2024-2025學年河北省廊坊市安次區(qū)等地八年級(下)期末語文試卷

1.下面是小冀同學在活動中搜集整理的文字。閱讀下面文字，回答后面的問題。(10分)

中國傳統(tǒng)文化中，“以和為貴”的思想貫穿千年。古人云：“禮之用，和為貴”，荀子亦言：“和則一，

一則多力”，強調和諧方能凝聚力量。然而現(xiàn)實中，總有人因(fuzao)的心態(tài)做出卑劣行徑：或甲(陽

*

奉陰違/表里如一)、表面附和實則挑撥離間，或借人情往來之名行欺侮之實。這些行為不僅遠背了“和”

??

的本質，更讓集體陷入內耗的困境。

先賢早有(gaojie)：真正的“和”絕非無原則妥協(xié)，而是“君子和而不同”的智慧。春秋時期，晏嬰以

“五味調和”喻治國，認為當如廚師調和鼎鼐之法，既保持食材本味又創(chuàng)造新味。這啟示我們，構建乙(名

正言順/名副其實)的和諧社會，需要以包容之心化解矛盾.，以真誠溝通替代冷嘲熱諷。正如《中庸》所言:

“致中和，天地位焉，萬物育焉”，當我們用理解取代偏見，用合作化解紛爭，方能讓“和”的精神真正

融入血脈，成為民族生生不息的文化基因。

(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應的詞語。(2分)

①(珀zao)

②(gaojie)

(2)文段中加點字的讀音，正確的一項是(2分)

A.卑劣*(lie)挑撥離間*(jian)欺肉(ru)

B.卑劣(liie)挑撥離間(jian)欺侮(wu)

■*?

C.卑劣(lid)欺侮(wti)

*挑撥離間■(ji*n)

D.卑劣(liie)挑撥離間(jian)欺侮(ru)

?*

(3)小冀同學在搜集整理的過程中，發(fā)現(xiàn)不認識“鼎鼐”的“鼐”字，他通過查字典采用①檢字法，

先查“鼎”部，再查②______畫，知道了這個字讀“nAi”。(2分)

(4)從文段的括號內選擇符合語境的成語，分別填入橫線處。(2分)

甲______

乙______

(5)小翼搜集資料時還了解到，在2008年北京奧運會開幕式上，897塊活字印刷字盤變換出不同字體的“和”

字，表達了孔子“和為貴”的人文理念。這些“和”字依次呈現(xiàn)了漢字從古代到近代的演變，其字形演變

順序排列正確的一項是______(2分)

A.先出現(xiàn)筆畫規(guī)整、線條婉轉流暢，具有圖案美與裝飾性的篆體“4”字，接著是化圓為方、筆畫簡潔明

了且有波折變化的隸書“和”字，最后是字體方正、筆畫嚴謹?shù)目瑫昂汀弊帧?/p>

B.光出現(xiàn)化圓為方、筆畫簡潔明了且有波折變化的隸書“珀”字，接著是筆畫規(guī)整、線條婉轉流暢，具有

圖案美與裝飾性的篆體“4”字，最后是字體方正、筆畫嚴謹?shù)目瑫昂汀弊帧?/p>

C.元出現(xiàn)字體方正、筆畫嚴謹?shù)目瑫昂汀弊?，接著是化圓為方、筆畫簡潔明了且有波折變化的隸書“和”

字，最后是筆畫規(guī)整、線條婉轉沆暢，具有圖案美與裝飾性的篆體“Q”字。

D.先出現(xiàn)筆畫規(guī)整、線條婉轉流暢，具有圖案美與裝飾性的篆體“4”字，接著是字體方正、筆畫嚴謹?shù)?/p>

楷書“和”字，最后是化圓為方、筆畫簡潔明了且有波折變化的隸書“加”字。

2.小語同學準備以“和”為主題進行演講，請依據(jù)他確定的“中心”對?下面的演講內容進行排序，并且為

每部分內容選擇相應的名言或故事作為支撐，補全下面的演講提綱。（填寫序號即可）（4分）

【演講內容】

甲：“和”體現(xiàn)天人合一、萬物共生的自然觀。

乙：“和”體現(xiàn)謙和禮讓、克己復禮的修身觀。

丙：“和”體現(xiàn)求同存異、互利共贏的處世觀。

【名言或故事】

A.清代宰相張英以家書勸家人禮七三尺宅基，感化鄰居同退三尺，遂成“六尺巷”美談。

B.各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。

——費孝通

C.苴木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林，不天其生，不絕其長也。

——《荀子?王制》

【演講提綱】

/內容：①

名言或故A

中心：“和”是立身之基.是處世J內容：丙

之則，是自然之道。］名言或故事:②--------

內容：③

、名言或故事，④

①______

②______

③______

④______

3.請根據(jù)以下情境，運用所學的古詩文原句補全內容。（8分）

古代文人常借詩文抒發(fā)內心的情感與志向，其內容或寄寓理想，或關切現(xiàn)實，或蘊含哲思，或流露深摯的

個人情懷。

在《詩經(jīng)》中，男子對美好愛情充滿向往，《關雎》里“窈窕淑女，①"展現(xiàn)了君子對淑女的傾慕;

《秦葭》中“②,道阻且長”則描繪了主人公對伊人執(zhí)著追尋的畫面。莊子在《北冥有魚》中以“

③,其翼若垂天之云”，刻畫了大鵬的宏大形象，寄寓著遠大的理想。陶淵明在《桃花源記》中用

“土地平曠，屋舍儼然，④—”勾勒出一個寧靜祥和的理想社會。

至于面對現(xiàn)實的困境與民生的艱難，文人們的感慨與同情便自然流露。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中發(fā)

出“安得廣廈千萬間，⑤”的吶喊,展現(xiàn)出憂國憂民的情懷；白居易在《賣炭翁》里以“可憐身上

衣正單，⑥”寫出了賣炭翁的艱難處境。

此外，文人的筆墨也承載著深邃的哲理思考與個人密際中的幽微情志，極大豐富了詩文的內涵。《雖有嘉

肴》中“雖有嘉肴.弗食，⑦”強調了實踐的重要性：柳宗元在《小石潭記》中用“⑨,悄

愴幽邃”，傳遞出被貶后的孤寂悲涼之感。

4.閱讀下面的古詩，回答問題。（6分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾門。

別滁①

歐陽修

花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。

我亦且如?？谧?，英教弦管作離聲②。

【注釋】①別滁：告別滁州。歐陽修于宋仁宗慶歷五年八月貶為滁州知州，在滁州做了兩年多的地方官。

慶歷八年，改任揚州知州，這首《別滁》詩就是當時所作。②離聲：指別離歌曲。

（1）王勃詩中，“①______”暗示友人即將赴任的蜀州；歐陽修詩中，通過“②”和“③______”的

意象暗含送別時節(jié)為春季。（3分）

（2）兩首詩都寫離別，但情感基調有所不同，試著簡要概括。（3分）

（3）把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

②天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？

（4）閱讀甲文，說說作者借千里馬寄寓了怎樣的情感？（2分）

（5）乙文中，玉璞最終被證實為珍寶的經(jīng)過說明了什么道理？（2分）

6.閱讀下面文字，回答問題。（9分）

閏月：古人調和陰陽的智慈

閨月，是中華傳統(tǒng)歷法的重要組成部分。不同文明有不同的記射方式，并形成了不同的歷法。大致主要有

陽歷、陰歷、陰陽合歷，中華傳統(tǒng)歷法就是陰陽合歷。

“懸象著明，莫大乎日月?！睙o論陽歷、陰歷還是陰陽合歷，它們制定的基礎都是太陽與地球、月亮與地

球之間的運行規(guī)律。簡單地說，陽歷是以地球繞太陽公轉一周的時間（即回歸年，365日5時48分46秒

余）為基礎而制定的歷法,又稱太陽歷.一年12個月.世界通行的公歷就是一種陽歷.陽歷也設“閏”.

有平年、閨年之分，每四年一閏，每滿百年少閏一次，但只國一天，平年365天，閏年366天。陰歷是以

月亮繞地球一周的時間（約為29日12小時）為基礎制定的歷法，一年12個月，354天或355天。陰陽合

歷是一種調和太陽、地球、月亮運轉周期的歷法。我國傳統(tǒng)歷法把地球日轉一周的時間設置為一天，把從

地球上看太陽和月亮相重合的時候定為一個月的開始，根據(jù)月亮圓缺變化的周期規(guī)定為一個月，雖然每一

年的長度可能并不相等，但如果將每一年的長度平均一下，就可以發(fā)現(xiàn)一年大約就是回歸年的長度。這樣

??

的歷法，既可以保證月圓之日是在每個月份的中間，又保證根據(jù)月份能夠看出四季寒暖變化的情況。而之

所以能夠做到調和陰陽，關鍵就在于“閏月”的設置。閏月使人們既可以確定一年周期的起始點，乂可以

調整歷法上年的長度，使其盡量與回歸年接近。

“圣代承堯歷，恒將閏正時?！标庩枤v設置閏月的目的就在于“正時”?！罢龝r”，一是確定歲首，即年

度周期的起始點；一是調整歷年長度，使其盡量與回歸年接近。按唐代張季友的說法，設置匡月，功莫大

焉，“天時由之而式敘，國令於焉而合軌。春生夏長，不失其常：東作西成，孰知所以。雪應冬而絮落，

云識夏而峰起。秋之夕湛露為霜，春之朝堅冰為水。”因此，置閏在古代頗受重視。

在我國，設閨月定四時的做法早在四千多年前已有記載，《尚書?堯典》提到帝堯任用羲氏、和氏家族中的

賢能之士，觀測日月星辰的運行，掌握其規(guī)律，并授民以時?！暗墼唬鹤?，汝羲暨和。期三百有六旬有六

日，以閏月定四時成歲。允厘百工，庶績咸熙?！边@一段話的大意是，帝堯說：“你們莪氏與和氏子弟，

觀測天象，得知一個周期有366日，又用置閏月的辦法調配月與年，使春夏秋冬四時不差，這就可以治理

百官，取得各方面的成功?！贝蟾耪且驗椤渡袝返倪@段記載，后世的人們?般都將閏月的設置歸功于

帝堯與羲和。如杜周士《閏月定四時》詩云：“體元承夏道，推歷法堯咨”，徐至詩云：“機數(shù)歸成閏，

羲和職舊司?！?/p>

伴隨著二十四節(jié)氣的逐步完善和加入歷法，人們把沒有中氣的月份定為閏月。二十四節(jié)氣分為12個節(jié)氣和

12個中氣，其中立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪、小寒為卜二節(jié)

氣，雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒為十二中氣。通常一

個月里總會有一個節(jié)氣和一個中氣，比如丁西年六月就有一個節(jié)氣小暑，一個中氣大暑。但是個別的月份

只有節(jié)氣而無中氣，這樣的月份就成為閏月。民間一般流傳著“十九年七閏”或“五年二閏”的說法，雖

然只是近似的說法，但都反映了閏月到來的周期性規(guī)律。

歷法不僅是一種制定時序的法則，更是文化傳承的載體。中國人基于日月運行規(guī)律、物候變換周期，以及

農業(yè)生產生活節(jié)律，創(chuàng)造了傳統(tǒng)歷法體系，蘊含著順應天時、禮敬自然的智慧，也在適應時代變遷中展現(xiàn)

出勃勃生機。

（選自《光明日報》2017年?08月15日12版，有刪改）

（1）閱讀選文，說說我國傳統(tǒng)歷法設置閏月的目的是什么？（2分）

⑵有同學認為下面句中加點的詞語“大約”贅余，應該刪除，你同意嗎？為什么？（3分）

雖然每一年的長度可能并不相等，但如果將每一年的長度平均一下，就可以發(fā)現(xiàn)一年大約就是回歸年的長

??

度。

（3）從2025年的日歷表上可以看出“閏六月”，請結合文中的置閏規(guī)則說明今年為什么會有“閏六月”？

（2分）

公元2025年（農歷乙己年蛇年）日歷

B一三表四五六日一二三四E六

1234

建黨節(jié)初八初九初十十5一27282930

678101112345678籃

十二七七“十四%十六十七十八初十+-十二十三立秋十五

131415(181910111213141516

十九二十tt-,甘四廿五十W十八十元廿一廿二廿三

2122聾252617181920212223

H-c大?國六月初二廿四廿五tt六n-t廿八m

?82931的聲2627款

31

初九

（4）結合文章內容，下列對閏月相關知識的分析，不正確的一項是______（2分）

A.文中在介紹陽歷、陰歷特點時，主要運用了作詮釋的說明方法，對陽歷、陰歷的定義和時間計算方式進

行解釋說明。

B.因為有閏月的存在，陰陽合歷才能保證月圓之日總在每個月的十五。

C.閏月的設置最早可追溯到四千多年前的帝堯時期，有《尚書?堯典》為證。

D."十九年七閏”雖不是精確規(guī)律，但能體現(xiàn)閏月出現(xiàn)的大致局期。

7.閱讀下面文字，回答問題。（13分）

噫望塔上的眼睛

在瞭望塔上看不見瞭望塔，在瞭望塔上看見的全是森林。

現(xiàn)代化的紅外線監(jiān)控設備能代替人工瞭望嗎？這是一個很尖銳的問題。我想，對這個問題最有發(fā)言權的,

應該是瞭望塔上的瞭望員吧。

這里是張廣才嶺雙鴨山林區(qū)鍋盔山瞭望塔。

“401,401,我是403,我是403?！?/p>

“401收到，401收到,403請講?！?/p>

“今天天氣晴朗，風力二三級，能見度很好，正南方向的空中有兩只鷹盤旋，山崖下有一株紅松樹冠晃動

猛烈，疑似有野豬在樹干下端蹭癢癢，沒有發(fā)現(xiàn)火情。403報告完畢?！?/p>

“好的,401知道了，請403繼續(xù)瞭望?！?/p>

潘曉非摘下耳機，收起對講機，站起身來說：“這樣的情況報告，一天要有若干次。每隔一個小時上塔腺

望一次，一次半個小時。防火期內，天干物燥，加之雷擊等因素，很容易出現(xiàn)火情?！?/p>

1979年，鍋盔山頂峰上建立了瞭望塔，塔高十米，是八角形的塔樓。瞭望塔是用紅磚砌成的，外側被涂成

了乳白色，共三層。一層是宿舍和廚房，一盤火炕占據(jù)了室內主要位置，角落里是鍋灶、碗柜、柴堆等。

一層是電臺通訊室，無線電設備及中轉通信設備都安裝在這里。三層是瞭望平臺，也是鍋盔山的制高點，

值守瞭望就在這里進行。三腳架上架著望遠鏡，方圓二十公里的情況都可以觀望到。平臺的頂端安設了避

雷針，也安裝了紅外線遙控監(jiān)控攝像頭。攝像頭可以360度旋轉，鍋盔山林區(qū)的整個情況一覽無余。

潘曉非每天五點起床，吃完早餐，就開始檢查通信設備，做上塔前準備工作，七點半上塔進行瞭望。正常

情況下，上午九點向指揮中心報告情況。如有緊急情況，則即時呼叫即時報告。

某日，潘曉非用望遠鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)一群牛在白棉林里亂啃幼樹。仔細數(shù)數(shù)，一共42頭。他趕緊呼叫指揮

中心，指揮中心接到報告后，迅速派兩名護林員前往驅趕，才沒有造成太大損失。

某日夜里，值班電話突然響了，指揮中心呼叫說，多個瞭望塔失去聯(lián)系，各處電臺沒有信號，問是不是中

轉臺出現(xiàn)故障了。潘曉非披衣起身，一一檢查中轉機有關設備，果然，電瓶出了問題，導致中轉機無法正

常工作。他心里急呀，萬一夜里發(fā)生火情怎么辦呢？他趕緊把電瓶拆下來，背到身上，打著手電筒連夜下

山。那電瓶有七十多斤重，背在背上將他略得生疼。他深一腳淺一腳，路上多次跌倒，但始終護著電瓶，

爬起來繼續(xù)前行。電瓶背到維修點修好后，他又背起來連夜上山。

誰知，糟糕的事情還沒完呢。次日夜里一場大風，乂讓紅外線監(jiān)控攝像的控制器線路短路了，致使攝像頭

屏幕出現(xiàn)黑屏。監(jiān)控設備出現(xiàn)黑屏，可不是小事，相當于一個人好好的一雙眼睛，突然失明了。潘曉非把

那東西卸下來，自己鼓搗半天也沒修好。事不宜遲，他趕緊背起控制器又下山了。背到后背上才知道，這

個大家伙比中轉機電瓶重多了，壓得他雙腿打顫，大汗淋漓。當他把修好的控制器安裝完畢，更起腰來，

用抹布擦去手上油污的時候，東方一輪紅日正冉冉升起，而他此時已經(jīng)累得癱倒了。

瞭望員值班，需要每天寫值班日記，內容包括天氣、風力，及時望時發(fā)現(xiàn)的可疑人員和野生W物活動等情

況。33年的值班日記如果摞起來，有幾米高了。

鍋盜山瞭望塔的地位非常重要，它擔負著雙鴨山林業(yè)局施業(yè)區(qū)八成以上的瞭望任務，此處還是各個防火點

電臺通訊的連接點和中轉站。一年三百六十五天，天天要睜大眼睛，春秋兩季防火，夏季防汛，冬季防盜

伐和偷獵。

瞭望的最高境界，不是追求“有”，而是追求“無”。

潘曉非有兩個兒子，老大叫潘旭，老二叫潘超。潘旭在雙鴨山紿“順豐”打工，送快遞：潘超在山東臨沂

一家餐館當廚師。哥倆明確表示，在外面歷練幾年，將來回來也當瞭望員。他們說，爺爺是瞭望員，爸爸

是瞭望員，到了他們這一代，不能斷了。

某年春節(jié)哥倆回來，到瞭望塔來看爸爸，潘曉非對兩個兒子說：“你們的爸爸也沒什么本事，當瞭望員守

望鍋盔山上的林子，守望了一輩子。將來一口氣沒了，你們就把骨灰撒在鍋盔山上的林子里，一方面當肥

料喂樹，另i方面我也繼續(xù)瞭望，看著林子才踏實安心?！?/p>

兩個兒子的眼眶濕潤，眼睛故意看別處，不接他的話。

倏忽間，我想起一句話一一“世界上一切飽含情感的東西，都是不可替代的”。我忘記這句話是誰說的了，

如果不是某個哲人說的，那就是我說的了。

我想，在許多領域，“數(shù)字化”“智能化”將成為一種必然，而在瞭望塔上，當紅外線監(jiān)控設備及智能機

器人代替人工值守瞭望，會是什么情況呢？

我終究還是沒有提出這個問題.因為，我知道.已經(jīng)不需要提出這個問題了。

潘曉非的視線掠過從林山崗、白雪茫茫，”看到了山川的風貌，也聽到大地在成長……”

（來源：文匯報，作者：李青松。有刪減）

（1）通讀全文，概括潘曉非作為瞭望員的主要工作內容。（4分）

（2）自選角度，賞析下列句子的表達效果。（3分）

他趕緊把電瓶拆下來，背到身上，打著手電筒連夜下山。

（3）潘曉#是?個怎樣的人？請簡要概括。（3分）

（4）讀完文章后，有讀者認為：“結尾段的風景描寫像一幅畫，讓我突然懂了潘曉非為什么離不開這片林子?！?/p>

也有讀者說：“直接寫他的堅守就夠了，風景描寫有點多余?！蹦愀J同哪種感受？為什么？（3分）

8.小冀同學在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，設計了下面的讀書筆記卡，請你幫他填寫完整。（5分）

讀書方法摘抄內容閱讀筆記

有一天，保爾兩腿發(fā)軟，像喝醉酒似的，搖搖晃晃地走回車這段文字以極其有力的筆觸，刻畫了保

站。他已經(jīng)發(fā)燒好兒天了，今天熱度比哪天都高。吮吸工程爾在①雙重打擊下的生理極限

摘抄和做筆記隊血液的腸傷寒也悄悄地向保爾進攻了。但是他那健壯的身狀態(tài)，更通過“連續(xù)五天奮力爬起上工

體在抵抗著，接連五天，他都打起精神，奮力從鋪著干草的這一核心行為，展現(xiàn)了他②______的

水泥地上爬起來，和大家一起去上工。精神。

保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻，又問到了人間……母親

攙著他走到窗II,他向路上望了很久。積雪融化工上A洼

畫波浪線的句子運用③______描寫，

閃閃發(fā)務一外面已經(jīng)髭生睡壞褰的卬.春天氣1…蟹靠窗戶的一

體現(xiàn)保爾④______。

楔桃樹枝上.神專;土足地站著二只灰胸晡的麻雀.-它不時用-

“新的武器”指的是⑤_____,這是

鐵環(huán)被砸碎了，他又拿起新的武器，回到了戰(zhàn)斗的行列，開

保爾在無法進行體力勞動和戰(zhàn)斗后，找

始了他新的生活。

到的新的為革命事業(yè)奮斗的方式。

9.下列關于《鋼鐵是怎樣煉成的》內容及藝術特色的表述，不正確的一項是（）（2分）

A.小說通過保爾的成長歷程，展現(xiàn)了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的社會變革，歌頌了無產階級革命戰(zhàn)士的鋼

鐵意志。

B.冬妮婭與保爾的決裂，本質上是資產階級思想與無產階級革命信仰的沖突，這一情節(jié)凸顯了小說的階級

矛盾主題。

C.小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、格言警句、書信和日記等，使人物形象有血有肉。

D.保爾多次經(jīng)歷生死考驗卻始終僵持革命，體現(xiàn)了“生命的意義在于為人類解放事業(yè)而奮斗”的主題，否

定了個人情感的價值。

10.作文。（50分）

下面是《現(xiàn)代漢語詞典》中關于“信”的幾個詞條：

【信念】自己認為可以確信的看法。

【信任】相信而敢于托付。

【信守】忠誠地遵守。

【信心，】相信自己的愿望或預料一定能夠實現(xiàn)的心理。

【信步】隨意走動；散步。

請選擇其中一個詞條為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，角度自選，立意自定；②內容健康積極；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲;

⑤不少于600字：⑥文章中不要由現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案和解析

1?【答案】【小題1】①浮躁

②告誡

【小題2】C

【小題3】部百2

【小題4】甲陽奉陰違

乙名副其實

【小題5】A

【解析】答案：

（1）①浮躁

②告誡

（2）C

（3）部首2

（4）甲陽奉陰違

乙名副其實

（5）A

（1）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，“珀zAo”寫作“浮躁”，“gAoj沁”寫作“告誡”。

（2）本題考查漢字字音。根據(jù)字詞積累，“卑劣”中的“劣”讀作“1論”,“挑撥離間”中的“間”讀作

“j/n”，“欺侮”中的“侮”讀作“w。”o

故選：Co

（3）本題考查查字法。根據(jù)查字法可知，查字典采用部首檢字法查“鼐”字，應先查“鼎”部，再查2畫。

（4）本題考查選詞填空。解答此題，要結合語境進行分析。

甲處：陽奉陰違：表面服從，暗中違背。表里如一：外表與內部一致。比喻言行與思想完全一致。結合后

面''表面附和實則挑撥離間”可知，填“陽奉陰違”更合適。

乙處：名正言順：說話和做事有正當?shù)拿趾屠碛伞Ｃ逼鋵崳好Q、名聲與實際相符。結合語境可知，

形容和諧社會，填“名副其實”更合適。

（5）本題考查漢字演變順序。篆書筆畫規(guī)整、線條流暢，具有裝飾性；隸書筆畫簡潔，有波折：楷書字體

方正、筆畫嚴謹。根據(jù)漢字演變順序，應是先篆書，后隸書，最后楷書。

故選:Ao

詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習慣。在日常學習中要注意積累。

2.【答案】乙,B,甲,C

【解析】先分析演講中心“'和'是立身之基，是處世之則，是自然之道”，對應“修身觀、處世觀、自

然觀”。接著看名言或故事與內容的匹配，故事A是“六尺巷”，體現(xiàn)謙和禮讓，對應修身觀，所以①處

內容是乙（“和”體現(xiàn)謙和禮讓、克己復禮的修身觀）。內容丙是“和”體現(xiàn)求同存異、互利共贏的處世

觀，名言B”各美其美……天下大同”，講不同之美共生，契合處世觀，故②選B。剩下內容甲（“和”體

現(xiàn)天人合一、萬物共生的自然觀）對應自然之道，放③處；名言C講草木生長時的保護，契合自然觀，④

選C。

答案：

①乙

②B

③甲

@C

本題考查演講提綱補寫。首先要認真閱讀材料，掌握其主旨，然后根據(jù)提綱的邏輯關系進行填寫即可。

“和”主題是初中語文的高頻考點，要注意掌握“六尺巷”“將相和”等常見的故事，同時積累一些與“和”

有關的名言警句，才能解答好此類題目。

3.【答案】君/好逑，溯澗從之,怒而飛，有良田、美池、桑竹之屬，大庇天下寒上俱歡顏，心憂炭賤愿天寒，不知

其旨也，凄神寒骨

【解析】答案:

①君子好逑

②醐澗從之（注意“溯”的書寫）

③怒而飛

④有良田、美池、桑竹之屬

⑤大庇天下寒士俱歡顏

⑥心憂炭賤愿天寒

⑦不知其旨也

⑧凄神寒骨

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示

語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關健還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

4.【答案】【小題1]①五津；②花光；③柳

【小題2】王勃的詩情感基調豪邁曠達，認為真摯的友情能跨越距離，離別也樂觀豁達。歐陽修的詩情感基

調含蓄內斂，表面故作灑脫，實則隱含對滁州的留戀和離別的惘悵

【解析】（1）本題考查詩歌內容的理解。首先看王勃的《送杜少府之任蜀州》，詩里“風煙望五津”的“五

津”是蜀州的重要渡口，所以①應該是“五津”.然后歐陽修的《別滁》，“花光濃爛柳輕明”里有花和

柳，春季的典型意象，所以②是花光，③是柳。

（2）本題考查詩歌情感比較。王勃的詩，“海內存知己，天涯若比鄰”，表現(xiàn)出豁達樂觀，雖然離別但強

調友情不受距離限制，所以情感是豪邁曠達的。歐陽修的詩，結合注釋，他被貶滁州后離任，詩里“我亦

且如常FI醉，莫教弦管作離聲”，表面說像平常一樣醉，不讓音樂奏離歌，但其實可能暗含不舍和惆悵，

因為他在滁州有兩年多，離任時的更雜心情，所以情感是含蓄內斂，壓抑著離別的傷感，故作灑脫。

答案；

（1）①五津；②花光；③柳

（2）王勃的詩情感基調豪邁曠達，認為真摯的友情能跨越距離，離別也樂觀豁達。歐陽修的詩情感基調含

蓄內斂，表面故作灑脫，實則隱含對滁州的留戀和離別的惆悵。

譯文：

送杜少府之任蜀州

長安的城闕護衛(wèi)著三秦大地，透過迷蒙的風煙遙望蜀地五津。與你離別心中滿是不舍，畢竟我們同是漂

泊在外的為官之人。只要四海之內有知心好友，即便遠在天涯也如近鄰般親近。莫要在這離別岔路，像多

情的少男少女般淚濕衣襟。

別滁

繁花盛放，光彩濃艷，柳樹翠綠清新，（人們）在花前網(wǎng)酒，送別我離去。我也姑且像往日一樣酣醉，

不要讓琴弦與管樂奏出離別的悲傷曲調。

《送杜少府之任蜀州》是唐代詩人王勃的作品。此詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀。首聯(lián)描畫出送別地

與友人出發(fā)地的形勢和風貌，隱含送別的情意，嚴整對仗；頷聯(lián)為寬慰之辭，點明離別的必然性，以散調

相承，以實轉虛，文情跌宕；頸聯(lián)奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，使友情升華

到一種更高的美學境界：尾聯(lián)點加“送”的主題，而且繼續(xù)勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。此詩

開合頓挫，氣脈流通，意境曠達，堪稱送別詩中的不世經(jīng)典，全詩僅僅四十個字，卻縱橫抻闔，變化無窮,

仿佛在一張小小的畫幅上，包容著無數(shù)的丘螫，有看不盡的風光，至今廣泛流傳。

歐陽修《別滁》這是詩人離任滁州時所作的送別詩。詩中以春日“花光濃爛”“柳色輕明”的明媚景色為

背景，寫自己在花前飲酒，被人送別。表面上，詩人說要像平常一樣醉酒，不讓管弦奏出離別之聲，看似

灑脫；實則暗藏對滁州的留戀、對離別的惆悵，將不舍之情藏于''故作慧達”的表象之下。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞

創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意

和直接杼情議論的關鍵句。

5.【答案】【小題1】①同“才”，意思是才能、才干。

②原因、緣故。

③于是，就

【小題2】C

【小題3】①想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能夠要求它（日行）千里呢？

②天下受到刖刑的人很多，你為什么哭得這么傷心？

【小題4】作者借千里馬寄寓了自己對■統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的強烈憤慨，以及自己懷才不遇的憤懣之情

【小題5】說明了真正的寶物或人才往往需要經(jīng)過時間和考驗才能被發(fā)現(xiàn)和認可，同時也反映巴統(tǒng)治者應善

于發(fā)現(xiàn)和任用真正的人才，不能輕易被錯誤的判斷所誤導

【解析】（1）本題考查解釋詞語。

①句意：喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能。食：同“飼”，喂養(yǎng)。

②句意：派人問他哭的原因。故：原因、緣故。

③句意：于是命名為“和氏之璧。遂：于是，就。

（2）本題考查斷句。句意：我不是悲傷被砍去雙腳啊，我悲傷的是那寶玉被判定為石頭，忠貞之上被稱作

騙子，這才是我悲傷的原因啊。故斷句為：吾非悲刖也/悲乎寶玉而題之以石/貞士而名之以誑/此吾之所以悲

也。

故選:Co

（3）本題考杳句子翻譯。

①重點詞語：且，尚且；欲，想要；等，一樣；安，怎么；求，要求：其，指代千里馬。句意：想要跟普

通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能夠要求它（日行）千里呢？

②重點詞語：刖者，受刖刑的人；子，你；奚，為什么；之，指代這件事；悲，傷心。句意：天下受到刖

刑的人很多，你為什么哭得這么傷心？

（4）本題考查作者情感分析。甲文中千里馬象征著有才能的人.伯樂象征著能發(fā)現(xiàn)和任用人才的人。千里

馬”祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間”，“食不飽，力不足，才美不外見”，而食馬者卻“不知其能

千里而食也”“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”，還說“天下無馬”，這些都反映

出統(tǒng)治者不懂得識別和任用人才，導致人才被埋沒，作者借此表達自己的憤慨和不平。

（5）本題考查文章內容分析。和氏兩次獻玉都被認為是石頭，還遭受了刖刑，但最終在文王時玉璞被雕琢

出珍寶。這表明好的東西一開始可能不被理解和認可，需要經(jīng)過波折才能展現(xiàn)其價值：也體現(xiàn)出統(tǒng)治者要

有識人之明，不能僅憑片面之詞就做出判斷。

答案：

（1）①同“飼”，喂養(yǎng)

②原因、緣故

③于是，就

（2）C

（3）①想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能夠要求它（日行）千里呢？

②天下受到刖刑的人很多，你為什么哭得這么傷心？

（4）作者借千里馬寄寓了自己對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的強烈憤慨，以及自己懷才不遇的憤懣之情。

（5）說明了真正的寶物或人才往往需要經(jīng)過時間和考驗才能被發(fā)現(xiàn)和認可，同時也反映出統(tǒng)治者應善于發(fā)

現(xiàn)和任用真正的人才，不能輕易被錯誤的判斷所誤導。

參考譯文：

【甲】世上有了伯樂，然后力會有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會經(jīng)常有。因此即使有千里馬，

也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的馬并列死在馬廄里，不能以千里馬著稱。

日行千里的馬，一頓有時能吃一石糧食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它。這樣的馬,

雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和美好的素質也就不能表現(xiàn)出來，想要跟普通的馬一

樣尚且辦不到，又怎么能夠要求它（日行）千里呢？

鞭策它，卻不按照正確的方法，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的

意思，（反而）拿著鞭子走到它跟前說：“天下沒有千里馬！”唉！難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們

真不識得千里馬?。?/p>

【乙】楚國人卞和，在楚山中獲得了一塊玉璞，捧著它去獻給厲王。厲王讓雕琢玉器的工匠鑒別它，工匠

說：“這是石頭。”

厲王認為卞和在說謊，因而砍去了他的左腳。等到厲王駕崩了，武王即位，卜和又捧著他的玉璞去獻給

武王。武王讓雕琢玉器的工匠鑒別它，又說：“這是石頭。”武王又認為卞和在說謊，而砍去了他的右腳。

武王駕崩了，文王即位，卞和就抱著他的玉璞在楚山下哭，三天三夜，眼淚流盡而接著流出來的是血。文

王聽說了這件事，派人問他哭的原因，說：“天下受到刖刑的人很多，你為什么哭得這么傷心？”卞和說:

“我不是悲傷被砍去雙腳啊，我悲傷的是那寶玉被判定為石頭，忠貞之士被稱作騙子，這才是我悲傷的原

因啊?！蔽耐跤谑桥傻褡劣衿鞯墓そ车褡了挠耔?，果然得到寶玉，于是命名為“和氏之璧”。

文言文翻譯的原則：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的

原則。這就要求我們.在具體翻譯時.對句子中的每個字詞.只要它有一定的實在意義.都必須字字落實，

對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不

離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

6?【答案】【小題1】我國傳統(tǒng)歷法設置閏月的目的是“正時”，即確定歲首和調整歷年長度，使其盡量與

回歸年接近

【小題2】不同意?！按蠹s”表示估計，說明一年和回歸年的長度只是接近，并非完全相等，體現(xiàn)了說明文

語言的準確性，刪除后與事實不符

【小題3】因為伴隨著二十四節(jié)氣的逐步完善和加入歷法，人們把沒有中氣的月份定為閏月，2025年閏六

月沒有中氣，所以有“閏六月”

【小題4】C

【解析】（1）本題考查理解文章內容。

文章提到“陰陽歷設置閏月的目的就在于‘正時‘。'正時’，一是確定歲首，即年度周期的起始點；一

是調整歷年長度，使其盡量與回歸年接近”，明確闡述了設置閏月的目的。

（2）本題考查理解文章的語言。

“大約”表示估計、不確定。在文中，因為一年與回歸年長度只是接近，并非完全相等，用“大約”體現(xiàn)

了說明文語言的準確性和嚴謹性，如果刪除，就變成肯定就是回歸年的長度，與實際情況不符。

（3）本題考查理解分析文章內容。

文中指出伴隨著二十四節(jié)氣的逐步完善和加入歷法，人們把沒有中氣的月份定為閏月。二十四節(jié)氣分為12

個節(jié)氣和12個中氣，其中立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪、小寒

為十二節(jié)氣，雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒為十二中氣。

通常一個月里總會有一個節(jié)氣和一個中氣，比如丁酉年六月就有一個節(jié)氣小暑，一個中氣大暑。但是個別

的月份只有節(jié)氣而無中氣，這樣的月份就成為閏月”可知，從日歷可知今年閏六月沒有中氣，符合置閏規(guī)

則。

（4）本題考查理解分析文章內容。

ABD.正確。

C.有誤，文中只是說“在我國，設閏月定四時的做法早在四千多年前已有記載，《尚書?堯典》提到……后

世的人們一般都將閏月的設置歸功于帝堯與羲和“，但并沒有確鑿的證據(jù)證明閨月的設置最早就是帝堯時

期，只是有相關記載且后人歸功于帝堯與羲和，該選項錯誤。

故選：Co

答案：

（1）我國傳統(tǒng)歷法設置閏月的目的是“正時”，即確定歲首和調整歷年長度，使其盡量與回歸年接近。

（2）不同意。“大約”表示估計，說明一年和回歸年的長度只是接近，并非完全相等，體現(xiàn)了說明文語言

的準確性，刪除后與事實不符。

（3）因為伴隨著二十四節(jié)氣的逐步完善和加入歷法，人們把沒有中氣的月份定為閏月，2025年閏六月沒有

中氣，所以有“閏六月”。

（4）C

文章圍繞閏月展開，先介紹中華傳統(tǒng)歷法是陰陽合歷，其制定基礎是日月地運行規(guī)律，而調和陰陽關鍵在

于“閏月”設置；接著說明陰陽歷設置閨月目的是“正時”，包括確定歲首和調整歷年長度；然后指出我

國四千多年前就有設閏月定四時記載，后世多將閏月設置歸功于帝堯與羲和；再闡述伴隨二十四節(jié)氣完善,

無中氣的月份為閏月及閏月到來的周期性規(guī)律；最后強調歷法是文化傳承載體，傳統(tǒng)歷法體系蘊含古人智

慧且具生機。

要想準確理解文章的內容，需要刈全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最

后再次回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。

7?【答案】【小題1】定時上塔瞭望并按規(guī)定報告情況，防火期內尤為頻繁；檢查通信設備，做好上塔前準

備；發(fā)現(xiàn)緊急情況（如?？杏讟洌┘皶r呼叫指揮中心：處理設備故障（如電瓶、控制滯故障）；每天寫值

班日記，記錄天氣、風力等情況

【小題2】句子通過“拆”“背”“打”“下”等一系列動詞，具體描繪了潘曉非在發(fā)現(xiàn)電瓶故障后迅速行

動的過程，生動展現(xiàn)了他處理設備問題時的果斷與急切，體現(xiàn)出他對工作的負責和擔當，以及為保障瞭望

塔正常運行所付出的努力

【小題3】潘曉非是一個工作認真負責、堅守崗位、不辭辛勞、有強烈責任感和使命感，且對林區(qū)有著深厚

感恃的人

【小題4】更認同第一?種感受。結尾段的風景描寫并非多余，潘曉非的視線所及的從林山崗、白雪茫茫等景

象，是他堅守一生的見證，這些風景承載著他對林區(qū)的熱愛與牽掛，讓讀者感受到他與這片林子之間深厚

的情感聯(lián)結，也呼應了他希望死后將骨灰撒在林子里繼續(xù)守望的愿望，使他的堅守更具感染力和說服力，

深化了文章主題

【解?析】（1）本題考查對文章中人物工作內容的梳理與概括能力。潘曉非的工作內容在文中有多方面體現(xiàn)。

定時瞭望報告方面，文中提到“每隔一個小時上塔瞭望一次，一次半個小時。防火期內……一天要有若干次”

情加報告，且“正常情況下，卜.午九點向指揮中心報告情況”：設備槍杳準備方面，”每天七點起床，吃

完早餐，就開始檢查通信設備，做上塔前準備工作”；處理緊急情況方面，如“發(fā)現(xiàn)一群牛在白樺林里亂

啃幼樹……趕緊呼叫指揮中心”；解決設備故障方面，有“電瓶出了問題……背到維修點修好”“控制器線

路短路……背起控制器又下山”等事例；記錄值班日記方面，“需要每天寫值班日記，內容包括天氣、風力，

及瞭望時發(fā)現(xiàn)的可疑人員和野生動物活動等情況”。

（2）本題考查對句子表達效果的賞析能力。句子運用了動作描寫，通過“拆”“背”“打”