1.2.1《地球和地球儀》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級(jí)地理上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1.2.1《地球和地球儀》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級(jí)地理上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“地球和地球儀”為主題，旨在通過實(shí)際操作和觀察，讓學(xué)生了解地球的基本形狀、大小和運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理觀察和研究的初步能力。通過人教版七年級(jí)地理上冊(cè)的教材內(nèi)容，將地理知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括地理思維、空間想象、地理實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)地球和地球儀，提升學(xué)生觀察地理現(xiàn)象、分析地理問題的能力，培養(yǎng)其運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的地理探究精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的興趣和探索欲望。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球的真實(shí)形狀和大小

2.地球儀的使用方法和原理

難點(diǎn)：

1.理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義

2.正確識(shí)別和使用地球儀進(jìn)行地理觀察

解決辦法：

1.通過實(shí)際觀察地球儀和地球模型，幫助學(xué)生直觀理解地球形狀和大小。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易地球儀，加深對(duì)地球儀使用原理的理解。

4.通過小組討論和合作，引導(dǎo)學(xué)生共同解決問題，提高地理實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)地理上冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：地球儀、地球模型、相關(guān)圖片、圖表、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)動(dòng)畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：簡(jiǎn)易地球儀制作材料，如硬紙板、針、線等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？

2.學(xué)生回答：地球是圓的、是藍(lán)色的、有山有水有動(dòng)物植物等等。

3.老師總結(jié)：今天我們就來學(xué)習(xí)《地球和地球儀》這一課，通過學(xué)習(xí)，我們將更深入地了解地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)。

二、新課講授

1.地球的形狀和大小

-老師展示地球儀和地球模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀。

-學(xué)生描述地球的形狀，老師總結(jié)：地球是一個(gè)不規(guī)則的球體。

-老師展示地球的尺寸數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的大小。

-學(xué)生復(fù)述地球的直徑、半徑等數(shù)據(jù)，老師強(qiáng)調(diào)：地球的直徑約為12742公里。

2.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

-老師播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的運(yùn)動(dòng)。

-學(xué)生描述地球的運(yùn)動(dòng)，老師總結(jié)：地球自轉(zhuǎn)是指地球繞著自己的軸旋轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)是指地球繞太陽運(yùn)動(dòng)。

-老師講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義，如晝夜更替、四季變化等。

-學(xué)生復(fù)述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義，老師強(qiáng)調(diào)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季變化。

3.地球儀的使用

-老師展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀的結(jié)構(gòu)和功能。

-學(xué)生描述地球儀的結(jié)構(gòu)，老師總結(jié)：地球儀由球體、經(jīng)緯線、地圖等組成。

-老師講解地球儀的使用方法，如如何確定經(jīng)緯度、如何觀察地球的形狀等。

-學(xué)生練習(xí)使用地球儀，老師指導(dǎo)：先確定經(jīng)緯度，再觀察地球的形狀。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們生活有哪些影響？

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

-老師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都有發(fā)言機(jī)會(huì)。

2.實(shí)踐活動(dòng)：制作簡(jiǎn)易地球儀

-老師分發(fā)制作材料，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易地球儀。

-學(xué)生按照步驟制作地球儀，老師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的作品，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、地球儀的使用。

2.學(xué)生復(fù)述本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師點(diǎn)評(píng)并給予肯定。

五、課后作業(yè)

1.回顧課本內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

2.觀察周圍環(huán)境，思考地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們生活的影響。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)》：介紹地球內(nèi)部的分層結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔、外核和內(nèi)核，以及它們各自的物理和化學(xué)特性。

-《地球的自然帶分布》：探討地球表面不同緯度帶的氣候特征、植被類型和動(dòng)物群落，以及這些特征與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

-《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)人類活動(dòng)的影響》：分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)人類日常生活、農(nóng)業(yè)、交通和天文觀測(cè)等方面的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同類型的地球儀，比較它們的結(jié)構(gòu)和功能差異。

-觀察并記錄一天中太陽的位置變化，分析太陽高度角與時(shí)間的關(guān)系，進(jìn)一步理解地球自轉(zhuǎn)的地理意義。

-通過地圖研究不同地區(qū)的氣候類型，探究氣候與地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的關(guān)系，以及人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，查找關(guān)于地球形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的最新研究成果，分享給同學(xué)和老師。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-地球的自轉(zhuǎn)速度和方向

-地球的公轉(zhuǎn)速度和周期

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（如晝夜更替、季節(jié)變化、時(shí)差）

-地球儀的制作原理和使用方法

-地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其對(duì)地球表面形態(tài)的影響

-地球表面不同自然帶的特征和分布

4.實(shí)用性強(qiáng)：

-通過學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)，學(xué)生可以更好地理解日常生活中的自然現(xiàn)象，如日出日落、季節(jié)變化等。

-了解地球的形狀和大小有助于學(xué)生形成正確的地理空間觀念。

-掌握地球儀的使用方法，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行地理信息的查詢和分析。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算順利，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的提問，讓學(xué)生回憶起他們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)起到了很好的激發(fā)興趣的作用，學(xué)生們都能積極參與進(jìn)來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于地球的基本知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這說明我在日常教學(xué)中還需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們動(dòng)手制作簡(jiǎn)易地球儀。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，通過實(shí)際操作，他們對(duì)地球儀的使用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)沒有很好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用，這說明我在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作時(shí)還需要更加細(xì)致。

在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并布置了相應(yīng)的課后作業(yè)。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于鞏固學(xué)生的知識(shí)很有幫助，但是有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成情況我并沒有及時(shí)跟進(jìn)，這可能導(dǎo)致他們對(duì)知識(shí)的掌握不夠牢固。

1.教學(xué)方法方面，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，同時(shí)也要提高講解的深度和廣度，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

2.教學(xué)策略方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

3.教學(xué)管理方面，我需要加強(qiáng)對(duì)課堂活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來，提高課堂效率。

4.針對(duì)存在的問題，我建議在今后的教學(xué)中，可以采用以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)。

-采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、情景模擬等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-重視學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

-加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后作業(yè)1.**地球儀制作實(shí)踐**：

-實(shí)踐內(nèi)容：根據(jù)課本所學(xué)，制作一個(gè)簡(jiǎn)易的地球儀。

-完成要求：使用硬紙板制作地球的形狀，用線表示經(jīng)緯線，并在地球儀上標(biāo)注重要的地理特征（如七大洲、四大洋）。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：地球儀形狀正確，經(jīng)緯線清晰，地理特征標(biāo)注準(zhǔn)確。

2.**地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)觀察記錄**：

-實(shí)踐內(nèi)容：觀察一天中太陽的位置變化，并記錄下來。

-完成要求：選擇一天的時(shí)間，分別在早上、中午、下午和晚上觀察太陽的高度角，并記錄在表格中。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀察記錄完整，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，能夠反映太陽高度角的變化規(guī)律。

3.**地球形狀探究**：

-實(shí)踐內(nèi)容：通過查閱資料或與同學(xué)討論，了解地球形狀的研究歷史和證據(jù)。

-完成要求：撰寫一篇短文，介紹地球形狀的研究過程和主要證據(jù)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容豐富，邏輯清晰，能夠結(jié)合實(shí)際案例說明地球形狀的特點(diǎn)。

4.**地球自然帶分布分析**：

-實(shí)踐內(nèi)容：選擇一個(gè)課本中提到的自然帶，分析其氣候特征、植被類型和動(dòng)物群落。

-完成要求：以表格形式展示該自然帶的氣候特征、植被和動(dòng)物群落，并簡(jiǎn)要說明它們之間的關(guān)系。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：表格完整，信息準(zhǔn)確，能夠展示自然帶的特點(diǎn)及其生態(tài)環(huán)境。

5.**地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響**：

-實(shí)踐內(nèi)容：探討地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)人類活動(dòng)的影響，如農(nóng)業(yè)、交通、天文觀測(cè)等。

-完成要求：以案例形式說明地球運(yùn)動(dòng)如何影響人類活動(dòng)，并撰寫一篇短文。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：案例典型，分析深入，能夠體現(xiàn)地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的實(shí)際影響。

答案示例：

1.地球儀制作實(shí)踐：

-完成情況：學(xué)生使用硬紙板制作了地球儀，并準(zhǔn)確標(biāo)注了經(jīng)緯線和地理特征。

-評(píng)價(jià)：地球儀制作精美，地理特征標(biāo)注準(zhǔn)確。

2.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)觀察記錄：

-完成情況：學(xué)生記錄了不同時(shí)間太陽的高度角，并發(fā)現(xiàn)太陽高度角隨時(shí)間變化而變化。

-評(píng)價(jià)：觀察記錄完整，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

3.地球形狀探究：

-完成情況：學(xué)生通過查閱資料，了解了地球形狀的研究歷史和證據(jù)，如衛(wèi)星照片、地震波傳播等。

-評(píng)價(jià)：內(nèi)容豐富，邏輯清晰，能夠結(jié)合實(shí)際案例說明地球形狀的特點(diǎn)。

4.地球自然帶分布分析：

-完成情況：學(xué)生選擇了熱帶雨林自然帶，分析了其氣候特征、植被和動(dòng)物群落。

-評(píng)價(jià)：表格完整，信息準(zhǔn)確，能夠展示熱帶雨林自然帶的特點(diǎn)及其生態(tài)環(huán)境。

5.地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響：

-完成情況：學(xué)生以農(nóng)業(yè)為例，說明了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，如日出日落、季節(jié)變化等。

-評(píng)價(jià)：案例典型，分析深入，能夠體現(xiàn)地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的實(shí)際影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《地球和地球儀》這一課，主要內(nèi)容包括地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及地球儀的使用方法。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)回顧：

1.地球的形狀和大小：地球是一個(gè)不規(guī)則的球體，其直徑約為12742公里。

2.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)是指地球繞著自己的軸旋轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)是指地球繞太陽運(yùn)動(dòng)。自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了季節(jié)變化。

3.地球儀的使用：地球儀是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要工具，通過地球儀可以觀察地球的形狀、地理位置和地理現(xiàn)象。

4.地球儀的基本結(jié)構(gòu)：地球儀由球體、經(jīng)緯線、地圖等組成。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.**填空題**：

-地球自轉(zhuǎn)的方向是__________，公轉(zhuǎn)的方向是__________。

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了__________和__________。

-地