第9課向世界介紹我的學(xué)校說課稿-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級上冊贛科版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“向世界介紹我的學(xué)校”這一主題，讓學(xué)生運用信息技術(shù)，學(xué)會收集、整理、加工和展示信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時，通過制作介紹學(xué)校的小冊子，提高學(xué)生的綜合運用能力和團隊協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校信息的敏感度和獲取、處理信息的能力。

2.計算機科學(xué)：通過制作學(xué)校介紹，讓學(xué)生理解信息技術(shù)的應(yīng)用，提高編程和設(shè)計能力。

3.數(shù)字素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用數(shù)字工具進行協(xié)作和表達，培養(yǎng)數(shù)字化生存能力。

4.創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生在介紹學(xué)校的過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，實踐信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：信息收集與整理。通過指導(dǎo)學(xué)生如何從多個渠道收集學(xué)校的信息，如學(xué)校歷史、建筑特色、師資力量等，并學(xué)會整理這些信息，形成系統(tǒng)的介紹內(nèi)容。

-重點二：信息加工與呈現(xiàn)。幫助學(xué)生掌握如何將收集到的信息進行加工，利用文字、圖片、視頻等多種形式進行創(chuàng)意呈現(xiàn)，提高信息的表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點

-難點一：信息技術(shù)的綜合運用。學(xué)生在制作介紹學(xué)校的小冊子時，可能面臨如何將文字、圖片、音頻等多種信息形式有效結(jié)合的挑戰(zhàn)。

-難點二：創(chuàng)意設(shè)計與排版。如何設(shè)計出既美觀又實用的排版，以及如何通過創(chuàng)意設(shè)計吸引讀者的注意，是學(xué)生可能遇到的難點。

-難點三：團隊合作與分工。在小組合作完成學(xué)校介紹的過程中，如何合理分工、有效溝通，以及如何處理團隊內(nèi)部的意見分歧，是學(xué)生需要克服的難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹信息收集、整理和加工的基本方法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享收集到的學(xué)校信息，培養(yǎng)合作和交流能力。

3.案例分析法：通過分析優(yōu)秀學(xué)校介紹案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)意設(shè)計和排版技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示學(xué)校歷史和特色，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件操作：使用繪圖軟件、文字處理軟件等，讓學(xué)生親手實踐信息加工和呈現(xiàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對學(xué)校介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對自己的學(xué)校了解多少？你們知道如何向別人介紹自己的學(xué)校嗎？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，如校園風光、學(xué)校活動等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的魅力或特點。

簡短介紹學(xué)校介紹的重要性，以及通過介紹學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的表達能力、團隊合作能力和信息素養(yǎng)。

2.學(xué)校介紹基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解學(xué)校介紹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)校介紹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如學(xué)校歷史、校園環(huán)境、師資力量、學(xué)術(shù)成就等。

詳細介紹學(xué)校介紹的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解每個部分的作用。

3.學(xué)校介紹案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)校介紹案例進行分析，可以是文字、圖片、視頻等多種形式。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對學(xué)校形象塑造和對外交流的重要性，以及如何通過學(xué)校介紹展示學(xué)校特色。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個學(xué)校介紹的主題進行深入討論，如校園文化建設(shè)、學(xué)生活動組織等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，并邀請其他小組提出反饋意見。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對學(xué)校介紹的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案，以及小組的創(chuàng)新想法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流，提出建設(shè)性的意見和建議。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)校介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學(xué)校介紹在塑造學(xué)校形象、促進學(xué)校發(fā)展和加強學(xué)校交流中的重要作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校介紹的短文或報告，要求結(jié)合所學(xué)知識，展示自己的學(xué)校特色，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《校園文化發(fā)展史》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解校園文化的演變過程，以及不同時期學(xué)校文化的特點。

-《學(xué)校形象設(shè)計與管理》：這本書詳細介紹了學(xué)校形象設(shè)計的原則和方法，以及如何通過有效的管理提升學(xué)校形象。

-《校園活動策劃與實施》：學(xué)生可以通過這本書學(xué)習(xí)如何策劃和實施校園活動，提升組織能力和活動策劃能力。

-《校園攝影技巧》：介紹如何通過攝影記錄校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和攝影技術(shù)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集更多關(guān)于自己學(xué)校的資料，如歷史沿革、校友成就、校園建筑等。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的社團活動或志愿服務(wù)，親身體驗學(xué)校的文化氛圍，并從中尋找素材進行介紹。

-學(xué)生可以嘗試制作學(xué)校介紹的視頻或音頻，運用所學(xué)信息技術(shù)，提高作品的質(zhì)量和吸引力。

-組織學(xué)生進行校園采訪，與教師、校友等進行交流，收集更多第一手資料，豐富學(xué)校介紹的內(nèi)涵。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一個關(guān)于學(xué)校介紹的互動展覽，邀請其他同學(xué)和老師參與，提升學(xué)校介紹的互動性和趣味性。

-鼓勵學(xué)生撰寫學(xué)校介紹手冊或網(wǎng)站，將學(xué)校的歷史、文化、特色等全面展示出來，提高學(xué)校的社會影響力。

-學(xué)生可以嘗試將學(xué)校介紹與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如歷史、地理、藝術(shù)等，創(chuàng)作出跨學(xué)科的作品，展現(xiàn)學(xué)校的多元文化。板書設(shè)計①學(xué)校介紹基本概念

-學(xué)校介紹的定義

-學(xué)校介紹的目的

-學(xué)校介紹的內(nèi)容

②學(xué)校介紹組成部分

-學(xué)校歷史

-校園環(huán)境

-師資力量

-學(xué)術(shù)成就

-學(xué)生活動

③學(xué)校介紹制作步驟

-信息收集

-信息整理

-信息加工

-信息呈現(xiàn)

-創(chuàng)意設(shè)計

④學(xué)校介紹技巧

-文字表達

-圖片選擇

-視頻剪輯

-排版布局

-創(chuàng)意創(chuàng)新

⑤學(xué)校介紹案例分析

-案例一：學(xué)校歷史介紹

-案例二：校園環(huán)境展示

-案例三：師資力量介紹

-案例四：學(xué)術(shù)成就展示

-案例五：學(xué)生活動展示反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.項目式學(xué)習(xí)：通過讓學(xué)生參與制作學(xué)校介紹的項目，他們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，不僅加深了對知識的理解，也提升了他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和項目實施過程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對學(xué)校介紹的主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實際操作中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的利用還不夠充分，如多媒體設(shè)備的運用不夠靈活。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對學(xué)生過程性學(xué)習(xí)的評價，這可能導(dǎo)致評價結(jié)果不夠全面。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前準備階段，通過引入學(xué)生感興趣的話題或案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并在課堂上給予積極的反饋，增強他們的自信心。

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