【語文】重慶市南開小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末試卷(1)1．圈出各組中加點字的錯誤讀音，并改正在后面的橫線上。（1）白晝（zhòu）撩亂（liáo）弩弓（nú）（2）鐫刻（jiān）千仞（rèn）企鵝（qǐ）（3）絆倒（bàn）推薦（jiàn）雇傭（cù）（4）公爵（jüé）淤泥（yū）家禽（qín）2．下列詞語的書寫全部正確的一項是（

）A．半夜三更

手急眼快 B．心驚膽戰(zhàn)

一針見血C．神機秒算

肅然起敬 D．半信半疑

磨拳擦掌3．從下列三個詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語替換畫線部分，填在括號里險勝

力挫

輕取在我校進行的五年級男子籃球比賽中，一班以20：15戰(zhàn)勝五班，八班以28:6戰(zhàn)勝()四班，三班以38：37戰(zhàn)勝()七班，六班以40：38戰(zhàn)勝()上屆冠軍二班。4．請在下列句子的品析中，選出表述錯誤的一項。（

）A．“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪?！笨坍嬃司拔锏膭討B(tài)之美。B．“體操運動員像猴子一樣在林中穿行”用比喻夸贊了運動員的動作靈巧。C．“十秒，大家已經(jīng)覺得時間太長了”時間長短的感受和人的心理關(guān)系很大。D．“雞耷拉著翅膀,狗吐出舌頭”通過雞和狗的對比，刻畫了天氣的熱。5．下面從文段中摘錄的句子，沒有語病的一句是（

）A．里面陳列著不少我國歷代大書法家的筆墨真跡。B．且不說碑文的風(fēng)華絕代，精妙絕倫。C．單看那風(fēng)格迂回的書體就足以令人震撼不已了。D．此時此刻，也許人們才似乎領(lǐng)悟了“中華瑰寶”的內(nèi)涵。6．下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（

）A．我很喜歡“正直是道德之本”這句名言。B．“今天好熱??！——你書讀得怎樣了？”媽媽關(guān)心地問。C．“五彩斑斕的花兒，翠色欲流的草坡，還有……”說著說著，朋友醉了。D．“你不能這樣，”爸爸大聲吼道：“再怎么說，它也是一個生命?！?．下列語段排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①酸菜燉大骨頭端上桌后，香氣繚繞，熱氣騰騰，骨頭肉顫巍巍，絲絲縷縷，涇渭分明。②在東北，吃的最普遍的還是燉白菜湯和燉酸菜。③白菜食用方法很多，僅入書的就有數(shù)百種。④東北人喜歡把白菜漬成酸菜，酸菜燉火鍋、燉大骨頭成為了東北人引以為自豪的家常菜。⑤酸菜晶瑩剔透，油光閃爍，讓人舉箸之際，耳邊油然想起了東北腔席卷四方的斷喝：“翠花，上酸菜！”A．③④②①⑤ B．②③④①⑤ C．③②④①⑤ D．②③①⑤④8．按要求寫句子。（1）例：這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。請仿照例句的寫法，把“一個人動作很慢”寫生動具體。__________（2）例：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方鉆出來。請仿照例句的寫法，把“非常辣”寫具體。__________9．我會背一背，填一填。（1）青海長云暗雪山，_____________。（2）______________，南望王師又一年。（3）______________，也傍桑陰學(xué)種瓜。（4）誰言寸草心，_______________。（5）______________，一片孤城萬仞山。10．文本回放。（1）品詩詞之韻：詩中有稚氣可愛的童年：“_____________，短笛無腔信口吹”；詩中有拳拳的愛國之心：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________”；詩中有美麗的風(fēng)景：“人閑桂花落，___________”；詩中有至臻的人間真情：“__________，唯見長江天際流”。（2）感名著之趣：“觀三國烽煙，識梁山好漢”，我知道這兩句對應(yīng)的名著分別是____________、____________；《猴王出世》選自_________，書中的故事廣為流傳，我知道的還有_______、______________等故事。（3）知人物形象：本學(xué)期我們認(rèn)識了______________的小嘎子；______________的船長；被稱為軍神的__________；一生清貧的__________。閱讀短文，完成練習(xí)。材料一如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、看視頻等。這部分人被稱為“低頭族”。材料二

材料三如今，許多人對手機產(chǎn)生了“依賴癥”。他們會時時翻閱手機，一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。長時間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作效率，更使得自身視力不斷下降，甚至由于長時間接收手機等帶來的輻射，自身免疫力會進一步降低。材料四由于“手機社交”成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流。據(jù)《半島都市報》報道：青島張先生一家人聚餐時，孫子孫女只顧玩手機而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。11、材料中的“低頭族”指的是（

）A．長期用電腦工作的人。 B．長期用平板電腦看電視劇的人。C．無論何時何地，都“低頭看屏幕”的人。 D．吃飯還看手機的人。12、讀了材料一和材料二，你得出了什么結(jié)論？（簡要概括，字?jǐn)?shù)控制在15個字以內(nèi)）_____________________13、讀材料，判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）過度接觸手機，會降低人的社交能力。()（2）長時間接觸電子產(chǎn)品，會造成精神上、情感上的缺失，甚至?xí)绊懠彝ズ椭C。()（3）長時間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。()（4）長時間接觸電子產(chǎn)品，會讓腦部受到過渡刺激，提高學(xué)習(xí)效率。()14、小王的爸爸一回到家就會在沙發(fā)上拿著手機“葛優(yōu)躺”，媽媽勸他出去散散步，他總說：“白天工作太累了，我玩手機就是想放松放松?！闭埬憬Y(jié)合以上材料，選取合適的理由，替小王勸勸他的爸爸。_____________________文言文閱讀。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。15、加點詞語理解不正確的一項是（

）A．譽之曰（稱贊） B．以子之矛，陷子之盾（你）C．于物無不陷也（穿透） D．或曰（或者）16、請用“／”標(biāo)出句子的停頓處并寫出它的意思。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（斷4處）這句話的意思是：______17、楚人自認(rèn)為他的矛______，他的盾______，“其人弗能應(yīng)也”的原因是______。（前兩空用原文語句）18、如果你是這位楚國人，該如何推銷自己的“矛”和“盾”呢？______19、“自相矛盾”已演變成一個成語，現(xiàn)在常用來比喻什么？現(xiàn)實生活中，你見過類似這樣的人嗎？請舉例說明。______20、閱讀短文，完成練習(xí)。成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那個女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了。那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好，好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像有點責(zé)怪父親似的。這讓我看得很疑惑。公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：多虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，才聽到了下面這段對話：“爸，傷口痛了吧？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！20、在讓座給老人的過程中，那個姑娘的神態(tài)表情發(fā)生了一連串的變化，請在選文中找出相關(guān)的詞語并寫下來。()→()→()21、寫出文中加點詞語的近義詞?？赐?)

痛楚——()22、前文說“這讓我看得很疑惑”，后文中的哪句話解答了這個疑惑？請把這句話用波浪線畫出來。23、從女兒的哪些動作中可以看出她對父親的愛？請用橫線把相關(guān)的語句畫出來。24、選文題目是“成全善良”，請你說一說：誰“成全善良”？從中可以看出他是一個怎樣的人？14．習(xí)作，我手寫我心。請認(rèn)真觀察左邊的漫畫，看懂漫畫的內(nèi)容，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義；然后將圖意和從中獲得的啟示清楚地寫下來。要求：1．題目自擬；2．習(xí)作中不出現(xiàn)真實的人名和校名等信息；3．字?jǐn)?shù)不少于300字。1．（1）nú——nǔ（2）jiān——juān（3）cù——ɡù（4）jüé——jué【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。弩弓，nǔgōng，指一種利用機械力量將箭射出的古代弓。鐫刻，juānkè。鐫：雕的意思，兩個字連在一起便是雕刻的意思；把銘文刻在某種堅硬物質(zhì)上或石頭上。雇傭，gùyōng，用貨幣購買勞動力。公爵，gōngjué，五等爵的第一等。英國貴族最高的爵位。2．B【解析】B【詳解】這道題考查學(xué)生對漢字書寫的理解和掌握能力，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注意正確書寫，積累相關(guān)的詞語。A中“手急眼快”的正確書寫為“手疾眼快”。C中“神機秒算”的正確書寫為“神機妙算”。D中“磨拳擦掌”的正確書寫為“摩拳擦掌”。所以選B。3．

輕取

險勝

力挫本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。險勝：在比賽中以極小的優(yōu)勢取勝。力挫：奮力擊敗。輕?。狠p而易舉地戰(zhàn)勝對手。本題指八班以28：6戰(zhàn)勝四班，八班比四班多得到22分，說明八班輕易取勝，應(yīng)選擇“輕取”；指三班以38：37戰(zhàn)勝七班，三班只比七班多得到1分，說明三班在比賽中以極小的優(yōu)勢取勝，應(yīng)選擇“險勝”；指六班以40：38戰(zhàn)勝上屆冠軍二班，說明六班奮力擊敗上屆冠軍，應(yīng)選擇“力挫”。4．D【解析】D考查句子的理解。D項錯誤，“雞耷拉著翅膀,狗吐出舌頭”不是對比，是對雞和狗的描寫。5．C【解析】C【詳解】本題考查修改病句的內(nèi)容。修改病句第一步要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達的意思。第二步找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。需要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見的病句類型有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當(dāng)、指代不明。A．成分殘缺。哪里陳列沒有說清楚。可修改為“博物館里陳列”B．用詞不當(dāng)?！狈既A絕代“是形容女子的美麗，用來形容碑文不當(dāng)。改為“且不說碑文的，精妙絕倫”就可以了。D．重復(fù)累贅?！耙苍S”是可能、或者、或許的意思。這里“似乎”表達了猜測的意思，所以去掉“也許”。6．D【解析】D【詳解】本題考查的是對標(biāo)點符號的使用情況，結(jié)合原文的內(nèi)容進行辨析和理解。可以得出標(biāo)點符號使用有誤的是D項。應(yīng)改為：“你不能這樣！”爸爸大吼道，“再怎么說，它也是一個生命！”7．C【解析】C【詳解】本題考查句子排序。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。初步分層歸類，通讀全文。本題主要講的是白菜的吃法，因此③排在第一位；緊接著介紹東北的白菜吃法，②排在第二位；在②句中末尾提到了“酸菜”，因此④句排在第三位；在④句中介紹了“酸菜燉大骨頭”由此可知①句為第四位；第⑤句的“翠花，上酸菜！”收束全文，排在第五位。再通讀語段,檢查確定。8．

老奶奶步履蹣跚的在馬路上慢悠悠地走著，就像蝸牛一樣慢慢地向前進。

這辣椒非常辣，辣得人面紅耳赤，辣得人流出了眼淚，辣得人不停地打噴嚏?！驹斀狻靠疾榱司渥拥姆聦?，句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（1）“這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行?！本渥舆\用比喻的手法，突出事物的特點。把“一個人動作很慢”寫生動具體，運用比喻的手法，突出“動作很慢”的特點。（2）“太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方鉆出來?！本渥舆\用排比的手法，圍繞一個意思把句子寫具體。先突出某一情景的特點，再描述這一特點的不同表現(xiàn)。9．

孤城遙望玉門關(guān)

遺民淚盡胡塵里

童孫未解供耕織

報得三春暉

黃河遠(yuǎn)上白云間10．

牧童歸去橫牛背

不破樓蘭終不還

夜靜春山空

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

《三國演義》

《水滸傳》

《西游記》

《三打白骨精》

《大戰(zhàn)紅孩兒》

活潑機靈

機智果斷\沉著冷靜

劉伯承

方志敏【詳解】（1）本題考查對古詩句的識記與默寫。出自宋代雷震的《村晚》，全詩內(nèi)容：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩內(nèi)容：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。出自唐代王維的《鳥鳴澗》，全詩內(nèi)容：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩內(nèi)容：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（2）本題考查對四大名著的掌握?！坝^三國烽煙”中的“三國”可知對應(yīng)的名著是《三國演義》，“識梁山好漢”中的“梁山好漢”可知對應(yīng)的名著是《水滸傳》；《猴王出世》選自名著《西游記》；有關(guān)《西游記》中的故事還有：《三打白骨精》《大戰(zhàn)紅孩兒》《女兒國遇險》《真假美猴王》等。（3）本題考查對課文內(nèi)容的理解?！端印愤@篇課文主要描述了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是小嘎子提議摔跤，在摔跤的過程中，他時時處處想使招，結(jié)果反被胖墩兒摔了個仰面朝天。通過動作描寫和心理描寫刻畫了一個活蹦亂跳、爭強好勝、富于心計的小嘎子和敦厚老實、以實力取勝的胖墩兒，尤其對小嘎子動作的描寫特別細(xì)膩生動。《跳水》這篇課文敘述了一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。表現(xiàn)出船長的機智、勇敢、沉著、果斷的優(yōu)良素質(zhì)。《軍神》這篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚的感情。沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”。《清貧》這篇課文主要是記述了方志敏先生被俘時被兩個國民黨兵士搜身，而他們一無所獲的事情。C【解析】11、C12、當(dāng)今社會，低頭族已成為一種現(xiàn)象。13、

√

√

√

×14、爸爸，長時間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，還會降低身體免疫力?！痉治觥?1、本題考查文章內(nèi)容的理解。由材料一“如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀”可知“低頭族”是指那些不論何時何地都低著頭看屏幕的人，故C項正確。12、本題考查概括信息的能力。材料一介紹了“低頭族”的含義，材料二畫了“低頭族”的神態(tài)，可以簡單概括為：當(dāng)今社會，低頭族已成為一種現(xiàn)象。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）由材料四“由于‘手機社交’成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流?！笨芍^度接觸手機，會降低人的社交能力。故該項說法正確；（2）由材料三“一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失”和材料四的事件可知，長期接觸電子產(chǎn)品容易造成情感上的缺失，且影響家庭和諧。故該項說法正確；（3）由材料三“甚至由于長時間接收手機等帶來的輻射，自身免疫力會進一步降低”可知長時間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。故該項說法正確；（4）由材料三“長時間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作效率”可知長時間接觸電子產(chǎn)品會降低學(xué)習(xí)效率。故該項說法錯誤。14、本題考查語言表達能力?？梢越Y(jié)合材料中長期接觸電子產(chǎn)品的危害進行勸說，語言得體即可。例如：爸爸，您總是玩手機會影響您的視力，而且咱們都很長時間沒有溝通了，散步交流也可以放松身心的。D【解析】15、D16、夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。意思：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。17、

于物無不陷也

物莫能陷也

因為他自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到絕對化程度，使自己不能自圓其說，處于尷尬局面，無法回答。18、賣矛的時候，可將自己的矛和一個質(zhì)量不如自己的矛加以比較，賣盾的時候，用同樣的方法加以比較，這樣既可以證明自己的矛的鋒利，也能證明自己的盾堅固。19、比喻自己說話做事前后抵觸。剛剛還在勸別人要守信，自己卻不完成承諾別人的事?！痉治觥孔g文：楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“我的盾很堅固，無論什么矛都無法穿破它!”然后，他又夸耀自己的矛說：“我的矛很銳利，無論用什么盾都不能不被它穿破！”有人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎樣？”，那個人被問的啞口無言。什么矛都刺不穿的盾和什么東西都能刺穿的矛，不能同時出現(xiàn)。15、該題考查的是對詞語含義的正確理解。要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累?；蛟唬河腥藛査??；颍河腥?。16、本題考查學(xué)生對朗讀節(jié)奏和句子的理解?！胺虿豢上葜芘c無不陷之矛，不可同世而立”的意思是什么矛都刺不穿的盾和什么東西都能刺穿的矛，不能同時出現(xiàn)。故正確的句子停頓為：夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。17、本題考查了學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合“譽之曰：‘吾盾之堅，物莫能陷也?！肿u其矛曰：‘吾矛之利，于物無不陷也?！笨芍?，因為他把自己的矛和盾都夸大到了一個絕對的程度，前后矛盾，使自己不能自圓其說。18、本題考查了學(xué)生的表達能力。結(jié)合自己的想法完成，言之成理即可，但要避免“自相矛盾”。示例：賣矛的時候，可將自己的矛和一個質(zhì)量不如自己的矛加以比較，賣盾的時候，用同樣的方法加以比較，這樣既可以證明自己的矛的鋒利，也能證明自己的盾堅固。19、本題考查了對寓言故事包含的道理的理解。這則寓言講的是一個楚國人同時夸耀自己的矛和盾，因為互相抵觸而不能自圓其說而被世人笑話的故事。這則寓言告訴了我們說話、辦事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。后用“自相矛盾”比喻自己說話做事前后抵觸。寫一個生活中自相矛盾的例子即可。20、20、

微笑

尷尬

流露出了笑意21、

探望

痛苦22、“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”23、那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。24、是那個老人成全了那個姑娘的善良。從中可以看出他是一個善良、堅強、寬容的人?！窘馕觥?0、本題考查文章信息的提取。由第③段“這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說”可知，姑娘讓座時的神情是微笑；由第④段“那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬”可知，姑娘讓座，大爺拒絕后她的神情是尷尬；由第④段“那位姑娘流露出了笑意”可知，大爺坐下后，姑娘的神情是流露出了笑意。21、本題考查近義詞?？赐旱介L輩或親友處問候起居情況。近義詞：拜望、探訪、探問痛楚：痛苦、苦楚。近義詞：疼痛、痛苦、疾苦、難過22、本題考查找出關(guān)鍵句子。前文中的這句話“讓我看得很疑惑?！闭f出了作者對姑娘給老大爺讓座這件事，老大爺?shù)呐畠翰坏桓兄x，反而表現(xiàn)出明顯的不高興，好像責(zé)怪父親似的。所以作者感到不理解。讀完全文可知，后文中的這句話“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”告訴了人們女兒明顯不高興、責(zé)怪父親的原因，也解答了作者的疑惑。23、此題