2020年的高考，在特殊的時(shí)代背景下承載了更多的關(guān)注與期待。作為選拔性考試的重要組成部分，英語(yǔ)學(xué)科的命題始終堅(jiān)持“立德樹人”的根本任務(wù)，注重考查學(xué)生的核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。本文將結(jié)合2020年高考英語(yǔ)各卷的普遍特點(diǎn)，對(duì)真題進(jìn)行深度解析，并從中提煉備考啟示，以期為后續(xù)的教學(xué)與備考提供有益參考。一、聽力理解：穩(wěn)中有變，強(qiáng)調(diào)真實(shí)語(yǔ)境下的信息捕捉2020年高考英語(yǔ)聽力部分在題型設(shè)置、語(yǔ)速、難度梯度上總體保持穩(wěn)定，延續(xù)了以往注重考查學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中獲取、理解和處理信息能力的特點(diǎn)。1.選材特點(diǎn)聽力材料選材廣泛，貼近學(xué)生生活實(shí)際，涉及日常對(duì)話、學(xué)?；顒?dòng)、購(gòu)物、旅行、天氣、健康、職業(yè)等多個(gè)話題。內(nèi)容積極向上，語(yǔ)言地道自然，符合真實(shí)交際場(chǎng)景。對(duì)話部分場(chǎng)景明確，人物關(guān)系清晰；獨(dú)白部分則多為通知、演講、介紹等，信息密度相對(duì)較大。2.考查重點(diǎn)*細(xì)節(jié)理解能力：依然是考查的重中之重，要求考生能準(zhǔn)確捕捉對(duì)話或獨(dú)白中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等具體信息。*推理判斷能力：要求考生根據(jù)所聽內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理，如推斷人物關(guān)系、說(shuō)話人的意圖、態(tài)度或下一步行動(dòng)等。*主旨大意把握能力：在部分較長(zhǎng)的獨(dú)白或?qū)υ捴?，需要考生能夠概括主要?nèi)容或理解說(shuō)話人的中心思想。3.備考啟示*強(qiáng)化日常訓(xùn)練：保證每天一定量的聽力輸入，熟悉不同口音（如英音、美音）和語(yǔ)速。*注重語(yǔ)境分析：在聽的過(guò)程中，不僅要聽“音”，更要理解“意”，關(guān)注說(shuō)話人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所傳遞的情感和態(tài)度。*培養(yǎng)速記習(xí)慣：學(xué)會(huì)邊聽邊記錄關(guān)鍵信息，如數(shù)字、人名、地名等，輔助記憶和解題。*精聽與泛聽結(jié)合：精聽用于攻克難點(diǎn)，分析錯(cuò)誤原因；泛聽用于培養(yǎng)語(yǔ)感，擴(kuò)大知識(shí)面。二、閱讀理解：深化語(yǔ)篇意識(shí)，突出思維品質(zhì)考查閱讀理解是高考英語(yǔ)的核心題型，2020年的試題在選材和設(shè)題上均體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)篇理解能力和高階思維能力的考查。1.選材特點(diǎn)*題材多樣，內(nèi)涵豐富：涵蓋了新聞報(bào)道、科普說(shuō)明、議論評(píng)論、人物故事、文化介紹等。內(nèi)容不僅關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、科技發(fā)展，也注重人文關(guān)懷和價(jià)值引領(lǐng)，如對(duì)環(huán)境保護(hù)、文化傳承、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)責(zé)任等主題的探討。*體裁規(guī)范，結(jié)構(gòu)清晰：不同體裁的文章特征明顯，有助于考生運(yùn)用相應(yīng)的閱讀策略。如議論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證結(jié)構(gòu)；說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象、方法和順序等。*語(yǔ)言地道，難度適中：詞匯和句式運(yùn)用符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，既有基礎(chǔ)詞匯，也有一定量的核心詞匯和長(zhǎng)難句，旨在考查考生的語(yǔ)言功底。2.題型分布與考查能力*細(xì)節(jié)理解題：仍占較大比重，要求考生能夠快速定位并理解具體信息。*推理判斷題：考查學(xué)生根據(jù)原文信息進(jìn)行合理推斷的能力，包括對(duì)作者隱含意義、觀點(diǎn)態(tài)度、文章出處等的推斷。*主旨大意題：要求考生概括段落大意或全文主旨，考查其整體把握能力。*詞義猜測(cè)題：考查學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境推測(cè)生詞或熟詞生義的能力。*觀點(diǎn)態(tài)度題：考查學(xué)生對(duì)作者或文中人物情感、立場(chǎng)、觀點(diǎn)的理解。3.備考啟示*廣泛閱讀，拓展視野：閱讀不同題材和體裁的文章，積累背景知識(shí)，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。*強(qiáng)化語(yǔ)篇分析能力：學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)、段落間的邏輯關(guān)系，理解作者的寫作意圖和謀篇布局。*掌握閱讀策略：如略讀（Skimming）抓主旨、查讀（Scanning）找細(xì)節(jié)、精讀（IntensiveReading）悟深意。*注重長(zhǎng)難句分析：提高對(duì)復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)的理解能力，這是突破閱讀難點(diǎn)的關(guān)鍵。*批判性思維培養(yǎng)：不僅要理解文章內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行辨別、評(píng)價(jià)和反思。三、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用：注重基礎(chǔ)，考查綜合運(yùn)用能力語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用部分包括完形填空和語(yǔ)法填空（或短文改錯(cuò)，依卷種而定），主要考查考生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)的能力。1.完形填空*選材特點(diǎn)：多為記敘文或夾敘夾議文，情節(jié)完整，主題積極，常涉及人物品質(zhì)、人生感悟、社會(huì)現(xiàn)象等。*考查重點(diǎn)：*實(shí)詞為主：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞是考查的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中辨析詞義及其搭配。*上下文語(yǔ)境理解：空格的答案往往需要通過(guò)上下文的邏輯關(guān)系、語(yǔ)義線索來(lái)確定，考查學(xué)生的語(yǔ)篇意識(shí)。*固定搭配與習(xí)慣用法：也有部分題目涉及固定短語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)等。*備考啟示：*積累核心詞匯：特別是實(shí)詞的辨析和搭配。*加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練：注重上下文聯(lián)系，培養(yǎng)根據(jù)語(yǔ)境信息進(jìn)行邏輯推理的能力。*重視首句信息：完形填空的首句通常不設(shè)空，是理解全文的關(guān)鍵。*復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案：完成填空后，務(wù)必通讀全文，檢查上下文是否連貫，邏輯是否合理。2.語(yǔ)法填空/短文改錯(cuò)*語(yǔ)法填空：*考查范圍：主要涉及動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、冠詞、代詞、介詞、連詞、形容詞副詞比較級(jí)最高級(jí)、詞性轉(zhuǎn)換等基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。*特點(diǎn)：在語(yǔ)篇中考查語(yǔ)法，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用，而非孤立的規(guī)則記憶。*短文改錯(cuò)：*考查重點(diǎn)：與語(yǔ)法填空類似，注重考查考生對(duì)語(yǔ)法、詞匯、拼寫、行文邏輯等方面錯(cuò)誤的識(shí)別與糾正能力。常見錯(cuò)誤類型包括時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、主謂不一致、冠詞誤用、代詞指代不清、介詞搭配不當(dāng)、連詞誤用等。*備考啟示：*夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)：系統(tǒng)梳理并掌握核心語(yǔ)法知識(shí)，理解其在語(yǔ)境中的應(yīng)用。*關(guān)注語(yǔ)境中的語(yǔ)法：做題時(shí)要結(jié)合上下文，從意義和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。*培養(yǎng)細(xì)致審題習(xí)慣：注意大小寫、拼寫、詞形變化等細(xì)節(jié)。四、書面表達(dá)：注重應(yīng)用，考查綜合語(yǔ)言輸出能力書面表達(dá)通常包括應(yīng)用文寫作和讀后續(xù)寫/概要寫作（依卷種而定），全面考查考生的語(yǔ)言組織、表達(dá)能力和邏輯思維能力。1.應(yīng)用文寫作*特點(diǎn)：情境真實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)。常見類型有書信（感謝信、道歉信、邀請(qǐng)信、建議信等）、郵件、通知、演講稿等。*要求：格式正確，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言得體，表達(dá)清晰連貫。*備考啟示：*熟悉不同體裁格式：牢記各類應(yīng)用文的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)。*積累常用詞匯句型：針對(duì)不同話題和功能意念，積累相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型。*審清題目要求：明確寫作對(duì)象、目的、要點(diǎn)，確保不遺漏信息。*注意語(yǔ)言得體性：根據(jù)交際對(duì)象和場(chǎng)合選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表達(dá)方式。2.讀后續(xù)寫/概要寫作*讀后續(xù)寫：*特點(diǎn)：給出一段350詞左右的語(yǔ)言材料（多為記敘文），要求考生根據(jù)所給段落開頭語(yǔ)和所標(biāo)示關(guān)鍵詞進(jìn)行合理構(gòu)思，續(xù)寫兩段內(nèi)容，每段約150詞。*考查重點(diǎn)：考查學(xué)生的邏輯思維能力、情節(jié)構(gòu)思能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。要求續(xù)寫內(nèi)容與原文主題一致，邏輯連貫，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)。*概要寫作：*特點(diǎn)：要求考生閱讀一篇400詞左右的短文后，寫出一篇60詞左右的內(nèi)容概要。*考查重點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)原文主要信息的提取、概括和精煉表達(dá)能力。*備考啟示：*讀后續(xù)寫：*深入理解原文：把握人物性格、故事情節(jié)、情感基調(diào)。*合理構(gòu)思情節(jié)：續(xù)寫內(nèi)容要符合邏輯，想象力要基于原文，避免天馬行空。*運(yùn)用多樣表達(dá)：嘗試使用不同的句式結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯，使文章更生動(dòng)。*關(guān)注細(xì)節(jié)描寫：適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、心理、環(huán)境描寫可以增強(qiáng)文章感染力。*概要寫作：*學(xué)會(huì)提煉主旨：快速抓住文章的中心思想和各段主要內(nèi)容。*精簡(jiǎn)語(yǔ)言：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括信息，避免抄襲原文句子，注意字?jǐn)?shù)控制。五、總體備考建議1.回歸基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)：無(wú)論高考題型如何變化，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查始終是核心。要扎實(shí)掌握詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用。2.強(qiáng)化語(yǔ)篇意識(shí)，提升綜合能力：高考英語(yǔ)越來(lái)越注重在語(yǔ)篇層面考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此，在備考中要多進(jìn)行語(yǔ)篇分析，培養(yǎng)整體理解和邏輯思維能力。3.注重讀寫結(jié)合，以讀促寫：廣泛的閱讀是提升寫作能力的基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀積累好詞好句、學(xué)習(xí)篇章結(jié)構(gòu)和寫作技巧，并嘗試進(jìn)行模仿寫作和創(chuàng)造性寫作。4.加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧：在平時(shí)練習(xí)中要注意限時(shí)，模擬真實(shí)考試環(huán)境，提高答題速度和準(zhǔn)確率。同時(shí)，總結(jié)各類題型的解題方法和技巧。5.關(guān)注熱點(diǎn)話題，培養(yǎng)文化意識(shí)：高考選材常與社會(huì)熱點(diǎn)