五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)銜接專項(xiàng)訓(xùn)練題親愛(ài)的同學(xué)們，五年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵過(guò)渡期，它不僅是對(duì)前四年所學(xué)知識(shí)的鞏固與深化，更是為高年級(jí)更復(fù)雜的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這份專項(xiàng)訓(xùn)練題旨在幫助大家梳理重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，順利完成知識(shí)的銜接與提升。請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待，細(xì)心作答，相信你一定能從中獲益！一、訓(xùn)練目標(biāo)1.字：鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確認(rèn)讀、規(guī)范書寫生字，辨析形近字、同音字，理解字義并能靈活運(yùn)用。2.詞：豐富詞匯積累，理解詞義（包括多義詞、近義詞、反義詞），掌握詞語(yǔ)的感情色彩，能正確搭配詞語(yǔ)，熟練運(yùn)用常見(jiàn)成語(yǔ)。3.句：能準(zhǔn)確理解句子意思，掌握基本句式（陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句），正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，修改常見(jiàn)的病句，初步體會(huì)句子的表達(dá)效果。4.段與篇：能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)概括段落大意，了解常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)，能有序、連貫地表達(dá)自己的見(jiàn)聞和感受。二、專項(xiàng)訓(xùn)練（一）漢字樂(lè)園1.字音辨析：給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。*（1）他興（xīngxìng）高采烈地參加了這次活動(dòng)，因?yàn)檫@是他興（xīngxìng）辦的第一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。*（2）我們要為（wéiwèi）了理想努力，不辜負(fù)（fùfū）老師和父母的期望。*（3）爸爸說(shuō)，這件衣服很?。╞óbáo），像紙一樣薄（bóbáo），但保暖效果很好。2.字形辨析：比一比，再組詞。*辯（）燥（）即（）歷（）*辨（）躁（）既（）厲（）3.查字典：“舉”字用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。它在字典里的解釋有：A.向上抬，向上托；B.提出；C.推選，推薦；D.全。請(qǐng)為下列句子中的“舉”字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。*（1）圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（）*（2）老師提出的問(wèn)題，他總是第一個(gè)舉手回答。（）*（3）大家一致推舉他為班長(zhǎng)。（）4.規(guī)范書寫：請(qǐng)將下列句子工整、美觀地抄寫在橫線上，并注意字距和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。*讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。_________________________________________________________（二）詞語(yǔ)天地1.理解詞義：選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。*“驕傲”一詞有兩種解釋：A.自以為了不起，看不起別人；B.自豪。（1）五星紅旗，我為你驕傲?。ǎ?）他取得了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲起來(lái)。（）2.詞語(yǔ)歸類：將下列詞語(yǔ)按要求分類（只填序號(hào)）。*①興高采烈②狂風(fēng)暴雨③和藹可親④心驚肉跳⑤崇山峻嶺⑥聚精會(huì)神*描寫人物心情的：_________________*描寫自然景物的：_________________*描寫人物神態(tài)的：_________________3.近義詞、反義詞：*寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：著名（）立刻（）喜愛(ài)（）認(rèn)真（）*寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：寒冷（）彎曲（）節(jié)省（）謙虛（）4.詞語(yǔ)搭配：在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。*（）的陽(yáng)光（）地奔跑（）得跳起來(lái)*改善（）提高（）保護(hù)（）5.成語(yǔ)積累與運(yùn)用：*把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整：完（）歸趙刻舟求（）掩耳（）鈴（）竽充數(shù)*選擇上面的一個(gè)成語(yǔ)寫一句話：_________________________________（三）句子工坊1.病句修改：下列句子中有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。*（1）我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。*（2）通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。*（3）夏天的興安嶺是一年中最好的景色。2.句式轉(zhuǎn)換：*（1）把字句改被字句：小明把教室打掃干凈了。_________________________________*（2）陳述句改反問(wèn)句：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。_________________________________*（3）直接引語(yǔ)改間接引語(yǔ)：老師說(shuō)：“明天我們?nèi)ゴ河??！盻________________________________3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用：在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。*（1）（）天氣很冷，（）同學(xué)們依然堅(jiān)持早鍛煉。*（2）我們（）要學(xué)習(xí)知識(shí)，（）要學(xué)會(huì)做人。*（3）（）你付出了努力，（）一定會(huì)有收獲。4.按要求寫句子：*（1）寫一個(gè)比喻句：_________________________________*（2）寫一個(gè)擬人句：_________________________________*（3）用“雖然……但是……”寫一句話：_________________________________（四）段落篇章閱讀短文，回答問(wèn)題。美麗的晚霞傍晚，太陽(yáng)公公快要落山了，它把天空染成了一幅絢爛的畫卷。你瞧，西邊的天空，先是出現(xiàn)了一抹淡淡的橘紅，像害羞少女的臉頰。漸漸地，顏色越來(lái)越濃，變成了深紅、大紅，甚至還有幾分紫色，仿佛畫家不小心打翻了調(diào)色盤，把所有鮮艷的色彩都潑灑在了天上。云朵也被這霞光映照得格外美麗，有的像奔騰的駿馬，揚(yáng)起高傲的頭顱；有的像溫順的綿羊，低頭啃食著青草；有的像巨大的棉花糖，讓人忍不住想咬上一口。一會(huì)兒，晚霞的顏色慢慢變淺了，從深紅變成了粉紅，又從粉紅變成了淡淡的灰白。最后，當(dāng)太陽(yáng)的最后一縷余暉消失在地平線上，晚霞也悄悄地收起了它的彩衣，天空漸漸暗了下來(lái)，夜幕開始降臨。我愛(ài)這美麗的晚霞，它給我們的生活增添了無(wú)限的詩(shī)意。1.短文共有（）個(gè)自然段。第二自然段主要寫了晚霞的（）和（）的變化。2.用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比作了什么。_________________________________________________________3.文中描寫了晚霞顏色的多次變化，請(qǐng)按順序?qū)懴聛?lái)。（）→（）→（）→（）→（）→（）4.作者為什么愛(ài)晚霞？請(qǐng)用文中的句子回答。_________________________________________________________5.你覺(jué)得晚霞還像什么？請(qǐng)發(fā)揮想象寫一寫。_________________________________________________________（五）口語(yǔ)交際與習(xí)作小練筆1.口語(yǔ)交際：當(dāng)你看到同學(xué)在墻壁上亂涂亂畫時(shí)，你會(huì)怎么勸說(shuō)他？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫下來(lái)。__________________________________________________________________________________________________________________2.習(xí)作小練筆：題目：我的__________（可以填“好朋友”、“小房間”、“心愛(ài)的玩具”等）要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）寫清楚事物的特點(diǎn)或人物的品質(zhì)。（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感。（4）不少于100字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、參考答案與簡(jiǎn)析（部分）（此處僅提供部分典型題目的參考答案與簡(jiǎn)析，完整答案可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況提供）（一）漢字樂(lè)園1.（1）xìngxīng（2）wèifù（3）báobó（簡(jiǎn)析：多音字的讀音要結(jié)合具體語(yǔ)境判斷。）3.丶（或：興字頭）8畫（1）D（2）A（3）C（簡(jiǎn)析：“舉”的部首有兩種查法，“丶”部或“興”字頭均可，在不同字典中可能略有差異，需注意。）（二）詞語(yǔ)天地2.描寫人物心情的：①④描寫自然景物的：②⑤描寫人物神態(tài)的：③⑥（簡(jiǎn)析：注意區(qū)分“心情”與“神態(tài)”的不同，神態(tài)更側(cè)重于面部表情和姿態(tài)。）5.完璧歸趙刻舟求劍掩耳盜鈴濫竽充數(shù)（簡(jiǎn)析：這些都是中國(guó)古代寓言故事演化而來(lái)的成語(yǔ)，理解其典故有助于準(zhǔn)確運(yùn)用。）（三）句子工坊1.（1）“革命精神”改為“崇高精神”（或“優(yōu)良品質(zhì)”）。（簡(jiǎn)析：“發(fā)揚(yáng)”與“精神”搭配可，但“革命精神”用于賴寧不夠貼切，賴寧是見(jiàn)義勇為的小英雄。）（2）刪去“通過(guò)”或“使”。（簡(jiǎn)析：原句缺少主語(yǔ)。）（3）“夏天的興安嶺”改為“興安嶺的夏天”。（簡(jiǎn)析：原句主賓搭配不當(dāng)，“興安嶺是景色”不成立。）（四）段落篇章1.4顏色形狀（或：形態(tài)）2.示例：有的像奔騰的駿馬，揚(yáng)起高傲的頭顱；把“云朵”比作“奔騰的駿馬”。（簡(jiǎn)析：比喻句要有本體、喻體和比喻詞，且本體和喻體要有相似點(diǎn)。）四、溫馨提示同學(xué)們，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程。這份專項(xiàng)訓(xùn)練題幫助你回顧了關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，希望你能：1.認(rèn)真分析錯(cuò)題：對(duì)于做錯(cuò)的題目，要弄清楚錯(cuò)誤原因，及時(shí)訂正，查漏補(bǔ)缺。2.注重知識(shí)遷移：不僅要記住答案，更要理解方法，學(xué)會(huì)舉一反三，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到新的語(yǔ)境中。3.堅(jiān)持閱讀積累：廣泛閱讀課外書，