2025年大學認知科學與技術(shù)專業(yè)題庫——認知科學與技術(shù)對心理健康的影響考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請將正確選項的首字母填入括號內(nèi)）1.根據(jù)認知評估理論，個體對壓力事件的反應取決于其如何（）。A.感知事件的公平性B.評估事件對其價值目標的威脅程度C.事件的物理強度D.社會支持系統(tǒng)的數(shù)量2.下列哪項技術(shù)主要利用大腦活動的實時反饋來訓練個體調(diào)控自身認知或情緒狀態(tài)？A.認知負荷任務(wù)B.眼動追蹤C.神經(jīng)反饋D.事件相關(guān)電位3.虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)在心理治療中，最主要的應用優(yōu)勢在于能夠為來訪者提供（）。A.隱私保護的環(huán)境B.標準化的治療程序C.高度可控和重復性的暴露情境D.即時的生理指標反饋4.智能手機應用程序（Apps）提供的冥想引導或情緒追蹤功能，主要體現(xiàn)了認知科學中的（）原理。A.神經(jīng)可塑性B.注意選擇理論C.知識表征理論D.行為激活模型5.在認知神經(jīng)科學研究中，研究杏仁核與前額葉皮層相互作用有助于理解（）。A.工作記憶的存儲機制B.長時記憶的提取策略C.情緒信息處理的評估和調(diào)控D.視覺信息的初步編碼6.人工智能（AI）在心理健康領(lǐng)域面臨的主要倫理挑戰(zhàn)之一是（）。A.模型訓練所需計算資源巨大B.算法可能存在的偏見導致不公平對待C.系統(tǒng)開發(fā)成本過高D.治療效果的短期波動性7.認知行為療法（CBT）的核心理念是改變個體的（）來改善情緒和行為。A.生理狀態(tài)B.外部環(huán)境C.自動化思維模式和行為習慣D.社會支持網(wǎng)絡(luò)8.以下哪項技術(shù)更側(cè)重于通過測量生理信號（如心率、皮電反應）來評估個體的認知負荷或情緒喚醒水平？A.腦電圖（EEG）B.生物反饋C.語義網(wǎng)絡(luò)分析D.認知雷達9.社交媒體過度使用與抑郁、焦慮情緒相關(guān)的研究，間接支持了認知科學中的（）觀點。A.認知評價決定情緒B.社會比較效應C.神經(jīng)可塑性D.注意選擇理論10.將心理評估問卷或干預練習嵌入到游戲中，以提高參與度和依從性，這體現(xiàn)了認知技術(shù)應用的（）原則。A.嵌入式學習B.情境模擬C.數(shù)據(jù)驅(qū)動D.個性化定制二、名詞解釋（每題3分，共15分。請將定義寫在橫線上）1.認知評估理論：__________2.數(shù)字療法（DTx）：__________3.神經(jīng)反饋（Neurofeedback）：__________4.算法偏見：__________5.社會比較理論：__________三、簡答題（每題5分，共20分。請簡要回答下列問題）1.簡述注意選擇理論如何解釋個體在信息過載環(huán)境下的心理健康問題。2.簡述認知行為療法（CBT）中“認知重構(gòu)”技術(shù)的核心步驟。3.簡述利用腦成像技術(shù)（如fMRI）研究心理健康問題的優(yōu)勢與局限性。4.簡述人工智能在心理健康領(lǐng)域可能帶來的倫理挑戰(zhàn)及其應對思路。四、論述題（每題10分，共30分。請圍繞下列主題展開論述）1.深入論述認知負荷理論及其相關(guān)技術(shù)（如認知負荷任務(wù)設(shè)計、腦電指標監(jiān)測）在心理健康評估或干預中的應用潛力與挑戰(zhàn)。2.結(jié)合具體實例，論述虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)在不同心理健康問題（如恐懼癥、PTSD、社交焦慮）治療中的應用機制、效果及需注意的問題。3.從認知科學的角度，全面分析社交媒體使用對個體心理健康（包括認知過程、情緒狀態(tài)、社會關(guān)系等）可能產(chǎn)生的積極和消極影響，并提出相應的引導建議。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.C4.A5.C6.B7.C8.B9.B10.A二、名詞解釋1.認知評估理論：指個體對情緒事件產(chǎn)生反應，不僅取決于事件本身的特性，更取決于個體如何評估該事件對其個人價值目標構(gòu)成的威脅或收益。2.數(shù)字療法（DTx）：指基于數(shù)字技術(shù)（如軟件、應用程序、硬件設(shè)備等）開發(fā)的、用于預防、管理或治療疾病（包括心理健康疾?。┑母深A方案或產(chǎn)品。3.神經(jīng)反饋（Neurofeedback）：一種通過讓個體學習控制自身大腦活動的技術(shù)，通?；谀X電圖（EEG）等生理信號，用于改善注意力、情緒調(diào)節(jié)等認知功能或治療相關(guān)障礙。4.算法偏見：指在人工智能系統(tǒng)中，由于訓練數(shù)據(jù)、算法設(shè)計或人為因素等導致的模型在特定群體上產(chǎn)生不公平、歧視性或刻板印象的判斷或行為。5.社會比較理論：指個體通過與他人（比較對象）進行比較來評價自身，從而獲得關(guān)于自我、他人、情境以及社會標準的信息，進而影響其情緒、態(tài)度和行為。三、簡答題1.解析思路：首先闡述注意選擇理論的基本觀點（個體選擇性地注意信息），然后解釋信息過載時注意資源的有限性如何導致加工困難和沖突，最后說明這種認知壓力可能引發(fā)焦慮、煩躁等負面情緒，進而影響心理健康。2.解析思路：首先說明CBT的核心是識別和改變適應不良的思維模式（自動化思維），然后概述認知重構(gòu)的主要步驟：識別自動化思維、評估思維與情緒/行為后果的聯(lián)系、從認知角度挑戰(zhàn)和質(zhì)疑該思維、發(fā)展更現(xiàn)實、適應性的替代思維。3.解析思路：先說明fMRI的優(yōu)勢（能無創(chuàng)地觀察大腦活動區(qū)域和模式，揭示心理過程的神經(jīng)基礎(chǔ)），再列舉其局限性（空間分辨率和時間分辨率有限、成本高、需要專業(yè)解釋、可能存在安慰劑效應等）。4.解析思路：先指出AI倫理挑戰(zhàn)的主要方面（如數(shù)據(jù)隱私泄露、算法偏見導致歧視、責任歸屬不清、過度依賴損害人際交往、技術(shù)被濫用等），然后針對每個方面提出相應的應對思路（如加強數(shù)據(jù)保護法規(guī)、優(yōu)化算法設(shè)計、明確責任主體、引導合理使用、制定倫理規(guī)范等）。四、論述題1.解析思路：首先介紹認知負荷理論（認知資源有限性），解釋高認知負荷如何消耗資源，影響執(zhí)行功能（如注意、記憶），進而可能引發(fā)錯誤、決策失誤或情緒困擾，影響心理健康。然后闡述相關(guān)技術(shù)：認知負荷任務(wù)設(shè)計（如心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)）可用于評估負荷水平，腦電指標（如P3成分）可實時反映認知負荷狀態(tài)。最后分析應用潛力（如評估認知功能損傷、篩選高危人群、設(shè)計人機交互界面）、挑戰(zhàn)（如個體差異、測量精度、技術(shù)應用場景的倫理邊界等）。2.解析思路：首先說明VR技術(shù)的核心優(yōu)勢在于提供高度逼真、可控、可重復的虛擬環(huán)境和情境，克服了傳統(tǒng)治療中場景限制和暴露風險大的問題。然后結(jié)合具體障礙（如恐懼癥、PTSD、社交焦慮）論述其應用機制：通過VR模擬恐懼源（如蜘蛛、高處）、創(chuàng)傷場景（如事故現(xiàn)場）、社交情境（如公開演講），讓患者在安全可控的環(huán)境中進行暴露練習、技能訓練或認知加工。論述其效果（如降低回避行為、緩解癥狀、提高治療參與度）和需注意的問題（如模擬真實度與創(chuàng)傷再激活風險、設(shè)備成本與可及性、治療師的指導作用、長期效果維持等）。3.解析思路：從認知科學角度分析社交媒體影響，需涵蓋認知過程和情緒兩方面。積極影響：提供信息獲取渠道、維持社會聯(lián)系（認知重構(gòu)社會網(wǎng)絡(luò)）、自我表達平臺（認知自我概念驗證）、學習新知識技能（認知能力拓展）。消極影響：社會比較（upwardsocialcomparison導致自卑，downwardsoci