活動(dòng)11一起來(lái)種太陽(yáng)花教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)北師大·深圳報(bào)業(yè)版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》（主編：韓震）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大·深圳報(bào)業(yè)版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》二年級(jí)《活動(dòng)11一起來(lái)種太陽(yáng)花》，包括太陽(yáng)花的種植方法、生長(zhǎng)習(xí)性以及養(yǎng)護(hù)知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級(jí)學(xué)生已掌握的植物生長(zhǎng)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：太陽(yáng)花的種植步驟。學(xué)生需要掌握從播種到發(fā)芽的整個(gè)種植過(guò)程，包括土壤準(zhǔn)備、種子播種、澆水、光照等關(guān)鍵步驟。

-重點(diǎn)二：太陽(yáng)花的養(yǎng)護(hù)方法。學(xué)生需了解如何正確澆水、施肥、防治病蟲(chóng)害，以及如何根據(jù)太陽(yáng)花的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜簟?/p>

-重點(diǎn)三：觀察記錄。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何記錄太陽(yáng)花的生長(zhǎng)變化，包括開(kāi)花時(shí)間、花朵顏色、生長(zhǎng)高度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：土壤選擇與準(zhǔn)備。學(xué)生可能難以理解不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，需要教師引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)不同土壤的特性，并學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備適合太陽(yáng)花生長(zhǎng)的土壤。

-難點(diǎn)二：病蟲(chóng)害防治。學(xué)生可能對(duì)病蟲(chóng)害的認(rèn)識(shí)有限，需要教師講解常見(jiàn)的病蟲(chóng)害及其防治方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和應(yīng)對(duì)。

-難點(diǎn)三：養(yǎng)護(hù)時(shí)間與頻率。學(xué)生可能難以掌握澆水和施肥的適宜時(shí)間與頻率，需要教師通過(guò)示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生理解植物生長(zhǎng)的周期性需求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于講解太陽(yáng)花的生長(zhǎng)習(xí)性、種植步驟和養(yǎng)護(hù)知識(shí)，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際種植太陽(yáng)花，讓學(xué)生親身體驗(yàn)種植過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.討論法：組織學(xué)生討論種植過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示太陽(yáng)花的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物操作：準(zhǔn)備種植工具和種子，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)種植步驟的理解。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬種植，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)太陽(yáng)花的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道太陽(yáng)花嗎？它有什么特別的地方？”

展示一些關(guān)于太陽(yáng)花的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受太陽(yáng)花的美麗和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹太陽(yáng)花的基本概念和重要性，如它們?cè)谧匀唤绲莫?dú)特性和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.太陽(yáng)花基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解太陽(yáng)花的基本概念、組成部分和生長(zhǎng)習(xí)性。

過(guò)程：

講解太陽(yáng)花的定義，包括其主要特征如向日性、花形和色彩多樣性。

詳細(xì)介紹太陽(yáng)花的組成部分或生長(zhǎng)習(xí)性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解太陽(yáng)花的生命周期。

3.太陽(yáng)花案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解太陽(yáng)花的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的太陽(yáng)花品種進(jìn)行分析，如大花太陽(yáng)花、矮生太陽(yáng)花等。

詳細(xì)介紹每個(gè)品種的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解太陽(yáng)花的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考太陽(yáng)花在園藝、生態(tài)和環(huán)境美化中的作用，以及如何根據(jù)不同需求選擇合適的品種。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)太陽(yáng)花種植或養(yǎng)護(hù)的問(wèn)題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題可能的原因和解決方案，如如何處理病蟲(chóng)害、如何選擇合適的土壤等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括問(wèn)題分析、解決方案和實(shí)施步驟。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)太陽(yáng)花種植與養(yǎng)護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題分析、解決方案和實(shí)施步驟。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)花的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括太陽(yáng)花的基本概念、生長(zhǎng)習(xí)性、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)花在園藝和環(huán)境美化中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于太陽(yáng)花種植的日記或報(bào)告，記錄種植過(guò)程中的觀察和感受，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《太陽(yáng)花的秘密》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了太陽(yáng)花的生物學(xué)特性、生態(tài)學(xué)意義以及如何在家中種植和養(yǎng)護(hù)太陽(yáng)花。

-《園藝種植指南》：書(shū)中包含多種植物的種植技巧，包括土壤選擇、澆水、施肥等，對(duì)于想要深入了解園藝種植的學(xué)生非常有幫助。

-《植物與環(huán)境》：這本書(shū)探討了植物與環(huán)境的相互作用，以及植物如何適應(yīng)不同的生態(tài)環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有積極作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校植物園中種植其他類型的向日葵，觀察它們的生長(zhǎng)差異，并記錄生長(zhǎng)過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究不同品種的太陽(yáng)花在光照、土壤和水分條件下的生長(zhǎng)表現(xiàn)，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐幕ɑ苁袌?chǎng)或園藝展覽，了解太陽(yáng)花及其他植物的多樣性，并學(xué)習(xí)園藝師的養(yǎng)護(hù)技巧。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)花的小型園藝項(xiàng)目，如制作太陽(yáng)花主題的手工藝品或設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)花主題的園藝角落。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館，學(xué)生可以查找關(guān)于太陽(yáng)花的文化意義和象征意義，了解太陽(yáng)花在不同文化中的地位。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如種植太陽(yáng)花美化社區(qū)環(huán)境，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行太陽(yáng)花種子收集和保存的實(shí)驗(yàn)，了解種子的特性及其在植物繁殖中的作用。

-通過(guò)觀察太陽(yáng)花的開(kāi)花周期，學(xué)生可以學(xué)習(xí)關(guān)于植物生理周期和生物鐘的知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際種植太陽(yáng)花，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：課堂上的小組討論和展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)了學(xué)生的參與和表達(dá)，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)種植過(guò)程的興趣不足：部分學(xué)生對(duì)種植活動(dòng)缺乏興趣，導(dǎo)致參與度不高，這可能是由于他們對(duì)植物生長(zhǎng)的內(nèi)在興趣不夠，或者對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備的不充分。

2.教學(xué)時(shí)間分配不均：在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可能過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致案例分析環(huán)節(jié)時(shí)間不足，影響了學(xué)生對(duì)案例的深入理解和討論。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和小組展示來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力的綜合評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生興趣：在課前準(zhǔn)備階段，可以引入一些有趣的植物生長(zhǎng)小故事或視頻，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與熱情。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)種植知識(shí)。

2.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配：在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可以采用更簡(jiǎn)潔明了的方式，留出更多時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行案例分析和小組討論。此外，可以考慮將部分基礎(chǔ)知識(shí)作為課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，減輕課堂講解壓力。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和小組展示，可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的種植實(shí)踐和探究過(guò)程。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)種植日記，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程和心得體會(huì)，作為評(píng)價(jià)的補(bǔ)充材料。

4.加強(qiáng)家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪，向家長(zhǎng)介紹種植活動(dòng)的目的和意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也引導(dǎo)孩子參與種植活動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。

5.探索多元化教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)資源等，為學(xué)生提供更多種植實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)、園藝展覽等，拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面。

6.建立長(zhǎng)期跟蹤評(píng)價(jià)體系：對(duì)學(xué)生的種植實(shí)踐和探究能力進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤評(píng)價(jià)，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：記錄太陽(yáng)花的生長(zhǎng)日記

-任務(wù)：學(xué)生每天觀察自己種植的太陽(yáng)花，記錄下它的生長(zhǎng)變化，包括開(kāi)花時(shí)間、花朵顏色、生長(zhǎng)高度等。

-作業(yè)示例：今天我發(fā)現(xiàn)我的太陽(yáng)花開(kāi)了兩朵花，顏色非常鮮艷，高度達(dá)到了15厘米。

2.研究作業(yè)：調(diào)查太陽(yáng)花的種類和特點(diǎn)

-任務(wù)：學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)或詢問(wèn)家長(zhǎng)、老師，了解不同種類的太陽(yáng)花及其特點(diǎn)。

-作業(yè)示例：我調(diào)查了三種太陽(yáng)花，分別是大花太陽(yáng)花、矮生太陽(yáng)花和重瓣太陽(yáng)花，它們的花朵大小、生長(zhǎng)習(xí)性都有所不同。

3.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)花主題的手工藝品

-任務(wù)：學(xué)生利用廢舊材料或手工材料，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)太陽(yáng)花主題的手工藝品。

-作業(yè)示例：我用廢紙盒和彩色紙制作了一個(gè)太陽(yáng)花花盆，并在花盆上繪制了太陽(yáng)花的圖案。

4.分析作業(yè)：分析太陽(yáng)花種植中遇到的問(wèn)題及解決方法

-任務(wù)：學(xué)生回顧種植太陽(yáng)花的過(guò)程，分析遇到的問(wèn)題，并提出解決方案。

-作業(yè)示例：我的太陽(yáng)花葉子上有一些斑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)觀察和詢問(wèn)老師，我決定用稀釋后的洗衣粉水噴灑葉子，以防治病蟲(chóng)害。

5.撰寫(xiě)作業(yè)：