《第5課音樂會——《男生賈里新傳》主題曲》（教案）-人音版（2012）音樂三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第5課音樂會——《男生賈里新傳》主題曲》（教案）-人音版（2012）音樂三年級下冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《男生賈里新傳》主題曲為載體，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和審美情趣。通過分析歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等，幫助學(xué)生理解音樂的表現(xiàn)手法，提高學(xué)生對音樂的感知力和理解力。同時，結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)趣味性、互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，包括音樂感知、音樂鑒賞、音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)造四個方面。學(xué)生將通過聆聽、分析《男生賈里新傳》主題曲，提升對音樂要素的感知能力，學(xué)會從旋律、節(jié)奏、歌詞等方面鑒賞音樂，并通過模仿和創(chuàng)作活動，發(fā)展音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，從而形成良好的音樂審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確感知并描述《男生賈里新傳》主題曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)；2.學(xué)生能夠理解歌曲的歌詞內(nèi)容，并從中體會到歌曲所表達(dá)的情感。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對音樂要素的感知和鑒賞能力不足；2.學(xué)生在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作方面的能力有限。

解決辦法：1.通過聆聽、演唱、模仿等實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂，提高感知能力；2.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示歌曲的創(chuàng)作背景和音樂家介紹，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的鑒賞理解；3.設(shè)計(jì)小組合作創(chuàng)作活動，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作，提升音樂實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過播放《男生賈里新傳》主題曲，營造音樂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，分組討論歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)施游戲教學(xué)，設(shè)計(jì)音樂猜謎、節(jié)奏接龍等互動游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

4.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)音樂知識，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視聽體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放《男生賈里新傳》主題曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并說出歌曲的名字和歌手。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于音樂的感知和鑒賞的基本知識，如旋律、節(jié)奏等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹《男生賈里新傳》主題曲的創(chuàng)作背景，講解歌曲的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏變化以及歌詞的意義。

-舉例說明：通過播放其他相似風(fēng)格的歌曲，讓學(xué)生對比分析旋律和節(jié)奏的不同。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對歌曲的理解和感受，教師引導(dǎo)學(xué)生從音樂要素的角度分析歌曲。

3.活動一：旋律感知（約10分鐘）

-學(xué)生活動：跟隨教師一起演唱主題曲，感受旋律的起伏和節(jié)奏的強(qiáng)弱。

-教師指導(dǎo)：教授簡單的旋律記憶方法，如哼唱、手勢等，幫助學(xué)生更好地感知旋律。

4.活動二：節(jié)奏模仿（約10分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行節(jié)奏模仿游戲，用拍手、跺腳等方式表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：講解不同節(jié)奏的表現(xiàn)方式，如切分音、附點(diǎn)音符等，并示范正確的節(jié)奏感。

5.活動三：歌詞理解（約10分鐘）

-學(xué)生活動：分組討論歌詞內(nèi)容，理解歌曲所表達(dá)的情感。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從歌詞中找出關(guān)鍵詞，分析歌詞與旋律、節(jié)奏的關(guān)聯(lián)。

6.活動四：音樂創(chuàng)作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一段新的旋律，并嘗試編配簡單的節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：提供創(chuàng)作思路，如模仿主題曲的旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

7.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生自選一首喜歡的歌曲，嘗試分析其旋律、節(jié)奏和歌詞，并分享自己的分析結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的分析進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生提出自己的見解。

8.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂感知和鑒賞的重要性。

-拓展延伸：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集一首自己喜歡的歌曲，并嘗試分析其音樂特點(diǎn)。

9.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并提出改進(jìn)意見。

-學(xué)生反思：學(xué)生自我評價，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

（注：以上教學(xué)過程僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。）拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《音樂的故事》：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于音樂發(fā)展史的書籍，了解不同時期音樂的特點(diǎn)和代表作品。

-《音樂欣賞入門》：提供一本適合兒童的音樂欣賞指南，幫助學(xué)生掌握基本的音樂欣賞方法。

-《兒童音樂創(chuàng)作手冊》：介紹音樂創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的歌曲，嘗試分析其旋律、節(jié)奏和歌詞，并撰寫一份簡單的音樂鑒賞報告。

-鼓勵學(xué)生收集不同風(fēng)格的音樂作品，比較分析其音樂特點(diǎn)，如搖滾、古典、爵士等。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的音樂活動，如音樂會、合唱團(tuán)等，增加對音樂的實(shí)際體驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡單的旋律或歌曲，并邀請同學(xué)或家人一起演唱，分享自己的創(chuàng)作成果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂教學(xué)視頻、在線音樂平臺等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索音樂知識。

-鼓勵學(xué)生參與家庭音樂活動，如家庭音樂會、卡拉OK等，增進(jìn)家庭成員之間的互動和音樂欣賞能力。

-學(xué)生可以制作一份個人音樂收藏夾，記錄自己喜歡和欣賞的音樂作品，定期更新和分享。

-通過參加音樂比賽或比賽，如校園歌唱比賽、器樂比賽等，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和舞臺經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂理知識，如音符、和弦、節(jié)奏等，為將來的音樂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生參觀音樂博物館或藝術(shù)展覽，感受音樂和藝術(shù)的魅力，拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試將音樂與其他學(xué)科相結(jié)合，如文學(xué)、歷史等，進(jìn)行跨學(xué)科的探究學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.**歌曲分析報告**

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一首自己喜歡或本節(jié)課學(xué)到的歌曲，分析其旋律、節(jié)奏和歌詞，撰寫一份音樂鑒賞報告。

-作業(yè)示例：以《男生賈里新傳》主題曲為例，分析其旋律的起伏變化、節(jié)奏的強(qiáng)弱對比以及歌詞所表達(dá)的情感。

2.**音樂創(chuàng)作實(shí)踐**

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的音樂知識，創(chuàng)作一段簡單的旋律或歌曲，并嘗試編配節(jié)奏。

-作業(yè)示例：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一段模仿《男生賈里新傳》主題曲風(fēng)格的旋律，并選擇合適的節(jié)奏型。

3.**音樂知識小測驗(yàn)**

-作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課學(xué)到的音樂知識點(diǎn)，如音符、節(jié)奏、和弦等，進(jìn)行自我測試。

-作業(yè)示例：

-音符測試：請寫出以下音符的音高：do,re,mi,fa,sol,la,si。

-節(jié)奏測試：請寫出以下節(jié)奏型的拍號：××××、××××××、×××××。

4.**音樂故事收集**

-作業(yè)內(nèi)容：收集一個與音樂相關(guān)的有趣故事或傳說，并簡要敘述。

-作業(yè)示例：講述貝多芬如何在失聰后創(chuàng)作出著名的《命運(yùn)交響曲》。

5.**音樂與生活的聯(lián)系**

-作業(yè)內(nèi)容：思考音樂在我們生活中的作用，并舉例說明。

-作業(yè)示例：闡述音樂如何幫助我們在緊張的學(xué)習(xí)或工作中放松身心，例如聽一首輕松的歌曲可以提高工作效率。

6.**音樂欣賞日志**

-作業(yè)內(nèi)容：記錄一周內(nèi)聽到的不同風(fēng)格的音樂，并簡要評價。

-作業(yè)示例：

-星期一：聽了一首古典音樂《春江花月夜》，感覺寧靜祥和。

-星期二：聽了流行歌曲《平凡之路》，歌詞很有哲理。

-星期三：聽了一首搖滾樂《光輝歲月》，節(jié)奏感強(qiáng)烈。

7.**家庭音樂之夜**

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起舉辦一個小型的家庭音樂會，每個人選擇一首歌曲進(jìn)行演唱或演奏。

-作業(yè)示例：家庭成員可以一起唱《男生賈里新傳》主題曲，或者演奏樂器。板書設(shè)計(jì)①音樂作品：《男生賈里新傳》主題曲

-歌曲名稱

-歌手信息

-創(chuàng)作背景

②音樂要素

-旋律：旋律線、起伏變化

-節(jié)奏：節(jié)奏型、強(qiáng)弱對比

-歌詞：歌詞內(nèi)容、情感表達(dá)

③音樂鑒賞

-欣賞方法：聆聽、分析、感受

-鑒賞要點(diǎn)：旋律、節(jié)奏、歌詞、情感

④音樂實(shí)踐

-演唱：旋律模仿、節(jié)奏感

-創(chuàng)作：旋律創(chuàng)作、節(jié)奏編配

⑤教學(xué)活動

-旋律感知

-節(jié)奏模仿

-歌詞理解

-音樂創(chuàng)作教學(xué)反思與總結(jié)今天的音樂課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《男生賈里新傳》主題曲，總體來說，我覺得這節(jié)課還是挺成功的。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等。我發(fā)現(xiàn)，通過播放主題曲，學(xué)生很快就被吸引了過來，他們對歌曲的興趣非常高。在講解旋律和節(jié)奏時，我采用了互動探究的方式，讓學(xué)生分組討論，這樣可以讓他們更深入地理解音樂要素。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解歌詞時，有些學(xué)生對于歌詞中的情感表達(dá)理解不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們從音樂中感受到更多的情感。

在教學(xué)策略方面，我嘗試了角色扮演和音樂創(chuàng)作等實(shí)踐活動，這些活動都挺受歡迎的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕牛惶覅⑴c到活動中來。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

在教學(xué)管理上，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，課堂紀(jì)律有時候會有些混亂，有些學(xué)生可能會在課堂上分心。這讓我明白，課堂管理是教學(xué)過程中不可忽視的一個環(huán)節(jié)，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能專心聽講。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，有些學(xué)生在分析音樂作品時，缺乏深度和廣度，只是停留在表面的描述上。這說明我在教學(xué)過程中，還需要加強(qiáng)對學(xué)生分析能力的培養(yǎng)。

針對這些問題和不足，我提