2025年大學(xué)《緬甸語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——緬甸語(yǔ)方言詞匯調(diào)查考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共15分）1.緬甸方言2.方言詞匯變異3.田野調(diào)查法二、填空題（每題1分，共10分）1.緬甸主要的方言區(qū)包括仰光、______、阿瓦、若開、克欽和克倫等。2.表示“水”在曼德勒方言中常說成“______”。3.方言詞匯調(diào)查的基本方法是______和文獻(xiàn)分析法。4.方言是語(yǔ)言在特定地域的______。5.“Nga”在仰光方言中是“兒子”的意思，在若開方言中常指“______”。6.方言詞匯反映了不同地區(qū)的歷史文化______。7.對(duì)不同方言的詞匯系統(tǒng)進(jìn)行______是方言研究的重要方法。8.語(yǔ)言接觸是導(dǎo)致方言詞匯______的重要原因之一。9.緬甸語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的主要基礎(chǔ)是______方言。10.記錄和整理方言詞匯的過程稱為______。三、選擇題（每題1分，共10分）1.下列哪個(gè)詞匯在緬甸不同方言中基本保持一致？（）A.???????(學(xué)校)B.???(兒子)C.??(水)D.?????(自己)2.仰光方言詞匯“???????”的主要意思是？（）A.藥B.醫(yī)院C.藥店D.醫(yī)生3.下列哪項(xiàng)不屬于方言詞匯調(diào)查的范疇？（）A.收集不同地區(qū)的方言詞匯B.分析詞匯差異的原因C.制定統(tǒng)一的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)D.研究方言詞匯的歷史演變4.曼德勒方言中表示“吃”的詞匯“?????”在仰光方言中通常說成？（）A.???B.?????C.?????D.????5.方言詞匯的多樣性主要是由什么因素造成的？（）A.政府的語(yǔ)言政策B.地理環(huán)境和民族差異C.教育水平的差異D.個(gè)人語(yǔ)言能力不同6.“文獻(xiàn)分析法”在方言詞匯調(diào)查中主要是指？（）A.通過實(shí)地訪談收集口語(yǔ)材料B.利用古籍、地方志等文獻(xiàn)資料研究詞匯C.對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行錄音和分析D.編纂方言詞典7.如果一個(gè)詞匯在不同方言中意義完全不同，這屬于哪種現(xiàn)象？（）A.詞匯差異B.語(yǔ)義演變C.方言隔離D.語(yǔ)義空缺8.克欽方言中常用的詞匯“Hmar”在語(yǔ)言學(xué)上屬于？（）A.標(biāo)準(zhǔn)緬語(yǔ)詞匯B.異義詞C.借詞D.語(yǔ)法詞9.了解緬甸方言詞匯對(duì)于哪些領(lǐng)域的研究有幫助？（）A.歷史研究B.文化研究C.社會(huì)學(xué)研究D.以上都是10.在進(jìn)行方言詞匯調(diào)查時(shí)，最重要的一點(diǎn)是？（）A.使用標(biāo)準(zhǔn)的錄音設(shè)備B.考察詞匯的準(zhǔn)確含義C.確保被調(diào)查者的代表性D.獲取豐富的文獻(xiàn)資料四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述緬甸曼德勒方言和仰光方言在詞匯方面的主要差異。2.簡(jiǎn)要說明進(jìn)行田野調(diào)查法收集方言詞匯需要注意哪些基本原則。五、論述題（20分）結(jié)合具體的詞匯實(shí)例，論述方言詞匯調(diào)查對(duì)于理解緬甸多元文化的重要性。試卷答案一、名詞解釋1.緬甸方言：指緬甸語(yǔ)在不同地理區(qū)域形成的具有語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面差異的語(yǔ)言變體。2.方言詞匯變異：指同一語(yǔ)言概念或事物在不同方言中，其對(duì)應(yīng)的詞匯形式（語(yǔ)音、書寫、意義或組合方式）發(fā)生差異的現(xiàn)象。3.田野調(diào)查法：指語(yǔ)言研究人員深入語(yǔ)言使用社區(qū)，通過直接與使用者交流、觀察等方式收集第一手語(yǔ)言資料（尤其是口語(yǔ)）的研究方法。二、填空題1.曼德勒2.???3.田野調(diào)查法4.變體5.丈夫6.特征7.對(duì)比8.變異9.仰光10.詞匯記錄三、選擇題1.C*解析思路：水是基本名詞，在不同語(yǔ)言和方言中通常有相對(duì)固定的表達(dá)，"??"是緬甸語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)及多數(shù)方言中表示“水”的詞匯。"???????"（學(xué)校）、"???"（兒子）、"?????"（自己）等都存在方言差異或并非最普遍的形式。2.C*解析思路："???????"是曼德勒方言中常用的表示“藥店”的詞匯，在仰光方言中通常說“??????????”?！????????????????”也是藥店的意思，但“???????”更具代表性。3.C*解析思路：方言詞匯調(diào)查的核心是收集、分析和解釋不同方言的詞匯差異，以及研究其成因和特點(diǎn)。制定統(tǒng)一語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)屬于語(yǔ)言規(guī)劃或語(yǔ)言政策的范疇，不是方言調(diào)查的直接目標(biāo)。4.A*解析思路：緬語(yǔ)中，“???”是標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)和多數(shù)方言中表示“吃”的主要?jiǎng)釉~?！?????”在部分方言或語(yǔ)境中也可表示吃，但不如“???”普遍?！?????”和“????”與“吃”的意思無關(guān)。5.B*解析思路：地理環(huán)境和社會(huì)文化因素（如民族差異、歷史接觸）是導(dǎo)致語(yǔ)言內(nèi)部產(chǎn)生地域差異（方言）的根本原因。政府的語(yǔ)言政策、教育水平等也會(huì)影響語(yǔ)言使用，但不是產(chǎn)生方言差異的最主要源頭。6.B*解析思路：文獻(xiàn)分析法側(cè)重于利用已存在的書面材料（如地方志、文學(xué)作品、法律文書等）來研究語(yǔ)言歷史和變異，是方言研究的重要輔助手段，與通過實(shí)地訪談獲取口語(yǔ)資料（田野調(diào)查法）相對(duì)應(yīng)。7.D*解析思路：當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)方言中的詞匯意義完全不同，無法建立直接的語(yǔ)義聯(lián)系時(shí)，稱為語(yǔ)義空缺。這是一種比較極端的詞匯變異現(xiàn)象。8.C*解析思路：克欽族是緬甸的一個(gè)少數(shù)民族，其語(yǔ)言（克欽語(yǔ)）屬于藏緬語(yǔ)族。克欽方言中使用的“Hmar”一詞，其來源并非緬甸主體民族語(yǔ)言，而是屬于克欽族自身的語(yǔ)言成分，屬于外來借用的范疇。9.D*解析思路：方言詞匯是地域文化的直接體現(xiàn)。研究歷史可以了解語(yǔ)言變遷，研究文化可以理解詞匯的社會(huì)內(nèi)涵，研究社會(huì)可以觀察語(yǔ)言變異的分布，因此方言詞匯調(diào)查對(duì)以上所有領(lǐng)域都有重要價(jià)值。10.C*解析思路：田野調(diào)查的目的是獲取真實(shí)、地道的語(yǔ)言資料。確保被調(diào)查對(duì)象（尤其是母語(yǔ)者）的代表性，能夠保證收集到的詞匯信息具有代表性和可靠性，這是田野調(diào)查成功的關(guān)鍵。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述緬甸曼德勒方言和仰光方言在詞匯方面的主要差異。*解析思路：回答時(shí)應(yīng)列舉具體的詞匯對(duì)比實(shí)例，并說明差異點(diǎn)。*答案要點(diǎn)：*核心詞匯差異：例如，表示“水”仰光說“??”，曼德勒常說“???”；表示“吃”仰光說“???”，曼德勒常說“?????”；表示“藥店”仰光說“??????????”或“????????????????”，曼德勒常說“???????”。*常用表達(dá)差異：可能存在一些日常用語(yǔ)或特定稱謂的不同說法。*借詞使用差異：不同地區(qū)可能吸收了不同來源的外來詞。*詞形詞法差異：除了詞匯意義，有時(shí)詞的構(gòu)成或形態(tài)（如量詞搭配）也可能存在地域差異。*（需結(jié)合更豐富的實(shí)例展開）2.簡(jiǎn)要說明進(jìn)行田野調(diào)查法收集方言詞匯需要注意哪些基本原則。*解析思路：回答時(shí)應(yīng)從調(diào)查準(zhǔn)備、過程控制和倫理規(guī)范等方面闡述原則。*答案要點(diǎn)：*明確調(diào)查目的和范圍：確定要研究的方言點(diǎn)、核心詞匯類別或特定主題。*選擇合適的調(diào)查對(duì)象：尋找母語(yǔ)為該方言、詞匯知識(shí)豐富的對(duì)象（如長(zhǎng)者、教師等），并確保樣本具有代表性。*建立良好的人際關(guān)系：尊重被調(diào)查者，建立信任，營(yíng)造輕松的合作氛圍。*使用恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法：結(jié)合訪談（提問、故事講述）、錄音、記錄等多種方式。*注重語(yǔ)境記錄：了解詞匯使用的具體場(chǎng)景和條件。*保持客觀中立：如實(shí)記錄，避免主觀臆斷或強(qiáng)行解釋。*遵守倫理規(guī)范：獲得知情同意，保護(hù)被調(diào)查者的隱私，尊重文化習(xí)俗。*及時(shí)整理和分析資料：對(duì)收集到的信息進(jìn)行系統(tǒng)化處理。五、論述題結(jié)合具體的詞匯實(shí)例，論述方言詞匯調(diào)查對(duì)于理解緬甸多元文化的重要性。*解析思路：首先點(diǎn)明方言詞匯與文化的密切關(guān)系，然后分點(diǎn)論述其重要性體現(xiàn)在哪些方面（如反映歷史、社會(huì)、生活、身份認(rèn)同等），并務(wù)必結(jié)合具體的詞匯實(shí)例進(jìn)行論證，最后進(jìn)行總結(jié)。*答案要點(diǎn)：*引言：緬甸是一個(gè)多民族國(guó)家，方言詞匯是地域文化和生活方式的直接反映，是理解緬甸社會(huì)多元性的重要窗口。*反映歷史變遷與民族互動(dòng)：不同方言詞匯的差異，特別是外來借詞的存在，可以揭示該地區(qū)的歷史發(fā)展軌跡和與其他民族、外來文化（如印度、波斯、漢族等）的接觸歷史。例如，若開邦方言中可能保留更多受古印度影響的詞匯。*體現(xiàn)地域生活方式與自然環(huán)境：特定地區(qū)的方言詞匯往往蘊(yùn)含著當(dāng)?shù)鬲?dú)特的生產(chǎn)方式、衣食住行習(xí)慣以及對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知。例如，克欽山區(qū)方言中可能關(guān)于“山”、“林”、“獵物”的詞匯更為豐富和具體，反映了其山地文化特色；曼德勒方言中與水稻種植相關(guān)的詞匯可能有其獨(dú)特說法。*承載社會(huì)文化與身份認(rèn)同：方言詞匯不僅是交流工具，也承載著當(dāng)?shù)氐奈幕^念、價(jià)值取向和群體認(rèn)同感。使用特定的方言詞匯，有時(shí)能體現(xiàn)說話者的地域歸屬和身份認(rèn)同。例如，不同民族或地區(qū)在稱謂（如親屬稱謂）、禮儀用語(yǔ)等方面可能存在方言差異。*具體實(shí)例論證：*以“家”的概念為例，仰光方言可能有“????”等說法，而其他方言可能有更具體的詞，如某個(gè)少數(shù)民族用“LaiPu”（意為“大地之屋”），這反映了不同族群對(duì)“家”的理解和表達(dá)