吉林油田第十二中學2025--2026學年度第一學期第一次獨立檢測七年級語文（滿分120分，考試用時120分鐘）注意事項：1．答卷前，務必用黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并用2B鉛筆或涂卡筆將準考證號相應位置涂好。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B一、積累與運用（共21分）1．（2分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（A）A．粗獷（guǎng）高邈（miǎo）烘托（hōng）B．黃暈（yūn）菜畦（qí）凄冷（qī）C．貯蓄（chǔ）抖擻（sǒu）倫敦（dūn）D．澄清（chéng）肌膚（jī）靜謐（nì）2.（2分）下列詞語書寫全都正確的一項是（C）A.蒞臨朗潤烘托秋風瀟瑟B.健壯澄清驕媚呼朋引伴C.淅瀝草垛干澀花枝招展D.繚亮靜謐喉嚨咄咄逼人3．（2分）“教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見”與下列哪句修辭手法相同（A

）A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。D．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。4.（2分）下列關于文學常識的表述，正確的一項是（B）老舍的作品語言幽默風趣，被譽為“人民藝術家”，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《茶館》。魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人之一，《朝花夕拾》是他的一部回憶性散文集，收錄了《藤野先生》《阿長與<山海經(jīng)>》等作品?！妒勒f新語》是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。曹操，字孟德，三國時期政治家、軍事家、文學家。《觀滄海》是他寫的一首樂府詩，表達了他渴望建功立業(yè)的豪情壯志。5.（2分）下列詞語中都屬于名詞的一組是（C）A.沉寂吝嗇睫毛秀氣B.寬敞醞釀喉嚨造訪C.屋檐花苞外邊風箏D.賣弄里邊屋檐淡雅6．（2分）下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（B）Ａ．畢業(yè)時你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。Ｂ．我們旅行社賓館大廳設有服務臺，歡迎各位旅客垂詢。Ｃ．我前幾日登門拜訪，正巧您不在，您的家父已經(jīng)把您調(diào)離的事告訴我了。Ｄ．令女的寫作水平能有大幅度的提高，全賴您悉心指導，我們?nèi)腋屑げ槐M。7．古詩文默寫。（9分）（1）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（2）《觀滄?！分性娙私柚嫣氐南胂?，委婉表達渴望一統(tǒng)天下的豪情壯志的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（3）《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是：

海日生殘夜

，

江春入舊年

?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》中既指明時令，又有豐富的象征意義的句子是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。二、閱讀（共39分）（一）古詩文閱讀【甲】閱讀《天凈沙?秋思》回答下面問題（10分）天凈沙?秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。8.（2分）《天凈沙?秋思》是一首散曲中的小令?！疤靸羯场笔莀曲牌名__，“秋思”是散曲的_題目___。9.（5分）全曲中，暗含題中“秋”字的兩個最直接的景象是：_枯藤___、__西風__，與“夕陽”相呼應的是：“__昏鴉___”，與“天涯”相呼應的是：“____古道____”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是：“___人家（或小橋流水人家）_____”。10.這首小令前三句共有三組九個意象，請分析“小橋流水人家”這組意象與其他兩組的不同，并說說這樣寫的好處是什么。（3分）小橋流水人家是溫馨美好的景色（0.5分），其他兩組是蕭索凄涼的景色（0.5分），作者用了以樂寫哀（或以樂襯哀）的手法（1分），使詩人的思想之情更加突出（1分）。備注：景色特征和情感言之成理即可?！疽摇块喿x下面選文，完成小題。（5分）管寧割席管寧與華歆①共園中鋤菜。見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕②過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰："子非吾友也。"（選自《世說新語》，有刪動）【注釋】①管寧、華歆：均為人名。②軒冕：卿大夫的車乘和禮服，這里指穿著禮服的人坐在馬車上。11.（1分）解釋加點詞語的意思有乘軒冕過門者經(jīng)過12.(2分)用“/”給下面句子斷句(斷兩處）。見地有片金/管揮鋤與瓦石不異/華捉而擲去之13.(2分)管寧為什么對華歆說“子非吾友也”？管寧面對金子毫不動心，專注于勞作，在達官貴人路過時能靜心讀書可以看出他是一個不慕榮利專心學習的人。而華歆見到金子先拾起后扔掉，在達官貴人路過時放下書去看，可以看出他是一個貪慕虛榮且不能專注于學習的人。所以管寧認為華歆不是自己的朋友。備注：人物性格和內(nèi)容各占1分。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）春的朗讀者①冬天在睡意朦朧的暖意里，伸了一個長長的懶腰之后，終于睜開慵懶倦怠的雙眼，徹底醒了過來。是的，春天來了！春天邁著輕快的腳步，穿著綠色的衣裳，就這樣猝不及防地與我們撞了一個滿懷。春風撫過之處暖意流動，自然界的萬事萬物都在朗讀春天。②不信你聽，廊檐下有滴水的聲音，禪意幽遠，清脆悅耳，以自由落體的方式，滴答！滴答！一滴一滴，不緊不慢，不慌不忙，在屋檐下唱著歡快的歌兒，仿佛是想告訴你，春天真的來了。清泠的滴水聲，有著童話般的詩意，屋頂瓦上留存了一冬的冰雪，遇到驕陽的霸道和暖意之后，也迫不及待地放下封存已久的心事，身段變得柔軟起來，閃著銀色的光亮，徑直墜落到泥土里。③不信你聽，原野上有肆無忌憚的風的腳步聲，那風不像夏天的風那般綿軟無力，不像秋天那般冰涼蝕骨，也不像冬天那般粗暴狂躁。春天的風雖然張揚，但卻是“吹面不寒楊柳風”，徒然把架勢拉得很大，但吹到臉上卻不似冰削刀割那般疼痛，是典型的風聲大雨點小，是虛張聲勢。春天里的風更像一只溫暖而有力的大手，像變戲法似的，撫過之處，頃刻間綠意濤濤，花朵盛開。④不信你聽，有花草樹木的地方就有花開的聲音，嬌嫩的柳枝在風中搖擺，跳著風情萬種的舞蹈?；ǘ湟膊桓始拍诖猴L里低吟淺唱。梅花在冰天雪地里送來早春的信息，告訴你春天來了；迎春花在春風里低吟淺語，述說著一個和春天有關的秘密；還有原野上各種野花，都在春天里靜靜綻放，給點陽光，給點春風，就會各自妖嬈，燦爛無比。盡管花朵終究難逃凋謝的命運，但是，沒有關系，我曾在綠意彌漫的春天，用心靈傾聽過花開的聲音，于我，已是無憾。⑤不信你聽，有小鳥在嘰嘰喳喳地述說著對春天的情話，廊檐下，小鳥迫不及待地飛出冰冷的巢穴，在樹林里穿梭時，發(fā)現(xiàn)樹木已經(jīng)發(fā)出嫩芽；在田野里俯沖時，發(fā)現(xiàn)大田里的麥苗返青，身段婀娜；在河流上飛翔時，發(fā)現(xiàn)冰凌破碎，河水開化；在植物園的上空漫步時，發(fā)現(xiàn)一大片迎春花，開得招搖美麗。最后小鳥飛得累了，倦了，落在枝頭棲息，忽然間如醍醐灌頂，不是這世界變了，而是春天來了?、奘堑模禾靵砹?，春天真的來了，萬物蘇醒，春潮涌動，春天的夜里，我躺在床上，聽春風走動，聽春雨飄灑。這雨，嘀嘀嗒嗒，不甘寂寞地打在屋檐，落在窗臺，大珠小珠，不緊不慢，優(yōu)雅從容，潤物無聲。⑦這一夜的春雨下得正及時，想著那杏花含苞，也該盛開了；想著那梨花素雅，也該燦爛了。想著那人，那事，那花，那草，想著因這春雨，有多少人會高興？⑧春天的朗讀者們，是一個個多情的使者，用心傾聽，你會聽到很多不同版本的天籟之音。14.(3分)自然界的萬事萬物都在朗讀春天。閱讀文章第②～⑤段，概括作者描繪了哪些朗讀春天的聲音。第②段第③段第④段第⑤段滴水的聲音A風的腳步聲B花開的聲音C小鳥的叫聲15.（8分）請在文中選取符合表格條件的句子并進行賞析。原句賞析感官角度答案略原句不占分感官1分作用1分（生動形象或突出）句意1分情感1分修辭角度答案略原句不占分修辭1分作用1分（生動形象或突出）句意1分情感1分16．(2分)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

C）A．第②段“滴答！滴答！一滴一滴”?！暗未稹笔菙M聲詞，形容水滴落下的聲音。用在文中，寫出了廊檐下滴水的聲音的清脆，給人以身臨其境之感。B．第⑤段畫線句子中的加點詞“迫不及待”形象地寫出了小鳥離巢的急切，表現(xiàn)了它們歡快的心情。C．第⑦段“想著因這春雨，有多少人會高興？”這一句的意思是：因為這春雨，很多人都不太高興。D．“春的朗讀者”，運用比喻的修辭，既概括了文章主要內(nèi)容，又含蓄地表達了作者對春天的喜愛之情。17（5分）文章從不同角度描寫了春的盛大與熱烈，請你也以“不信你聽”為句首，寫一段不少于80字的片段，來贊美這個美好的春天。答案略（三）名著閱讀（5分）18.（1分）《朝花夕拾》作者魯迅19.（2分）下列關于《朝花夕拾》的相關內(nèi)容表述不正確的一項是(A)A.《朝花夕拾》是魯迅創(chuàng)作的唯一一部小說集，原名《舊事重提》。B.《朝花夕拾》中，寫人記事的文章描寫生動有趣，情感真摯動人，如《阿長與〈山海經(jīng)〉》。C.《二十四孝圖》一文表達了作者對不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。D.《朝花夕拾》中塑造了許多性格鮮明的人物形象，如：淳樸善良的阿長，忠于學術的藤野先生等。20.（3分）《朝花夕拾》中追憶了幾位生活在封建社會底層的婦女。請結合原著，從下面人物中任選一個，分析其性格特點。A.長媽媽B.衍太太性格2分結合原著1分三、綜合性學習（共10分）21.2025年9月10日是第41個教師節(jié)，學校舉行“一朝沐杏雨，一生念師恩”主題活動。小語想要在活動上朗誦下面的詩歌，請你幫忙完成朗讀設計。三尺講臺，是您耕耘的天地；橫平豎直，是您大寫的生命?；ㄩ_花落，敘述著光陰的故事，您用一生的忠誠，贏來桃李滿天下的仰望。多少個春夏秋冬，您像蠟燭，燃燒著亮麗的生命，用真情傳播著智慧的火種。請為下面的句子標出一處重音并說明理由。（3分）您像蠟燭，燃燒著亮麗的生命（1分）著重強調(diào)老師無私奉獻的精神（1分），表達對老師的敬佩與贊美之情（1分）。請選擇朗讀上面詩歌時應采用的情感基調(diào)，并說明理由。（3分）【甲】慷慨悲壯【乙】憂愁哀婉【丙】溫暖深情選擇【丙】（1分）這首詩主要表達了對教師群體奉獻精神的贊美，所以朗讀時應該是溫暖深情的。（理由2分，符合詩歌內(nèi)容主旨，言之成理即可）小語還想做這次活動的主持人，請你幫他寫一份開場白。（4分）稱呼1分圍繞主題2分有啟下的句子1分四、作