2025年大學(xué)《緬甸語》專業(yè)題庫——緬甸語文學(xué)作品翻譯與創(chuàng)作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請(qǐng)解釋以下名詞，并簡要說明其在緬甸語文學(xué)翻譯或創(chuàng)作中的作用：1.歸化與異化2.文化負(fù)載詞3.緬甸語聲調(diào)在詩歌翻譯中的體現(xiàn)4.緬甸文學(xué)中的“吳昂季”（Thakin）精神及其在創(chuàng)作中的潛在運(yùn)用二、閱讀以下緬甸語段落，然后將其翻譯成流暢自然的漢語：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????三、閱讀以下漢語段落，然后將其翻譯成符合緬甸語文學(xué)創(chuàng)作規(guī)范的緬甸語：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????四、根據(jù)以下提示，用緬甸語創(chuàng)作一個(gè)約150字的散文片段，主題為“雨中的回憶”：*場景：一個(gè)雨天的下午，你站在屋檐下看著雨景。*人物：可以是獨(dú)自一人，也可以設(shè)定一兩位人物（如：童年時(shí)的伙伴、親人）。*情感：帶有淡淡的思念或懷舊感。*要求：語言優(yōu)美，情感真摯，體現(xiàn)緬甸語的語言特色。五、假設(shè)你要將以下緬甸語詩歌翻譯成漢語，請(qǐng)簡要說明你將采取的翻譯策略，并重點(diǎn)闡述如何處理其中至少兩句詩的語言難點(diǎn)：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????六、請(qǐng)比較緬甸語中“????????????”（意為“恭喜恭喜”）和“????????????????”（意為“承蒙您的恩惠”）這兩個(gè)常用祝福語的語用功能和社會(huì)文化內(nèi)涵，并說明在翻譯成其他語言（如漢語）時(shí)可能遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)思路。試卷答案一、請(qǐng)解釋以下名詞，并簡要說明其在緬甸語文學(xué)翻譯或創(chuàng)作中的作用：1.歸化與異化：*解釋：翻譯策略的兩種主要類型。歸化（Domestication）指在譯文中采用目標(biāo)語言讀者熟悉的表達(dá)方式，力求譯文自然流暢，犧牲部分源語文化特色。異化（Foreignization）指在譯文中保留源語的語言和文化特色，可能使譯文略顯生硬，但能向目標(biāo)讀者傳遞更多關(guān)于源語文化信息。*作用：在緬甸語文學(xué)翻譯中，需根據(jù)文本類型、讀者對(duì)象和翻譯目的選擇。文學(xué)翻譯（尤其是詩歌、小說）常需在歸化與異化間權(quán)衡，既要讓讀者理解，也要保留緬甸文學(xué)的獨(dú)特韻味。創(chuàng)作中，異化手法可用于借鑒和融合外來元素，豐富緬甸語表達(dá)。2.文化負(fù)載詞：*解釋：指在特定語言文化中具有獨(dú)特文化內(nèi)涵、不易或無法在另一種語言文化中找到完全對(duì)應(yīng)物的詞語，常涉及歷史、地理、風(fēng)俗、價(jià)值觀等方面。例如緬甸的“???????????”（PalaceCity,歷史地名）、“??????????????”（LokNge,指強(qiáng)大有力的長者）。*作用：在翻譯中處理文化負(fù)載詞是難點(diǎn)。直譯可能產(chǎn)生歧義或丟失意義，需采用注釋、意譯、替換（用目標(biāo)語中功能相近的詞）等策略。在創(chuàng)作中，恰當(dāng)運(yùn)用或創(chuàng)造具有文化特色的文化負(fù)載詞，能增強(qiáng)作品的地域性和表現(xiàn)力。3.緬甸語聲調(diào)在詩歌翻譯中的體現(xiàn)：*解釋：緬甸語是聲調(diào)語言，同一個(gè)音節(jié)根據(jù)聲調(diào)不同，意義可能完全改變。詩歌創(chuàng)作和翻譯中，聲調(diào)不僅影響字面意義，更承載情感和節(jié)奏。*作用：翻譯緬甸語詩歌時(shí)，準(zhǔn)確傳達(dá)聲調(diào)是保持詩歌音韻美和意義的關(guān)鍵。若目標(biāo)語言非聲調(diào)語言，難以完全復(fù)制聲調(diào)效果，譯者需通過調(diào)整語序、選用特定詞語、輔以語氣或注釋等方式，盡可能傳達(dá)原文的聲調(diào)層次和節(jié)奏感，再現(xiàn)詩歌的音樂性。4.緬甸文學(xué)中的“吳昂季”（Thakin）精神及其在創(chuàng)作中的潛在運(yùn)用：*解釋：“吳昂季”是緬甸近代史上反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立的象征性人物和理念。其精神核心包括愛國主義、民族認(rèn)同、犧牲精神、對(duì)真理和自由的追求。*作用：在緬甸文學(xué)中，“吳昂季”精神是重要的主題和靈感來源。創(chuàng)作者常以歷史事件、人物為背景，或直接抒發(fā)愛國情懷、民族自豪感、對(duì)社會(huì)不公的批判以及對(duì)獨(dú)立、民主的向往。在翻譯這類作品時(shí)，需準(zhǔn)確傳達(dá)這種精神內(nèi)涵。在創(chuàng)作中，創(chuàng)作者可借鑒這種精神，創(chuàng)作出具有時(shí)代感、反映民族精神追求的作品。二、閱讀以下緬甸語段落，然后將其翻譯成流暢自然的漢語：海洋中的我們這些旅人，正注視著過往的船只。傍晚時(shí)分，船只歸來時(shí)，大家便去迎接。船上的乘客們的話語，是任何星球上都不可能存在的。他們的思想，是與浩瀚大海融為一體的地球人的思想。三、閱讀以下漢語段落，然后將其翻譯成符合緬甸語文學(xué)創(chuàng)作規(guī)范的緬甸語：緬甸當(dāng)今的民主示威活動(dòng)為社會(huì)進(jìn)步提供了強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支持。隨后，人們正努力爭取擴(kuò)大男性公民的政治權(quán)利。然而，有人認(rèn)為，他們正在有意識(shí)地破壞現(xiàn)有社會(huì)秩序體系。四、根據(jù)以下提示，用緬甸語創(chuàng)作一個(gè)約150字的散文片段，主題為“雨中的回憶”：（以下提供一個(gè)符合要求的范文示例，實(shí)際創(chuàng)作可有不同表達(dá)）????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????五、假設(shè)你要將以下緬甸語詩歌翻譯成漢語，請(qǐng)簡要說明你將采取的翻譯策略，并重點(diǎn)闡述如何處理其中至少兩句詩的語言難點(diǎn)：翻譯策略：1.整體策略：采用以異化為主的翻譯策略，保留原文的聲調(diào)結(jié)構(gòu)和基本意象，力求在漢語中也能體現(xiàn)其音韻美和獨(dú)特的浪漫色彩。2.具體處理：*對(duì)于重復(fù)的詞語（如“????????????”、“???????????”），在漢語中可采用重復(fù)或換近義詞的方式處理，以維持節(jié)奏感和強(qiáng)調(diào)作用，但需避免過于生硬。*對(duì)于“?????????”，需明確其指代對(duì)象，翻譯時(shí)可意譯為“心愛的戀人”或“親愛的你”，強(qiáng)調(diào)情感。*對(duì)于“????????????”，這是一個(gè)描述舒適、寧靜狀態(tài)的常用表達(dá)，翻譯時(shí)可選用“安逸舒適”、“寧靜祥和”等詞語。語言難點(diǎn)處理：*難點(diǎn)一：“??????????????????????”*分析：“???????????”意為“小船”，重復(fù)使用強(qiáng)化了意象。直譯“小船小船”在漢語中不自然。需考慮其音韻和意境。*處理：可翻譯為“輕舟，輕舟”或“小艇，小艇”，借用同音或近音詞，或選用意境相近的詞如“扁舟，扁舟”，同時(shí)注意與前后文的語調(diào)搭配。*難點(diǎn)二：“????????????????????????????”*分析：這句將愛人的形象與舒適寧靜的狀態(tài)并列，情感豐富?！????????????”描述的是一種感受或狀態(tài)，而非物理環(huán)境。直譯“親愛的你安逸舒適安逸舒適”略顯累贅。*處理：可翻譯為“親愛的你，如處安逸，心享寧靜”或“心愛的你，倍感舒適，神閑氣定”，通過調(diào)整語序和選用更富文學(xué)性的詞匯，傳達(dá)出愛人帶來的內(nèi)心安寧感和詩意的表達(dá)。六、請(qǐng)比較緬甸語中“????????????”（意為“恭喜恭喜”）和“????????????????”（意為“承蒙您的恩惠”）這兩個(gè)常用祝福語的語用功能和社會(huì)文化內(nèi)涵，并說明在翻譯成其他語言（如漢語）時(shí)可能遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)思路。比較分析：*語用功能：*“????????????”：主要在喜慶場合使用，如節(jié)日、生日、畢業(yè)、結(jié)婚、考試成功、事業(yè)順利等。功能是表達(dá)祝福、祝賀和喜悅，具有廣泛的社交通用性。語氣較為輕松、普遍。*“????????????????”：主要用于表達(dá)對(duì)他人的感激之情，特別是對(duì)長輩、上級(jí)、恩人或提供幫助過的人。功能是真誠地感謝對(duì)方的恩惠或關(guān)照。語氣更為尊敬、鄭重。*社會(huì)文化內(nèi)涵：*“????????????”：體現(xiàn)了緬甸社會(huì)重視集體慶祝、分享喜悅的文化特點(diǎn)。使用這個(gè)詞語本身就能營造一種積極、祥和的社交氛圍，加強(qiáng)人際關(guān)系。*“????????????????”：深刻反映了緬甸文化中尊重長輩、重視人情往來和感恩報(bào)恩的傳統(tǒng)價(jià)值觀。“???????”（恩惠）的概念在緬甸文化中分量很重，使用此祝福語能表達(dá)極高的敬意和感激。翻譯挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)思路（以翻譯成漢語為例）：*挑戰(zhàn)一：缺乏完全對(duì)等詞*“????????????”的祝福意味廣泛，漢語中“恭喜”主要用于特定場合（如祝賀成功），難以完全對(duì)應(yīng)。*“????????????????”帶有強(qiáng)烈的文化特定含義（尊敬的恩惠），漢語中缺乏單一詞語能同時(shí)傳達(dá)“承蒙”、“恩惠”和“尊敬”三層含義。*應(yīng)對(duì)思路：*翻譯“????????????”時(shí)：*根據(jù)具體場合選擇不同祝福語：成功可譯“恭喜恭喜/恭喜！”，節(jié)日可譯“恭喜發(fā)財(cái)/節(jié)日快樂”，生日可譯“生日快樂”。*若需保留其廣泛祝福意味，可意譯為“祝賀你/祝你好運(yùn)”，或根據(jù)語境組合使用，如“恭喜恭喜，祝您萬事如意”。*翻譯“????????????????”時(shí)：*根據(jù)對(duì)象和語境，采用不同的表達(dá)方式組合：