特殊兒童社工崗位特殊兒童家庭指導(dǎo)考試試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.智力障礙兒童的智商通常在（）A.70以下B.80以下C.90以下D.100以下2.自閉癥兒童的核心癥狀不包括（）A.社會交往障礙B.語言發(fā)展遲緩C.興趣狹窄D.超常的記憶力3.對特殊兒童進(jìn)行早期干預(yù)的最佳時期是（）A.3-6歲B.6-9歲C.9-12歲D.12歲以后4.以下哪種方法不屬于行為矯正方法（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.角色扮演D.消退5.特殊兒童家庭指導(dǎo)中，強(qiáng)調(diào)家長要（）A.全權(quán)包辦孩子事務(wù)B.完全讓孩子獨立C.適度參與孩子成長D.只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)6.聽力障礙兒童的語言發(fā)展特點是（）A.正常發(fā)展B.先快后慢C.發(fā)展遲緩D.跳躍式發(fā)展7.特殊兒童教育中，個別化教育計劃主要依據(jù)（）制定A.教師喜好B.家長要求C.兒童特點和需求D.學(xué)校資源8.視覺障礙兒童學(xué)習(xí)閱讀的方式主要是（）A.普通閱讀B.盲文閱讀C.聽讀D.指讀9.特殊兒童情緒問題較多，主要原因是（）A.性格問題B.生理心理特點C.家長溺愛D.學(xué)校壓力10.以下哪種溝通方式對自閉癥兒童較有效（）A.大聲呵斥B.書面文字C.簡單指令和肢體語言D.復(fù)雜語言講解二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.特殊兒童的類型包括（）A.智力障礙兒童B.自閉癥兒童C.聽力障礙兒童D.肢體殘疾兒童2.特殊兒童家庭指導(dǎo)的內(nèi)容有（）A.兒童發(fā)展知識B.教育訓(xùn)練方法C.心理調(diào)適D.就業(yè)指導(dǎo)3.影響特殊兒童發(fā)展的家庭因素有（）A.家長態(tài)度B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況C.家庭結(jié)構(gòu)D.家長教育程度4.常用的特殊兒童教育評估方法有（）A.觀察法B.測驗法C.訪談法D.作品分析法5.特殊兒童行為問題的表現(xiàn)有（）A.攻擊性行為B.自傷行為C.退縮行為D.多動行為6.對特殊兒童進(jìn)行心理支持的方法有（）A.建立信任關(guān)系B.情緒疏導(dǎo)C.認(rèn)知重構(gòu)D.忽視情緒問題7.特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練包括（）A.運(yùn)動康復(fù)B.語言康復(fù)C.認(rèn)知康復(fù)D.職業(yè)康復(fù)8.特殊兒童教育中，融合教育的優(yōu)點有（）A.促進(jìn)社交能力B.提高學(xué)習(xí)成績C.減少歧視D.資源利用最大化9.家長在特殊兒童教育中的角色有（）A.教育者B.陪伴者C.倡導(dǎo)者D.旁觀者10.特殊兒童家庭支持系統(tǒng)包括（）A.專業(yè)機(jī)構(gòu)B.社區(qū)C.志愿者D.其他特殊兒童家庭三、判斷題（每題2分，共20分）1.所有特殊兒童都無法接受普通教育。（）2.特殊兒童的問題主要是由遺傳導(dǎo)致的。（）3.行為矯正方法只能用于問題行為的消除。（）4.家長在特殊兒童教育中作用不大。（）5.早期干預(yù)對特殊兒童發(fā)展至關(guān)重要。（）6.融合教育就是把特殊兒童和普通兒童放在一起上課。（）7.特殊兒童都有相同的心理特點。（）8.對特殊兒童進(jìn)行表揚(yáng)沒有效果。（）9.家庭氛圍對特殊兒童成長影響不大。（）10.特殊兒童社工不需要了解醫(yī)學(xué)知識。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述特殊兒童家庭指導(dǎo)的重要性。答：特殊兒童家庭指導(dǎo)能幫助家長了解孩子特點和需求，掌握科學(xué)教育訓(xùn)練方法，提升家長教育能力；還能給予家長心理支持，緩解壓力，促進(jìn)家庭和諧；利于家長更好配合學(xué)校和機(jī)構(gòu)，形成教育合力，促進(jìn)特殊兒童發(fā)展。2.列舉三種幫助特殊兒童提高社交能力的方法。答：一是角色扮演，設(shè)定場景讓孩子模擬社交；二是小組活動，組織特殊兒童參與小組游戲等活動；三是社交故事法，通過編寫故事幫助孩子理解社交規(guī)則。3.簡述特殊兒童個別化教育計劃制定的步驟。答：首先進(jìn)行全面評估，了解特殊兒童的能力和需求；接著確定教育目標(biāo)，包括長期和短期目標(biāo)；然后設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法；再制定評估方式，定期監(jiān)測進(jìn)度；最后根據(jù)實施情況調(diào)整計劃。4.特殊兒童出現(xiàn)情緒問題時，家長應(yīng)如何應(yīng)對？答：家長要先保持冷靜，接納孩子情緒；傾聽孩子想法，了解引發(fā)情緒問題的原因；用溫和語氣安撫，給予情感支持；引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒，教會合適的宣泄方式；若問題嚴(yán)重，尋求專業(yè)幫助。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何提升特殊兒童家長的心理調(diào)適能力。答：可以組織家長互助小組，讓家長交流經(jīng)驗、互相鼓勵；開展心理講座和培訓(xùn)，傳授心理調(diào)適方法；提供心理咨詢服務(wù)，幫助家長緩解壓力；社區(qū)提供支持，營造理解包容氛圍，讓家長感受到社會關(guān)愛，從而提升心理調(diào)適能力。2.探討在社區(qū)中如何為特殊兒童家庭提供有效的支持。答：社區(qū)可成立志愿者隊伍，為特殊兒童家庭提供陪伴、輔導(dǎo)等服務(wù)；建立資源中心，提供康復(fù)器材等物資；組織親子活動，增進(jìn)特殊兒童家庭與普通家庭交流；舉辦各類培訓(xùn)，提升家長教育能力和孩子技能。3.說說融合教育在實施過程中可能遇到的困難及解決辦法。答：困難有普通教師缺乏特殊教育知識，特殊兒童可能面臨同伴歧視等。解決辦法是對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升其特殊教育能力；加強(qiáng)對普通學(xué)生的教育，培養(yǎng)包容意識；學(xué)校提供資源支持，如特殊教育教師、輔助設(shè)備等。4.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)特殊兒童社工與家長的合作。答：社工要主動與家長溝通，建立信任關(guān)系；定期向家長反饋孩子情況，了解家庭需求；為家長提供專業(yè)建議和資源；邀請家長參與服務(wù)計劃制定與實施；開展培訓(xùn)活動，提升家長能力，共同促進(jìn)特殊兒童成長。答案一、單項選擇題1.A2.D3.A4.C5.C6.C7