本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)浙教版五年級(jí)上冊(cè)-浙教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)浙教版五年級(jí)上冊(cè)-浙教版，旨在通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技能的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提升生活自理能力。通過勞動(dòng)課程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)，以及團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，形成積極向上的勞動(dòng)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具和基本的家務(wù)勞動(dòng)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)操作，如掃地、洗碗等。他們對(duì)勞動(dòng)的意義和價(jià)值有一定的認(rèn)識(shí)，但具體操作技能和勞動(dòng)態(tài)度需要進(jìn)一步提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)勞動(dòng)課程表現(xiàn)出一定的興趣，喜歡通過實(shí)踐學(xué)習(xí)新技能。他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力有待提升。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立操作，而另一部分則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到操作不當(dāng)、安全意識(shí)不足等問題。部分學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不足，缺乏持之以恒的勞動(dòng)態(tài)度。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不均等挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-勞動(dòng)工具：掃把、拖把、簸箕、抹布、垃圾桶等

-信息化資源：勞動(dòng)技能視頻、勞動(dòng)安全知識(shí)PPT

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、小組合作學(xué)習(xí)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部勞動(dòng)教育平臺(tái)

-軟件資源：勞動(dòng)教育相關(guān)軟件、在線勞動(dòng)技能測(cè)試系統(tǒng)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，發(fā)布關(guān)于“家庭清潔與衛(wèi)生”的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解清潔工具的使用方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭清潔與衛(wèi)生”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如，提問：“清潔廚房時(shí)，如何有效去除油漬？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

教師可以通過平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并在課前進(jìn)行簡(jiǎn)要的檢查。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“家庭清潔與衛(wèi)生”知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生通過閱讀，了解不同清潔工具的用途和清潔技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

學(xué)生思考如何高效清潔家庭空間，并記錄下自己的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

學(xué)生通過提交筆記或思維導(dǎo)圖，展示自己的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“家庭清潔與衛(wèi)生”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師可以通過講述一個(gè)關(guān)于家庭清潔的小故事，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“家庭清潔與衛(wèi)生”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

例如，講解如何正確使用清潔劑，以及不同材質(zhì)表面的清潔方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握清潔技能。

學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭清潔場(chǎng)景，實(shí)踐所學(xué)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

教師針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

學(xué)生在聽講過程中，思考清潔技巧的合理性和實(shí)用性。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“家庭清潔與衛(wèi)生”知識(shí)的應(yīng)用。

學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提升實(shí)際操作能力。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“家庭清潔與衛(wèi)生”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握清潔技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“家庭清潔與衛(wèi)生”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)可以是模擬家庭清潔場(chǎng)景，完成清潔任務(wù)。

-提供拓展資源：提供與“家庭清潔與衛(wèi)生”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教師可以推薦一些關(guān)于家庭清潔的書籍或視頻資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

教師在批改作業(yè)時(shí)，給出具體評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固課堂上學(xué)到的清潔技巧。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，了解更多清潔知識(shí)和技巧。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生反思自己在清潔過程中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“家庭清潔與衛(wèi)生”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家庭清潔與衛(wèi)生小常識(shí)》：這本書詳細(xì)介紹了家庭清潔的基本知識(shí)和技巧，包括不同材質(zhì)表面的清潔方法、清潔劑的正確使用等，適合學(xué)生閱讀，以加深對(duì)家庭清潔的認(rèn)識(shí)。

-《環(huán)保清潔小竅門》：這本書介紹了環(huán)保清潔的小竅門，如使用天然清潔劑、減少化學(xué)用品的使用等，有助于學(xué)生了解環(huán)保清潔的重要性。

-《勞動(dòng)教育故事集》：通過真實(shí)的故事，展示勞動(dòng)的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭清潔實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與家庭清潔工作，如掃地、擦窗戶、整理房間等，通過實(shí)踐提高勞動(dòng)技能。

-清潔工具制作：學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的清潔工具，如自制拖把、簸箕等，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-清潔知識(shí)競(jìng)賽：組織清潔知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)清潔知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

-環(huán)保清潔宣傳活動(dòng)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)環(huán)保清潔宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，向家人和同學(xué)宣傳環(huán)保清潔的重要性。

-家庭清潔日記：學(xué)生可以記錄家庭清潔的過程和心得，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和責(zé)任感。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)

-清潔劑的選擇與使用：介紹不同類型清潔劑的特點(diǎn)和使用方法，讓學(xué)生了解如何選擇合適的清潔劑，避免對(duì)環(huán)境和人體造成傷害。

-清潔工具的使用與保養(yǎng)：講解清潔工具的正確使用方法，以及如何保養(yǎng)清潔工具，延長(zhǎng)其使用壽命。

-家庭衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：介紹家庭衛(wèi)生的基本標(biāo)準(zhǔn)，如空氣清新、地面干凈、物品整齊等，幫助學(xué)生建立良好的家庭衛(wèi)生習(xí)慣。

-環(huán)保清潔小竅門：分享一些環(huán)保清潔的小竅門，如使用白醋清潔玻璃、用檸檬汁去漬等，讓學(xué)生了解環(huán)保清潔的實(shí)用性。

-清潔與環(huán)保的關(guān)系：探討清潔與環(huán)保之間的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到清潔不僅是個(gè)人衛(wèi)生問題，也是環(huán)保的重要組成部分。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)建議

-家庭清潔日：定期舉行家庭清潔日，讓學(xué)生參與家庭清潔工作，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

-清潔技能培訓(xùn)：邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行清潔技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-清潔知識(shí)講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家為學(xué)生舉辦清潔知識(shí)講座，讓學(xué)生了解環(huán)保清潔的重要性。

-清潔創(chuàng)意比賽：舉辦清潔創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)實(shí)用的清潔工具或清潔方法。

-清潔志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭清潔的重要性

-清潔工具的使用方法

-環(huán)保清潔的實(shí)踐技巧

②關(guān)鍵詞：

-家庭衛(wèi)生

-清潔劑

-清潔工具

-環(huán)保清潔

③重點(diǎn)句子：

-“家庭清潔是保持家庭環(huán)境整潔、健康的重要手段?！?/p>

-“正確使用清潔工具，可以事半功倍。”

-“環(huán)保清潔，從你我做起?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。以下是具體的課堂評(píng)價(jià)方法和策略：

（1）提問評(píng)價(jià)

提問是課堂評(píng)價(jià)的重要手段之一。教師可以通過提問了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生深入理解。以下是一些提問評(píng)價(jià)的具體方法：

-開放性問題：鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，如“你認(rèn)為家庭清潔有哪些重要性？”

-遞進(jìn)性問題：引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解知識(shí)，如“為什么說(shuō)正確使用清潔劑很重要？”

-應(yīng)用性問題：考察學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力，如“如果你家里有油漬，你會(huì)如何處理？”

（2）觀察評(píng)價(jià)

教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力等。以下是一些觀察評(píng)價(jià)的具體方法：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的專注程度，是否認(rèn)真聽講、積極思考。

-合作能力：觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作表現(xiàn)，如是否能夠有效溝通、分工合作。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效手段。以下是一些測(cè)試評(píng)價(jià)的具體方法：

-知識(shí)點(diǎn)掌握測(cè)試：通過選擇題、填空題等形式，考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-技能應(yīng)用測(cè)試：通過實(shí)際操作、案例分析等形式，考察學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。

-綜合評(píng)價(jià)測(cè)試：結(jié)合知識(shí)點(diǎn)掌握、技能應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作等方面，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要延伸，通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

（1）作業(yè)批改

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否完整。

-知識(shí)點(diǎn)掌握：檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，是否存在錯(cuò)誤或理解偏差。

-寫作規(guī)范：檢查學(xué)生的書寫規(guī)范，如字跡清晰、格式正確等。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)

教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)