高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1浙江省六校聯(lián)盟2025屆高三下學(xué)期5月模擬預(yù)測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：許多低收入國家近幾十年來人口質(zhì)量的不斷提高，是其所取得的一項(xiàng)重要成就。那么，為什么一些人口問題專家對此成就并未予以重視呢？首要原因是對人口質(zhì)量進(jìn)行鑒定和計(jì)量的難度非常大。一般的人口研究主要依據(jù)的是人口數(shù)量理論，除了一小部分經(jīng)濟(jì)學(xué)家以外，沒人致力于發(fā)展一種同時(shí)兼顧數(shù)量和質(zhì)量的理論。其主要原因在于，人們普遍認(rèn)為，低收入國家人口的迅速增長使他們不可能在其人口質(zhì)量方面有所改進(jìn)。持這種觀點(diǎn)的人所依據(jù)的假設(shè)是，這些低收入國家受其可利用資源的限制，幾乎不可能使國民收入和儲蓄再進(jìn)一步增長，達(dá)到足以維持其迅速增加的人口的富裕生活水平的程度，因而其儲蓄率根本不夠用來進(jìn)行人口質(zhì)量投資。還有另外一個(gè)由人口增長造成的不利后果，就是它會導(dǎo)致用于投資的積累量在國民收入中所占比例的下降。提出這一觀點(diǎn)的人認(rèn)為，人口的迅速增長意味著更多的個(gè)人消費(fèi)和用于福利項(xiàng)目的政府支出的增長，從而導(dǎo)致了國民收入中可用于儲蓄部分的減少。這種論點(diǎn)的錯(cuò)誤之一在于，它將學(xué)校教育成本的增長看作是純消費(fèi)性支出，而教育支出在本質(zhì)上卻是人力資本投資的一種重要形式。計(jì)算人的數(shù)目所衡量的是人類的人口數(shù)量，在這方面，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家的工作已做得越來越精確了。馬爾薩斯所提出的人口數(shù)量理論認(rèn)為，人口的動態(tài)變化要受維持生存的資源收益遞減規(guī)律的限制。馬爾薩斯的質(zhì)量概念是一種粗糙的最低水平的人口質(zhì)量，即廣大普通人口的基本生存。而在基本生存的范圍之外，有關(guān)人口質(zhì)量的概念及其衡量問題主要還由經(jīng)濟(jì)等一些特定方面所組成。（節(jié)選自【美】西奧多·舒爾茨《對人進(jìn)行投資——人口質(zhì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》）材料二：18世紀(jì)，英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬爾薩斯發(fā)現(xiàn)，人類歷史進(jìn)入了一種簡單的重復(fù)循環(huán)：遠(yuǎn)古及古代社會，人類的生產(chǎn)力、科技水平長時(shí)間徘徊在極低的、幾乎恒定不變的水平，社會人口呈幾何級增長，土地和糧食呈算術(shù)級增長，當(dāng)人口規(guī)模超過土地供養(yǎng)的極限時(shí)，人類就會面臨饑荒、瘟疫或戰(zhàn)爭。這就是著名的“馬爾薩斯陷阱”。因此，他主張通過節(jié)育來降低人口數(shù)量，以避免災(zāi)難。但在馬爾薩斯時(shí)代，英國正爆發(fā)工業(yè)革命，但他和當(dāng)時(shí)不少經(jīng)濟(jì)學(xué)家都沒有觀察到這一根本性的變化。這次工業(yè)革命實(shí)際上是工業(yè)技術(shù)以及工業(yè)制度革命，它徹底改變了人類上萬年來低水平的科技及生產(chǎn)力，機(jī)械化農(nóng)具的使用、種子化肥的改進(jìn)以及農(nóng)耕技術(shù)的進(jìn)步大大提高了糧食產(chǎn)量，從而帶領(lǐng)人類擺脫了“馬爾薩斯陷阱”。過去的半個(gè)多世紀(jì)，中國的人口觀經(jīng)歷了過山車式的變化。在20世紀(jì)五六十年代，中國堅(jiān)持古典主義人口觀，認(rèn)為“人多力量大”，大力鼓勵(lì)“英雄母親”式生育，迎來了新中國成立后的第一波嬰兒潮。這波嬰兒潮中，生育規(guī)模最大的時(shí)期為1965年到1970年初。改革開放這幾十年的人口紅利，基本上來自這一時(shí)期出生的人群。到了20世紀(jì)七十年代，中國的人口觀發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)節(jié)育派采用馬爾薩斯人口理論，主張限制人口生育。從1980年到2000年前后，中國實(shí)施了嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策。這一政策的直接結(jié)果是，過去幾十年，干活的人多，人口紅利猛增，降低了制造商品的價(jià)格。如今，這批規(guī)模巨大的創(chuàng)造者逐漸退休，青年群體的規(guī)模因當(dāng)年的節(jié)育政策而無法跟進(jìn)，人口紅利快速消失。過去干活多、養(yǎng)育少的人口結(jié)構(gòu)，逐漸逆轉(zhuǎn)為干活少、養(yǎng)育多。這種極端轉(zhuǎn)變，給當(dāng)前的人口繁衍、養(yǎng)老、育兒以及經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的壓力。2013年，我國啟動實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，逐步調(diào)整完善生育政策，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展：2015年，全面實(shí)施一對夫婦可生育兩個(gè)孩子政策：2021年，實(shí)施一對夫婦可生育三個(gè)孩子的政策。但為何全面優(yōu)化生育政策后，中國近十年來的總和生育率①依然總體低迷，甚至還出現(xiàn)了快速下降？實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)增長與生育率存在密切聯(lián)系：隨著經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，國家人口出生率會逐漸降低，最終穩(wěn)定在一個(gè)低生育水平上。中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，人口出生率只會越來越低，進(jìn)入低生育國家行列。原因之一是生育邊際效用遞減，生過二胎的夫妻可能更容易體會這一點(diǎn)。第一個(gè)寶寶出生，父母的幸福感通常比較強(qiáng)，玩具、衣服、奶粉等都慎重選擇；但二胎出生給父母帶來的興奮感和滿足感常常會大幅度下降。盡管假如老大、老二的性別不同，或父母對孩子性別的偏好不同，育兒效用會有差異；但總體上孩子越多，生育的邊際效用越遞減。原因之二是生育機(jī)會成本遞增。生育機(jī)會成本是夫婦由于生育和養(yǎng)育孩子所損失的收入、機(jī)會，以及所放棄的其他活動的效用。當(dāng)收入增加時(shí)，生育的機(jī)會成本也會增加。對母親而言，生育機(jī)會成本還包括女性因生育離崗造成的工作技能下降，被調(diào)崗或降薪，被動失去晉升機(jī)會，回歸職場困難等等。原因之三是少生優(yōu)生增加邊際效用。受前兩種原因的驅(qū)動，更多父母選擇少生子女，轉(zhuǎn)向優(yōu)生優(yōu)育。若經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，收入預(yù)期穩(wěn)定，少生必然會轉(zhuǎn)向優(yōu)生優(yōu)育。與對二孩的投入產(chǎn)出相比，費(fèi)用如果都用在一孩身上，或許可以使一孩擁有更好的成長條件。需要關(guān)注的是，如果政府過度干預(yù)生育，或干預(yù)手段不當(dāng)，不但達(dá)不到預(yù)期效果，反而會因違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律而造成另一種危害。在“馬爾薩斯陷阱”中，技術(shù)水平被假定為恒定不變，社會經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)邊際收益遞減規(guī)律。例如，一畝地中，無論增加多少人，這畝地的邊際收益率也不會增加，反而會下降。因?yàn)槿丝谠黾樱司a(chǎn)值在下降，人均負(fù)擔(dān)在增加。馬爾薩斯最大的失誤，是他沒有觀察到當(dāng)時(shí)發(fā)生在他身邊的工業(yè)革命，忽視了技術(shù)進(jìn)步的力量。如今，我們的擔(dān)心與馬爾薩斯當(dāng)年的擔(dān)心是一樣的。我們擔(dān)心人口老齡化，擔(dān)心勞動力減少、養(yǎng)老規(guī)模增加，即人均產(chǎn)值下降，人均負(fù)擔(dān)增加。我們現(xiàn)在對人口的關(guān)注點(diǎn)也更多地停留在數(shù)量型上，即“人口紅利”，而忽視了人力資本和技術(shù)進(jìn)步。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，收入增加，人口老齡化、人口生育率下降，這是一種必然趨勢和客觀規(guī)律。如果盲目采用政策來改變，則可能造成災(zāi)難性后果。過度鼓勵(lì)生育后，人們享受了人口紅利；未來，也將會承受人口結(jié)構(gòu)性失衡的壓力。（摘編自《智本論·人口經(jīng)濟(jì)》）〖備注〗①總和生育率（TFR）：一個(gè)婦女在其生育年齡段（15—49歲）按現(xiàn)有的生育水平計(jì)算平均可能生育的子女?dāng)?shù)。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一指出，低收入國家人口質(zhì)量的提升被忽視，根本原因是學(xué)者錯(cuò)誤地將教育支出視為純消費(fèi)性支出。B.馬爾薩斯的人口數(shù)量理論認(rèn)為，人口增長受限于維持生存的資源收益遞減規(guī)律，但他并未觀察到工業(yè)革命對人類生產(chǎn)力的突破性影響。C.中國近幾年生育率低迷的原因之一是生育邊際效用遞減，即每多生一個(gè)孩子，父母獲得的滿足感通常會逐漸降低。D.女性因生育離崗造成的工作技能下降、帶來的崗位調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)或職業(yè)發(fā)展停滯、回歸職場困難等等，都屬于生育機(jī)會成本。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.材料一提及，一般的人口研究過度追求人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)的精確性，導(dǎo)致研究范式固化，無人建構(gòu)兼顧數(shù)量和質(zhì)量的理論。B.材料一的西奧多·舒爾茨認(rèn)為，低收入國家因?yàn)槿丝诘目焖僭鲩L，所以無法通過提升儲蓄率、優(yōu)化投資實(shí)現(xiàn)人口質(zhì)量的提升。C.材料二指出，中國在1980年到2000年前后實(shí)施的嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策導(dǎo)致青年勞動力不足，這是當(dāng)前人口紅利消失的唯一原因。D.材料二指出，政府若盲目采用政策過度干預(yù)生育，或干預(yù)手段不當(dāng)，可能會違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律，造成災(zāi)難性后果。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）A.若某國人均GDP增速放緩，其生育率可能因每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)壓力減小而回升。B.加大對職業(yè)教育的財(cái)政投入可提高勞動力的產(chǎn)出效率，緩解勞動力短缺的壓力。C.低收入國家若將儲蓄用于鐵路等基本建設(shè)投資，即可實(shí)現(xiàn)人口質(zhì)量與數(shù)量的同步增長。D.隨著人均GDP持續(xù)增長，中國社會對“少生優(yōu)生”觀念的認(rèn)同度會逐漸降低。4.下圖為某研究機(jī)構(gòu)繪制的我國人口年齡結(jié)構(gòu)變化圖，其中包括對2030—2060年我國勞動年齡人口（15—64歲）占比趨勢的預(yù)測。結(jié)合材料二的相關(guān)觀點(diǎn)，選出應(yīng)對該趨勢最有效的一項(xiàng)措施（）A.實(shí)施一對夫婦可生育三個(gè)孩子的政策 B.延遲法定退休年齡至65歲C.大規(guī)模引進(jìn)外籍青壯年勞動力 D.用數(shù)字技術(shù)推動傳統(tǒng)勞動密集型產(chǎn)業(yè)升級5.面對中國“數(shù)量型人口紅利消退”的現(xiàn)狀，請結(jié)合材料，提出三條合理化建議?！敬鸢浮?.A2.D3.B4.D5.①強(qiáng)化人力資本投資：加大教育、醫(yī)療投入，提升人口質(zhì)量以彌補(bǔ)數(shù)量紅利減少的缺口。②優(yōu)化生育支持政策/提升家庭生育意愿：通過實(shí)施育兒補(bǔ)貼、彈性工作制等積極生育支持措施，降低生育機(jī)會成本，實(shí)現(xiàn)人口結(jié)構(gòu)的自然優(yōu)化。③加速產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級：推動自動化、智能化等技術(shù)創(chuàng)新，通過技術(shù)進(jìn)步提高生產(chǎn)率，減少對勞動力數(shù)量型增長的依賴?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩篇材料圍繞人口議題展開。材料一指出低收入國家人口質(zhì)量提升常被忽視，因鑒定計(jì)量難，且人們錯(cuò)誤認(rèn)為人口增長使提升人口質(zhì)量難實(shí)現(xiàn)，還提及馬爾薩斯人口理論及人口質(zhì)量概念。材料二介紹“馬爾薩斯陷阱”，闡述中國人口觀變化，分析當(dāng)前生育率低迷原因，強(qiáng)調(diào)政府干預(yù)生育需謹(jǐn)慎，應(yīng)重視技術(shù)進(jìn)步與人力資本?！?題解析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“低收入國家人口質(zhì)量的提升被忽視，根本原因是學(xué)者錯(cuò)誤地將教育支出視為純消費(fèi)性支出”錯(cuò)誤，材料一提到“這種論點(diǎn)的錯(cuò)誤之一在于，它將學(xué)校教育成本的增長看作是純消費(fèi)性支出”，即作者認(rèn)為教育支出應(yīng)是一種人力資本投資，作者只是批評了部分研究中存在的錯(cuò)誤邏輯，并未說這是“低收入國家人口質(zhì)量的提升被忽視”的原因。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的推斷和辨析的能力。A.“無人建構(gòu)兼顧數(shù)量和質(zhì)量的理論”錯(cuò)誤，材料一說的是“除了一小部分經(jīng)濟(jì)學(xué)家以外，沒人致力于發(fā)展一種同時(shí)兼顧數(shù)量和質(zhì)量的理論”，并非無人建構(gòu)兼顧數(shù)量和質(zhì)量的理論。B.“材料一的西奧多·舒爾茨認(rèn)為”錯(cuò)誤，“提出這一觀點(diǎn)的人認(rèn)為，……從而導(dǎo)致了國民收入中可用于儲蓄部分的減少”是一些人口問題專家的觀點(diǎn)，而非西奧多·舒爾茨的觀點(diǎn)。C.“這是當(dāng)前人口紅利消失的唯一原因”錯(cuò)誤，材料二提到“隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，收入增加，人口老齡化、人口生育率下降”，人口紅利消失是多種因素導(dǎo)致的，計(jì)劃生育政策只是其中之一，選項(xiàng)“唯一原因”表述過于絕對。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的推斷和辨析的能力。A.“若某國人均GDP增速放緩”錯(cuò)誤，材料二強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長伴隨生育率下降”，增速放緩不等同于經(jīng)濟(jì)不增長，也不等同于經(jīng)濟(jì)壓力減小，更無法推導(dǎo)出生育率可能回升結(jié)果。C.“低收入國家若將儲蓄用于鐵路等基本建設(shè)投資，即可實(shí)現(xiàn)人口質(zhì)量與數(shù)量的同步增長”錯(cuò)誤，材料一提到“人們普遍認(rèn)為，低收入國家人口的迅速增長使他們不可能在其人口質(zhì)量方面有所改進(jìn)……因而其儲蓄率根本不夠用來進(jìn)行人口質(zhì)量投資”，并未提及增加“基本建設(shè)投資”與實(shí)現(xiàn)“人口質(zhì)量與數(shù)量增長”之間的關(guān)系。D.“中國社會對‘少生優(yōu)生’觀念的認(rèn)同度會逐漸降低”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二“受前兩種原因的驅(qū)動，……或許可以使一孩擁有更好的成長條件”可知，“少生優(yōu)生”觀念因收入增加而強(qiáng)化，而非逐漸降低。故選B。【4題解析】本題考查學(xué)生理解并分析圖表的能力。圖表顯示：2030-2060年我國勞動年齡人口(15-64歲)的占比趨勢是勞動年齡人口占比持續(xù)下降。材料二提及“我們現(xiàn)在對人口的關(guān)注點(diǎn)，更多地停留在數(shù)量型上，即‘人口紅利’，而忽視了人力資本和技術(shù)進(jìn)步”，因此，應(yīng)對該趨勢的最有效措施應(yīng)是重視“人力資本和技術(shù)進(jìn)步”。A.生育政策的調(diào)整難以在短期內(nèi)改變勞動年齡人口占比下降的趨勢。B.延遲退休年齡不能從根本上解決勞動力短缺的問題。C.大規(guī)模引進(jìn)外籍青壯年勞動力會帶來一系列社會問題。D.通過技術(shù)升級減少對勞動力數(shù)量的需求，從根本上緩解了勞動力短缺的問題。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。①材料一中提到“教育支出在本質(zhì)上卻是人力資本投資的一種重要形式”，強(qiáng)調(diào)了教育對于提升人口質(zhì)量的重要性。材料二則指出“我國建成了全球規(guī)模最大的教育體系，為人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)向人力資本優(yōu)勢和人才資源優(yōu)勢鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”，說明中國在教育方面已有了一定的基礎(chǔ)，但還需加大教育投入，以彌補(bǔ)數(shù)量型人口紅利消退帶來的缺口。②材料二提到“生育機(jī)會成本遞增。生育機(jī)會成本是夫婦由于生育和養(yǎng)育孩子所損失的收入、機(jī)會，以及所放棄的其他活動的效用”，指出了生育機(jī)會成本是影響生育率的重要因素。因此，通過育兒補(bǔ)貼減輕家庭養(yǎng)育孩子的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；實(shí)行彈性工作制讓父母有更多時(shí)間陪伴孩子，減少因生育和養(yǎng)育孩子而損失的機(jī)會成本，實(shí)現(xiàn)人口結(jié)構(gòu)的自然優(yōu)化。③材料二指出“我們現(xiàn)在對人口的關(guān)注點(diǎn)也更多地停留在數(shù)量型上，即‘人口紅利’，而忽視了人力資本和技術(shù)進(jìn)步”，強(qiáng)調(diào)了技術(shù)進(jìn)步的重要性。推動自動化、智能化等技術(shù)創(chuàng)新，能夠提高生產(chǎn)效率，通過技術(shù)進(jìn)步可以減少對勞動力數(shù)量的依賴，緩解數(shù)量型人口紅利消退對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。透過窗戶的陽光莫小談一間房，裝修有講究，是軟包。一把椅子，一張桌子，一張床，還有一扇窗。窗戶的長度有七十公分，寬四十公分。當(dāng)然，這組數(shù)據(jù)不一定準(zhǔn)確，是他用手比畫著丈量的。他已經(jīng)在這間小屋子里度過了九個(gè)日夜，明天是第十天。在這段時(shí)間里，他的生活節(jié)奏異常規(guī)律，規(guī)律到幾近刻板。每天早上五點(diǎn)半，他準(zhǔn)時(shí)起床，先洗漱，疊被子，再打掃衛(wèi)生，一切收拾停當(dāng)后，他走到門前，透過門上的縫隙，望向大廳南墻的窗戶。此刻正好東方泛白，一縷陽光從窗口投進(jìn)來，照射在西面的地板上。太陽光由上而下，斜照進(jìn)窗內(nèi)，映成了一個(gè)斜著身子的方形。他貪婪地看著窗戶，窗戶是方方正正的。他又瞇眼看看光，這一縷光有棱有角，周正分明，明晃晃的，暖洋洋的。剛進(jìn)來那幾天，他惶恐不安，仿佛一下子被人拋在了一個(gè)世外的孤島。孤島的四周是四堵墻，一扇冰冷的門好像不是為了方便出入而修設(shè)，更像是一道關(guān)卡。大廳正西的墻壁上掛著一面鐘，秒針圍著一個(gè)支點(diǎn)打轉(zhuǎn)，一圈一圈，吧嗒吧嗒地發(fā)出響聲。在這個(gè)幾乎與世隔絕的空間里，秒針發(fā)出的聲響異常清晰，如同一柄鐵錘，不停地敲在自己的心臟上。每響一聲，自己就度過了一秒。他平生第一次感受到秒針因轉(zhuǎn)動而帶來的沖擊?；秀遍g，他感到時(shí)間在這里變得很慢很慢，每一秒都像是被無限地放大、拉長，仿佛這里與室外的天根本就不在同一個(gè)維度，什么都不一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地透過那扇窗，他只能看到模糊的天空，聽到外界偶爾傳來的鳥叫聲——恍若是布谷鳥在叫——他想起了自己的過去。那時(shí)，他生活在農(nóng)村，春播夏種秋收冬藏，一年一個(gè)輪回。農(nóng)村的孩子最喜歡麥季，那是專屬于他們的狂歡。麥兒黃，粽兒香，阿公阿婆殺麥割秧。每到這個(gè)季節(jié)，他總會伴著布谷鳥清脆的叫聲起床。偶爾累了，賴床了，母親便會走來，說：“布谷鳥都叫半晌了，太陽鉆過窗曬著屁股了，快起床啦?！眲偤糜值禁溂玖?，阿大阿娘一定正在伴著布谷鳥的叫聲，把曬麥場打掃得干干凈凈，迎接這一年的收獲。今天還算好，他的心緒平復(fù)了許多，昨晚休息得也不錯(cuò)，睡了一個(gè)安穩(wěn)覺，這是他進(jìn)來后第一次睡了個(gè)通覺。他感到一身輕松，精神也好了許多，只是在起床時(shí)，兩眼間汪出幾滴淚。那是悔恨的淚水。他坐在來前，鋪了鋪稿紙，拿起筆，思緒萬千。窗外的陽光因?yàn)榻嵌茸兓呀?jīng)投不進(jìn)大廳，布谷鳥依稀還在叫：“布谷——布谷——”他想起了母親，母親曾對布谷鳥的聲音有過另一番解讀。在他還是孩童的時(shí)候，怯懦膽小，動不動總愛哭，哪怕走路一腳踏空跌一跤也會嚇得哇哇大哭。母親趕緊過來安慰他，鼓勵(lì)他，說男孩子家家的，跌倒怕啥，母親還會指向樹上的布谷鳥，說：“聽，布谷鳥都勸你呢，不哭（布谷），不哭（布谷）?！被乜醋约航鼛啄曜叩穆罚挥傻脟樍艘惶粋€(gè)吃盡苦頭的農(nóng)村孩子，一個(gè)生性膽怯、連跌一跤就會嚇得哇哇大哭的人，怎么能如此地膽大妄為，肆無忌憚？陽光照在桌面上，白花花的，桌子上的稿紙就像一枚通往自由的船票，而那支筆是他駕馭人生的槳。他終于放下幻想，迎接重生。下午，他被允許與家人團(tuán)聚，他強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜與妻兒相見。但遺憾的是父親沒有來，母親也沒有來——他也無顏面對父母。兒子尚小，還不懂事，不知道這個(gè)家庭即將面臨什么，伸出兩只小手要爸爸抱抱。他望向看護(hù)人員，低聲問：“可以嗎？”看護(hù)人員點(diǎn)頭應(yīng)允。他久久地抱著孩子，不撒手。愛人在一旁抹淚。兒子好像被周遭的異常嚇到了，哇哇大哭。他緩了緩神，將兒子送回愛人的懷抱，不停地?fù)崦鴥鹤拥谋常f：“不哭不哭，再哭，布谷鳥就笑你了。”孩子不哭了。愛人也不哭了。愛人帶著孩子走了。愛人臨走時(shí)替父母捎來一句話，父母說，要聽話，珍惜身邊的所有東西。父母文化不高，但話說得意味深長?；氐侥情g房內(nèi)，此時(shí)太陽已經(jīng)偏西，那束光挪到了大廳的東北角落?；匚吨鴦偛排c妻兒的相會，他清晰記得自己托愛人轉(zhuǎn)告父母的話，他說，他會珍惜眼前的一切，就連路過陽光時(shí)他都不忍踩踏一下。（選自《北方文學(xué)》2025年第1期）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說中多次出現(xiàn)的“窗戶”，作為與外界的主要聯(lián)結(jié)，既是具有一定壓迫感的空間符號，也是“他”測量自由的標(biāo)尺，暗示著“他”對自由的渴望。B.“桌子上的稿紙就像一枚通往自由的船票，而那支筆是他駕馭人生的槳”，“船票”和“槳”被賦予救贖功能，暗示通過承擔(dān)責(zé)任才能走向新生。C.小說結(jié)尾“就連路過陽光時(shí)他都不忍踩踏一下”，意味著“他”經(jīng)歷了這樣一場“重生”，變得平和善良，甚至有些謹(jǐn)小慎徼。D.小說刻意隱去主人公的具體罪行，這種“留白”策略，將單純的個(gè)體敘事抽象為更廣泛的道德迷失困境，強(qiáng)化了小說的警世性。7.文中有關(guān)“布谷”的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在封閉牢房中，布谷鳥聲是偶爾穿透“冰冷門墻”的外界聲響，主人公只能“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地透過那扇窗”聽到，暗示其與自由的隔絕。B.布谷鳥的叫聲與“麥兒黃，粽兒香”的麥季、母親喚他起床的場景緊密相連，構(gòu)成純真質(zhì)樸、未被污染的童年圖景。C.主人公回憶母親以布谷鳥勸慰“不哭”時(shí)，驚覺自己的墮落，布谷鳥聲在此成為道德良知的回聲，照見自己的迷失。D.獄中與兒子相見時(shí)，主人公模仿母親用“布谷鳥笑你”安撫哭泣的孩子，不僅是對親情的延續(xù)，更是現(xiàn)身說法、對兒子的誡勉。8.簡要分析小說主人公“他”在這間小屋子里九個(gè)日夜的心理歷程。9.小說中“秒針”的聲音和“透過窗戶的陽光”的變化都表明了時(shí)間的流逝，在主題表達(dá)上，二者各有意味又存有關(guān)聯(lián)，請談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.C7.D8.①剛進(jìn)來那幾天惶恐不安，仿佛身處孤島，與世隔絕。②想起過去農(nóng)村的生活，逐漸平靜。③想起孩童時(shí)跌跤母親的安慰勉勵(lì)和自己近幾年走的路，悔恨醒悟。④與家人團(tuán)聚后，堅(jiān)定了改過的決心，與對自由更加珍惜、敬畏。9.①“秒針”：機(jī)械聲冰冷刺耳，如“鐵錘敲心”，突顯了封閉空間內(nèi)時(shí)間被放大的焦慮，暗示被禁錮的現(xiàn)實(shí)。②“陽光”：自然移動的光影，代表外部世界的正常時(shí)序，象征自由與希望，勾連親情喚醒良知。③對時(shí)間流逝的兩種不同表達(dá)，一種偏向主觀感受，一種偏向客觀描述（一種偏向內(nèi)在感受，一種偏向外在呈現(xiàn)），構(gòu)成了壓抑與解脫、禁錮與自由的對比，揭示了主人公由惶恐到改過自新的心路歷程。【解析】【導(dǎo)語】《透過窗戶陽光》以封閉空間內(nèi)的主人公為核心，通過“窗戶”“秒針”“陽光”等意象，構(gòu)建了禁錮與自由的對立。主人公在九日內(nèi)經(jīng)歷從惶恐到悔恨、最終獲得救贖的心路歷程，布谷鳥聲與童年回憶成為喚醒良知的關(guān)鍵。小說以“留白”處理罪行，聚焦道德反思，通過自然光影與機(jī)械聲響的對比，兼具現(xiàn)實(shí)警示與人性關(guān)懷?！?題解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“變得平和善良，甚至有些謹(jǐn)小慎徼”錯(cuò)誤，原文“不忍踩踏陽光”中“陽光”代表牢獄外的生活，是“他”經(jīng)歷悔恨、獲得重生后，對自由和生活的極度珍惜，而非謹(jǐn)小慎微。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章重要形象的作用的能力。D.“更是現(xiàn)身說法、對兒子的誡勉”錯(cuò)誤，兒子哭泣只是被周遭的異常嚇到而已，他像他母親一樣安慰鼓勵(lì)兒子，是對親情的延續(xù)，也試圖通過重構(gòu)“布谷鳥”的意義完成自我救贖，并非現(xiàn)身說法，對兒子的誡勉。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①初入時(shí)惶恐不安：文中提到“剛進(jìn)來那幾天，他惶恐不安，仿佛一下子被人拋在了一個(gè)世外的孤島，四面都是冰冷的墻壁和鐵門”，“孤島”的比喻以及對“冰冷的墻壁和鐵門”的描述，生動地展現(xiàn)出“他”因被禁錮而產(chǎn)生的孤獨(dú)、無助和恐懼，這種陌生且壓抑的環(huán)境讓“他”內(nèi)心充滿了不安。②逐漸平靜：當(dāng)聽到布谷鳥的叫聲，“他”想起了“麥兒黃，粽兒香”的農(nóng)村生活，“那時(shí)，他生活在農(nóng)村，春播夏種秋收冬藏，每一個(gè)日子都在布谷鳥的叫聲中變得飽滿而實(shí)在”。這些美好的回憶讓“他”原本躁動的心逐漸平靜下來，布谷鳥的叫聲成為了連接“他”與過去平靜生活的紐帶，使“他”在這封閉的環(huán)境中找到了一絲慰藉。③悔恨醒悟：“他”回憶起母親用布谷鳥勸“不哭（布谷）”的場景，“母親還會指向樹上的布谷鳥，說：‘聽，布谷鳥都勸你呢，不哭（布谷），不哭（布谷）’”，而如今自己“近幾年走的路……膽大妄為，肆無忌憚”，這種對比讓“他”深刻認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，內(nèi)心充滿了悔恨，從而開始醒悟，意識到自己過去的行為是多么的荒唐錯(cuò)誤。④珍惜改過：與妻兒團(tuán)聚后，“他說，他會珍惜眼前的一切，就連路過陽光時(shí)他都不忍踩踏一下”。“不忍踩踏陽光”這一細(xì)節(jié)，充分體現(xiàn)了“他”對自由和生活的極度珍惜，表明“他”已經(jīng)徹底悔悟，決心改過自新，珍惜這來之不易的與家人團(tuán)聚的時(shí)光以及未來的生活?！?題解析】本題考查學(xué)生分析作品主題意蘊(yùn)的能力。①秒針：文中描述“秒針發(fā)出的聲響異常清晰，如同一柄鐵錘，不停地敲在自己的心臟上”，這里將秒針的聲響比作鐵錘敲在心臟上，運(yùn)用了比喻的修辭手法，以強(qiáng)烈的聽覺感受來強(qiáng)化“他”內(nèi)心的壓迫感和焦慮感?！八缴谝淮胃惺艿矫脶樢蜣D(zhuǎn)動而帶來的沖擊”，秒針不停走動，每一秒都在提醒著“他”身處禁錮之中，時(shí)間對“他”來說是一種煎熬，突出了“他”在封閉環(huán)境中的痛苦和不安。②陽光：“一縷陽光從窗口投進(jìn)來，照射在西面的地板上”“窗外的陽光因?yàn)榻嵌茸兓呀?jīng)投不進(jìn)大廳”“陽光照在桌面上，白花花的”等，表明陽光的出現(xiàn)不僅是自然現(xiàn)象的描寫，還暗示了時(shí)間的流逝。隨著光影的移動，“他”的心境也在發(fā)生變化。同時(shí)，“陽光照在桌面上……通往自由的船票”，陽光在這里象征著希望，它與布谷鳥的叫聲一起，成為喚醒“他”良知的重要因素。陽光的溫暖與“他”所處的冰冷環(huán)境形成鮮明對比，也象征著“他”內(nèi)心從黑暗走向光明，從惶恐走向希望的轉(zhuǎn)變。③二者的關(guān)聯(lián)：“秒針”代表著禁錮中的痛苦時(shí)間，偏向主觀感受，“陽光”自由與希望，偏向客觀描述?！氨洹钡摹懊脶槨迸c陽光的“溫暖”形成了強(qiáng)烈的對比。這種對比不僅是物理上的，更是心理上的，對應(yīng)了主人公從“惶恐不安”到“迎接重生”的心理轉(zhuǎn)變過程。秒針的持續(xù)走動和陽光的逐漸移動，共同外化了主人公在九日內(nèi)的救贖過程，讓讀者更深刻地感受到“他”內(nèi)心的變化以及時(shí)間在這一過程中所起的作用。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：昔年拜漢中之命，有令至家，與妻子偕往，歲暮抵鄞。時(shí)天甚寒，日且晡，小舟循城行十許里，逆旅舍已閉門，遙望崇墉高棟，有室翼然。舟人指曰：“此張君敬輝之居也?！睆埦厣起B(yǎng)母，好客喜事，遂使人先焉。敬輝出迎客，其母立堂上，候妻子肅以入。張燈具殽羞，酒數(shù)行，諸弟侍側(cè)，皆整飾不凡。明日，余見其母，豐下秀眉，出言溫溫。敬輝因?yàn)橛嘌裕骸吧賳矢?，賴母氏以克至今。諸弟皆有婦，抱孫矣。正堂北種竹數(shù)十百個(gè)，滋植茂甚。母悅之，因名侍膳之所曰‘慈竹軒’。愿得畀一言。”余笑且諾。至官所三歲矣，往來乎南北，無一年之休，未果為之言，而追思其地與其兄弟，未嘗忘乎心也。今年較文于京府，季弟自家來會，復(fù)道敬輝之意。余少失二親，今惟庶母存，亦老矣。伯氏多病，不能出門庭者十余年。季弟來寄詩數(shù)十章，敘離違之情，以歸田為望。讀之悵惋，流涕滿紙，欲暫歸省而不可得。其視敬輝母子康健，日率諸弟婦子，躬執(zhí)盞上壽，相怡愉，身不涉憂患之涂，耳目不接危辱之事，食有稻魚，衣有泉絲，無求而自足，無愧而自適，其得失為何如？而余何以為敬輝告哉？雖然，敬輝之所得，非敬輝之工也。余之不若敬輝，非余之拙也，命有以賦之焉耳。命之所定，雖圣賢不能違；圣賢之所樹立，雖命亦有所不能制也。故困于陳蔡，不遇于齊梁，毀于武叔臧倉，此天之所以制圣賢也。明道立德，揭天地之蘊(yùn)，開生民之惑，而光耀于無窮。此圣賢之所自為，雖天莫之能與也?；蛘咛旒儆又h余母子兄弟之睽于先，而俾得合于后。他日獲歸休于家，以敘天倫之樂，尚當(dāng)過敬輝之廬，以觀慈竹之盛。蓋有日矣。敬輝其待之。（選自方孝孺《慈竹軒記》）材料二：古之圣人，知天下后世之變，非智慮之所能周，非法術(shù)之所能制，不敢肆其私謀詭計(jì)，而惟積至誠、用大德，以結(jié)乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍釋。故其子孫雖有不肖足以亡國者而天卒不忍遽亡之此慮之遠(yuǎn)者也。夫茍不能自結(jié)于天，而欲以區(qū)區(qū)之智，籠絡(luò)當(dāng)世之務(wù)，而必后世之無危亡，此理之所必?zé)o者也，而豈天道哉？（選自方孝孺《深慮論》）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。故其子孫A雖有B不肖足以C亡國者D而天卒不忍E遽亡之F此慮之G遠(yuǎn)者也11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.具，意為“備辦”，與《蘇武傳》中的“具自陳道”的“具”意思不同。B.視，意為“比較”，與《兼愛》中“視父兄與君若其身”的“視”意思不同。C.閔，意為“憐憫”，與《陳情表》中“夙遭閔兇”的“閔”意思不同。D.“欲暫歸省而不可得”與“因人之力而敝之”的“而”意思和用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者初至鄞州時(shí)天氣寒冷、天色漸晚，旅舍閉門，幸得張敬輝及其家人熱情接待。B.張敬輝命名侍膳之所為“慈竹軒”，以念母恩，并請作者作記，但作者忙而未成。C.作者自述漂泊不定、無法回家探望親人，反襯張氏母子安享天倫，感慨命運(yùn)不公。D.古代圣人認(rèn)為天下后世的變化并非智慮權(quán)術(shù)所能控制，治理國家需積至誠、修大德。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故困于陳蔡，不遇于齊梁，毀于武叔臧倉，此天之所以制圣賢也。（2）而欲以區(qū)區(qū)之智，籠絡(luò)當(dāng)世之務(wù)，而必后世之無危亡，此理之所必?zé)o者也，而豈天道哉？14.結(jié)合兩則材料，分析方孝孺對“天命”的論述有何異同？請簡要說明?！敬鸢浮?0.ADF11.D12.C13.（1）因此（孔子）在陳國和蔡國間被圍困，在齊國和梁國不被重用，被武叔和臧倉詆毀，這就是上天用來制約圣賢的方式。（2）而想要憑借微不足道的智謀去掌控當(dāng)世的政務(wù)，想確保后世不會滅亡，這在道理上是不可能的，怎會是天道呢？（難道符合天道嗎？）14.相同點(diǎn)：都承認(rèn)天命不可違逆（或天命對人有重要影響）。①材料一用自己的事例和孔子的事例，說明“命之所定，雖圣賢不能違”，即天命是不可違逆的。②材料二指出“天下后世之變，非智慮之所能周”，強(qiáng)調(diào)天命超越人智和術(shù)的掌控。不同點(diǎn)：回應(yīng)天命的方式不同。①材料一認(rèn)為“明道立德，揭天地之蘊(yùn)，開生民之惑，而光耀于無窮”，強(qiáng)調(diào)以“立德”超越天命制約。②材料二認(rèn)為，圣人治國需“積至誠、用大德，以結(jié)乎天心”，主動以德行契合天道，使天命眷顧，避免國家危亡，即以“修德”順應(yīng)天命。【解析】【導(dǎo)語】方孝孺在《慈竹軒記》中通過自身漂泊與張敬輝家庭圓滿的對比，感慨天命對人生境遇的支配，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“立德”可超越天命；《深慮論》則從治國角度，指出天命非智術(shù)能控，需以“大德”“至誠”順應(yīng)天道。兩文均肯定天命的不可違逆，但前者側(cè)重個(gè)人德行的主動性，后者側(cè)重國家治理需契合天道，體現(xiàn)其“德政”與“天命”結(jié)合的思想?！?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：所以他們的子孫，即使有不成材足以亡國的，上天也終究不忍心立即讓國家滅亡，這是考慮得深遠(yuǎn)啊?！捌渥訉O”是主語，是后面句子的陳述對象，為了強(qiáng)調(diào)主語，故應(yīng)在A處斷開?！坝小笔侵^語，“不肖足以亡國者”是賓語，語意完整，故在D后斷開?！疤臁笔侵髡Z，“不忍遽亡”是謂語，“卒”是“不忍遽亡”的修飾語，“之”是賓語，故在F處斷開。故選ADF?！?1題解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。備辦/完全，詳盡。句意：敬輝備辦燈具酒菜。/自己詳盡地陳述（這幾年的情況）。B.正確。比較/看待。句意：比較敬輝母子健康。/看待父親、兄弟和君上像自己一樣。C.正確。憐憫/憂患、不幸。句意：憐憫我母子兄弟先前的分離。/小時(shí)候就遭遇不幸之事。D.錯(cuò)誤。意思和用法相同，都是轉(zhuǎn)折連詞，卻。句意：想暫時(shí)回家探望卻不能實(shí)現(xiàn)。/依靠別人的力量，卻又反過來損害他。故選D?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“感慨命運(yùn)不公”錯(cuò)誤，原文“命有以賦之焉耳”只是認(rèn)為自身和張氏境遇的差異源于天命，并非感慨命運(yùn)不公。故選C。【13題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“困于陳蔡”，狀語后置句，正常的語序?yàn)椤坝陉惒汤А?；“遇”，被圍困，被重用；“毀于”，被動句，“于”為?biāo)志；“制”，制約。（2）“區(qū)區(qū)”，微不足道；第一個(gè)“必”，確保；“豈”，怎么，難道?！?4題解析】本題考查學(xué)生分析材料信息，歸納要點(diǎn)的能力。相同點(diǎn)：兩則材料都承認(rèn)天命不可違逆（或天命對人有重要影響）。①材料一通過孔子“困于陳蔡，不遇于齊梁，毀于武叔臧倉”的事例，說明即使是圣賢也無法逃避天命的制約，直接點(diǎn)明“命之所定，雖圣賢不能違”，強(qiáng)調(diào)天命對個(gè)人境遇的決定性作用。②材料二指出“天下后世之變，非智慮之所能周，非法術(shù)之所能制”，認(rèn)為天命（“天心”“天道”）超越了人類的智慧與權(quán)術(shù)，是治理國家無法回避的根本力量。不同點(diǎn)：回應(yīng)天命的方式與側(cè)重點(diǎn)不同。①材料一：方孝孺先感慨天命不可違，但隨后又提到圣賢能夠“明道立德，揭天地之蘊(yùn)，開生民之惑，而光耀于無窮”，即圣賢通過彰顯道德、揭示天地的道理、解除百姓的疑惑，從而實(shí)現(xiàn)一種超越天命的精神成就。這體現(xiàn)出他認(rèn)為可以通過自身的道德修養(yǎng)和精神追求，在一定程度上超越天命的限制。②材料二：方孝孺強(qiáng)調(diào)古代圣人“惟積至誠、用大德，以結(jié)乎天心”，通過積累真誠、施行大德來取悅上天，讓上天眷顧其國家，從而使得即使子孫中有不賢能的人，上天也不忍心立即讓國家滅亡。這是一種通過修養(yǎng)德行來順應(yīng)天命、爭取天命眷顧的治國理念。參考譯文：材料一：從前我接到前往漢中的任命，官府指令到家中，讓我與妻子兒女一同前往，年底抵達(dá)鄞州。當(dāng)時(shí)天氣很冷，天色已晚，小船沿著城墻行駛了十多里，旅舍已閉門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見高墻大屋，有一座房舍高高翹起。船夫指著說：“這是張敬輝的家?！睆埦摧x向來善于奉養(yǎng)母親，好客喜助人，于是我派人先行通報(bào)。敬輝出來迎接客人，他的母親站在堂上，等候我的妻子兒女恭敬地進(jìn)入。敬輝備辦燈具酒菜，酒過數(shù)巡，弟弟們在旁邊侍奉，都整齊出眾。第二天，我拜見他的母親，她下頜豐滿，眉毛細(xì)長，說話溫和。敬輝于是對我說：“我年少喪父，依賴母親才得以有今日。弟弟們都已成家，我也抱孫子了。正堂北邊種了幾十上百棵竹子，生長得很茂盛。母親喜歡它們，于是把侍奉膳食的地方命名為‘慈竹軒’。希望能得到您的一篇文章?！蔽倚χ饝?yīng)了。到任所已經(jīng)三年，在南北之間往來，沒有一年的休息，未能寫成這篇文章，但追想那地方和他們兄弟，未曾忘記心中。今年我在京府校閱文書，小弟從家里來相會，又說起敬輝的心愿。我年少失去雙親，如今只有庶母還在世，也年老了。兄長多病，十多年不能出門。小弟來時(shí)寄來幾十首詩，訴說離別之情，以歸田為盼。我讀后悵然惋惜，淚水沾滿紙張，想暫時(shí)回家探望卻不能實(shí)現(xiàn)。比較敬輝母子健康，每天帶領(lǐng)弟媳子女，親自執(zhí)盞祝壽，和樂愉悅，自身不涉足憂患之路，耳目不接觸危險(xiǎn)受辱之事，吃有稻魚，穿有絲帛，無所求而自足，無所愧而自適，這得失該如何衡量？我又能拿什么來告訴敬輝呢？雖然如此，敬輝的所得，不是因?yàn)樗哪芰ΑＮ也蝗缇摧x，不是因?yàn)槲业谋孔?，是天命如此罷了。天命所定，即使是圣賢也不能違背；圣賢所建立的德業(yè)，即使是天命也不能制約。因此孔子在陳國和蔡國間被圍困，在齊國和梁國不被重用，被武叔和臧倉詆毀，這就是上天用來制約圣賢的方式。闡明大道、樹立德行，揭示天地的奧秘，解開百姓的困惑，而光耀無窮。這是圣賢自己的作為，即使是上天也無法給予?；蛟S上天會保佑我，憐憫我母子兄弟先前的分離，而使我們后來相聚。將來有一天我能回家退休，來敘天倫之樂，還要經(jīng)過敬輝的家，來看慈竹的茂盛。這大概有希望吧。敬輝請等待我。材料二：古代的圣人，知道天下后世的變化，不是智慧思慮所能周全的，不是權(quán)術(shù)謀略所能控制的，不敢施展他們的陰謀詭計(jì)，而只是積累至誠之心，施行大德，來契合天意，使上天眷顧他們的德行，就像慈母保護(hù)嬰兒一樣不忍舍棄。所以他們的子孫即使有不成材足以亡國的，上天也終究不忍心立即讓國家滅亡，這是考慮得深遠(yuǎn)啊。如果不能自己契合天意，而想要憑借微不足道的智謀去掌控當(dāng)世的政務(wù)，想確保后世不會滅亡，這在道理上是不可能的，怎會是天道呢？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。打麥張舜民打麥打麥，彭彭魄魄，聲在山南應(yīng)山北。四月太陽出東北，才離海嶠麥尚青，轉(zhuǎn)到天心麥已熟。鹖旦催人夜不眠，竹雞叫雨云如墨。大婦腰鐮出，小婦具篋逐，上垅先捋青，下垅已成束。田家以苦乃為樂，敢憚?lì)^枯面焦黑！貴人薦廟已嘗新，酒醴雍容會所親。曲終厭飫勞童仆，豈信田家未入唇！盡將精好輸公賦，次把升斗求市人。麥秋正急又秧禾，豐歲自少兇歲多，田家辛苦可奈何！將此打麥詞，兼作插禾歌。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩以“打麥打麥，彭彭魄魄”擬聲詞起筆，不正面描寫勞動場面，而是用相互回應(yīng)的一片打麥聲，為全詩營造出忙碌的氛圍。B.“四月太陽出東北，才離海嶠麥尚青，轉(zhuǎn)到天心麥已熟”，詩人運(yùn)用夸張手法，極言時(shí)間推移之快，突出了辛勤勞動能快速取得成果。C.“大婦腰鐮出，小婦具筐逐”，描繪出了農(nóng)家婦女在麥?zhǔn)諘r(shí)的分工與合作，“腰鐮”“具篋”等動作描寫，展現(xiàn)出了她們勤勞能干的形象。D.本詩以“打麥”為中心事件，按照時(shí)間順序，從麥子成熟、收割，到農(nóng)家交賦、求市，再到麥秋之后又要秧禾，展現(xiàn)了田家的農(nóng)事活動。16.本詩摹寫農(nóng)事，兼具民歌的質(zhì)樸與文人的諷喻，請結(jié)合詩句分析這一藝術(shù)特色?！敬鸢浮?5.B16.（1）民歌的質(zhì)樸。①語言通俗自然，貼近生活：全詩以口語化表達(dá)為主，如“打麥打麥，彭彭魄魄”模擬勞動號子，“大婦腰鐮出，小婦具筐逐”用日常稱謂還原勞作場景。②白描生動，真實(shí)鮮活：通過“捋青”“成束”等動作描寫搶收細(xì)節(jié)，簡潔不鋪敘，“頭枯面焦黑”直繪農(nóng)民外貌，不多加修飾卻精準(zhǔn)展現(xiàn)勞作艱辛。③句式音韻自由，節(jié)奏天成。融合四言、五言、七言，模擬打麥節(jié)奏，貼合情感變化，保留民歌自由灑脫的韻律感。（2）文人的諷喻把貴人享樂與農(nóng)民無食形成對照，直指“不耕者飽食，力耕者無食”的社會不公，揭露了社會的剝削現(xiàn)象，流露出作者對不合理現(xiàn)實(shí)的憤懣?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《打麥》以農(nóng)事為題材，前半生動描繪麥?zhǔn)請鼍?，凸顯農(nóng)民辛勞；后半通過貴人嘗新與農(nóng)民未食的對比，揭露社會不公。語言質(zhì)樸如民歌，節(jié)奏明快，既展現(xiàn)勞動艱辛，又寄寓對剝削現(xiàn)象的批判，情感真摯深沉?！?5題解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“突出了辛勤勞動能快速取得成果”錯(cuò)誤，“四月太陽出東北，才離海嶠麥尚青，轉(zhuǎn)到天心麥已熟”運(yùn)用夸張手法，通過太陽位置的移動極言時(shí)間流逝之快，暗示麥?zhǔn)爝^程的自然規(guī)律與麥?zhǔn)盏目滩蝗菥?，渲染了農(nóng)民搶收的緊迫性，而非突出辛勤勞動能快速取得成果。故選B?！?6題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)特色的能力。（1）民歌的質(zhì)樸。①詩中“打麥打麥，彭彭魄魄”，以簡單直白的語言模擬打麥的聲音，充滿生活氣息。“大婦腰鐮出，小婦具筐逐”，使用“大婦”“小婦”的日常稱謂，描繪出農(nóng)家婦女在麥?zhǔn)諘r(shí)的場景，讓人感受到那種質(zhì)樸的生活氛圍。②“上垅先捋青，下垅已成束”，通過“捋青”“成束”等動作描寫，將農(nóng)民搶收麥子的細(xì)節(jié)生動展現(xiàn)出來，讓讀者感受到勞作的緊張與忙碌?！疤锛乙钥嗄藶闃?，敢憚?lì)^枯面焦黑”，“頭枯面焦黑”直接描繪農(nóng)民的外貌，展現(xiàn)出真實(shí)鮮活的農(nóng)民形象。③詩歌句式長短不一，融合了四言、五言、七言。如“打麥打麥，彭彭魄魄”是四言，“四月太陽出東北”是七言，“大婦腰鐮出”是五言。這種句式的變化模擬了打麥時(shí)的節(jié)奏，時(shí)而急促，時(shí)而舒緩，保留了自由的韻律感，使詩歌具有濃郁的民歌風(fēng)味。（2）文人的諷喻詩中“貴人薦廟已嘗新，酒醴雍容會所親。曲終厭飫勞童仆，豈信田家未入唇”，將貴人祭祀宗廟后品嘗新麥，飲酒作樂，與田家辛苦勞作卻連新麥都未嘗過的情景進(jìn)行鮮明對照。貴人在酒足飯飽后還能悠閑地犒勞童仆，他們根本無法想象田家的艱辛，這種對比揭露了“不耕者飽食，力耕者無食”的社會不公現(xiàn)象，流露出作者對這種不合理現(xiàn)實(shí)的憤懣之情，具有諷喻意味。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《紅樓夢》中香菱回憶自己曾見過“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家作晚飯，那個(gè)煙竟是碧青，連云直上”的景象，讓人聯(lián)想到陶淵明《歸園田居（其一）》中描繪村落朦朧、炊煙裊裊的詩句“________，________”。（2）《燕歌行》中“________，________”兩句，分別用借代和比喻的手法，寫戰(zhàn)士和思婦的艱辛與痛苦。（3）長安是漢唐的都城，是絲綢之路的起點(diǎn)，地理位置重要，意蘊(yùn)豐富。古詩中包含“長安”的句子有“________，________”?！敬鸢浮浚?）曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙（2）鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后（3）西北望長安可憐無數(shù)山（長安一片月，萬戶搗衣聲/總為浮云能蔽日，長安不見使人愁/長安回望繡成堆，山頂千門次第開）三、語言文字運(yùn)用（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有些食物，例如膨化食品，一吃起來就容易讓人欲罷不能。許多美味正在讓人“上癮”。2024年11月，紅餐產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布了《“成癮性餐飲”洞察報(bào)告2024》，對能讓消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望、反復(fù)購買的“成癮性餐飲”的發(fā)展現(xiàn)狀和風(fēng)靡（mí）因素進(jìn)行了探討。報(bào)告顯示，約90%的受訪者會因?yàn)槭澄铩跋銡庹T人，味道好吃”而重復(fù)購買。“吃上癮”已成為社交媒體上的熱門話題。有人熱衷享受美食，毫無顧忌地大快朵頤；（甲），怪自己又吃了大量雖然美味卻不健康的食物。其實(shí)，“吃上癮”并不單純是消費(fèi)者自控力的問題。報(bào)告有言：“保持‘致癮性’，是餐飲品牌的必休課。”（乙），主要是食品行業(yè)中常見的調(diào)味品。①英國倫敦大學(xué)學(xué)院副教授克里斯·范·圖勒肯科普暢銷書《超加工人群》中曾指出，②超加工食品的特點(diǎn)是被塑料包裹著，③并且至少包涵一種你在標(biāo)準(zhǔn)家庭廚房中找不到的配料。④根據(jù)這個(gè)定義，⑤安餞、魔芋爽、果凍等零食都屬于超加工食品。為豐富口感，廠商在其中加入各類調(diào)味品，比如俗稱為“超級味精”的呈味核苷酸二鈉，它能有效提升食品的鮮度。圖勒肯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這類食物會導(dǎo)致人的食欲激素紊（wěng）亂，影響飽腹感，讓人吃得越來越多，吃不了兜著走。同時(shí)，它們還會激活大腦中的獎(jiǎng)賞機(jī)制，釋放多巴胺，進(jìn)而產(chǎn)生愉悅感。而在各種超加工食品中，糖是最易引人“上癮”的原料之一。紀(jì)錄片《一部關(guān)于徠的電影》的導(dǎo)演達(dá)蒙·加梅烏，在兩個(gè)月內(nèi)每天攝入40勺糖（約150克），并保持原先的運(yùn)動量。兩個(gè)月后，他變得情緒消沉，只有吃糖才能讓他感到快樂，他對糖“上癮”了。部分消費(fèi)者意識到問題后，開始少吃零食，或轉(zhuǎn)而尋求低糖的替代品。但商家并不會因此放棄，它們推出“低卡”“無蔗糖”食品來消除消費(fèi)者的疑惑。然而，商家只是改變了營消話術(shù)，利用品牌和消費(fèi)者之間的認(rèn)知差，將產(chǎn)品包裝得很健康而已。例如，“無蔗糖”食品指的是食品中不添加蔗（zhè）糖，并不等于“無糖”，其中可能有葡萄糖漿、麥芽糊精等成分，過量攝入它們同樣會影響健康?！盁o糖”奶茶通常指的是不額外添加糖的奶茶，但糖分依然存在于茶底和小料中。消費(fèi)者還是應(yīng)努力分辨商家的營銷策略，理性適量地選擇喜歡的美食。18.下列對材料中加點(diǎn)處的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“一吃起來就容易讓人欲罷不能”中的“欲罷不能”使用正確，可替換為“騎虎難下”。B.“吃不了兜著走”這句俗語指吃不完打包帶走，符合語境，可替換為“令人上頭”。C.“消除消費(fèi)者的疑慮”中的“疑慮”包含懷疑成分，不符合語境，應(yīng)替換為“顧慮”。D.“消費(fèi)者還是應(yīng)努力分辨”中的“還是”隱含傾向性選擇，可以替換為“仍然”。19.文中劃波浪線的注音或字形有多處錯(cuò)誤，請找出三處并加以修改。20.請?jiān)谖闹欣ㄌ柼幯a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。21.文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不改變原意。22.該文字材料摘編自2024年第31期《看天下》雜志的文章，該文章在雜志中所屬的一級欄目是“商業(yè)”，其下的二級欄目有“商業(yè)·創(chuàng)公司”“商業(yè)·大佬開麥”“商業(yè)·商界熱搜”“商業(yè)·財(cái)商訓(xùn)練營”。你認(rèn)為哪個(gè)二級欄目最適宜收錄這篇文章？請簡要說明理由。【答案】18.C19.風(fēng)靡，“mí”應(yīng)為“mǐ”；紊亂，“wěng”應(yīng)為“wěn”；“必休課”應(yīng)為“必修課”；“營消”應(yīng)為“營銷”20.甲：（但）也有人開始自責(zé)乙：而美食中讓人“上癮”（原料）/而美食中致人“成癮”的（配料）21.①處，英國倫敦大學(xué)學(xué)院副教授克里斯·范·圖勒肯在科普暢銷書《超加工人群》中曾指出③處，并且至少包含（含有）一種你在標(biāo)準(zhǔn)家庭廚房中找不到的配料22.“商業(yè)·商界熱搜”二級欄目最適宜收錄這篇文章。①“商界熱搜”欄目應(yīng)側(cè)重追蹤或解讀引發(fā)廣泛關(guān)注的商業(yè)現(xiàn)象或商業(yè)潛規(guī)則，該文章揭秘“成癮性餐飲”的行業(yè)套路，直指商家的營銷話術(shù)，與欄目內(nèi)容匹配。②“商界熱搜”欄目應(yīng)追求時(shí)效性與社會討論度，該文章內(nèi)容契合社交媒體上的熱門話題“吃上癮”，符合欄目定位?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學(xué)生辨析句中詞語意思的能力。A.“可替換為‘騎虎難下’”錯(cuò)誤，“欲罷不能”指想停止卻不能停止，“騎虎難下”是比喻事情中途遇到困難，為形勢所迫，又難以中止，兩者語義不同，不可替換。B.“符合語境，可替換為‘令人上頭’”錯(cuò)誤，“吃不了兜著走”指出了問題，要承擔(dān)一切后果，用在原文中不符合語境，應(yīng)該刪去?！吧项^”是指喝酒后引起頭暈、頭疼，“令人上頭”不適合放在文中，所以不能替換為“令人上頭”。C.正確，“疑慮”是因懷疑而產(chǎn)生的顧慮，原文并無消費(fèi)者起懷疑的語境，“顧慮’是因擔(dān)心對自己、對別人或?qū)κ虑椴焕a(chǎn)生的顧忌和憂慮，在文中“疑慮”應(yīng)替換為“顧慮’。D.“可以替換為‘仍然’”錯(cuò)誤，句中的“還是”表示傾向性選擇，含有“這么辦比較好”的意思；“仍然”表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀，不符合語境，所以“還是”不可以替換為“仍然”。故選C?！?9題解析】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力?！帮L(fēng)靡”形容事物很風(fēng)行，像風(fēng)吹倒草木一樣，“風(fēng)靡”的“靡”應(yīng)讀“mǐ”；“紊亂”指雜亂、紛亂，“紊亂”的“紊”應(yīng)讀“wěn”；“必修”指必須學(xué)習(xí)、修習(xí)，“必休課”應(yīng)寫作“必修課”；“營銷”指經(jīng)營銷售，所以“營消”應(yīng)寫作“營銷”?！?0題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲處：從前文“有人熱衷享受美食，毫無顧忌地大快朵頤”可知人們熱衷享受美食，后文說“怪自己又吃了大量雖然美味卻不健康的食物”，前后形成對比，所以此處可填“（但）也有人開始自責(zé)”。乙處：前文提到餐飲品牌的“致癮性”，后文說“主要是食品行業(yè)中常見的調(diào)味品”，可推知，此處主要是因?yàn)檎{(diào)味品才讓人們對餐飲成癮，可填“而美食中讓人‘上癮’的（原料）”或“而美食中致人‘成癮’的（配料）”?！?1題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①處“英國倫敦大學(xué)學(xué)院副教授克里斯·范·圖勒肯科普暢銷書《超加工人群》中曾指出”成分殘缺，應(yīng)在“科普暢銷書”前加“在”，構(gòu)成“在……中”的介詞結(jié)構(gòu)，使句子成分完整。③處“并且至少包涵一種你在標(biāo)準(zhǔn)家庭廚房中找不到的配料”用詞不當(dāng)，“包涵”多用于客套話，表示請人原諒，此處不合語境，應(yīng)將“包涵”改為“包含”或“含有”?！?2題解析】本題考查學(xué)生談觀點(diǎn)、寫評論的能力?！吧虡I(yè)·商界熱搜”二級欄目最適宜收錄這篇文章。①文章主要探討了“成癮性餐飲”這一商業(yè)現(xiàn)象，指出餐飲品牌通過在食品中添加調(diào)味品等方式讓食物具有“致癮性”，以保持消費(fèi)者的購買欲望。同時(shí)，還揭露了商家推出“低卡”“無蔗糖”等食品來誤導(dǎo)消費(fèi)者的營銷話術(shù)，這屬于商業(yè)領(lǐng)域中商家的一些經(jīng)營手段和潛在規(guī)則，符合“商界熱搜”欄目對商業(yè)現(xiàn)象和潛規(guī)則進(jìn)行追蹤解讀的側(cè)重方向。②文中提到“吃上癮”已成為社交媒體上的熱門話題，而文章正是圍繞這一熱點(diǎn)展開，探討了食物讓人“上癮”的原因以及商家背后的商業(yè)運(yùn)作。這體現(xiàn)了文章的時(shí)效性和較高的社會討論度，與“商界熱搜”欄目追求的特點(diǎn)相吻合，能夠吸引讀者關(guān)注當(dāng)下商業(yè)領(lǐng)域中與社會熱點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“懸置”本是一種哲學(xué)方法，它既非拒斥，也非接受，而是認(rèn)知或行動上的暫時(shí)擱置。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會“懸置”許多事物：痛苦、沖突、計(jì)劃、理想……請寫一篇文章，談?wù)勀銓Α皯抑谩钡恼J(rèn)識和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。這則作文材料以哲學(xué)概念“懸置”切入，指明其“既非拒斥，也非接受，而是暫時(shí)擱置”特質(zhì)，并將其延伸至現(xiàn)實(shí)生活場景，涵蓋痛苦、沖突、計(jì)劃、理想等多元對象。審題時(shí)需深入挖掘材料的思辨性與時(shí)代價(jià)值：其一，“懸置”并非消極逃避，而是一種智慧的策略選擇，面對短期內(nèi)無法解決的困境，暫時(shí)放下是為了避免陷入情緒內(nèi)耗，積蓄力量等待更好的解決時(shí)機(jī)；其二，需辯證看待“懸置”的適用邊界，對于亟待處理的問題或觸及原則底線的沖突，過度“懸置”可能導(dǎo)致問題惡化，而對非緊急事項(xiàng)的“懸置”則能優(yōu)化精力分配，實(shí)現(xiàn)更高效的自我管理；其三，在快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代社會，“懸置”具有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義，年輕人常因?qū)W業(yè)競爭、職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系等多重壓力陷入焦慮，學(xué)會“懸置”暫時(shí)無解的煩惱，能有效緩解精神內(nèi)耗，保持理性思考。寫作時(shí)應(yīng)緊扣時(shí)代青年的生存境遇，探討如何在“行動”與“擱置”之間找到平衡，展現(xiàn)對人生智慧的深刻思考。寫作時(shí)，開篇可通過描繪當(dāng)代青年面對學(xué)業(yè)、社交、未來規(guī)劃等多重壓力時(shí)的迷茫與焦慮場景，自然引出“懸置”這一概念，點(diǎn)明其在緩解壓力、優(yōu)化決策中的重要性；主體部分從三個(gè)層面展開論述，一是闡釋“懸置”的內(nèi)涵與積極意義，結(jié)合古今事例說明暫時(shí)擱置能避免沖動決策，為解決問題創(chuàng)造新契機(jī)；二是辯證分析“懸置”的邊界與局限，通過具體案例論證過度“懸置”可能導(dǎo)致拖延與逃避，強(qiáng)調(diào)需依據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用；三是探討在現(xiàn)實(shí)生活中如何科學(xué)運(yùn)用“懸置”策略，如建立優(yōu)先級清單、培養(yǎng)情緒調(diào)節(jié)能力、在理性評估后選擇合適的“擱置”與“行動”時(shí)機(jī)；結(jié)尾部分呼應(yīng)開篇，強(qiáng)調(diào)“懸置”是人生的智慧而非妥協(xié)，號召新時(shí)代青年以理性態(tài)度對待生活難題，在“擱置”與“行動”的平衡中實(shí)現(xiàn)自我成長，升華文章主題。立意：（1）把握“懸置”尺度，成就從容人生。（2）在“懸置”與行動間尋找人生平衡。（3）“懸置”煩惱，沉淀智慧。浙江省六校聯(lián)盟2025屆高三下學(xué)期5月模擬預(yù)測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：許多低收入國家近幾十年來人口質(zhì)量的不斷提高，是其所取得的一項(xiàng)重要成就。那么，為什么一些人口問題專家對此成就并未予以重視呢？首要原因是對人口質(zhì)量進(jìn)行鑒定和計(jì)量的難度非常大。一般的人口研究主要依據(jù)的是人口數(shù)量理論，除了一小部分經(jīng)濟(jì)學(xué)家以外，沒人致力于發(fā)展一種同時(shí)兼顧數(shù)量和質(zhì)量的理論。其主要原因在于，人們普遍認(rèn)為，低收入國家人口的迅速增長使他們不可能在其人口質(zhì)量方面有所改進(jìn)。持這種觀點(diǎn)的人所依據(jù)的假設(shè)是，這些低收入國家受其可利用資源的限制，幾乎不可能使國民收入和儲蓄再進(jìn)一步增長，達(dá)到足以維持其迅速增加的人口的富裕生活水平的程度，因而其儲蓄率根本不夠用來進(jìn)行人口質(zhì)量投資。還有另外一個(gè)由人口增長造成的不利后果，就是它會導(dǎo)致用于投資的積累量在國民收入中所占比例的下降。提出這一觀點(diǎn)的人認(rèn)為，人口的迅速增長意味著更多的個(gè)人消費(fèi)和用于福利項(xiàng)目的政府支出的增長，從而導(dǎo)致了國民收入中可用于儲蓄部分的減少。這種論點(diǎn)的錯(cuò)誤之一在于，它將學(xué)校教育成本的增長看作是純消費(fèi)性支出，而教育支出在本質(zhì)上卻是人力資本投資的一種重要形式。計(jì)算人的數(shù)目所衡量的是人類的人口數(shù)量，在這方面，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家的工作已做得越來越精確了。馬爾薩斯所提出的人口數(shù)量理論認(rèn)為，人口的動態(tài)變化要受維持生存的資源收益遞減規(guī)律的限制。馬爾薩斯的質(zhì)量概念是一種粗糙的最低水平的人口質(zhì)量，即廣大普通人口的基本生存。而在基本生存的范圍之外，有關(guān)人口質(zhì)量的概念及其衡量問題主要還由經(jīng)濟(jì)等一些特定方面所組成。（節(jié)選自【美】西奧多·舒爾茨《對人進(jìn)行投資——人口質(zhì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》）材料二：18世紀(jì)，英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬爾薩斯發(fā)現(xiàn)，人類歷史進(jìn)入了一種簡單的重復(fù)循環(huán)：遠(yuǎn)古及古代社會，人類的生產(chǎn)力、科技水平長時(shí)間徘徊在極低的、幾乎恒定不變的水平，社會人口呈幾何級增長，土地和糧食呈算術(shù)級增長，當(dāng)人口規(guī)模超過土地供養(yǎng)的極限時(shí)，人類就會面臨饑荒、瘟疫或戰(zhàn)爭。這就是著名的“馬爾薩斯陷阱”。因此，他主張通過節(jié)育來降低人口數(shù)量，以避免災(zāi)難。但在馬爾薩斯時(shí)代，英國正爆發(fā)工業(yè)革命，但他和當(dāng)時(shí)不少經(jīng)濟(jì)學(xué)家都沒有觀察到這一根本性的變化。這次工業(yè)革命實(shí)際上是工業(yè)技術(shù)以及工業(yè)制度革命，它徹底改變了人類上萬年來低水平的科技及生產(chǎn)力，機(jī)械化農(nóng)具的使用、種子化肥的改進(jìn)以及農(nóng)耕技術(shù)的進(jìn)步大大提高了糧食產(chǎn)量，從而帶領(lǐng)人類擺脫了“馬爾薩斯陷阱”。過去的半個(gè)多世紀(jì)，中國的人口觀經(jīng)歷了過山車式的變化。在20世紀(jì)五六十年代，中國堅(jiān)持古典主義人口觀，認(rèn)為“人多力量大”，大力鼓勵(lì)“英雄母親”式生育，迎來了新中國成立后的第一波嬰兒潮。這波嬰兒潮中，生育規(guī)模最大的時(shí)期為1965年到1970年初。改革開放這幾十年的人口紅利，基本上來自這一時(shí)期出生的人群。到了20世紀(jì)七十年代，中國的人口觀發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)節(jié)育派采用馬爾薩斯人口理論，主張限制人口生育。從1980年到2000年前后，中國實(shí)施了嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策。這一政策的直接結(jié)果是，過去幾十年，干活的人多，人口紅利猛增，降低了制造商品的價(jià)格。如今，這批規(guī)模巨大的創(chuàng)造者逐漸退休，青年群體的規(guī)模因當(dāng)年的節(jié)育政策而無法跟進(jìn)，人口紅利快速消失。過去干活多、養(yǎng)育少的人口結(jié)構(gòu)，逐漸逆轉(zhuǎn)為干活少、養(yǎng)育多。這種極端轉(zhuǎn)變，給當(dāng)前的人口繁衍、養(yǎng)老、育兒以及經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的壓力。2013年，我國啟動實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，逐步調(diào)整完善生育政策，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展：2015年，全面實(shí)施一對夫婦可生育兩個(gè)孩子政策：2021年，實(shí)施一對夫婦可生育三個(gè)孩子的政策。但為何全面優(yōu)化生育政策后，中國近十年來的總和生育率①依然總體低迷，甚至還出現(xiàn)了快速下降？實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)增長與生育率存在密切聯(lián)系：隨著經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，國家人口出生率會逐漸降低，最終穩(wěn)定在一個(gè)低生育水平上。中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，人口出生率只會越來越低，進(jìn)入低生育國家行列。原因之一是生育邊際效用遞減，生過二胎的夫妻可能更容易體會這一點(diǎn)。第一個(gè)寶寶出生，父母的幸福感通常比較強(qiáng)，玩具、衣服、奶粉等都慎重選擇；但二胎出生給父母帶來的興奮感和滿足感常常會大幅度下降。盡管假如老大、老二的性別不同，或父母對孩子性別的偏好不同，育兒效用會有差異；但總體上孩子越多，生育的邊際效用越遞減。原因之二是生育機(jī)會成本遞增。生育機(jī)會成本是夫婦由于生育和養(yǎng)育孩子所損失的收入、機(jī)會，以及所放棄的其他活動的效用。當(dāng)收入增加時(shí)，生育的機(jī)會成本也會增加。對母親而言，生育機(jī)會成本還包括女性因生育離崗造成的工作技能下降，被調(diào)崗或降薪，被動失去晉升機(jī)會，回歸職場困難等等。原因之三是少生優(yōu)生增加邊際效用。受前兩種原因的驅(qū)動，更多父母選擇少生子女，轉(zhuǎn)向優(yōu)生優(yōu)育。若經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，收入預(yù)期穩(wěn)定，少生必然會轉(zhuǎn)向優(yōu)生優(yōu)育。與對二孩的投入產(chǎn)出相比，費(fèi)用如果都用在一孩身上，或許可以使一孩擁有更好的成長條件。需要關(guān)注的是，如果政府過度干預(yù)生育，或干預(yù)手段不當(dāng)，不但達(dá)不到預(yù)期效果，反而會因違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律而造成另一種危害。在“馬爾薩斯陷阱”中，技術(shù)水平被假定為恒定不變，社會經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)邊際收益遞減規(guī)律。例如，一畝地中，無論增加多少人，這畝地的邊際收益率也不會增加，反而會下降。因?yàn)槿丝谠黾?，人均產(chǎn)值在下降，人均負(fù)擔(dān)在增加。馬爾薩斯最大的失誤，是他沒有觀察到當(dāng)時(shí)發(fā)生在他身邊的工業(yè)革命，忽視了技術(shù)進(jìn)步的力量。如今，我們的擔(dān)心與馬爾薩斯當(dāng)年的擔(dān)心是一樣的。我們擔(dān)心人口老齡化，擔(dān)心勞動力減少、養(yǎng)老規(guī)模增加，即人均產(chǎn)值下降，人均負(fù)擔(dān)增加。我們現(xiàn)在對人口的關(guān)注點(diǎn)也更多地停留在數(shù)量型上，即“人口紅利”，而忽視了人力資本和技術(shù)進(jìn)步。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，收入增加，人口老齡化、人口生育率下降，這是一種必然趨勢和客觀規(guī)律。如果盲目采用政策來改變，則可能造成災(zāi)難性后果。過度鼓勵(lì)生育后，人們享受了人口紅利；未來，也將會承受人口結(jié)構(gòu)性失衡的壓力。（摘編自《智本論·人口經(jīng)濟(jì)》）〖備注〗①總和生育率（TFR）：一個(gè)婦女在其生育年齡段（15—49歲）按現(xiàn)有的生育水平計(jì)算平均可能生育的子女?dāng)?shù)。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一指出，低收入國家人口質(zhì)量的提升被忽視，根本原因是學(xué)者錯(cuò)誤地將教育支出視為純消費(fèi)性支出。B.馬爾薩斯的人口數(shù)量理論認(rèn)為，人口增長受限于維持生存的資源收益遞減規(guī)律，但他并未觀察到工業(yè)革命對人類生產(chǎn)力的突破性影響。C.中國近幾年生育率低迷的原因之一是生育邊際效用遞減，即每多生一個(gè)孩子，父母獲得的滿足感通常會逐漸降低。D.女性因生育離崗造成的工作技能下降、帶來的崗位調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)或職業(yè)發(fā)展停滯、回歸職場困難等等，都屬于生育機(jī)會成本。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.材料一提及，一般的人口研究過度追求人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)的精確性，導(dǎo)致研究范式固化，無人建構(gòu)兼顧數(shù)量和質(zhì)量的理論。B.材料一的西奧多·舒爾茨認(rèn)為，低收入國家因?yàn)槿丝诘目焖僭鲩L，所以無法通過提升儲蓄率、優(yōu)化投資實(shí)現(xiàn)人口質(zhì)量的提升。C.材料二指出，中國在1980年到2000年前后實(shí)施的嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策導(dǎo)致青年勞動力不足，這是當(dāng)前人口紅利消失的唯一原因。D.材料二指出，政府若盲目采用政策過度干預(yù)生育，或干預(yù)手段不當(dāng)，可能會違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律，造成災(zāi)難性后果。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）A.若某國人均GDP增速放緩，其生育率可能因每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)壓力減小而回升。B.加大對職業(yè)教育的財(cái)政投入可提高勞動力的產(chǎn)出效率，緩解勞動力短缺的壓力。C.低收入國家若將儲蓄用于鐵路等基本建設(shè)投資，即可實(shí)現(xiàn)人口質(zhì)量與數(shù)量的同步增長。D.隨著人均GDP持續(xù)增長，中國社會對“少生優(yōu)生”觀念的認(rèn)同度會逐漸降低。4.下圖為某研究機(jī)構(gòu)繪制的我國人口年齡結(jié)構(gòu)變化圖，其中包括對2030—2060年我國勞動年齡人口（15—64歲）占比趨勢的預(yù)測。結(jié)合材料二的相關(guān)觀點(diǎn)，選出應(yīng)對該趨勢最有效的一項(xiàng)措施（）A.實(shí)施一對夫婦可生育三個(gè)孩子的政策 B.延遲法定退休年齡至65歲C.大規(guī)模引進(jìn)外籍青壯年勞動力 D.用數(shù)字技術(shù)推動傳統(tǒng)勞動密集型產(chǎn)業(yè)升級5.面對中國“數(shù)量型人口紅利消退”的現(xiàn)狀，請結(jié)合材料，提出三條合理化建議。【答案】1.A2.D3.B4.D5.①強(qiáng)化人力資本投資：加大教育、醫(yī)療投入，提升人口質(zhì)量以彌補(bǔ)數(shù)量紅利減少的缺口。②優(yōu)化生育支持政策/提升家庭生育意愿：通過實(shí)施育兒補(bǔ)貼、彈性工作制等積極生育支持措施，降低生育機(jī)會成本，實(shí)現(xiàn)人口結(jié)構(gòu)的自然優(yōu)化。③加速產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級：推動自動化、智能化等技術(shù)創(chuàng)新，通過技術(shù)進(jìn)步提高生產(chǎn)率，減少對勞動力數(shù)量型增長的依賴。【解析】【導(dǎo)語】這兩篇材料圍繞人口議題展開。材料一指出低收入國家人口質(zhì)量提升常被忽視，因鑒定計(jì)量難，且人們錯(cuò)誤認(rèn)為人口增長使提升人口質(zhì)量難實(shí)現(xiàn)，還提及馬爾薩斯人口理論及人口質(zhì)量概念。材料二介紹“馬爾薩斯陷阱”，闡述中國人口觀變化，分析當(dāng)前生育率低迷原因，強(qiáng)調(diào)政府干預(yù)生育需謹(jǐn)慎，應(yīng)重視技術(shù)進(jìn)步與人力資本?！?題解析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“低收入國家人口質(zhì)量的提升被忽視，根本原因是學(xué)者錯(cuò)誤地將教育支出視為純消費(fèi)性支出”錯(cuò)誤，材料一提到“這種論點(diǎn)的錯(cuò)誤之一在于，它將學(xué)校教育成本的增長看作是純消費(fèi)性支出”，即作者認(rèn)為教育支出應(yīng)是一種人力資本投資，作者只是批評了部分研究中存在的錯(cuò)誤邏輯，并未說這是“低收入國家人口質(zhì)量的提升被忽視”的原因。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的推斷和辨析的能力。A.“無人建構(gòu)兼顧數(shù)量和質(zhì)量的理論”錯(cuò)誤，材料一說的是“除了一小部分經(jīng)濟(jì)學(xué)家以外，沒人致力于發(fā)展一種同時(shí)兼顧數(shù)量和質(zhì)量的理論”，并非無人建構(gòu)兼顧數(shù)量和質(zhì)量的理論。B.“材料一的西奧多·舒爾茨認(rèn)為”錯(cuò)誤，“提出這一觀點(diǎn)的人認(rèn)為，……從而導(dǎo)致了國民收入中可用于儲蓄部分的減少”是一些人口問題專家的觀點(diǎn)，而非西奧多·舒爾茨的觀點(diǎn)。C.“這是當(dāng)前人口紅利消失的唯一原因”錯(cuò)誤，材料二提到“隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，收入增加，人口老齡化、人口生育率下降”，人口紅利消失是多種因素導(dǎo)致的，計(jì)劃生育政策只是其中之一，選項(xiàng)“唯一原因”表述過于絕對。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的推斷和辨析的能力。A.“若某國人均GDP增速放緩”錯(cuò)誤，材料二強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長伴隨生育率下降”，增速放緩不等同于經(jīng)濟(jì)不增長，也不等同于經(jīng)濟(jì)壓力減小，更無法推導(dǎo)出生育率可能回升結(jié)果。C.“低收入國家若將儲蓄用于鐵路等基本建設(shè)投資，即可實(shí)現(xiàn)人口質(zhì)量與數(shù)量的同步增長”錯(cuò)誤，材料一提到“人們普遍認(rèn)為，低收入國家人口的迅速增長使他們不可能在其人口質(zhì)量方面有所改進(jìn)……因而其儲蓄率根本不夠用來進(jìn)行人口質(zhì)量投資”，并未提及增加“基本建設(shè)投資”與實(shí)現(xiàn)“人口質(zhì)量與數(shù)量增長”之間的關(guān)系。D.“中國社會對‘少生優(yōu)生’觀念的認(rèn)同度會逐漸降低”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二“受前兩種原因的驅(qū)動，……或許可以使一孩擁有更好的成長條件”可知，“少生優(yōu)生”觀念因收入增加而強(qiáng)化，而非逐漸降低。故選B。【4題解析】本題考查學(xué)生理解并分析圖表的能力。圖表顯示：2030-2060年我國勞動年齡人口(15-64歲)的占比趨勢是勞動年齡人口占比持續(xù)下降。材料二提及“我們現(xiàn)在對人口的關(guān)注點(diǎn)，更多地停留在數(shù)量型上，即‘人口紅利’，而忽視了人力資本和技術(shù)進(jìn)步”，因此，應(yīng)對該趨勢的最有效措施應(yīng)是重視“人力資本和技術(shù)進(jìn)步”。A.生育政策的調(diào)整難以在短期內(nèi)改變勞動年齡人口占比下降的趨勢。B.延遲退休年齡不能從根本上解決勞動力短缺的問題。C.大規(guī)模引進(jìn)外籍青壯年勞動力會帶來一系列社會問題。D.通過技術(shù)升級減少對勞動力數(shù)量的需求，從根本上緩解了勞動力短缺的問題。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。①材料一中提到“教育支出在本質(zhì)上卻是人力資本投資的一種重要形式”，強(qiáng)調(diào)了教育對于提升人口質(zhì)量的重要性。材料二則指出“我國建成了全球規(guī)模最大的教育體系，為人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)向人力資本優(yōu)勢和人才資源優(yōu)勢鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”，說明中國在教育方面已有了一定的基礎(chǔ)，但還需加大教育投入，以彌補(bǔ)數(shù)量型人口紅利消退帶來的缺口。②材料二提到“生育機(jī)會成本遞增。生育機(jī)會成本是夫婦由于生育和養(yǎng)育孩子所損失的收入、機(jī)會，以及所放棄的其他活動的效用”，指出了生育機(jī)會成本是影響生育率的重要因素。因此，通過育兒補(bǔ)貼減輕家庭養(yǎng)育孩子的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；實(shí)行彈性工作制讓父母有更多時(shí)間陪伴孩子，減少因生育和養(yǎng)育孩子而損失的機(jī)會成本，實(shí)現(xiàn)人口結(jié)構(gòu)的自然優(yōu)化。③材料二指出“我們現(xiàn)在對人口的關(guān)注點(diǎn)也更多地停留在數(shù)量型上，即‘人口紅利’，而忽視了人力資本和技術(shù)進(jìn)步”，強(qiáng)調(diào)了技術(shù)進(jìn)步的重要性。推動自動化、智能化等技術(shù)創(chuàng)新，能夠提高生產(chǎn)效率，通過技術(shù)進(jìn)步可以減少對勞動力數(shù)量的依賴，緩解數(shù)量型人口紅利消退對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。透過窗戶的陽光莫小談一間房，裝修有講究，是軟包。一把椅子，一張桌子，一張床，還有一扇窗。窗戶的長度有七十公分，寬四十公分。當(dāng)然，這組數(shù)據(jù)不一定準(zhǔn)確，是他用手比畫著丈量的。他已經(jīng)在這間小屋子里度過了九個(gè)日夜，明天是第十天。在這段時(shí)間里，他的生活節(jié)奏異常規(guī)律，規(guī)律到幾近刻板。每天早上五點(diǎn)半，他準(zhǔn)時(shí)起床，先洗漱，疊被子，再打掃衛(wèi)生，一切收拾停當(dāng)后，他走到門前，透過門上的縫隙，望向大廳南墻的窗戶。此刻正好東方泛白，一縷陽光從窗口投進(jìn)來，照射在西面的地板上。太陽光由上而下，斜照進(jìn)窗內(nèi)，映成了一個(gè)斜著身子的方形。他貪婪地看著窗戶，窗戶是方方正正的。他又瞇眼看看光，這一縷光有棱有角，周正分明，明晃晃的，暖洋洋的。剛進(jìn)來那幾天，他惶恐不安，仿佛一下子被人拋在了一個(gè)世外的孤島。孤島的四周是四堵墻，一扇冰冷的門好像不是為了方便出入而修設(shè)，更像是一道關(guān)卡。大廳正西的墻壁上掛著一面鐘，秒針圍著一個(gè)支點(diǎn)打轉(zhuǎn)，一圈一圈，吧嗒吧嗒地發(fā)出響聲。在這個(gè)幾乎與世隔絕的空間里，秒針發(fā)出的聲響異常清晰，如同一柄鐵錘，不停地敲在自己的心臟上。每響一聲，自己就度過了一秒。他平生第一次感受到秒針因轉(zhuǎn)動而帶來的沖擊?；秀遍g，他感到時(shí)間在這里變得很慢很慢，每一秒都像是被無限地放大、拉長，仿佛這里與室外的天根本就不在同一個(gè)維度，什么都不一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地透過那扇窗，他只能看到模糊的天空，聽到外界偶爾傳來的鳥叫聲——恍若是布谷鳥在叫——他想起了自己的過去。那時(shí)，他生活在農(nóng)村，春播夏種秋收冬藏，一年一個(gè)輪回。農(nóng)村的孩子最喜歡麥季，那是專屬于他們的狂歡。麥兒黃，粽兒香，阿公阿婆殺麥割秧。每到這個(gè)季節(jié)，他總會伴著布谷鳥清脆的叫聲起床。偶爾累了，賴床了，母親便會走來，說：“布谷鳥都叫半晌了，太陽鉆過窗曬著屁股了，快起床啦。”剛好又到麥季了，阿大阿娘一定正在伴著布谷鳥的叫聲，把曬麥場打掃得干干凈凈，迎接這一年的收獲。今天還算好，他的心緒平復(fù)了許多，昨晚休息得也不錯(cuò)，睡了一個(gè)安穩(wěn)覺，這是他進(jìn)來后第一次睡了個(gè)通覺。他感到一身輕松，精神也好了許多，只是在起床時(shí)，兩眼間汪出幾滴淚。那是悔恨的淚水。他坐在來前，鋪了鋪稿紙，拿起筆，思緒萬千。窗外的陽光因?yàn)榻嵌茸兓呀?jīng)投不進(jìn)大廳，布谷鳥依稀還在叫：“布谷——布谷——”他想起了母親，母親曾對布谷鳥的聲音有過另一番解讀。在他還是孩童的時(shí)候，怯懦膽小，動不動總愛哭，哪怕走路一腳踏空跌一跤也會嚇得哇哇大哭。母親趕緊過來安慰他，鼓勵(lì)他，說男孩子家家的，跌倒怕啥，母親還會指向樹上的布谷鳥，說：“聽，布谷鳥都勸你呢，不哭（布谷），不哭（布谷）?！被乜醋约航鼛啄曜叩穆?，他不由得嚇了一跳，一個(gè)吃盡苦頭的農(nóng)村孩子，一個(gè)生性膽怯、連跌一跤就會嚇得哇哇大哭的人，怎么能如此地膽大妄為，肆無忌憚？陽光照在桌面上，白花花的，桌子上的稿紙就像一枚通往自由的船票，而那支筆是他駕馭人生的槳。他終于放下幻想，迎接重生。下午，他被允許與家人團(tuán)聚，他強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜與妻兒相見。但遺憾的是父親沒有來，母親也沒有來——他也無顏面對父母。兒子尚小，還不懂事，不知道這個(gè)家庭即將面臨什么，伸出兩只小手要爸爸抱抱。他望向看護(hù)人員，低聲問：“可以嗎？”看護(hù)人員點(diǎn)頭應(yīng)允。他久久地抱著孩子，不撒手。愛人在一旁抹淚。兒子好像被周遭的異常嚇到了，哇哇大哭。他緩了緩神，將兒子送回愛人的懷抱，不停地?fù)崦鴥鹤拥谋常f：“不哭不哭，再哭，布谷鳥就笑你了。”孩子不哭了。愛人也不哭了。愛人帶著孩子走了。愛人臨走時(shí)替父母捎來一句話，父母說，要聽話，珍惜身邊的所有東西。父母文化不高，但話說得意味深長。回到那間房內(nèi)，此時(shí)太陽已經(jīng)偏西，那束光挪到了大廳的東北角落。回味著剛才與妻兒的相會，他清晰記得自己托愛人轉(zhuǎn)告父母的話，他說，他會珍惜眼前的一切，就連路過陽光時(shí)他都不忍踩踏一下。（選自《北方文學(xué)》2025年第1期）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說中多次出現(xiàn)的“窗戶”，作為與外界的主要聯(lián)結(jié)，既是具有一定壓迫感的空間符號，也是“他”測量自由的標(biāo)尺，暗示著“他”對自由的渴望。B.“桌子上的稿紙就像一枚通往自由的船票，而那支筆是他駕馭人生的槳”，“船票”和“槳”被賦予救贖功能，暗示通過承擔(dān)責(zé)任才能走向新生。C.小說結(jié)尾“就連路過陽光時(shí)他都不忍踩踏一下”，意味著“他”經(jīng)歷了這樣一場“重生”，變得平和善良，甚至有些謹(jǐn)小慎徼。D.小說刻意隱去主人公的具體罪行，這種“留白”策略，將單純的個(gè)體敘事抽象為更廣泛的道德迷失困境，強(qiáng)化了小說的警世性。7.文中有關(guān)“布谷”的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在封閉牢房中，布谷鳥聲是偶爾穿透“冰冷門墻”的外界聲響，主人公只能“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地透過那扇窗”聽到，暗示其與自由的隔絕。B.布谷鳥的叫聲與“麥兒黃，粽兒香”的麥季、母親喚他起床的場景緊密相連，構(gòu)成純真質(zhì)樸、未被污染的童年圖景。C.主人公回憶母親以布谷鳥勸慰“不哭”時(shí)，驚覺自己的墮落，布谷鳥聲在此成為道德良知的回聲，照見自己的迷失。D.獄中與兒子相見時(shí)，主人公模仿母親用“布谷鳥笑你”安撫哭泣的孩子，不僅是對親情的延續(xù)，更是現(xiàn)身說法、對兒子的誡勉。8.簡要