第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE教室里的那盆綠植狀物作文（6篇）教室里的那盆綠植狀物作文第1篇教室的窗臺(tái)上，常年擺放著一盆綠植。它不高大，卻生機(jī)勃勃，成為我們教室里的一道亮麗風(fēng)景。那盆綠植名叫綠蘿，去年秋天由一位老師帶來(lái)的。起初，我對(duì)它并沒(méi)有太多關(guān)注，直到有一天，我在課堂上看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：一位同學(xué)因?yàn)榫o張，額頭滲出細(xì)密的汗珠，而此時(shí)，綠蘿的葉子好像也微微顫動(dòng)，似乎在安慰著這位同學(xué)。那一刻，我心中涌起一股暖意，開始對(duì)這盆綠蘿產(chǎn)生好奇。綠蘿的生命力極其頑強(qiáng)，即使在陰暗的教室里，也能茁壯成長(zhǎng)。它不需要太多陽(yáng)光，卻能吸收空氣中的有害物質(zhì)，為我們的教室?guī)?lái)清新。每當(dāng)放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)圍繞著這盆綠蘿，欣賞它的美麗，感受它的生命力。而那盆綠蘿，也似乎成我們心靈的寄托。在我看來(lái)，這盆綠蘿不僅僅一盆植物，它更像一位默默守護(hù)著我們成長(zhǎng)的“守護(hù)神”。它用綠色的生命詮釋著生命的意義，用頑強(qiáng)的毅力告訴我們，只要努力，就能克服困難，茁壯成長(zhǎng)。這盆綠蘿讓我明白，生活中，我們要學(xué)會(huì)欣賞身邊的美，關(guān)注那些看似微不足道的事物。它們可能就我們心靈成長(zhǎng)的催化劑，我們?cè)谀婢持胁粩嗲靶?。我們共同呵護(hù)這盆綠蘿，讓它見證我們的成長(zhǎng)，陪伴我們度過(guò)美好的校園時(shí)光。教室里的那盆綠植狀物作文第2篇教室的角落里，靜靜地佇立著一盆綠植狀物。它的身姿挺拔，葉片翠綠欲滴，好像一幅栩栩如生的畫卷。這盆綠植，不僅僅一株植物，更我們教室里的一道風(fēng)景，一種精神象征。清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在綠植上，它的葉片在陽(yáng)光下閃爍著生機(jī)。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，第一眼看到的便這盆綠植。它好像在默默訴說(shuō)著：“新的一天，加油！”課堂上，老師激情洋溢地講解著知識(shí)，同學(xué)們專注地聆聽。綠植靜靜地陪伴著我們，它的存在我們感受到生命的力量。每當(dāng)遇到難題，我們總會(huì)抬頭看看它，好像從中汲取力量，重新振作起來(lái)。課間，同學(xué)們圍在一起聊天、嬉戲。綠植成為我們的見證者，它靜靜地傾聽著我們的歡聲笑語(yǔ)。它好像在說(shuō)：“你們快樂(lè)，我也快樂(lè)?！狈艑W(xué)后，同學(xué)們紛紛離開教室。綠植依然屹立在那里，等待著新的一天的到來(lái)。它見證我們的成長(zhǎng)，承載我們的夢(mèng)想。這盆綠植，就像一位默默無(wú)聞的守護(hù)者，陪伴著我們度過(guò)每一天。它教會(huì)我們珍惜生命，關(guān)愛自然。它我們明白，在這個(gè)世界上，每一個(gè)生命都值得我們?nèi)プ鹬睾秃亲o(hù)。教室里的那盆綠植狀物，不僅僅一株植物，更我們心中的那份美好。它我們感受到生命的力量，我們明白生活的真諦。我們攜手共進(jìn)，共同呵護(hù)這盆綠植，讓它成為我們教室里永恒的風(fēng)景。教室里的那盆綠植狀物作文第3篇教室角落里，總有一盆綠植，靜靜地立在那兒。它不高大，也不起眼，但每當(dāng)我看到它，心里就暖洋洋的。那盆綠植綠色的，葉子厚厚的，像小手一樣，緊緊地握在一起。陽(yáng)光照在它身上，閃閃發(fā)光，就像給它披上一層金色的紗衣。有時(shí)候，我會(huì)坐在它旁邊，看著它，心里就會(huì)覺得特別安寧。有一次，我生病，不能去上學(xué)。那天，媽媽給我?guī)?lái)一杯水，還帶來(lái)那盆綠植。我把綠植放在床頭，看著它，感覺好多。它就像一個(gè)好朋友，在我生病的時(shí)候陪著我。綠植，雖然不說(shuō)話，但它默默地給我?guī)?lái)快樂(lè)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累，看看它，我就覺得有力量。它就像一個(gè)魔法師，讓我在學(xué)習(xí)的道路上，越走越遠(yuǎn)。我喜歡那盆綠植，喜歡它給我?guī)?lái)的那份溫暖和力量。它就像我的小秘密，我知道。每當(dāng)我看到它，心里就會(huì)感到幸福。教室里的那盆綠植狀物作文第4篇教室的一角，靜靜地立著一盆綠植。它不高大，卻總能吸引我的目光。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在它身上，好像給它披上一層金色的紗衣。那盆綠植，它的葉子綠得發(fā)亮，像被洗過(guò)一樣清新。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，葉子輕輕搖曳，好像在向我招手。我常常想，它不也在和我一樣，渴望著知識(shí)的滋養(yǎng)？課間，同學(xué)們會(huì)圍過(guò)去，指著它好奇地問(wèn)：“這什么植物？”我總會(huì)笑著回答：“這一盆綠蘿，它生命力頑強(qiáng)，即使在惡劣的環(huán)境中也能生存?！蓖瑢W(xué)們聽，都投來(lái)敬佩的目光。綠蘿，它不僅僅一盆植物，更像我們的良師益友。它教會(huì)我們堅(jiān)韌不拔，教會(huì)我們適應(yīng)環(huán)境。在它的陪伴下，我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。每當(dāng)疲憊不堪時(shí)，看看那盆綠蘿，好像就能感受到一股力量涌上心頭。它讓我明白，只要心中有陽(yáng)光，腳下就有力量。綠蘿，你默默無(wú)聞地陪伴著我們，用你的綠色，為我們帶來(lái)希望。謝謝你，我親愛的綠植朋友。教室里的那盆綠植狀物作文第5篇親愛的同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意過(guò)我們教室里的那盆綠植呢？它就像一位默默無(wú)聞的守護(hù)者，靜靜地立在角落，為我們帶來(lái)一抹清新的綠意。那盆綠植長(zhǎng)得可真不錯(cuò)，綠油油的葉子，挺拔的枝干，就像一位英姿颯爽的戰(zhàn)士。每次上課，我總能看到它在窗邊默默注視著我們，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，加油哦，你們最棒的！”記得有一次，我們班上的同學(xué)因?yàn)樘?，上課的時(shí)候都無(wú)精打采的。突然，那盆綠植好像感受到我們的情緒，它的葉子開始微微顫動(dòng)，好像在告訴我們：“別擔(dān)心，有我在，你們會(huì)好起來(lái)的?！本瓦@樣，我們重新振作起來(lái)，認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。這盆綠植不僅僅一盆植物，它更像我們班級(jí)的一個(gè)象征。它告訴我們，生活中總會(huì)有一些小確幸，我們?cè)谄v的時(shí)候找到力量。就像那盆綠植，它默默無(wú)聞，卻始終陪伴著我們，給我們帶來(lái)希望和力量。所以，下次當(dāng)你看到那盆綠植時(shí)，不妨多看它一眼，感受它帶來(lái)的美好。也許，它會(huì)在你疲憊的時(shí)候，給你帶來(lái)一股溫暖的力量。親愛的同學(xué)們，我們一起珍惜這份美好吧！教室里的那盆綠植狀物作文第6篇教室里的那盆綠植狀物你們知道嗎？我們教室里那盆綠植，那可真?zhèn)€“活寶”。每天上課，它就靜靜地站在那里，綠油油的葉子，好像在向我們招手。有一次，我上課走神，無(wú)意中抬頭看它一眼，那葉子還微微地?fù)u曳，好像在說(shuō)：“快看，我多精神！”記得有一次，天氣特別熱，我們都在抱怨熱得受不。突然，我發(fā)覺那盆綠植的葉子比平時(shí)更綠，好像在告訴我們：“看，我都能適應(yīng)這高溫，你們呢？”那會(huì)兒，我真被它逗笑。還有一次，我生病，沒(méi)去上學(xué)。那天下午，媽媽來(lái)接我，一進(jìn)教室，就看到那盆綠植。媽