文明乘車主題班會方案設(shè)計一、班會主題文明乘車，安全出行——爭做文明小乘客二、班會背景與目的公共交通是城市流動的血脈，也是展現(xiàn)市民文明素養(yǎng)的重要窗口。學(xué)生作為社會未來的建設(shè)者和接班人，其行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。然而，在日常乘車過程中，仍存在一些不和諧現(xiàn)象，如不排隊、搶座、大聲喧嘩、亂扔垃圾等，這些行為不僅影響了他人的乘車體驗，也對學(xué)生自身的安全構(gòu)成潛在威脅。本次主題班會旨在通過生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生深刻認識文明乘車的重要性，了解并掌握文明乘車的基本禮儀和安全常識，增強其規(guī)則意識、安全意識和社會公德心。最終目標(biāo)是促使學(xué)生將文明乘車的理念內(nèi)化于心、外化于行，自覺成為文明乘車的踐行者和倡導(dǎo)者，共同營造安全、有序、文明、和諧的公共交通環(huán)境。三、班會對象小學(xué)中高年級或初中學(xué)生四、預(yù)計時長一課時（約40-45分鐘）五、班會準(zhǔn)備1.主持人：班主任或由學(xué)生干部擔(dān)任，提前熟悉流程和串詞。2.材料準(zhǔn)備：*PPT課件：包含文明乘車與不文明乘車行為的圖片、短視頻（可截取公益宣傳片片段或新聞報道）、文明乘車知識點問答等。*情景表演道具：如自制的“愛心專座”標(biāo)識、書包、垃圾道具等。*小卡片、彩筆：用于學(xué)生書寫“文明乘車承諾”或“溫馨提示語”。*小獎品：如文明乘車標(biāo)兵徽章、小文具等，用于激勵積極參與者。3.人員準(zhǔn)備：提前安排幾位同學(xué)準(zhǔn)備情景表演，分組討論的小組長。4.場地布置：教室多媒體設(shè)備調(diào)試好，可適當(dāng)布置與交通、文明相關(guān)的標(biāo)語或圖片。六、班會實施過程(一)導(dǎo)入：情景再現(xiàn)，引發(fā)思考(約5分鐘)1.主持人開場：簡述公共交通在我們生活中的重要性，引出“乘車”這一日常話題。2.視頻/圖片導(dǎo)入：播放一段精心剪輯的短視頻或展示一組圖片，內(nèi)容包含兩方面：一是有序排隊、主動讓座、輕聲交談等文明乘車的溫暖畫面；二是擁擠插隊、爭搶座位、大聲喧嘩、車窗拋物等不文明行為的場景。3.提問互動：“同學(xué)們，看完這些畫面，你們有什么感受？哪些行為讓你覺得舒適，哪些行為讓你感到不適甚至反感？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，初步感知文明與不文明乘車行為的差異及其帶來的不同影響。(二)探究：文明乘車知多少(約15分鐘)1.情景表演：“公交車上的故事”(約7分鐘)*安排2-3組學(xué)生進行簡短的情景表演，例如：*場景一：候車時，有人插隊，有人自覺排隊。*場景二：上車后，遇到老人、孕婦或抱小孩的乘客，有人主動讓座，有人視而不見。*場景三：車廂內(nèi)，有人戴著耳機聽音樂，有人大聲打電話或嬉笑打鬧。*場景四：下車前，有人將垃圾隨手扔在座位下，有人將垃圾帶出車廂。*表演結(jié)束后，主持人引導(dǎo)全班討論：“剛才的表演中，哪些同學(xué)的做法值得我們學(xué)習(xí)？如果是你，你會怎么做？”鼓勵學(xué)生從不同角度發(fā)表看法，深化對文明行為的理解。2.知識問答/小組討論：“文明乘車我知曉”(約8分鐘)*形式一（知識問答）：主持人提出關(guān)于文明乘車和乘車安全的問題，如：“上車前應(yīng)該怎么做？”“車上遇到老弱病殘孕乘客我們應(yīng)該怎么做？”“為什么不能在公交車上追逐打鬧？”“乘車時可以把頭手伸出窗外嗎？”“如果不小心坐過站了，應(yīng)該怎么辦？”學(xué)生舉手搶答，答對者可獲得小獎品。*形式二（小組討論）：將學(xué)生分成若干小組，圍繞“我們身邊還有哪些不文明的乘車行為？”“如何才能做到文明乘車？”“文明乘車對我們個人和社會有什么好處？”等問題進行討論，每組推選代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。主持人對各組發(fā)言進行總結(jié)和補充。(三)升華：承諾與倡議(約15分鐘)1.“文明乘車公約”大家談(約7分鐘)*結(jié)合前面的討論和情景分析，主持人引導(dǎo)學(xué)生共同提煉和總結(jié)“文明乘車公約”?？梢詮摹昂蜍嚩Y儀”、“上車禮儀”、“乘車途中”、“下車禮儀”以及“安全注意事項”等方面入手。*例如：候車要排隊，先下后上；上車主動投幣/刷卡；不大聲喧嘩，不追逐打鬧；主動為有需要的人讓座；愛護公共設(shè)施，不隨意刻畫；不向車外拋物；遵守秩序，安全下車等。*將大家共同認可的公約內(nèi)容書寫在黑板上或PPT上。2.“我的文明承諾”/“溫馨提示語”創(chuàng)作(約5分鐘)*發(fā)給每位同學(xué)一張小卡片和彩筆，請他們寫下一句自己的“文明乘車承諾”，或者設(shè)計一條“文明乘車溫馨提示語”。*寫完后，可以請幾位同學(xué)自愿分享自己的承諾或提示語，并將優(yōu)秀的卡片張貼在教室的“文明角”或制作成小展板。3.發(fā)出倡議(約3分鐘)*主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)齊讀“文明乘車公約”，并向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“同學(xué)們，文明乘車，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。讓我們共同努力，把每一次乘車都變成一次文明的旅行，用我們的行動溫暖每一位乘客，讓我們的城市因為我們的文明行為而更加美好！”(四)總結(jié)：班主任寄語(約5分鐘)1.班主任總結(jié)：班主任對本次班會進行總結(jié)，肯定同學(xué)們的積極參與和深刻感悟。強調(diào)文明乘車不僅是一種行為規(guī)范，更是一個人道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的體現(xiàn)。它關(guān)乎個人形象，也關(guān)乎班級、學(xué)校乃至城市的文明形象。2.期望與鼓勵：鼓勵同學(xué)們將今天學(xué)到的知識和許下的承諾落實到實際行動中，不僅自己要做文明乘車的模范，還要積極影響身邊的家人和朋友，爭當(dāng)“文明乘車小使者”。七、班會預(yù)期效果1.認知層面：學(xué)生能夠清楚認識到哪些是文明乘車行為，哪些是不文明乘車行為，了解文明乘車的基本規(guī)范和安全常識。2.情感層面：學(xué)生能夠體驗到文明乘車帶來的愉悅感和自豪感，對不文明行為產(chǎn)生反感和抵制情緒，增強社會公德意識和集體榮譽感。3.行為層面：學(xué)生能夠在日常乘車中自覺踐行文明行為，主動抵制不文明現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成文明乘車的良好習(xí)慣。4.延伸影響：學(xué)生能夠?qū)⑽拿鞒塑嚨睦砟顜Щ丶?，影響家庭成員，形成良好的社會輻射效應(yīng)。八、班會延伸活動1.“文明乘車”手抄報/漫畫比賽：鼓勵學(xué)生用畫筆描繪文明乘車的場景或諷刺不文明乘車行為。2.“我是文明觀察員”實踐活動：鼓勵學(xué)生在乘坐公共交通時，觀察記錄身邊的文明與不文明現(xiàn)象，并進行分享交流。3.“文明乘車”志愿者行動：在合適的時機，組織學(xué)生到公交站點開展文明乘車勸導(dǎo)志愿服務(wù)。九、溫馨提示*整個班會過程中，主持人應(yīng)注意調(diào)動氣氛，鼓勵全體學(xué)生參與，避免少數(shù)人“表演”，多數(shù)人“觀看”。*情景表演和討論環(huán)節(jié)，教師要注意引導(dǎo)，避免出現(xiàn)偏激言論或負面情緒的過度渲染。*對學(xué)生的發(fā)言和表現(xiàn)要多給