13、初一學(xué)生張強由于父母離異，遠離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的4、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕?、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆2也不錯。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日也不錯。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日振，對生活失去信心。對于這樣的學(xué)生，我會用可以自己調(diào)整過來，如果情緒依然低落，我會適進行引導(dǎo)。首先，我覺得很有必要在講解試卷的過試，可能有的學(xué)生成績不理想，但這原因是多方面對這次的挫折，在后面的時間里，分析自己有什么小明幾眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作的，但是面對挫折，我們不可以選擇放棄，而是要的人！”這樣做，首先會讓學(xué)生覺得，自己依然受原因，經(jīng)常遲到是不對的，除非家里有什么3之以理。”我們知道，學(xué)生個體具有差異性，這些差異包成長背景等諸多方面。因此，我們評價一個做到因人而異。雖說如此，大量的教學(xué)實踐9、對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何師首先，應(yīng)該在感情上關(guān)心和信任他們，多鼓勵他們樂群，是他們體會到人間和集體的感的消極心理。最后一點，教師批評這些學(xué)精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對這類學(xué)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時，對這的方法，教他們認真地做每一件事，并善始善終12、如何處理遲到的學(xué)生？首先，要了解孩子遲到的遲到的學(xué)生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的4激化矛盾。在學(xué)生冷靜后，讓學(xué)生先反省，先談習(xí)差，往往失去自信，對自己失望。作為教自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信。第二：取有困難，但并不是一無是處。后進生往往是而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。第三：要給他們多創(chuàng)造機會，讓他們嫩個展示自我有耐心，要給予學(xué)生合理的期待。后進生的務(wù)，讓他們覺得老師是重視他們的，他們就5搪塞,我就會問,具體你哪道題,哪里聽不懂,我會用最簡單最基礎(chǔ)的方法給他講61、有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好？”很有叛逆感,如果教訓(xùn)的話很可能帶來反的效果，可以和2、有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為3、有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備他們到哪里去找，也許有些學(xué)生回去查找，4、一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說5、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計了這樣一次語文實踐環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？首先讓學(xué)生了而這位同學(xué)提出這種做法不環(huán)保，教師可以問同學(xué)們同不同意這位同學(xué)的看法?6、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？講7涼可能就會生病，生病就不好了。同學(xué)，你不困了在坐下來?！奔绷藭鰜y，亂了就失分寸。我個人認為當(dāng)段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴不停止，我會直呼其名要求停止動作，回到811、上課鈴響了，你走進教室了，班里還是一14、你組織學(xué)生一次戶外活動,有個同學(xué)突然中暑,你怎么處理？將學(xué)生迅速撤9確定活動主題，就此主題寫一篇宣傳稿，說求，也可能是班級中獨生子女多，在家養(yǎng)成了嬌最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學(xué)在家長會之前要給家長發(fā)出正式的邀請，鄭邀請函應(yīng)該包括會議的日期、時間、地點和回執(zhí)，業(yè)的辦法，一年的學(xué)習(xí)計劃等。感謝家長的參與，何一個與孩子教育有關(guān)的問題與教師取得聯(lián)系，提避免它發(fā)展成大問題；最后以積極、關(guān)切的語氣再次強調(diào)雙方做為一個“團隊”為一名班主任必備的基本功。從某種意義上講，家價學(xué)校教育、班級工作及教師的工作水平等。因此11、近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”1）一定要了解留守學(xué)生的食宿情況，留守孩子最好還是住在2、一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體任課教師的共同努力。作為班主首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基較強的服務(wù)意識。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中4、你教學(xué)工作還存在很多不足，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把你推為優(yōu)秀教師典型，對此你有什么看典型是標(biāo)桿，是示范。如果領(lǐng)導(dǎo)選我為優(yōu)秀教師對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，對工作負責(zé)，也是對自己負責(zé)。為工作的不足，真誠地說明不能選拔我當(dāng)?shù)湫偷睦?、你的一個很好的教學(xué)改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開,你怎么“差生”的關(guān)鍵。從哲學(xué)的角度看，啟發(fā)“差生”尋找成功感，找回自尊心，是7、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利8、學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？對學(xué)生：首先，了解學(xué)生李某的興趣愛好，注重他的個9、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你要讓學(xué)生喜歡你，應(yīng)該先讓學(xué)相信任。既要有對自己正確的評價，也要有對他服自傲、嫉妒的心態(tài)。當(dāng)發(fā)生沖突時，要寬容大交流。學(xué)校工作是整體，必須靠全體教職工同心伍的專業(yè)化水平。三是情感互動。通過互動，促個人價值的最大實現(xiàn)，從而在群體中，形成互相為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？【參考答案】教師是完全負責(zé)。但對老師對待資質(zhì)不高和成績不好作用是負責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生知識、發(fā)展自我的主任?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了也應(yīng)該是不同的，不能一味的激勵，這樣會使學(xué)好手段。因地制宜，因材施教，激勵為主。手段。一起用比較好，要清楚什么時候該批答案】統(tǒng)一穿著校服的意義：第一，校服可以使學(xué)生人，因而有了學(xué)生自身的約束力，如榮譽感學(xué)習(xí)是一種自主的認識過程,是學(xué)生個體將外在的知識觀念轉(zhuǎn)化為其內(nèi)部的精神財富的過程,離開了學(xué)生自身這樣一個積極的,主動的內(nèi)化過程,教師任何主觀的【參考答案】適中、恰到好處的評獎金。如12、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師的評語分別做出評價。【參考答案】顯然豪，我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹立正確13、在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？【參考答案】這兩句話的主體不一樣，新課程提倡的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師是引導(dǎo)者，“講”字表達的是以教師為主體，教師只是講完了，學(xué)生有沒有學(xué)完呢？“學(xué)”14、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。是說相對于學(xué)生獲得的發(fā)現(xiàn)有不完美的地方?，F(xiàn)如今，知識更新的速度越須變革，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充電15、教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中，書本由學(xué)校免費提供，學(xué)完由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，對這一事件你怎么看？參考答案:在構(gòu)建社會主義新農(nóng)村的過人為本”的思想。同時，教育部規(guī)定學(xué)生使用完不適應(yīng)性，如何讓政策有機地運行起來，確實需16、汶川地震中，有一所希望小學(xué)沒垮塌，并且學(xué)生全部安全撤出。但其他很多學(xué)校考生可以從以下角度展開論點1）有一所希望小學(xué)沒垮塌，并且學(xué)生全部安全也勢必會對其以后的人生之路產(chǎn)生影響，希望全社會都高度重視這個問題，關(guān)心愛護青少年本人認為可從以下幾方面著手:19、曾經(jīng)轟動一時的馬加爵事件引起全社會關(guān)于青少年心理健康的討論。你對這種現(xiàn)程度的心理問題，他們平時盲目驕傲，但又非常分自卑，容易走極端，急需心理輔導(dǎo)。像馬加爵理輔導(dǎo)老師和他談?wù)?，疏?dǎo)一下，緩解矛盾，也會大學(xué)生學(xué)會寬容，有客人之量，學(xué)會正確與人在學(xué)校還是走向社會，都會處處碰壁，甚至走向20、談?wù)勀銓Α霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話體會？百年大計，所謂“經(jīng)濟未動，教育先行”，文明程度，所以，全社會都應(yīng)該重視教育。濟的繁榮。特別是現(xiàn)在，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速子更好的掌握科學(xué)文化知識。所以在這點上我支持。2、當(dāng)所以對于這個新事物我們社會要加強監(jiān)督，政府要規(guī)范他們的定價。4、從家長如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質(zhì)高的教師。5、我并不反對有償家主要有以下原因1）這是應(yīng)試教育弊端的凸顯，或者說是應(yīng)試教育的流毒。應(yīng)24、關(guān)于補課辦班，你有什么樣的看法？答：作為公立學(xué)校，補課的凝聚力，相互協(xié)作、每一成員，特別強勢十多年了，為實施素質(zhì)教育，教育工作者做出了積接受教育，就是讀書拿文憑，獲得社會認可的具有27、一名班主任以嚴(yán)格管理著稱,教學(xué)成績優(yōu)秀27、一名班主任以嚴(yán)格管理著稱,教學(xué)成績優(yōu)秀,一名女生因早戀,成績大幅度下降,,班主任十分生氣,在全班點名批評了這名女生,結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺,你怎么看?關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益28、假若你是校長，你們學(xué)校有部