2025年大學(xué)警衛(wèi)學(xué)專業(yè)題庫——大學(xué)校園安全隱患排查和整改考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請將正確選項的代表字母填在題后括號內(nèi)。每小題1分，共20分）1.下列哪項不屬于大學(xué)校園常見的安全風(fēng)險類型？（）A.消防安全風(fēng)險B.食品衛(wèi)生風(fēng)險C.社會治安風(fēng)險D.航空安全風(fēng)險2.安全隱患是指可能導(dǎo)致事故發(fā)生的（）。A.不安全行為B.不安全狀態(tài)C.管理缺陷D.以上都是3.進行校園安全隱患排查時，應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.全面性原則B.重點突出原則C.動態(tài)性原則D.群眾參與原則4.隱患排查的目的是（）。A.查處事故責(zé)任人B.制定整改計劃C.發(fā)現(xiàn)并消除或控制安全隱患D.進行安全宣傳教育5.“安全檢查表法”屬于哪種隱患排查方法？（）A.定性分析法B.定量分析法C.經(jīng)驗判斷法D.實地檢查法6.校園內(nèi)學(xué)生宿舍樓道堆放雜物，屬于哪種類型的隱患？（）A.消防安全隱患B.治安安全隱患C.交通安全隱患D.食品衛(wèi)生隱患7.發(fā)現(xiàn)安全隱患后，首先應(yīng)采取的措施是（）。A.立即上報B.自行處理C.保護現(xiàn)場D.組織調(diào)查8.隱患整改方案應(yīng)明確的內(nèi)容不包括（）。A.隱患的具體描述B.整改的責(zé)任單位或個人C.整改完成的時間節(jié)點D.整改所需的資金來源9.對于暫時難以徹底整改的隱患，應(yīng)采取的有效措施是（）。A.忽略不管B.加強監(jiān)控，制定應(yīng)急預(yù)案C.等待上級指示D.尋找替代方案10.隱患整改完成后，需要進行（）。A.經(jīng)濟效益評估B.安全效果評估C.社會影響力評估D.法律責(zé)任追究11.《中華人民共和國消防法》是校園消防安全管理的重要（）。A.參考資料書B.法律依據(jù)C.行業(yè)標準D.教學(xué)輔助材料12.校園內(nèi)實驗室的安全管理，重點在于防范（）。A.盜竊B.交通事故C.化學(xué)品泄漏或爆炸D.食品中毒13.警衛(wèi)人員在校園安全隱患排查中扮演的角色主要是（）。A.最終決策者B.執(zhí)行者與監(jiān)督者C.研究者D.資金提供者14.隱患排查記錄應(yīng)包含的關(guān)鍵信息有（）。A.排查時間、地點、人員B.隱患描述、等級評估C.上報情況、整改狀態(tài)D.以上都是15.校園網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險主要指（）。A.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障B.網(wǎng)絡(luò)攻擊、信息泄露C.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮D.室內(nèi)溫度過高16.“標本兼治”是隱患整改應(yīng)遵循的原則之一，“標本”指的是（）。A.治標不治本B.解決表面現(xiàn)象C.消除隱患根源D.加快整改速度17.定期組織消防演練的目的是（）。A.檢驗消防設(shè)施B.提高師生應(yīng)急疏散能力C.訓(xùn)練警衛(wèi)人員技能D.節(jié)約消防經(jīng)費18.在隱患整改流程中，對整改效果進行評估的階段通常在（）。A.隱患登記建檔后B.制定整改方案后C.落實整改措施后D.隱患上報后19.學(xué)生在校園內(nèi)騎自行車追逐嬉戲，屬于（）。A.安全隱患B.合法行為C.不安全行為D.管理責(zé)任20.構(gòu)建校園安全隱患排查整改長效機制，需要（）。A.政府部門主導(dǎo)B.學(xué)校各部門協(xié)同C.師生廣泛參與D.以上都是二、填空題（請將正確答案填在橫線上。每空1分，共10分）1.隱患排查的基本方法包括現(xiàn)場觀察法、______法、安全檢查表法等。2.隱患整改的責(zé)任主體是______。3.校園安全風(fēng)險的______是指風(fēng)險發(fā)生的可能性及其造成損失的程度。4.警衛(wèi)人員進行日常安全巡查時，應(yīng)做到“______、______、______”。5.根據(jù)風(fēng)險等級，安全隱患通?？煞譃橐话汶[患和______。6.《學(xué)生傷害事故處理辦法》是為了預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生，保障學(xué)生______而制定的。7.校園消防安全“四懂”是指懂基本消防知識、懂消防設(shè)施器材使用方法、懂______、懂逃生自救方法。8.網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險防范中，要求師生做到“______、______、______”。9.隱患整改的流程一般包括報告、登記、評估、整改、驗收、銷號等環(huán)節(jié)。10.校園安全隱患排查整改工作應(yīng)堅持“______為主、______為輔”的方針。三、名詞解釋（請對下列名詞進行解釋。每小題3分，共15分）1.風(fēng)險評估2.動態(tài)排查3.安全隱患整改4.治安隱患5.警衛(wèi)人員四、簡答題（請簡要回答下列問題。每小題5分，共20分）1.簡述大學(xué)校園安全隱患排查應(yīng)遵循的主要原則。2.簡述消防安全隱患排查的主要內(nèi)容和重點區(qū)域。3.簡述制定校園安全隱患整改方案應(yīng)包含哪些主要內(nèi)容。4.簡述警衛(wèi)人員在發(fā)現(xiàn)校園安全隱患時應(yīng)如何處置。五、論述題（請就下列問題展開論述。共15分）結(jié)合當前大學(xué)校園安全形勢，論述如何構(gòu)建有效的校園安全隱患排查與整改長效機制，以提升校園整體安全水平。試卷答案一、單項選擇題1.D2.D3.A4.C5.A6.A7.A8.D9.B10.B11.B12.C13.B14.D15.B16.C17.B18.C19.C20.D二、填空題1.檢查表2.學(xué)校（或相關(guān)責(zé)任單位/個人）3.風(fēng)險等級4.留心觀察，及時發(fā)現(xiàn)，有效制止（或記錄、報告）5.重大隱患6.身體健康和安全7.初起火災(zāi)撲救8.安裝安全軟件、不點擊不明鏈接、不泄露密碼9.驗收10.預(yù)防為主、防治結(jié)合三、名詞解釋1.風(fēng)險評估：指對特定區(qū)域內(nèi)存在的各種危險源、可能發(fā)生的事故及其可能造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等后果進行識別、分析和評估，并確定其風(fēng)險等級的過程。**解析思路：*理解風(fēng)險評估的核心是“評估”和“風(fēng)險”。它不是簡單地找出隱患，而是要分析隱患可能帶來的“后果”（人員傷亡、財產(chǎn)損失等）以及發(fā)生的“可能性”，并給出一個“等級”。2.動態(tài)排查：指在常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，根據(jù)校園內(nèi)外部環(huán)境變化、季節(jié)特點、重大活動、上級要求等因素，進行不定時、不定點、不定范圍的靈活、持續(xù)的安全隱患排查活動。**解析思路：*區(qū)分于“靜態(tài)”或“定期”排查。“動態(tài)”強調(diào)的是“變化”、“靈活”、“持續(xù)”，覆蓋了常規(guī)之外的、隨時可能出現(xiàn)的隱患。3.安全隱患整改：指對排查出的安全隱患，制定并實施消除或控制措施，以降低或消除風(fēng)險，防止事故發(fā)生的過程。**解析思路：*核心是“消除或控制風(fēng)險”。它是一個從發(fā)現(xiàn)問題（隱患）到解決問題的完整行動過程，包括制定方案、落實措施、檢查驗收等環(huán)節(jié)。4.治安隱患：指可能引發(fā)盜竊、打架斗毆、搶劫、詐騙、非法侵入等治安事件，影響校園正常秩序和學(xué)生人身財產(chǎn)安全的不安全因素或狀態(tài)。**解析思路：*聚焦于“治安”方面?！爸伟搽[患”關(guān)注的是可能導(dǎo)致治安事件發(fā)生的因素，如人員混雜、管理漏洞、可疑人員出現(xiàn)等。5.警衛(wèi)人員：指在校園內(nèi)負責(zé)維護安全秩序、執(zhí)行門衛(wèi)管理、巡邏守護、安全檢查、突發(fā)事件處置等任務(wù)的安保人員。**解析思路：*定義其身份和職責(zé)。“警衛(wèi)人員”是校園安全體系中的具體執(zhí)行者，其工作直接關(guān)系到安全隱患的及時發(fā)現(xiàn)和初步處置。四、簡答題1.簡述大學(xué)校園安全隱患排查應(yīng)遵循的主要原則。*全面性原則：覆蓋校園所有區(qū)域、所有環(huán)節(jié)、所有類型的風(fēng)險隱患。*重點突出原則：優(yōu)先排查風(fēng)險等級高、發(fā)生概率大、后果嚴重的重點區(qū)域和隱患。*動態(tài)性原則：根據(jù)情況變化及時調(diào)整排查內(nèi)容、頻次和方法。*群眾參與原則：發(fā)動師生共同參與隱患排查，形成群防群治的局面。*法規(guī)標準原則：依據(jù)國家法律法規(guī)和行業(yè)標準進行排查。*系統(tǒng)性原則：將校園視為一個整體系統(tǒng)，進行綜合協(xié)調(diào)排查。*（答對任意五點即可）**解析思路：*回答原則性問題，需要列出關(guān)鍵原則并做簡要說明。這些原則是安全隱患排查工作的基本要求，考察對基本理論的掌握。2.簡述消防安全隱患排查的主要內(nèi)容和重點區(qū)域。*主要內(nèi)容：消防設(shè)施器材（滅火器、消火栓、應(yīng)急照明、疏散指示標志等）是否完好有效；疏散通道、安全出口是否暢通；用火用電管理是否規(guī)范（電線亂拉、違規(guī)使用大功率電器等）；易燃易爆物品管理是否到位；消防水源是否充足；消防演練是否定期開展；重點部位（實驗室、配電室、倉庫、宿舍等）消防管理是否嚴格。*重點區(qū)域：學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、圖書館、食堂、實驗室、學(xué)生活動中心、倉庫、配電室、校門口及周邊等人員密集或存在特殊風(fēng)險的區(qū)域。**解析思路：*按照內(nèi)容（查什么）和區(qū)域（去哪里查）兩方面來組織答案。內(nèi)容要具體，區(qū)域要突出重點。3.簡述制定校園安全隱患整改方案應(yīng)包含哪些主要內(nèi)容。*隱患描述：清晰、準確地描述存在的安全隱患。*整改目標：明確整改要達到的安全標準或狀態(tài)。*整改措施：提出具體、可行的技術(shù)或管理措施來消除或控制隱患。*責(zé)任單位/責(zé)任人：明確負責(zé)整改的具體部門或個人。*整改時限：規(guī)定完成整改工作的具體時間節(jié)點。*所需資源：估算整改所需的經(jīng)費、材料、設(shè)備、技術(shù)支持等。*驗收標準：制定檢查驗收的具體要求和標準。*應(yīng)急預(yù)案：針對整改期間可能出現(xiàn)的風(fēng)險，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。**解析思路：*回答方案應(yīng)包含的要素，即整改方案的核心組成部分。每個要素都是方案中不可或缺的部分。4.簡述警衛(wèi)人員在發(fā)現(xiàn)校園安全隱患時應(yīng)如何處置。*立即制止：對于正在發(fā)生的危險行為或不安全狀態(tài)，應(yīng)立即進行勸阻、制止。*及時報告：迅速將發(fā)現(xiàn)的安全隱患情況向上級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門（如保衛(wèi)處）匯報。*保護現(xiàn)場：如遇緊急情況，在確保自身安全的前提下，對現(xiàn)場進行保護，等待處理。*記錄備案：對發(fā)現(xiàn)的問題進行簡要記錄，包括時間、地點、隱患內(nèi)容等。*配合處置：根據(jù)指示，配合相關(guān)部門進行隱患整改或應(yīng)急處置工作。*（答對任意四點即可）**解析思路：*描述一個具體的操作流程或行為規(guī)范。考察警衛(wèi)人員的職責(zé)和基本的應(yīng)急處置能力。五、論述題結(jié)合當前大學(xué)校園安全形勢，論述如何構(gòu)建有效的校園安全隱患排查與整改長效機制，以提升校園整體安全水平。構(gòu)建有效的校園安全隱患排查與整改長效機制，是維護大學(xué)校園安全穩(wěn)定、保障師生生命財產(chǎn)安全、促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當前，大學(xué)校園面臨著日益復(fù)雜的內(nèi)外部安全形勢，如社會治安風(fēng)險滲透、網(wǎng)絡(luò)安全威脅加劇、自然災(zāi)害頻發(fā)、學(xué)生心理健康問題凸顯、實驗室安全風(fēng)險增加等，這使得建立長效機制尤為重要和緊迫。以下是從幾個方面論述如何構(gòu)建此機制：首先，健全組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任體系是基礎(chǔ)。應(yīng)成立由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，保衛(wèi)處、學(xué)工處、后勤集團、教務(wù)處、宣傳部等部門參與的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)排查整改工作。同時，要嚴格落實“誰主管、誰負責(zé)”的原則，將安全隱患排查整改工作納入各部門和院系的年度工作計劃和考核體系，明確各級管理者和具體崗位的安全職責(zé)，形成橫向到邊、縱向到底的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，確保各項工作有人抓、有人管、有落實。其次，完善制度規(guī)范與標準體系是保障。應(yīng)根據(jù)國家法律法規(guī)和行業(yè)標準，結(jié)合學(xué)校實際，制定或修訂覆蓋校園各個領(lǐng)域的安全隱患排查、評估、整改、驗收、監(jiān)管等環(huán)節(jié)的規(guī)章制度和工作標準。例如，制定《校園消防安全管理規(guī)定》、《實驗室安全操作規(guī)程》、《校園治安隱患排查實施細則》、《網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急預(yù)案》等。制度的完善應(yīng)與時俱進，定期評估修訂，使其更具針對性和可操作性，為排查整改工作提供法治化、規(guī)范化的依據(jù)。再次，創(chuàng)新排查方法與技術(shù)手段是關(guān)鍵。傳統(tǒng)的排查方法已難以滿足現(xiàn)代校園安全的需求。應(yīng)綜合運用多種方法，如定期檢查與隨機抽查相結(jié)合、人工檢查與技術(shù)檢測相結(jié)合、日常巡查與專項檢查相結(jié)合。積極引入信息化手段，建立校園安全隱患排查信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)隱患的數(shù)字化記錄、流程化跟蹤、智能化分析。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（如智能煙感、門禁系統(tǒng)、視頻監(jiān)控聯(lián)動分析）、大數(shù)據(jù)技術(shù)（分析安全事件規(guī)律、預(yù)測風(fēng)險點）等，提升排查的覆蓋面、精準度和時效性，變被動應(yīng)對為主動預(yù)防。然后，強化整改措施與閉環(huán)管理是核心。對于排查出的隱患，必須堅持“整改到位不放過”的原則。要根據(jù)隱患等級和性質(zhì)，制定科學(xué)合理的整改方案，明確整改措施、責(zé)任人、資金、時限和應(yīng)急預(yù)案。建立整改臺賬，對整改過程進行全程跟蹤和監(jiān)督，確