生物與環(huán)境-高考生物二輪復(fù)習(xí)講義(原卷版)_第1頁
生物與環(huán)境-高考生物二輪復(fù)習(xí)講義(原卷版)_第2頁
生物與環(huán)境-高考生物二輪復(fù)習(xí)講義(原卷版)_第3頁
生物與環(huán)境-高考生物二輪復(fù)習(xí)講義(原卷版)_第4頁
生物與環(huán)境-高考生物二輪復(fù)習(xí)講義(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《專題五生態(tài)》高中生物二輪復(fù)習(xí)教學(xué)講義

第8講生物與環(huán)境

[真題探究]高考全國I卷近6年真題匯總研究!

1.[2021?全國卷乙?30]在自然界中,競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象?;卮鹣铝袉栴}:

(1)競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中,兩個或兩個以上受資源限制的,但具有相同資源利用方式

的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理,某同學(xué)選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實

驗,選擇動物所遵循的原則是o該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源(填

“有限的”或“無限的")環(huán)境中混合培養(yǎng)。當(dāng)實驗出現(xiàn)______________的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理。

(2)研究發(fā)現(xiàn),以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系,經(jīng)進化后通過分別取食大

小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析,兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存,還可因

取食的(答出1點即可)不同而共存。

(3)根據(jù)上述實驗和研究,關(guān)于生物種間競爭結(jié)果可得出的結(jié)論是______________。

2.[2020?全國卷1?6]土壤小動物對動植物遺體的分解起著重要的作用。下列關(guān)于土壤小動物的敘述,錯誤

的是()

A.調(diào)查身體微小、活動力強的小動物數(shù)量常用標(biāo)志重捕法

B.土壤中小動物類群的豐富度高,則該類群含有的物種數(shù)目多

C.土壤小動物的代謝活動會影響土壤肥力,進而影響植物生長

D.土壤小動物呼吸作用產(chǎn)生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)

3.[2019?全國卷I?6]某實驗小組用細(xì)菌甲(異養(yǎng)生物)作為材料來探究不同條件下種群增長的特點,設(shè)計了三

個實驗組,每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進行培養(yǎng),培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基,三組的更新時間間隔分

別為3h、10h、23h,得到a、b、c三條種群增長曲線,如圖廳示。下列敘述錯誤的是()

A.細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機物分解成無機物|爐

B.培養(yǎng)基更換頻率的不同,可用來表示環(huán)境資源量的不同|/:b

C.在培養(yǎng)到23h之前,a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的置/^

D.培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時,種群增長不會出現(xiàn)J型增長階段。培養(yǎng)時間/1?3

4.[2019?全國卷1?31]某果園中存在A、B兩種果樹害蟲,果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲;使用人工合

成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害?;卮鹣铝袉栴}。

(1)果園中包含害蟲A的一條食物鏈?zhǔn)恰阍撌澄镦湹牡谌隣I養(yǎng)級是o

(2)A和B之間存在種間競爭關(guān)系,種間競爭通常是指。

(3)性引誘劑Y傳遞給害蟲B的信息屬于。使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個體,

從而破壞B種群的,導(dǎo)致降低,從而減輕B的危害

5.[2018?全國卷1?5]種群密度是種群的數(shù)量特征之一,下列敘述錯誤的是()

A.種群的S型增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果

B.某林場中繁殖力極強老鼠種群數(shù)量的增長會受密度制約

C.魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時,單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同

D.培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達到K值前,密度對其增長的制約逐漸減弱

6.[2018?全國卷1?29]回答下列問題:

(1)大自然中,獵物可通過快速奔跑來逃脫被捕食,而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機

會,獵物和捕食者的每一點進步都會促進對方發(fā)生改變,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為。

(2)根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”,食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性,在這個過程中,

捕食者使物種多樣性增加的方式是。

(3)太陽能進入生態(tài)系統(tǒng)的主要過程是。分解者通過來獲得生命

活動所需的能量。

7.[2017?全國卷1?6]假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長,該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨

勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家禽,則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲,下列四個種群數(shù)量中

合適的是()

A.甲點對應(yīng)的種群數(shù)量

B.乙點對應(yīng)的種群數(shù)量

C.丙點對應(yīng)的種群數(shù)量

D.丁點對應(yīng)的種群數(shù)量

8.[2016?全國卷1?5]在漫長的歷史時期內(nèi),我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐,積累了對生態(tài)方面的

感性認(rèn)識和經(jīng)驗,并形成了一些生態(tài)學(xué)思想,如:自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識,

下列說法錯誤的是()

A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動行其自身的運行規(guī)律

B.若人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用

C.“退耕還林、還草''是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例

D.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則,確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)

|通[命題規(guī)律]此模塊全國I卷的命題規(guī)律與份量

I.種群和群落

命題角度方向:以具體環(huán)境條件下生物數(shù)量變化為情境,本專題以種群的特征和數(shù)量變化以及群落

的結(jié)構(gòu)為考查重點,考查種群的特征、種間關(guān)系、種群密度的調(diào)查方法及其變化規(guī)律。選擇題、簡答題均

有出現(xiàn)??疾樾问蕉喾N多樣,多以坐標(biāo)曲線、數(shù)據(jù)表格、直方圖等不同數(shù)學(xué)形式出現(xiàn),較好地體現(xiàn)了新考

綱的要求。

命題規(guī)律:種群的特征及數(shù)量變化的規(guī)律結(jié)合種群的密度,以曲線坐標(biāo)圖為背景,以選擇題的形式進

行命題的可能性較大。結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的其他有關(guān)內(nèi)容,采取表格、曲線圖、生物之間關(guān)系圖的形式,命制

小范圍綜合性的、具有一定難度的非選擇題的可能性較大,但一定要重視教材中的生物術(shù)語及相關(guān)描述。

2.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

命題角度方向:本考點屬于高考熱點,考查內(nèi)容涉及生態(tài)系統(tǒng)的成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動、物質(zhì)循

環(huán)與信息傳遞等,考查題型多樣,內(nèi)容豐富,近年高考對依據(jù)情境信息自行構(gòu)建食物網(wǎng)及能量分流模型考

查更多.多以語言表述、圖表、圖像的形式出現(xiàn),考查考生的分析能力及綜合運用能力。

命題規(guī)律:對生態(tài)系統(tǒng)的考查側(cè)重于生.態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,基礎(chǔ)性較強;對能力的考查側(cè)重于應(yīng)用

生態(tài)學(xué)原理解決實際問題,且考查比例有所.上升。很可能以廣泛關(guān)注的農(nóng)'業(yè)、環(huán)境等生活實際及社會熱點

問題為情景,考查物質(zhì)循環(huán)與能最流動的相關(guān)知識,結(jié)合食物鏈與食物網(wǎng),命制綜合性的非選擇題,應(yīng)注

意教材基礎(chǔ)知識的理解與掌握。

考題份量:這個知識點每年必考,每年1個選擇題,或者1個非選擇題。

⑨命題熱點十四種群和群落

I核心知識總結(jié)]

1.種群的特征及數(shù)量變化

(1)影響種群密度的因素及相互關(guān)系

[易錯提醒]誤認(rèn)為性別比例影響種群的出生率和死亡率:性別比例只影響種群的出生率,不影響死亡

率。

誤認(rèn)為年齡組成為增長型的種群密度一定會越來越大:年齡組成是預(yù)測種群發(fā)展趨勢的重要依據(jù),但

不能直接決定種群密度。

(2)種群數(shù)量變化的模型分析

(3)種群增長率與種群增長速率

增長率=(末數(shù)一初數(shù))/初數(shù):增長速率=(末數(shù)一初數(shù))/單位時間

圖示如下

2.群落的結(jié)構(gòu)與演替

(1)群落的結(jié)構(gòu)

(2)“兩看法”判斷初生演替和次生演替

(3)種群密度調(diào)查方法匯總

3.種群密度調(diào)查“誤差”分析

(1)樣方法誤差歸納

①未做到“隨機”取樣。

②未找至IJ“分布比較均勻”的地塊,導(dǎo)致數(shù)顯“過密”或“過稀”。

③未對“多個”樣方取平均值。

④樣方邊線上的個體未做到“計上不計下,計左不計右”,而是全部統(tǒng)計。

(2)標(biāo)志重捕法誤差歸納

①統(tǒng)計值比實際值偏大:a.標(biāo)志物脫落或標(biāo)記個體大量死亡;b.被捕一次后,難以再次捕獲;c.標(biāo)

記個體大量遷出或(未標(biāo)記)個體大量遷入。

②統(tǒng)計值比實際值偏小:a.標(biāo)志物影響動物活動,導(dǎo)致更易被捕獲;b.調(diào)查期間有較多個體死亡或

遷出;c.誤將部分未標(biāo)記個體統(tǒng)計為標(biāo)記個體。

(3)抽樣檢測法誤差歸納

①未做到每天取樣時間一致。

②取樣時未“振蕩”,而是從靜置培養(yǎng)液上層或下層取樣。

③記數(shù)板有氣泡。

④檢測時培養(yǎng)液滲入后沒有梢等片刻而直接觀察(酹母菌還沒有沉到計數(shù)室底部)或滲入后停留時間過

長。

⑤未能保障培養(yǎng)溫度、pH等無關(guān)變量的一致性。

(4)取樣器取樣法誤差歸納

①未能給予最適“誘捕”條件,即未能充分利用土壤動物“趨濕”“避光”特性,如未打開電燈可導(dǎo)致誘捕到

的動物個體減少。

②未做到土壤類型、取樣時間、土層深度保持一致而導(dǎo)致誤差。

⑤對“不知名”的動物不予計數(shù)而導(dǎo)致誤差(正確做法是:記為“將鑒定XX”,并記下具特征)。

I題組十四]

I.下列為種群數(shù)量特征的兩個概念圖,有關(guān)分析錯誤的是()

A.圖1中預(yù)測種群數(shù)量未來變化趨勢的主要依據(jù)是b

B.圖1中的c為種群最基本的數(shù)量特征

C.圖2中的丁與圖1中的a表示的含義相同

D.圖2中丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度

2.科研人員用構(gòu)建模型的方法,研究了不同種群的數(shù)量變化,并繪制出了如圖所示4個圖像(不考慮遷入和

遷出),在圖示研究時間內(nèi),下列有關(guān)說法正確的是()

A.圖1中第1年和第2年對應(yīng)的2的數(shù)值保持不變,說明種群數(shù)量沒有發(fā)生變化

B.圖2中在第3年種群的數(shù)量達到最大值,第3年后種群數(shù)量開始下降

C.在圖3的第7年與圖4的第8年,相應(yīng)種群的種群密度可達到最大值

D.圖1第5年后、圖2第3年后、圖3第4年后、圖4第3年后種群增長率都下降了

3.某人工淡水伯.塘養(yǎng)殖了大量的某種的,成色底棲,捕食外殼類:幼值生活在水體中上層,濾食藻類和浮

游動物。下列有關(guān)敘述正確的是()

A.單位體積水體中成魚和幼魚的個體數(shù)構(gòu)成了該魚的物種豐富度

B.該人工淡水魚塘中幼魚與浮游動物間可能有捕食和競爭關(guān)系

C.該魚的成魚和幼魚在水中的鑲嵌分布構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)

D.魚塘底部與岸邊分布著不同的植物,構(gòu)成了群落的垂直結(jié)構(gòu)

4.下列關(guān)于種群和群落的研究方法的分析,正確的是()

A.單子葉植物、蠅蟲、跳螳等生物的種群密度都不適合采用樣方法進行調(diào)查

B.經(jīng)過一次捕捉的動物更難被重捕到,會導(dǎo)致標(biāo)志重捕法計算出的結(jié)果偏小

C.“土壤小動物類群豐富度的研究”可設(shè)計數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表,分析所收集的數(shù)據(jù)

D.密閉培養(yǎng)瓶中酵母菌的數(shù)量會呈“S”型增長,最終長期穩(wěn)定在K值附近

5.下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是()

A.在群落演替過程中,每個種群數(shù)量變化均符合“S”型曲線

B.群落中各種群在生態(tài)系統(tǒng)中可分為生產(chǎn)者、消費者和分解者

C.群落演替都會使群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,抵抗力稔定性更高

D.若種群中年齡組成維持穩(wěn)定,種群密度就會一直維持穩(wěn)定

6.為了研究水生生物富營養(yǎng)化水體中磷的去除作用,研究人員從某城市內(nèi)河中取水樣分別設(shè)置水葫蘆、鯉

魚、“水葫蘆+處魚''等不同處理組進行實驗,分別取樣檢測水體中總磷濃度變化,結(jié)果如下圖C下列相關(guān)敘

述錯誤的是()

A.對照處理的水體中不含水生生物,總磷濃度上升

B.第2、3、4次檢測結(jié)果顯示水葫蘆單獨處理能降低總磷濃度

C.為保護內(nèi)河生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定,需控制水葫蘆和鰥魚的投放數(shù)量

D.“水葫蘆+雒魚”的處理方法,對水體中磷去除效果要優(yōu)于水葫蘆單獨處理

7.林窗主要是指森林群落中老齡樹死亡或因偶然因素導(dǎo)致成熟階段優(yōu)勢樹種的死亡,從而在林冠層造成空

隙的現(xiàn)象。研究小組對某自然保護區(qū)某林窗內(nèi)不同階段的物種組成進行了調(diào)查研究,部分結(jié)果如下:

物種種類(種)

0?10年10?20年20?30年30?40年

藤本層3000

灌木層22110

喬木層23262010

回答下列問題:

(1)()?40年間,林窗內(nèi)物種的發(fā)展變化過程________(填“屬于?”或“不屬于”)群落的演替,理由是

(2)隨著時間的推移,林窗內(nèi)藤本植物和灌木會消失,其主要原因是

(3)林窗的形成與發(fā)育有利于生物多樣性的保護。當(dāng)林窗區(qū)域發(fā)展到30?40年時,為更有效地保護生物

多樣性,可采取的人工措施是o

命題熱點十五生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

[核心知識總結(jié)]

1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

(1)據(jù)同化類型確認(rèn)生態(tài)系統(tǒng)功能類群

(2)能量在各營養(yǎng)級間流動的過程

能量流動的模型

呼吸作用

用于自身生長、發(fā)育

和繁筮(儲存量)

遺體分

殘骸解

“拼圖法”分析能量流動的過程

易錯:同化量¥攝入量:同化量=攝入量一糞便量。

能量傳遞效率,能量利用率

能量傳遞效率:能量沿食物鏈流動,以"營養(yǎng)級''為單位,傳遞效率為10%?20%。

能量利用率:流入人體中的能量占生產(chǎn)者能量的比值。

⑶生態(tài)系統(tǒng)中的3類信息、3種作用及2個應(yīng)用

2.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及環(huán)境保護

(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

(2)四大生態(tài)環(huán)境問題成因

⑶三種水體污染的成因

(4)關(guān)注生物多樣性的“3、3、4、1”

(5)快速確認(rèn)碳循環(huán)的各環(huán)節(jié)

I超組十五]

1.[2019?全國卷II]如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示,并以食物鏈起點的生物個體數(shù)作底

層來繪制數(shù)量金字塔,則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是牧草,第二營養(yǎng)級是羊)

和森林生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是喬木,第二營養(yǎng)級是昆蟲)數(shù)量金字塔的形狀最可能是()

A.前者為金字塔形,后者為倒金字塔形

B.前者為倒金字塔形,后者為金字塔形

C.前者為金字塔形,后者為金字塔形

D.前者為倒金字塔形,后者為倒金字塔形

2.(2019?府考江蘇卷)我國生物多樣性較低的西部沙漠地區(qū)生長著一種葉退化的藥用植物鎖陽,該植物依附

在另一種植物小果白刺的根部生長,從其根部獲取營養(yǎng)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是()

A.鎖陽與小果白刺的種間關(guān)系為捕食

B.該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強,恢復(fù)力穩(wěn)定性較高

C.種植小果白刺等沙生植物固沙體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

D.鎖陽因長期干旱定向產(chǎn)生了適應(yīng)環(huán)境的突變,并被保留下來

3.下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖(字母表示能量的多少),下列敘述不正確的是()

A.圖中/代表初級消費者通過呼吸作用消耗的能量

B.初級消費者與次級消費者之間的能顯傳遞效率為e/hxKX)%

C.在“草T兔T狼”這一食物鏈中,狼糞便中的能量屬于d

D.g和i中有一處表示未被利用的能量

4.下圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖,I、H表示過程,字母表示碳元素轉(zhuǎn)移量。下列敘述錯誤的

是()

A.水稻田定期排水有利于水稻的II過程

B.魚的數(shù)量增加不一定降低水稻產(chǎn)量

C.丁中的大部分生物可促進乙的1過程

D.在水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)中

5.下圖為某果園中能量流經(jīng)某害蟲種群的示意圖[圖中數(shù)據(jù)的單位為kJ/(m2.a)]。下列敘述錯誤的是()

A.若要防治蟲害,則應(yīng)設(shè)法使該害蟲種群的能量攝入量減少

B.據(jù)圖可知,害蟲同化量中大部分通過自身呼吸作用以熱能的形式散失

C.害蟲與下一營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率可用圖中X中的能量與M的比值來表示

D.害蟲流入分解者的能最包括圖中糞便和遺體殘骸等中的能量

6.許多諺語、詩詞等體現(xiàn)了豐富的生態(tài)學(xué)觀點。下列說法不正確的是()

A.“一山不容二虎”是因為虎的營養(yǎng)級較高,獲得的能量少

B.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性

C.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)的功能

D.“金山銀山不如綠水青山,綠水青山就是金山銀山“體現(xiàn)了保護生物多樣性的價值

7.湖泊爆發(fā)水華后,對水生生態(tài)系統(tǒng)的主要危害之一是會降低水體中的溶解氧,從而導(dǎo)致水體中魚蝦等生

物死亡,使物種趨向單一。某生物興趣小組,對爆發(fā)水華的湖水作出研究,各取500mL湖水(藍藻數(shù)量基

本相同)在30C下培養(yǎng),分別給予4klx光照(接近湖面晴天光照強度)和1klx光照(接近湖面陰雨天光照強

度),光、暗時間比為12h:12h,培養(yǎng)5天后結(jié)果如表所示。下列說法錯誤的是()

組別加入物質(zhì)光照強度(klx)培養(yǎng)前溶解氧(mg/L)培養(yǎng)5天后溶解氧(mg/L)

1去離子湖水47.16.8

2去離子湖水I6.96.8

3未處理湖水44.93.6

4未處理湖水I4.80.9

A.湖水中多種礦質(zhì)離子增加,是引起水華現(xiàn)象的原因之一

B.陰雨天氣溫低,藍漫呼吸弱,水華對水生生物的影響小

C.水華會導(dǎo)致湖水的透光性降低,影響沉水植物的生長

D.藍藻光合作用產(chǎn)生并溶解在水中的氯氣,少于其消耗的氧氣

8.下圖為“桑、蠶、氣、魚”新型農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)示意圖(蠶沙為蠶的糞便),請據(jù)圖回答卜.列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物是,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:0

(2)圖中所示池塘中某種魚增長速度最快時,捕獲200條做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲的魚中帶標(biāo)記的

有10條,不帶標(biāo)記的有50條,則該池塘中該種魚的環(huán)境容納量為條。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度分析,該“桑、蠶、氣、魚”新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了

____________________________________________________________________________原理。

(4)魚進行生命活動所需的能量最終來自________o

[備用例題1精選必做題

1.右圖為某池塘內(nèi)鯉魚種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是(j

A.圖中。點和。點,鯉魚種群的增長率一定相等

B.。?d時間段內(nèi),曲線最低點鯉魚種群的增長率小于零

C.〃?〃時間段內(nèi),該鯉魚種群的年齡組成為穩(wěn)定型

D.力?。時間段內(nèi),該鯉魚種群的數(shù)量逐漸減少

2.以空間變化代替時間變化進行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的

減少造成地下水位下降,使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對現(xiàn)階段該濕地的植物群

落分布情況進行了調(diào)查(群落名稱以優(yōu)勢種植物命名),結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是()

A.通過統(tǒng)計樣方內(nèi)優(yōu)勢種植物的個體數(shù)可獲知物種豐富度

B.據(jù)圖推測,隨水位下降由范草群落逐漸向蘆葦群落演替

C.群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一

D.群落的豐富度變化與其周圍的環(huán)境因素有關(guān)

3.血吸蟲是危害人類健康的寄生蟲。其蟲卵在水中孵化并鉆入以藻類為食的釘螺體內(nèi)發(fā)育,從螺體逸入水

中后可通過皮膚進入人體,發(fā)育為成蟲,蟲卵隨糞便排出進入水體??蒲腥藛T研究使用農(nóng)化品(化肥、除草

劑等)對血吸蟲種群數(shù)量的影響,結(jié)果如下圖。下列分析正確的是()

A.調(diào)查濠類和釘螺種群密度的方法是標(biāo)志重捕法

B.藻類-血吸蟲-釘螺一人構(gòu)成了一條食物鏈

C.使用農(nóng)化品增加了藻類產(chǎn)生量從而促進了血吸蟲繁殖

D.使用農(nóng)化品增加釘螺捕食者死亡率從而抑制血吸蟲繁殖

4.我國“嫦娥四號”搭載了棉花種子、酵母菌和果蠅等生物作為樣本,這些生物均放置于密封的生物科普試

驗載荷罐內(nèi)。試驗載荷罐內(nèi)棉花種子率先發(fā)芽長葉,這是人類有史以來第?片在月球生長的綠葉。下列分

析正確的是()

A.該密封載荷罐的正常運行需要輸入能量

B.罐內(nèi)的有機物可在群落與無機環(huán)境之間進行物質(zhì)循環(huán)

C.載荷罐中含生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,其中酵母菌和果蠅屬于消費者

D.該系統(tǒng)的穩(wěn)定性較差,其穩(wěn)定性主要取決于生物的數(shù)量

5.若一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個種群構(gòu)成食物鏈(網(wǎng)),其能量調(diào)查如表所示:

種群甲乙丙T戊

能量(10,kJm2)2.5013.3011.800.28250.00

根據(jù)表格數(shù)據(jù),能得出的結(jié)論是()

A.甲一定是初級消費者

B.5種生物形成的食物鏈?zhǔn)俏煲灰乙槐患滓欢?/p>

C.戊是生產(chǎn)者,丁是最高營養(yǎng)級

D.乙和丙是互利共生關(guān)系

6.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述正確的是()

A.甲為生產(chǎn)者,包括所有植物和藍藻等生物

B.乙和丙屬于消費者,圖中共涉及3條食物鏈

C.若乙?大量死亡,則短時間內(nèi)丙2的數(shù)量增多

D.過程“戊一丁”是溫室效應(yīng)的主要來源

7.某農(nóng)田營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中各營養(yǎng)級(甲、乙、丙)之間的部分能量流動模型如圖所示[單位為J/(kn??a)]。下列敘述

錯誤的是()

A.甲流向分解者的能量中有一部分由乙來實現(xiàn)

B.丙糞便中的能量屬于乙同化能量的一部分

C.丙用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量占其同化量的百分比不到5%

D.乙和丙兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為2%

8.經(jīng)調(diào)查得到某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況如圖所示,其中I、H、川、IV表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。

下列敘述正確的是()

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是I、1【、III和N的同化量之和

B.圖中涉及了能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

C.組成生物體的化學(xué)元素只能通過IV的作用返回?zé)o機環(huán)境

D.消費者中,信息只能由II傳遞到HI

9.下圖表示某河流生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔及相關(guān)食物網(wǎng)(甲、乙、丙為3種魚,甲不攝食藻類,箭頭指示能

量流動方向)C下列敘述正確的是()

A.如果圖示食物網(wǎng)遺漏了一個箭頭,且甲、乙、丙、丁所處營養(yǎng)級不受影響,則該箭頭不可能起始于

水草或藻類

B.圖中甲和乙屬于同一個種群,而處于第三、四營養(yǎng)級的丁屬于不同的種群

C.如果沒有丁,生態(tài)系統(tǒng)中動植物的遺體和動物的排遺物會堆積如山

D.屬于三級消費者的丁與處于第三營養(yǎng)級的丙之間為競爭關(guān)系

10.下圖I是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成了生物群落,圖2為相關(guān)食物網(wǎng)。

下列說法不正確的是()

A.圖1中缺少兩個箭頭,分別是無機環(huán)境一丁以及甲一丙

B.圖1中的丁、丙分別和圖2中的A、E相對應(yīng)

C.圖1中的甲對應(yīng)圖2中的D、C、B

D.圖1中甲和乙之間的碳以有機物的形式傳遞

11.由于人為超載放牧和鼠害等,某高寒草地在短短幾十年內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重退化,其中約330萬公頃草地發(fā)生

重度和極度(“黑土型”)退化,退化后的草地植被覆蓋率僅為45%,生物種類急劇減少。何答下列問題:

(1)生物多樣性是不同物種之間以及生物與之間共同進化的結(jié)果。保護生物多樣性要在

三個層次上制定保護策略,我國已建立多個濕地自然保護區(qū),這種保護生物多樣性的措施屬于

保護。

(2)題中高寒草地是當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),并在保持水土、抗洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面具有重要作用,

這體現(xiàn)出生物多樣性的價值。而寒草地退化后,植被生產(chǎn)力和土壤質(zhì)量下降、干旱和洪澇極端天

氣頻現(xiàn)、鼠害頻發(fā)等一系列生態(tài)環(huán)境問題加劇,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性明顯降低。從生物多樣性價值

的角度分析“退田還草”的原因是o

(3)“黑土型”退化草地的載畜量急劇降低,從能量流動的角度分析,原因是

(4)當(dāng)?shù)啬撩耥憫?yīng)國家提出的,?綠水青山就是金山銀山”號召,為保護該高寒草地生態(tài)環(huán)境和生物多樣性

積極獻計獻策。請你就高寒草地資源利用和生物多樣性保護提出兩點建議:

12.下圖為某草原上幾類主要生物的食物關(guān)系及能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該草原除了題圖食物鏈中出現(xiàn)的以外,還包括:、o昆蟲和

鳥之間屬于關(guān)系。該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能為能量流動、物質(zhì)循環(huán)及。

(2)鼠的糞便中仍含有一部分能量,這些能量屬于的同化量。若鼬通過捕食鼠和鳥獲得能量比

例為1:3,則鼬的同化量增加4kg,至少需要消耗草kgo

(3)圖中A表示,B表示o除了圖中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分的流向

是o

(4)下圖是對鼬進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲紈在力?打時期鼬種群的出生率(填

“大于,,“等于,,或“小于死亡率。

13.某相對封閉、不受外界干擾的原生態(tài)濕地總面積為300hn?,科學(xué)家對生活在里面的某珍稀魚類A進行

了相關(guān)研究?;卮鹣铝袉栴}:

(1)調(diào)查生活在里面的該珍稀魚類A的種群密度應(yīng)采用法。因_______隔離導(dǎo)致該珍稀魚類A

不能與外界同種魚發(fā)生基因間的交流,進化上相對保守。

(2)研究發(fā)現(xiàn)該珍稀魚類A體內(nèi)也含有DDT(一種高毒、高殘留農(nóng)藥),這說明物質(zhì)循環(huán)具有________特

點。

(3)魚類A同化的有機物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論