第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)（說課稿）九年級歷史下冊同步高效課堂（部編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)（說課稿）九年級歷史下冊同步高效課堂（部編版）課程基本信息1.課程名稱：第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)

2.教學(xué)年級和班級：九年級歷史下冊同步高效課堂（部編版）

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展規(guī)律的能力。

2.提升學(xué)生對現(xiàn)代社會(huì)變革的敏感度，增強(qiáng)對社會(huì)現(xiàn)象的批判性思維能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的全球意識，認(rèn)識到不同國家、地區(qū)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的互動(dòng)與影響。

4.增進(jìn)學(xué)生對中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路的理解，樹立民族自豪感和文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：九年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了歷史發(fā)展的基本規(guī)律，對工業(yè)革命、科技革命等歷史事件有所了解。他們具備一定的歷史分析能力，能夠從歷史事件中提取關(guān)鍵信息。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展充滿好奇，對科技進(jìn)步、社會(huì)變革等話題有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過圖表、圖像等直觀方式理解復(fù)雜概念，而另一部分學(xué)生則更喜歡深入分析和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：

-對現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過程中復(fù)雜的歷史事件和現(xiàn)象難以梳理；

-對不同國家、地區(qū)現(xiàn)代化進(jìn)程的差異性和共性理解不足；

-在分析現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展規(guī)律時(shí)，缺乏歷史唯物主義觀點(diǎn)的指導(dǎo)；

-在探討中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路時(shí)，可能存在思想上的困惑和誤解。教師需針對這些困難，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史圖片和視頻資料庫

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，包括歷史文獻(xiàn)、在線博物館、歷史紀(jì)錄片

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、模型）、互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組討論卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展給我們的生活帶來了哪些變化？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧工業(yè)革命、科技革命等歷史事件，幫助學(xué)生建立現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的知識框架。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展歷程，包括第二次工業(yè)革命、信息技術(shù)革命等關(guān)鍵事件。

-舉例說明：通過展示歷史圖片、視頻資料，結(jié)合具體例子，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生探討現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對人們生活的影響，以及不同國家、地區(qū)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的互動(dòng)與影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作一份關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的海報(bào)或小報(bào)，展示他們對現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的理解和認(rèn)識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生能夠正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何應(yīng)對現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：閱讀相關(guān)歷史書籍或文章，深入了解現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展歷程。

-思考與討論：與家人、朋友分享你對現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的看法，并討論如何應(yīng)對現(xiàn)代社會(huì)帶來的挑戰(zhàn)。

教學(xué)過程的具體步驟如下：

一、導(dǎo)入

1.提問：現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展給我們的生活帶來了哪些變化？

2.回顧舊知：簡要回顧工業(yè)革命、科技革命等歷史事件。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：詳細(xì)介紹現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展歷程，包括第二次工業(yè)革命、信息技術(shù)革命等關(guān)鍵事件。

2.舉例說明：通過展示歷史圖片、視頻資料，結(jié)合具體例子，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生探討現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對人們生活的影響，以及不同國家、地區(qū)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的互動(dòng)與影響。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)：制作關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的海報(bào)或小報(bào)。

2.教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)和影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何應(yīng)對現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

五、作業(yè)布置

1.課后閱讀：閱讀相關(guān)歷史書籍或文章，深入了解現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展歷程。

2.思考與討論：與家人、朋友分享你對現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的看法，并討論如何應(yīng)對現(xiàn)代社會(huì)帶來的挑戰(zhàn)。知識點(diǎn)梳理1.現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展歷程

-第二次工業(yè)革命：電力、化學(xué)、鋼鐵等工業(yè)的快速發(fā)展，生產(chǎn)力的巨大提升。

-信息技術(shù)革命：計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)的飛速發(fā)展，信息時(shí)代的到來。

2.現(xiàn)代社會(huì)的主要特征

-生產(chǎn)力的飛躍：自動(dòng)化、智能化生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率。

-科技的進(jìn)步：科技創(chuàng)新成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

-社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革：城市化進(jìn)程加快，人口流動(dòng)加劇。

-生活方式的改變：消費(fèi)觀念、休閑方式、教育方式等發(fā)生變化。

3.現(xiàn)代社會(huì)對人們生活的影響

-生活水平的提高：物質(zhì)生活豐富，生活質(zhì)量提升。

-生活方式的多樣化：人們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇生活方式。

-價(jià)值觀念的多元化：尊重個(gè)性，追求自由、平等、公正。

4.不同國家、地區(qū)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的互動(dòng)與影響

-全球化：各國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的交流與合作日益緊密。

-跨國公司：跨國公司在全球范圍內(nèi)的投資和經(jīng)營，推動(dòng)全球資源配置。

-國際組織：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等國際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展方面發(fā)揮重要作用。

5.中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路

-社會(huì)主義制度的優(yōu)越性：充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)勢，推動(dòng)國家發(fā)展。

-改革開放：堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

-科技創(chuàng)新：加強(qiáng)科技創(chuàng)新，提高國家核心競爭力。

-生態(tài)文明建設(shè)：堅(jiān)持綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國。

6.青少年應(yīng)對現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的策略

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神：勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-提高綜合素質(zhì)：全面發(fā)展，提高自身競爭力。

-關(guān)注社會(huì)問題：關(guān)心國家大事，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

-樹立正確價(jià)值觀：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。內(nèi)容邏輯關(guān)系①現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展歷程

①.1第二次工業(yè)革命：電力的廣泛應(yīng)用和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展。

①.2信息技術(shù)革命：計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突破性進(jìn)展。

②現(xiàn)代社會(huì)的主要特征

②.1生產(chǎn)力的飛躍：自動(dòng)化和智能化生產(chǎn)技術(shù)。

②.2科技的進(jìn)步：科技創(chuàng)新作為社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。

②.3社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革：城市化進(jìn)程和人口流動(dòng)。

③現(xiàn)代社會(huì)對人們生活的影響

③.1生活水平的提高：消費(fèi)水平和生活質(zhì)量。

③.2生活方式的改變：休閑方式和消費(fèi)觀念。

③.3價(jià)值觀念的多元化：尊重個(gè)性和社會(huì)價(jià)值觀念的變化。

④不同國家、地區(qū)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的互動(dòng)與影響

④.1全球化：國際貿(mào)易和跨國公司的興起。

④.2國際組織的作用：聯(lián)合國等組織在維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展中的作用。

⑤中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路

⑤.1社會(huì)主義制度的優(yōu)越性：公有制為主體、多種所有