校的處分決定不服，認(rèn)為侵犯了自己的受教育權(quán)，可以采取的合法途徑是（）。A.直接向法院提起行政訴訟B.向上一級教育行政部門提出申訴C.通過家長向媒體投訴D.在校內(nèi)進(jìn)行靜坐示威23.教育公平要求政府合理配置教育資源，下列措施中，最能體現(xiàn)促進(jìn)教育機(jī)會均等的是（）。A.優(yōu)先發(fā)展城市學(xué)校，建設(shè)高檔次校舍B.加大對農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)校的經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件C.實行高考名額地區(qū)分配，保證落后地區(qū)學(xué)生升學(xué)率D.對城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生設(shè)定不同的錄取分?jǐn)?shù)線24.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。這體現(xiàn)了教師的（）。A.教育教學(xué)權(quán)B.管理學(xué)生權(quán)C.參與管理權(quán)D.獲得報酬權(quán)25.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私，但下列情況中，可以合法披露的是（）。A.為了完成班級作文，公開報道一名學(xué)生的家庭貧困情況B.學(xué)校為了招生宣傳，公開學(xué)生的成績排名C.在處理學(xué)生傷害事故時，向有關(guān)部門報告涉及學(xué)生隱私的信息D.教師因個人好惡，將學(xué)生的隱私信息透露給無關(guān)人員26.學(xué)校制定的教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展特點，這體現(xiàn)了對（）的尊重。A.學(xué)校的自主管理權(quán)B.教師的教學(xué)自主權(quán)C.學(xué)生的受教育權(quán)D.教育規(guī)律27.教師法規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.忠誠于人民的教育事業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人28.未成年人享有受法律保護(hù)的生命健康權(quán)，學(xué)校教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自傷、自殺傾向時，應(yīng)當(dāng)（）。A.視為學(xué)生的個人隱私，不予干預(yù)B.告知家長，由家長自行處理C.立即采取措施保護(hù)學(xué)生安全，并報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門D.與其他學(xué)生一起討論，看如何幫助他29.教育公平不僅指入學(xué)機(jī)會的公平，還包括（）。A.教育過程的公平B.教育結(jié)果的公平C.教育資源的公平分配D.以上都是30.依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列關(guān)于義務(wù)教育的表述，正確的是（）。A.義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育，不屬于國民教育體系B.義務(wù)教育階段的學(xué)生可以自愿選擇是否上學(xué)C.實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、不收雜費D.義務(wù)教育只包括初中階段教育31.教師在課堂上因?qū)W生提問問題態(tài)度不端正而嚴(yán)厲批評，甚至諷刺挖苦，這種行為可能侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)中的人格尊嚴(yán)權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)32.學(xué)校教師對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，可能承擔(dān)的法律責(zé)任包括（）。A.警告或記過處分B.撤銷教師資格C.罰款D.以上都是33.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的“嚴(yán)重不良行為”，不包括（）。A.多次盜竊他人財物，價值較高B.結(jié)伙斗毆，嚴(yán)重破壞社會秩序C.隱匿大量毒品并試圖販賣D.經(jīng)常曠課，不履行受教育義務(wù)34.教師法規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利，這是為了（）。A.提高教師的收入水平B.保障教師的專業(yè)發(fā)展C.增加教師的工作負(fù)擔(dān)D.方便教師管理學(xué)生35.學(xué)生在校期間，因個人原因?qū)⑼瑢W(xué)打成重傷。對此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任是（）。A.無責(zé)任，因為傷害是學(xué)生個人行為B.賠償部分醫(yī)療費用，因為學(xué)校有管理責(zé)任C.承擔(dān)主要賠償責(zé)任，因為學(xué)校未能有效管理D.承擔(dān)補(bǔ)充賠償責(zé)任，前提是學(xué)校對損害的發(fā)生存在過錯36.學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行評價時，應(yīng)當(dāng)客觀公正，評價結(jié)果應(yīng)當(dāng)（）。A.完全保密，不向?qū)W生和家長透露B.以分?jǐn)?shù)為主，量化評價C.以鼓勵為主，保護(hù)學(xué)生自尊心D.向?qū)W生和家長反饋，聽取他們的意見37.教育政策法規(guī)要求教師尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，這意味著教師（）。A.可以根據(jù)需要給學(xué)生起外號B.不應(yīng)在公開場合批評學(xué)生C.不得對學(xué)生進(jìn)行任何形式的歧視D.只要不打罵學(xué)生，就可以隨意對待學(xué)生38.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，下列做法中，符合法律規(guī)定的是（）。A.對違反紀(jì)律的學(xué)生，可以暫時限制其飲食B.為讓學(xué)生更聽話，可以對學(xué)生進(jìn)行體罰C.保護(hù)學(xué)生的隱私，不泄露其家庭情況D.因工作繁忙，偶爾對學(xué)生態(tài)度粗暴39.教育公平要求保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，對于家庭經(jīng)濟(jì)困難或殘疾的學(xué)生，國家采取的措施是（）。A.不予接收，由其自行解決B.提供免費教育，并給予生活補(bǔ)助C.安排到條件最差的學(xué)校就讀D.僅提供助學(xué)金，不保障其入學(xué)權(quán)利40.學(xué)校教師依法執(zhí)教，意味著（）。A.嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)B.在教育教學(xué)活動中遵守憲法、法律和職業(yè)道德C.服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的所有安排D.只要是教育相關(guān)的事情，都可以根據(jù)自己的理解處理---試卷答案1.A解析思路：選項A表述完整準(zhǔn)確?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育包括小學(xué)和初中階段。選項B正確，規(guī)定了家長的責(zé)任。選項C錯誤，義務(wù)教育階段學(xué)雜費原則上免除，但并非所有雜費都免除。選項D錯誤，義務(wù)教育實行就近入學(xué)原則，并非完全自由選擇。2.D解析思路：受教育權(quán)是學(xué)生的基本權(quán)利。選項A剝奪了學(xué)生參加競賽的機(jī)會，侵犯受教育權(quán)中的發(fā)展權(quán)。選項B因違紀(jì)取消活動權(quán)利，可能涉及權(quán)利限制，但需符合規(guī)定程序。選項C提高學(xué)雜費可能影響學(xué)生繼續(xù)接受教育的可能性，侵犯受教育權(quán)。選項D允許休學(xué)是教育管理中的權(quán)利，符合學(xué)生權(quán)益。3.C解析思路：選項A、B、D均為《未成年人保護(hù)法》中的規(guī)定?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》明確禁止披露未成年人隱私，學(xué)校查閱學(xué)生日記需有合理理由并遵守規(guī)定，并非隨意查閱，因此選項C表述錯誤。4.C解析思路：選項A、B、D均為教師的法定權(quán)利。《教師法》規(guī)定教師有管理學(xué)生、進(jìn)行評價的權(quán)利，但管理必須依法依規(guī)，不得體罰或變相體罰，因此選項C將管理權(quán)等同于可以隨意批評甚至懲罰，是錯誤的。5.D解析思路：選項A、B、C均為《教師法》規(guī)定的教師權(quán)利?！督處煼ā芬?guī)定教師享有管理學(xué)生的權(quán)利，但僅限于教育教學(xué)管理，不包括隨意決定學(xué)生的評優(yōu)、處分等涉及學(xué)生重大權(quán)益的事項，因此選項D表述錯誤。6.B解析思路：教育懲戒的根本目的是規(guī)范學(xué)生行為，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。選項A是結(jié)果之一。選項C是手段而非根本目的。選項D可能產(chǎn)生負(fù)面影響。依法依規(guī)、尊重學(xué)生人格是前提，核心在于促進(jìn)成長。7.C解析思路：就近入學(xué)最能體現(xiàn)教育機(jī)會均等，保障所有適齡兒童依法接受義務(wù)教育的權(quán)利，是教育公平的重要體現(xiàn)。選項A、B、D均在不同程度上可能加劇教育不公。8.D解析思路：學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任的前提是自身存在過錯。選項A、B、C描述了學(xué)?？赡艽嬖诘倪^錯情形，但并非所有事故都必然導(dǎo)致學(xué)校賠償，關(guān)鍵在于學(xué)校是否盡到相應(yīng)的安全保障義務(wù)。如果事故完全由學(xué)生自身原因造成，學(xué)校無責(zé)。9.D解析思路：選項A、B、C屬于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中界定的一般不良行為。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》將多次偷竊財物界定為嚴(yán)重不良行為，因此選項D表述錯誤。10.C解析思路：選項A、B、D均屬于侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。保護(hù)學(xué)生隱私，不泄露個人信息，是尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的具體體現(xiàn)。11.A解析思路：校規(guī)校紀(jì)的內(nèi)容必須符合上位法，即國家法律法規(guī)，不得與之相抵觸。選項B、C、D對校規(guī)校紀(jì)的制定和效力表述錯誤。12.D解析思路：選項A、B、C是《中華人民共和國教育法》規(guī)定的公民的基本教育權(quán)利或與教育相關(guān)的權(quán)利。選項D對學(xué)校管理和監(jiān)督的權(quán)利屬于學(xué)校權(quán)利范疇，而非公民的基本教育權(quán)利。13.B解析思路：處理學(xué)生信息必須遵循依法依規(guī)、尊重隱私、最小必要原則，即僅收集和處理必要信息，并確保安全和保密。選項A、C、D均不符合該原則。14.D解析思路：當(dāng)教師合法權(quán)益（如人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、獲得報酬權(quán)、休息權(quán)等）受到侵害時，可以通過申訴、訴訟等多種法律途徑維護(hù)。選項A、B、C均為合法途徑。15.C解析思路：曠課達(dá)到一定天數(shù)屬于嚴(yán)重違反校規(guī)行為，可以成為實施教育懲戒或處分的依據(jù)。選項A、B屬于一般違紀(jì)行為，選項D屬于言語不當(dāng)，但未必達(dá)到需要懲戒的程度。16.B解析思路：對學(xué)生處分必須遵循法定程序，包括事先告知、聽取陳述申辯，并成立學(xué)生申訴處理委員會等。選項A、C、D的程序缺失或不合法。17.C解析思路：國家獎學(xué)金主要獎勵給學(xué)業(yè)成績特別優(yōu)秀的學(xué)生。選項A、B、D均為義務(wù)教育階段對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策。18.B解析思路：選項B是《教師法》中對教師職業(yè)道德的核心要求，體現(xiàn)了教師行為的規(guī)范性和榜樣作用。選項A、C、D是教師應(yīng)具備的素質(zhì)或享有的權(quán)利，但選項B是職業(yè)道德的核心。19.C解析思路：教育法律關(guān)系是特定主體之間因教育活動而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，其產(chǎn)生、變更、消滅需要具備法定條件（如合同訂立、法律規(guī)定等）。選項A、B、D的表述過于絕對或不準(zhǔn)確。20.B解析思路：未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的主要目的是預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)欺凌等行為，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的身心健康。選項A、C、D并非主要目的。21.C解析思路：學(xué)校是否承擔(dān)賠償責(zé)任關(guān)鍵在于是否盡到了相應(yīng)的安全保障義務(wù)。如果學(xué)校已盡到合理的組織和管理職責(zé)，事故的發(fā)生不可預(yù)見或不可避免，學(xué)校可能無責(zé)。反之，則可能承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任。22.B解析思路：學(xué)生對學(xué)校處分決定不服，認(rèn)為侵犯受教育權(quán)，應(yīng)首先通過教育行政申訴途徑解決。選項A、C、D不是首選或合法途徑。23.B解析思路：加大對薄弱地區(qū)教育投入，改善辦學(xué)條件，是縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，促進(jìn)教育機(jī)會均等的重要措施。選項A、C、D可能固化差距或帶來新的不公平。24.A解析思路：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、評定品行和學(xué)業(yè)成績是教師教育教學(xué)活動的重要組成部分，屬于教育教學(xué)權(quán)的具體體現(xiàn)。選項B、C、D描述的是其他權(quán)利。25.C解析思路：處理學(xué)生傷害事故等法定職責(zé)需要向有關(guān)部門報告相關(guān)信息，可能涉及披露部分學(xué)生隱私。這種情況下的披露是基于法定職責(zé)，是合法的。選項A、B、D屬于違規(guī)或非法披露。26.D解析思路：制定符合教育規(guī)律和學(xué)生特點的教學(xué)計劃，是遵循教育科學(xué)，保證教育質(zhì)量的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了對教育規(guī)律的認(rèn)識和尊重。選項A、B、C是相關(guān)主體的權(quán)利或特點，但制定計劃的核心在于遵循規(guī)律。27.B解析思路：題干描述的內(nèi)容直接體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”要求，即關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。選項A、C、D描述的是其他道德要求。28.C解析思路：教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自傷、自殺傾向，屬于緊急情況，必須立即采取保護(hù)措施，確保學(xué)生安全，并報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門，履行救助義務(wù)。選項A、B、D均不符合法律規(guī)定和道德要求。29.D解析思路：教育公平是一個系統(tǒng)工程，包括入學(xué)機(jī)會均等、教育過程公平、教育資源合理配置等多方面保障。選項A、B、C都是教育公平的重要內(nèi)涵。30.C解析思路：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，實施義務(wù)教育不收學(xué)費、不收