新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件2024年新版教材

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)學(xué)游戲第1課時(shí)在校園里找一找

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！開學(xué)啦！從今天開始，我是一名小學(xué)生了！看！這是我的新學(xué)校！跟爸爸媽媽說再見，一起來進(jìn)入校園看看吧！情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！跟著老師，一起來認(rèn)識我們的校園吧！學(xué)校真美呀！探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！和新同學(xué)在校園里走一走，看一看，你發(fā)現(xiàn)校園里有什么？

在小組內(nèi)說一說。小組合作

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！教學(xué)樓有4層，我們的教室在第2層。國旗上有5顆（kē）五角星。教室的窗戶是長方形的。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！國旗上有5顆五角星。分類垃圾桶有4個(gè)！校園里的各種設(shè)施，我們都要愛護(hù)，不能去破壞它！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3名同學(xué)在跳繩。2名同學(xué)在踢毽子。玩游戲時(shí)要注意安全喲！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！花壇里開著向日葵花，數(shù)一數(shù)，有幾朵？有2名同學(xué)來給向日葵花澆水。我們要愛護(hù)校園里的花花草草。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你還能在校園里找到什么呢？找一找，說一說。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！在校園里找一找在操場上走一走，看一看。我們認(rèn)識了校園中建筑設(shè)施，認(rèn)識了自己班級的位置；還知道了在操場上活動(dòng)要注意安全，保護(hù)校園的一草一木。課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)學(xué)游戲第2課時(shí)在操場上玩一玩

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2名同學(xué)在踢毽子。3名同學(xué)在跳繩，我們通常在操場上跳繩和踢毽子。有幾名同學(xué)？他們在做什么？通常在哪里進(jìn)行這些活動(dòng)？一起去操場上玩一玩吧！情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！桃花朵朵開，開幾朵？開3朵！開幾朵，就是幾個(gè)人一組拉著手！這個(gè)游戲是怎么玩的呢？這兩個(gè)同學(xué)出局了。探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

和新同學(xué)一起試一試“桃花朵朵開”游戲吧！

小組合作

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！參與游戲的同學(xué)分兩組，先通過的一組勝利！雙腳跳進(jìn)○，單腳跳進(jìn)△。這是跳格子游戲。也可以單腳跳○，雙腳跳△。玩之前先講好規(guī)則。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！這個(gè)游戲我學(xué)會(huì)了。找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起跳一跳，你跳對了嗎？分組時(shí)，兩組人數(shù)要相同。雙腳跳進(jìn)○，單腳跳進(jìn)△。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！他們在玩捉魚游戲，這個(gè)游戲怎么玩？我知道，先由一人當(dāng)網(wǎng)，捉一人時(shí)兩個(gè)手拉手成“網(wǎng)”繼續(xù)捉。每捉一人，“網(wǎng)”增加一人，直到捉完所有人！哈哈，網(wǎng)住了4條魚。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)人在當(dāng)“網(wǎng)”，還有幾個(gè)人沒有被網(wǎng)住？好多人在當(dāng)“網(wǎng)”，我來數(shù)一數(shù)，1、2、3……

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！桃花朵朵開跳格子大魚網(wǎng)玩游戲時(shí)要注意什么呢？這幾個(gè)游戲真好玩！注意安全遵守游戲規(guī)則

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！回教室了。我最高。男生多1個(gè)。輕聲慢步回教室自行站排上樓梯靠右能行不擁擠文明學(xué)生我做起

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！回教室了。我最高。男生多1個(gè)。怎么知道男生多1個(gè)的？數(shù)一數(shù)，男生有幾個(gè)？女生有幾個(gè)？女生里誰最高？怎么才能長高呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！在操場上玩一玩課間可以玩有趣的游戲，要注意安全，更要遵守游戲規(guī)則。進(jìn)出教室要有秩序。課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)學(xué)游戲第3課時(shí)在教室里認(rèn)一認(rèn)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（3）班的學(xué)生！我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（1）班的學(xué)生。你呢？一起來我的班級看一看吧！情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一年級有6個(gè)班，我們是一（3）班。看班牌能找到自己的班級。我們的教室在這里。探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！教室里有好多東西呀，墻上掛著一面國旗！國旗在哪里？國旗就在……我怎樣描述國旗的位置呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！前下下左左前面對物體的前面，左手對的方向是物體的左邊，右手對的方向是物體的右邊。后物體的正面是前面，和前面相對的面是后面。后右右頭頂?shù)姆较蚴巧厦?，腳踩的方向是下面。上上

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！左邊是窗戶，右邊是教室門。教室的前面有國旗、黑板，后面有……

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！互相說一說，我們的教室里都有什么呢？小組合作在小組內(nèi)交流自己的答案。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！有講臺的一邊是教室的前面，選定前面之后，前后、左右、上下也就確定了。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！我是小紅，我家有4口人，我原來在朵朵幼兒園，喜歡畫畫。新的班級，新的同學(xué)，讓我們互相認(rèn)識一下吧！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！和新同學(xué)介紹一下自己吧！原來在哪所幼兒園？幾歲了？家里幾口人？喜歡什么？……小組合作小組成員互相說一說。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！我的前面是小靜，左邊是麗麗。我的左邊是小靜嗎？不對，你的右邊是小靜。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！面向一方是前，背對的一方是后。后前

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！左手對的方向是左，右手對的方向是右。左左右右女同學(xué)在男同學(xué)右手的一邊，我們就說女同學(xué)在男同學(xué)的右邊。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！左左右右男同學(xué)在女同學(xué)的哪一邊呢？用左右說一說。男同學(xué)和女同學(xué)誰在左邊呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！轉(zhuǎn)身之后左手和右手不變。右右左左現(xiàn)在女同學(xué)在男同學(xué)的左邊還是右邊呢？男同學(xué)和女同學(xué)誰在左邊？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你發(fā)現(xiàn)了什么？確定兩個(gè)以上物體的上下、左右、前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對的位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！和同桌互相說一說，你的前面、后面、左面和右面，都是誰？小組合作在小組內(nèi)交流一下。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！在教室里認(rèn)一認(rèn)面向的一方是前，背對的一方是后；左手邊是左，右手邊是右。確定兩個(gè)以上物體的上下、左右、前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對的位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)學(xué)游戲第4課時(shí)在教室里玩一玩

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！在操場玩累了，回教室里玩一玩吧！在操場上都能玩哪些游戲呢？教室里不能踢毽子和跳繩，但教室里的游戲更有趣，一起來看看吧!情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！我說你做：摸（mō）摸你的左耳。正話反做:跺（duò）跺你的左腳。哎呀，做錯(cuò)了。哈哈！應(yīng)該跺右腳。探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！我做錯(cuò)了，我是第4個(gè)。我左邊的第3個(gè)同學(xué)蹲（dūn）下。第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)第4個(gè)你會(huì)數(shù)嗎？說一說黃裙子女同學(xué)右邊第4個(gè)同學(xué)穿的什么衣服？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

和同學(xué)一起玩一玩這兩個(gè)游戲，互相說一說，在教室里還可以玩什么游戲？小組合作

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！接著5繼續(xù)數(shù)三個(gè)數(shù)。我知道，是6、7、8。第一排蹲！第一排蹲！第一排蹲完，第三排蹲！哈哈，這個(gè)好玩。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！為什么有人沒坐到椅子？6把椅子，7個(gè)人，椅子比人少1，人比椅子多1。玩搶椅子游戲，椅子要比人少。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！我用了3個(gè)黃色三角形和1個(gè)紅色三角形，一共用了4個(gè)三角形。哇！用立體圖形拼了一輛車。用2個(gè)圓柱當(dāng)車輪。拼小動(dòng)物，用的是平面圖形。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你能說出這些圖形的名稱嗎？正方體長方體球正方形長方形三角形

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！在教室里玩一玩第幾：第1、第2……多少：小朋友比椅子多，椅子比小朋友少圖形：圓柱、長方體、三角形……課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)學(xué)游戲第5課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！上課要在座位上坐好！上課不能隨意講話，要認(rèn)真聽課。同學(xué)們，上課了！我們應(yīng)該怎么做呢？情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！用品課前準(zhǔn)備好。按時(shí)上課不遲到。每天8：30開始上課。后背挺直坐端正。一尺一拳一寸遠(yuǎn)。探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！舉手發(fā)言用右手。認(rèn)真聽講。要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。說話響亮口齒清，別人發(fā)言仔細(xì)聽。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！下課了，要休息，書本擺在左上角，筆袋放在……書本文具一整齊。打開水瓶咕咚咚，上完廁所再游戲。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.和同學(xué)說一說課前要做哪些準(zhǔn)備，上課要怎么做，課后要注意什么呢？2.在小組內(nèi)說一說。小組合作

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！上課前要準(zhǔn)備好書上課用的書本，文具。上課認(rèn)真聽課，主動(dòng)舉手發(fā)言。眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。上課坐姿要端正?；卮饐栴}聲音要響亮。有不懂的問題，要先舉手，再提問。說一說

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！下課把書本文具擺放在課桌一角。進(jìn)出教室或衛(wèi)生間要有秩序。上下樓，靠右側(cè)行走。不打不鬧，輕聲慢步。說一說

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！校園里有很多我喜歡的地方……我最喜歡學(xué)校的綠草坪，躺在上面軟軟的。說一說你最喜歡校園里的哪些地方，為什么？和同桌說一說。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課前---準(zhǔn)備好書本上課---坐姿端正、認(rèn)真聽講、大聲發(fā)言課下----書本擺放整齊放桌角課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第1課時(shí)1～5的認(rèn)識一5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法11~5的認(rèn)識

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！觀察圖片，你都看到了什么，指一指，說一說。情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！說一說，圖中事物分別是什么，用哪個(gè)數(shù)字表示？1座房子1條狗1探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！試著涂一涂，涂出1個(gè)○。1還能表示生活中哪些事物的數(shù)量呢？1……

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！試著涂一涂，涂出2個(gè)○。22只鵝2把椅子說一說，圖中事物分別是什么，用哪個(gè)數(shù)字表示，再涂出來。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！想一想，說一說。生活中哪些事物的數(shù)量還可以用2表示呢？……

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！33只小鳥3個(gè)蘿卜說一說，然后涂一涂。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！44棵向日葵4個(gè)南瓜

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3和4還可以分別表示生活中哪些事物的數(shù)量呢？34…………

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！55只鴨子5個(gè)玉米說一說，圖中事物分別是什么，用哪個(gè)數(shù)字表示，再涂出來。5還可以表示生活中哪些事物的數(shù)量呢？……

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1撥1個(gè)算珠得到1。撥一撥珠子，用表示數(shù)字，你能說出得到的數(shù)嗎？撥一撥，數(shù)一數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！21個(gè)添上1個(gè)是2個(gè)，即1添上1是2。撥一撥，數(shù)一數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！32個(gè)添上1個(gè)是3個(gè)，即2添上1是3。撥一撥，數(shù)一數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！43個(gè)添上1個(gè)是4個(gè)，即3添上1是4。撥一撥，數(shù)一數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！54個(gè)添上1個(gè)是5個(gè)，即4添上1是5。撥一撥，數(shù)一數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！后面的數(shù)比前面的數(shù)依次多1。12345你有什么發(fā)現(xiàn)？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！拿起筆來寫一寫吧！在田字格的左半格書寫，從右上向左下傾斜，一筆寫成從田字格左上方起筆向右寫半圓后傾斜向下，寫到左下方時(shí)向右寫橫從田字格左上方起筆寫一個(gè)半圓，接著在左下方再寫一個(gè)半圓，上半圓可以比下半圓略小

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第一筆從田字格左半格上方中間偏左的位置起筆向左下寫斜豎，在田字格中間虛線的下方向?qū)懹覚M，第二筆是一個(gè)斜豎第一筆從田字格左半格上方偏左的位置起筆向左下寫豎，寫到田字格中間虛線時(shí)寫半圓，半圓要寫得圓滑飽滿，第二筆是橫

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！描一描，寫一寫。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1像鉛筆細(xì)又長，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來稱重。記一記1~5怎么寫，讓順口溜來幫你記憶吧！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.照樣子圈一圈

。5324做一做

鞏固運(yùn)用(教材P16做一做T1)圈法不唯一

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.連一連。(教材P16做一做T2)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3.數(shù)一數(shù)，寫一寫。(教材P16做一做T3)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。(教材P16做一做T4)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！4.用自己的方式表示1、2、3、4、5。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1~5的認(rèn)識1.數(shù)量是1～5的事物都可以用1～5各數(shù)表示。2.1～5各數(shù)的排列順序是1、2、3、4、5。課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第2課時(shí)比大小一5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法11~5的認(rèn)識

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！432132211情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！每只小猴子吃1個(gè)梨、1個(gè)桃、1根香蕉，這些水果夠分嗎？探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！先來分桃子吧！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！和同樣多等號讀作：3等于3＝33

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！再來分香蕉吧！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！讀作：3大于23＞大于號比多2

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！最后分梨子吧！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！比

少讀作：3小于43＜小于號4

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！<>=“=”“＞”和“＜”的書寫大數(shù)在前用大于；小數(shù)在前用小于；相同數(shù)間用等于；大大的口朝大數(shù)；尖尖的角朝小數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.每只松鼠(shǔ)吃1個(gè)松果，哪一堆正合適？畫“√”。5

5

4

√

做一做。鞏固運(yùn)用(教材P17做一做T1)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.在少的后面畫“√”。比較的兩種事物一一對應(yīng)后，沒有剩余的事物比另一種事物少?！?教材P18做一做T2)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3.43＞23＜34＞32＜(教材P18做一做T3)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！4.

和同樣多。

比

（多，少）。少

比少；

比多。

比多；

比少。(教材P18做一做T4)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！5.5235435541＞＜＞＝＞(教材P18做一做T5)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用“＞”“＜”或“＝”連接。

如果兩個(gè)數(shù)相等，就用“＝”連接；如果兩個(gè)數(shù)不相等，就用“＞”或“＜”連接。2.“＞”和“＜”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：（1）相同點(diǎn)：開口都對著大數(shù)。（2）不同點(diǎn)：大于號開口向左，小于號開口向右。比大小課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第3課時(shí)第幾一5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法11~5的認(rèn)識

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！從圖中你看到了什么？情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

有人排隊(duì)。排第，他前面有人，后面有人。探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

有人排隊(duì)。從前往后數(shù)第1第2第3第4第55

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！排第，他前面有人，后面有人。從前往后數(shù)213從前往后數(shù),數(shù)到幾就排第幾。第1第2第3第4第5

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

幾和第幾有什么不同？表示的是數(shù)量。2人第2表示的是小男孩的位置。意義不同

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！從圖中還可以提出什么數(shù)學(xué)問題？

所提問題不唯一哦！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第1個(gè)人和第5個(gè)人之間有幾個(gè)人？第1個(gè)人和第5個(gè)人之間有3個(gè)人。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！的后面有幾個(gè)人？的后面有1個(gè)人。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.同一位置，從不同方向數(shù)，結(jié)果怎樣？小組討論1.怎樣確定一排人的位置數(shù)？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第1第2第3第4第5第5第4第3第2第1從一個(gè)方向數(shù)，數(shù)到幾就是第幾。從不同的方向數(shù)，順序不同。從前往后數(shù)從后往前數(shù)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！生活中的“第幾”說一說小強(qiáng)獲得第（）。麗麗獲得第（）。小軍獲得第（）。麗麗小強(qiáng)小軍123

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！生活中的“第幾”說一說

我家住在第3層。第3層第2層第1層從下往上數(shù)第3層

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！生活中的“第幾”

在第2個(gè)紅綠燈右轉(zhuǎn)。說一說

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件?。?）從左邊數(shù)，圈出4只小鳥，給第4只涂色。（2）從右邊數(shù)的第2只小鳥飛走了，地上還

剩

只小鳥。41.(教材P19做一做T1)鞏固運(yùn)用做一做。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一共有人。從左邊數(shù)，排第。兩個(gè)里的數(shù)表示的意思一樣嗎？2.55(教材P19做一做T2)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第幾“幾”和“第幾”：1.“幾”表示物體的數(shù)量，可以有一個(gè)或多個(gè)；“第幾”表示物體所在的位置或次序，只表示其中的一個(gè)物體。2.確定物體的排列順序時(shí)，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第4課時(shí)分與合一5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法11~5的認(rèn)識

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！小熊種的玉米成熟了，看！這些玉米多鮮嫩。情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！5個(gè)分成兩堆，可以怎樣分？探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！145235

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！325415共4種放法。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1452355的組成有4種。3254155可以分成1和4,1和4組成5。5可以分成2和3,2和3組成5。5可以分成3和2,3和2組成5。5可以分成4和1,4和1組成5。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！145235325415

一個(gè)比一個(gè)多1

一個(gè)比一個(gè)少1

總數(shù)不變

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！145235325415共4種放法。5個(gè)分成兩堆，可以怎樣分？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！通過剛才分一分、猜一猜、數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，我們知道了5的分與合。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！試一試4朵分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺。132231

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1342243144的組成有3種。4能分成1和3,1和3組成4。4能分成2和2,2和2組成4。4能分成1和3,1和3組成4

。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3132211.共有3個(gè)

。(教材P21做一做T1)鞏固運(yùn)用做一做

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.擺一擺，填一填。353和幾組成5？1和幾組成2？12233452111答案不唯一41(教材P21做一做T2)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！(教材P21做一做T3)3.5只要飛進(jìn)兩個(gè)，每個(gè)飛進(jìn)的

會(huì)同樣多嗎？答：每個(gè)

飛進(jìn)的

不會(huì)同樣多。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！分與合4能分成1和3、2和2、3和1，相應(yīng)地1和3、2和2、3和1都能合成4。5能分成1和4、2和3、3和2、4和1，相應(yīng)地1和4、2和3、3和2、4和1都能合成5。課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！練一練一5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法11~5的認(rèn)識

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1遮(zhē)住的是第個(gè)和第個(gè)，遮住了個(gè)。從左邊數(shù)。第2和第5中間有2個(gè)數(shù)。342

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2523填一填。422123514431

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)一數(shù)，比一比。（）只（）只（）只3233（）只3＞23＜44

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！（）棵（）只1544再選兩種事物比一比。答案不唯一（）只（）朵1＜54＝4

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！涂一涂，比一比。和同樣多比多比少4＝45＜＞434三角形涂4個(gè)。答案不唯一。4

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！填一填。42＞＜45＜＞31＜＞4224455413314比2大4比5小3比1大5

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！這個(gè)游戲公平嗎？說一說怎樣能使這個(gè)游戲變得公平。3＜5，這個(gè)游戲不公平。3人5人右邊的小朋友安排到左邊，兩隊(duì)都有4個(gè)小朋友，可以使這個(gè)游戲公平。（答案不唯一）6

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！我的桃比你的多。它說的一定對嗎？不一定對。提示:如果右邊小猴的籃子里沒有桃,那么兩只小猴的桃的個(gè)數(shù)就相等;如果籃子里有1個(gè)或更多的桃,那么右邊小猴的桃就肯定比左邊小猴的桃多。有兩種情況，因此右邊小猴說的不一定對。思考題

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第1課時(shí)加法一

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法21~5的加、減法

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！把你看到的和大家說一說。2支粉筆和1支粉筆合起來有3支粉筆。情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！從圖中你知道了什么？1一共有多少個(gè)氣球？探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1一共有多少個(gè)氣球？31+=4…加號讀作：3加1等于4。表示“合起來”。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！試一試果果怎么做，就可以使

的個(gè)數(shù)和花花的同樣多？果果花花31+=4我再摘1個(gè)，就和花花的同樣多了。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！想一想生活中哪些事物可以用下面算式表示。1＋2＝3

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！想一想生活中哪些事物可以用下面算式表示。1＋2＝3

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！看圖說一說算式表示的意思。2輛藍(lán)色小汽車與2輛紅色小汽車合起來是4輛小汽車。瓶子里面的4塊石頭與放進(jìn)去的1塊石頭合起來是5塊石頭。(教材P28做一做T1)鞏固運(yùn)用做一做。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！加法31+=4讀作：3加1等于4。表示把兩部分合在一起。加號課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第2課時(shí)

5以內(nèi)的加法一

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法2

1~5的加、減法

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！把它們分成兩堆。312321514523532541復(fù)習(xí)導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2一共有多少只松鼠？從圖中你知道了什么？原來有3只松鼠又來了2只松鼠32+=怎樣計(jì)算呢？探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2一共有多少只松鼠？32+=方法一：點(diǎn)數(shù)法123455

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2一共有多少只松鼠？32+=方法二：接數(shù)法545

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！32+=方法三：利用數(shù)的組成計(jì)算3255

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.擺一擺，填一填。1＋3＝3＋

＝

414(教材P25做一做T2)鞏固運(yùn)用做一做。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1＋1＝2＋1＝2＋3＝3.先用擺一擺，再填得數(shù)。235(教材P25做一做T3)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！5以內(nèi)加法的計(jì)算方法：計(jì)算5以內(nèi)的加法時(shí)，可以用點(diǎn)數(shù)法，接著數(shù)、想數(shù)的組成等方法來計(jì)算出結(jié)果。5以內(nèi)的加法課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第3課時(shí)減法一

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法21~5的加、減法

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！這個(gè)箭頭表示什么意思?完整地說一說圖中的意思吧。還剩多少個(gè)氣球？情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！從圖中你知道了什么？3還剩多少個(gè)氣球？原來有4個(gè)氣球飛走了1個(gè)探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3還剩多少個(gè)氣球？31-=4…減號表示“去掉、減去”。讀作：4減1等于3。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！說一說生活中哪些現(xiàn)象表示去掉的意思。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！試一試果果怎么做，就可以使

的根數(shù)和花花的同樣多？果果花花41－=3我吃掉1根，就和花花的同樣多了。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.看圖說一說算式表示的意思。

5?1=44?2=2做一做。(教材P27做一做T1)鞏固運(yùn)用

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。2.計(jì)算減法可以用倒著數(shù)和利用數(shù)的分成等方法。

課堂小結(jié)減法

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第4課時(shí)

5以內(nèi)的減法一

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法21~5的加、減法

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！游戲?qū)?/p>

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！4還剩多少只松鼠？從圖中你知道了什么？53-=怎樣計(jì)算呢？一共有5只松鼠跑走了3只探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2還剩多少只松鼠？53-=方法一：倒數(shù)法543還剩2只2

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！53-=2方法二：利用數(shù)的分解計(jì)算532

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.畫一畫，填一填。4－1＝4－

＝

331(教材P27做一做T2)做一做。鞏固運(yùn)用

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3－1＝4－1＝5－2＝23.涂一涂，填一填。33(教材P27做一做T3)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！5以內(nèi)的減法計(jì)算5以內(nèi)的減法時(shí)，可以用倒著數(shù)、想數(shù)的分成、想加法算減法等方法來計(jì)算出結(jié)果。555514412332課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！練一練一

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法21~5的加、減法

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1

＋1＝455－＝41

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！22＋3＝1＋2＝1＋4＝2＋2＝55345－2＝5－1＝4－2＝3－1＝4322

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！33＋＝141＋＝34

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2＝＝42324+5-

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

－＝

＋＝5232535看圖填一填，再說一說算式表示的意思。原來水里有3只螃蟹，又來2只，一共有多少只螃蟹？藤上有5根絲瓜，摘下2根，還剩幾根？說法不唯一

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！6看算式，講故事。1＋2＝31＋4＝54-2＝25-3＝2原來有1只小雞，又跑來2只，現(xiàn)在一共有3只小雞。答案不唯一

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！7＋1＝43215－＝432154321234

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！8看圖講故事，填算式。果果花花我又摘了2個(gè)。我又摘了1個(gè)，我們現(xiàn)在同樣多?。?3+故事講解不唯一14+

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！果果花花我吃了2根。我吃了1根。我們剩下的同樣多！＝24-13-

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！0的認(rèn)識和加、減法一

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1~5各數(shù)字跑來了，看看它們都說了什么。我的作用最大，凡是物體個(gè)數(shù)是5的都用我來表示。我的作用也很大，凡是物體個(gè)數(shù)是4的都用我來表示。我的作用也很大……我的作用也大……我的作用也大……你沒有用，不能和我們站在一起。對，你沒有用。?。?！想一想，0到底有沒有用，有什么作用呢？情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你能看圖講一講發(fā)生什么事情了嗎？探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！盤子里有2根筍，小熊貓吃了1根，盤子里還剩下1根筍，筍真好吃，小熊貓忍不住又吃了1根，這時(shí)盤子里一根筍也沒有了！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！原來盤子里有幾根筍？原來盤子里有2根筍。2

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！小熊貓吃了1根，盤子里還剩幾根筍？盤子里還剩1根筍。12

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！現(xiàn)在盤子里1根筍也沒有了，它的數(shù)量又是多少呢？盤子里1根筍也沒有，用0表示。012

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！0和1、2一樣，也是一個(gè)數(shù)。一個(gè)也沒有就用0表示。012

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！試一試拍手游戲。（出示數(shù)字幾，就拍幾下手）243

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！試一試拍手游戲。（出示數(shù)字幾，就拍幾下手）0怎么沒有人拍手？0表示一個(gè)也沒有，一下也不拍。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你還在哪兒見過0？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！冀825000你還在哪兒見過0？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！冀825000哪個(gè)0表示沒有呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！在尺子上，0比它后面的數(shù)都小。0為什么在1的前面？因?yàn)?比1小。0比2、3、4、5都小。其余的0表示什么意思？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！小袋鼠跳了幾個(gè)大格？跳了4個(gè)大格。起點(diǎn)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！對，是4個(gè)大格。1個(gè)大格2個(gè)大格3個(gè)大格4個(gè)大格小袋鼠跳了幾個(gè)大格？起點(diǎn)。跳了4個(gè)大格。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！5個(gè)大格在尺子上，0表示起點(diǎn)。從0跳到5，小袋鼠跳了幾個(gè)大格？跳了5個(gè)大格。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！溫度計(jì)上，0表示零上和零下的分界線。這個(gè)0表示沒有嗎？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！0所表示的意義有多種。表示沒有。表示起點(diǎn)。表示分界線。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！從右上角起筆，從上到下，從左到右，起筆與收筆要相連，要寫圓滑。000讀作“零”

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)0像鴨蛋，排在1前面，既表示沒有，又表示起點(diǎn)?？焖儆洃洠?/p>

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你能說一說鳥窩里發(fā)生的事情嗎？飛走了3只。鳥窩里有3只小鳥，鳥窩里還剩幾只小鳥？可以提出什么數(shù)學(xué)問題？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！如何解決問題？3－3＝0330求鳥窩里還剩幾只小鳥，就是從原有的3只小鳥里去掉飛走的3只，用減法計(jì)算。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！為什么結(jié)果是0？3－3＝0從3里面減去3，結(jié)果一個(gè)也沒有，所以3減3等于0。如果沒有圖片，應(yīng)該怎樣計(jì)算？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.自己試著動(dòng)手畫一畫。3.在小組內(nèi)說說自己的想法。小組討論1.討論探究3－3的計(jì)算方法。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！相同的兩個(gè)數(shù)相減，得數(shù)是0。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！3－3＝0口答：鳥窩里還剩0只小鳥。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你能說一說這個(gè)情境嗎？右邊荷葉上沒有青蛙。左邊荷葉上有4只青蛙，兩片荷葉上一共有幾只青蛙？可以提出什么數(shù)學(xué)問題？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！能試著解決問題嗎？求兩片荷葉上一共有幾只青蛙，就是把4和0合在一起，用加法計(jì)算。4＋0＝4

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你是怎么算的？4＋0＝4可以數(shù)一數(shù)。40任何數(shù)與0相加都得這個(gè)數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！4＋0＝4口答：兩片荷葉上一共有4只青蛙。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你知道4-0等于多少嗎？5-0呢？4－0＝45－0＝5任何數(shù)與0相減都得這個(gè)數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！快速記憶：一個(gè)物體也沒有，小小的0顯身手。某數(shù)與0相加減，結(jié)果都是這個(gè)數(shù)；同數(shù)相減得數(shù)0，聰明的你能分清。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！通過學(xué)習(xí)，我們知道了任何數(shù)與0相加或相減，都得這個(gè)數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！做一做50+5=55+0=55?0=05?5=40+4=44+0=44?0=04?4=30+3=33+0=33?0=03?3=比較每組的三個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？(教材P30做一做)鞏固運(yùn)用

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！0可以表示一個(gè)物體也沒有，還可以表示起點(diǎn)，從0開始，右邊的數(shù)依次是1、2、3、4、5……兩個(gè)相同的數(shù)相減等于0；一個(gè)數(shù)加0或減0，還得這個(gè)數(shù)。00的認(rèn)識和加、減法課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！練一練一

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！4021按順序填數(shù)。5310的后面依次是1、2、3、4、5。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！211-0=2+3=0+0=5-3=3-2=2-2=4-3=4-1=1+3=3+1=0+2=5-5=50210134420

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！比____（多，少）比____（多，少）多………3少53＞

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！4＝242＝415＋－

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！5里可以填幾？＞3＜54＞2＜可以填4、5可以填0、1、2、3、4可以填0、1、2、3可以填3、4、5

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！整理和復(fù)習(xí)一

5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！這一單元學(xué)習(xí)了哪些知識，說一說你的收獲？我會(huì)算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。我認(rèn)識了數(shù)字0~5，還會(huì)寫數(shù)字了?；仡櫿?/p>

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法1~5的認(rèn)識1~5的加、減法0的認(rèn)識和加、減法第幾比大小減法加法分與合

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1~5的認(rèn)識數(shù)量是1~5的事物都可以用1~5各數(shù)表示。1~5各數(shù)的排列順序是1、2、3、4、5。書寫1~5各數(shù)，根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置工整地書寫。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！有幾個(gè)就用幾表示。你能看圖寫數(shù)嗎？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1~5的認(rèn)識“＞”是大于號，讀作“大于”；“＜”是小于號，讀作“小于”；“＝”是等于號，讀作“等于”。比大小的方法：①用一一對應(yīng)的方法比較。②用數(shù)的順序比較兩數(shù)的大小。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！把數(shù)填在里。＞＞＜＜541354453113

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1~5的認(rèn)識“幾”是指事物的數(shù)量，表示數(shù)量的多少；“第幾”指事物的位置或順序，表示其中一個(gè)事物?！胺帧笔前岩粋€(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)；“合”是指把兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！把左邊的3個(gè)圈起來，給從左數(shù)第3個(gè)涂上你喜歡的顏色。左右左邊第3個(gè)左邊3個(gè)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！5以內(nèi)數(shù)的加、減法把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩多少，用減法計(jì)算。計(jì)算方法：點(diǎn)數(shù)法、接著數(shù)法、倒著數(shù)法、數(shù)的組成、想加算減法。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！我知道加法和減法表示的意思了。小貓有2輛小汽車，又推來2輛，一共有4輛小汽車。原來有4塊奶酪，小老鼠偷走了2塊，還剩2塊奶酪。2+2=44-2=224

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！0的認(rèn)識和加、減法0表示一個(gè)物體也沒有，也表示起點(diǎn)。任何數(shù)與0相加或相減都得這個(gè)數(shù)，相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。沒有蘋果啦，也可以說剩下0個(gè)蘋果！用減法列式2-2=0。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你還學(xué)會(huì)了什么？畫一畫、寫一寫吧！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！下面是同學(xué)們整理的一些“知識圖”，展示你的“知識圖”，大家一起交流吧！分與合514233241加、減法1+4=55-4=12+3=55-3=25-5=0比大小0＜11＞01＜22＞12＜33＞23＜44＞34＜55＞4

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！把我們學(xué)過的加、減法算式制作成算式卡片。整理一下這些卡片吧。你想怎么整理？綜合應(yīng)用

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！(1)說一說上面的加法算式是怎樣排列的。每列的第一個(gè)數(shù)依次大1；第二個(gè)數(shù)不變。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！(1)說一說上面的減法算式是怎樣排列的。每列的第一個(gè)數(shù)依次大1；第二個(gè)數(shù)不變。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！(2)任意指一道算式，快速地說出得數(shù)。同桌可以互相指一指，說一說。2+33+02+10+40+22+25+01+04+10+50+0

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！(2)任意指一道算式，快速地說出得數(shù)。同桌可以互相指一指，說一說。1-03-25-04-35-52-14-15-20-05-32-2

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！(3)計(jì)算每行最后一個(gè)算式的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？任何數(shù)加上0還得原數(shù)。012345

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！兩個(gè)相同的數(shù)相減，得數(shù)是0。(3)計(jì)算每行最后一個(gè)算式的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？000000

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第1課時(shí)6~9的認(rèn)識二

6-10的認(rèn)識和加、減法16~9的認(rèn)識

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！海洋是地球上最廣闊的水體，覆蓋面積約為地球表面的70%，孕育了無數(shù)的生物，你認(rèn)識這些海底生物嗎？情境導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！說一說，你都看到了哪些海洋生物？數(shù)一數(shù)，每種生物各有多少？探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.在小組內(nèi)交流自己的答案。小組討論1.同桌一起說一說，數(shù)一數(shù)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！有6條。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！66還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！還有哪些生物的數(shù)量是6？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！哪些生物的數(shù)量是7？你是怎么知道的？有7條。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！再按順序數(shù)一遍。從6開始往后數(shù)1個(gè)。你有什么辦法表示7？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！77還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！還有哪些生物的數(shù)量是7？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！哪些生物的數(shù)量是8？和有8個(gè)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你有什么辦法表示8？有8個(gè)。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！88還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！你能數(shù)出數(shù)量是9的生物嗎？的數(shù)量是9。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！9你有什么辦法表示9？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！9還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！撥一撥，看一看，說一說。5添上1是6，5在6的前面，6在5的后面。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0~5，6與它們相比較有什么變化呢?先撥5個(gè)算珠，再撥1個(gè)算珠，就得到6個(gè)算珠。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！撥一撥，看一看，說一說。6添上1是7，6在7的前面，7在6的后面。接著再撥一個(gè)算珠是多少?在6的基礎(chǔ)上，再撥1個(gè)算珠，就得到7個(gè)算珠。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！撥一撥，看一看，說一說。7添上1是8，7在8的前面，8在7的后面。接著再撥一個(gè)算珠呢?在7的基礎(chǔ)上，再撥1個(gè)算珠，就得到8個(gè)算珠。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！撥一撥，看一看，說一說。8添上1是9，8在9的前面，9在8的后面。在8的基礎(chǔ)上，再撥1個(gè)算珠，就得到9個(gè)算珠。再撥一個(gè)算珠是多少?

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！6~9數(shù)的順序是怎樣的呢？6在7的前面。7在8的前面。8在9的前面7在6的后面。8在7的后面。9在8的后面。7在6和8之間。8在7和9之間。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)一數(shù)，再把右邊的6只海馬圈起來。______只8鞏固運(yùn)用(教材P38做一做T3)做一做

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！數(shù)的順序：1、2、3、4、5、6、7、8、9。要想準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)，就需要按一定的順序去數(shù)，手口一致，做到不重復(fù)、不遺漏，一共有幾個(gè)就用數(shù)字幾表示。6~9的認(rèn)識課堂小結(jié)

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！1.數(shù)量是6~9的物體，都可以分別用數(shù)字6、7、8、9來表示。2.0—9各數(shù)按從前往后數(shù)數(shù)時(shí)，相鄰兩個(gè)數(shù)中后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。6~9的認(rèn)識

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！第2課時(shí)比大小、第幾二

6-10的認(rèn)識和加、減法16~9的認(rèn)識

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！一（3）班的同學(xué)們在聊天，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)知識？我跑的最快，我是跑步比賽的第1名。我6歲，明明9歲，我比他小。談話導(dǎo)入

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！先數(shù)出每組小正方體的數(shù)量，再比較這些數(shù)的大小。先數(shù)一數(shù)，再比一比。探究新知

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！先數(shù)一數(shù)，再比一比。675897869657869

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！2.在小組內(nèi)說一說自己比較的結(jié)果。小組討論1.比較每組數(shù)的大小。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！怎樣比較它們的大小呢？5比6少16比5多1……………5656＜＞我把兩行一一對應(yīng)來比較，有剩余的數(shù)量就多。

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！怎樣比較它們的大小呢？6比7少17比6多1………………5656＜＞7676＜＞你也動(dòng)手連一連，比一比吧！

尊重教學(xué)規(guī)律，科學(xué)使用課件！怎樣比較它們